2.2 养成亲社会行为 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

做一件好事不难，难的是坚持26年　 “顺其自然”又来了！从1999年起，每年11月中下旬至12月初的某一天，“顺其自然”都会向宁波市慈善总会捐款，捐款信件每次都用不存在的地址，落款多是“顺其自然”，也有“顺顺”“顺其”“顺然”等。至今，已持续26年，累计捐款金额达1686万元。　　 养成亲社会行为 第一单元 走进社会生活 第二课 在社会中健康成长 目标导航 1.知道亲社会行为的内涵、表现，理解亲社会行为的意义，养成亲社会行为的习惯。(重点) 2.自觉践行亲社会行为，积极融入社会，关心社会发展。(难点) 3.树立社会责任感，主动参与社会生活，为社会发展贡献力量。 3 老人跌倒，路人避之唯恐不及 有人落水，众人围观，无人救助 乱扔垃圾，熟视无睹 乱插队，没秩序 探究与分享 你如何看待以上“看客”现象和冷漠心态？ 这些“看客”现象和冷漠心态反映出部分人社会责任感的缺失与道德意识的淡漠。 从社会影响来看，这种心态会破坏社会的互助氛围。 从个人层面分析，这体现出一些人缺乏同理心，过于自我，没有认识到个人行为与社会和谐的关联，长期下去也会让社会变得冷漠，人与人之间的信任逐渐减少。 我们应该倡导亲社会行为，培养关爱他人、遵守社会公德的意识，让社会充满温暖与正义。 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 我们中学生可以参与的亲社会行为有哪些？ 爱心捐款 无偿献血 社会实践 宽以待人 关爱老年人 做志愿者 观看新闻 帮助他人 笔记1：亲社会行为的含义及表现 含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 亲社会行为的意义 青少年阶段是人的社会化的重要时期，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可。 亲社会行为的意义 亲社会行为促进个人成长和社会进步。 亲社会行为的意义 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 学校组织八年级学生参加宣传节能降碳，绿色发展”社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。 小刚：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 小平：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。 小芹：参加社会实践活动，可以了解社会。 小红：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。 你赞同谁的观点，为什么？ 赞同小刚、小平、小芹的观点。 理由：节能降碳活动有助于 ①推动经济转型，促进社会的可持续发展； ②应对气候变化，改善人们生活环境、提高人民的生活质量； ③提升青少年的环保意识，培养社会责任感，提高道德修养，促进人的社会化具有重要意义。 有益于社会 有益于他人 促进社会化 探究二：亲社会行为的意义 探究活动1：观点辨析 结合你参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。 “墨缘●大手拉小手”活动 参加了帮助老年人使用手机的社会实践活动。期间，虽然付出了时间和精力，但同时也提高了自身的语言表达能力和与人交往能力，给老人带来了温暖，获得了成就感，促进了社会和谐。 八年级学生小东和伙伴利用暑假在社区组织了“墨缘●大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。 道法 探究活动2： 【笔记】 2.为什么要养成亲社会行为？P13 ①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 ②亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ③有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ④能够为他人带来温暖，使人际关系更融洽，为社会增添正能量。 笔记归纳 你会怎么做？ 食堂就餐排队时，前面两位同学发生争吵，周围顿时涌来很多人，你会…… 某次研学拉练活动，小林脚受伤了走得比较缓慢，为了不让小林掉队，你会…… 放学回家的路上，你发现有一家工厂把废水排放到了河里，你会…… 当你看到某国企业在我国宣传，未将港澳台地区划入我国范围，你会…… 并说说我们如何养成这些亲社会行为的？ 探究三：如何养成亲社会行为？ “社会是成长的课堂，实践是最好的老师” 今天，很多青少年走进社会课堂， 参加社区服务，为建设和谐社区出力献策； 参观现代化工厂，体会科技变革的力量; 参观博物馆，感受人类文明成呆的灿烂辉煌; 参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… “社会是成长的课堂，实践是最好的老师” “社会是成长的课堂，实践是最好的老师” 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。 结合材料，与同学交流参加此活动的收获。 （对自己、他人） 4.养成亲社会行为的意义 亲社会行为促进个人成长和社会进步。 （对自己）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； （对他人）能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策：参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果可的灿烂辉煌；参加环搅保护活动守护我们共同的家园⋯ 结合视频谈谈如何养成亲社会行为？ 5.如何养成亲社会行为 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 我们要主动了解社会，关注社会变化发展； 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融人社会生活； 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 D 1. 在梁家河，对集上一位乞讨老汉，青年习近平倾囊相助、无私相帮， 甚至把自己所穿的外套也送给了人家。以下名言哲语与青年习近平这一行 为表现出的品质相符的是（　D　） A. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 2. 在梁家河的七年，青年习近平带领群众建成了沼气池、办成了铁业 社、打出了深水井、成立了代销点，能吃苦、有知识、点子多的青年习近 平逐渐和乡亲们打成一片，用奋斗的姿态书写了最美的青春。这说明 （　D　） ①社会实践是促进个人成长的唯一方式 ②社会实践比书本学习重要，我们应积极服务社会 ③亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可 ④亲社会行为使人际关系更加融洽，为社会增添正能量 D A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 在梁家河的七年岁月里，青年习近平“看到了人民群众的根本，真正 理解了老百姓”，也树立了为老百姓办实事、为人民奉献自己的理想信 念。这告诉我们亲社会行为（　B　） ①有利于形成正确的价值观 ②需要作出伟大的贡献 ③就是善于表现自己的行为 ④在社会实践中养成 D A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 习近平总书记曾在寄语广大青年时谈及了自己七年“梁家河大学”时光，那时，他感觉农民怎么这么苦，一定要为他们做点事情。习近平总书记寄语道，希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏……以下青年的行为不负寄托的有（　C） ②参加班级组织的班委选举活动 ③积极参与援外医疗任务，传播医疗技术 ④大型国际赛事中，为各国运动员和观众提供志愿服务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ①参与大学生志愿服务西部计划 C $