8.1 认识生命 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识生命”主题，系统阐述生命的重要性及独特、不可逆、有限、接续等特点，通过“生活观察”的生命仪式和“最重要选项”活动导入，以生命起源概率、独特性分析、死亡案例反思为支架，构建“生命重要性-特点”的认知脉络。 其亮点在于以情境探究和互动体验为特色，如选取人生重要选项强化生命价值认知，引用莱布尼茨名言及DNA等实例论证独特性，结合《愚公移山》体现生命接续的家国传承，培养健全人格、政治认同与责任意识。采用案例分析、视频观看和连线练习总结知识，学生能深化生命认知，教师可借助丰富设计提升教学实效。

第八课 生命可贵 8.1 认识生命 阅读教材60---63页，思考下列问题。 1.生命的重要性 2.生命的特点 3.生命接续的体现 试着从以下中选取四个你认为对你一生最重要的选项。 美丽的外貌 狂吃不胖的能力 温馨的亲情 爆棚的好运气 至高无上的权力 智慧的头脑 亲密的朋友 无尽的财富 健康的生命 黄金比例的身材 甜甜的爱情 … … 健康的生命好比数字1，事业、家庭、地位、钱财都是0；有了1，后面的0越多就越富有。反之，没有1则一切皆无。 新课导入—— 【生活观察】 我出生啦 我加入少先队啦 我加入共青团啦 我成年啦 生命中重要仪式还有毕业、参军、入党、结婚、生子、死亡等。 从这些仪式中，我们感受到时间的流逝、生命的短暂，我们会更加珍惜眼前的幸福，过好生命中的每一天。 1.生命中的重要仪式还有哪些？为什么要开展这些仪式？ 2.从这些仪式中，你感悟到了什么？ 4 你知道第一个人类从何而来吗？ 探究一 探问生命起源 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 你来到地球的概率： 10的269万次方分之一 变成人的概率： 600亿分之一 成为你的概率： 3000万分之一 生命的重要性是什么？ ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 探究与分享 ①身体特征凡是人都有，却又都不一样，它们神奇地让每一个人成为绝无仅有的自己。 ②每一个人的生命，都是独一无二的，每一个人注定都是非同凡响的。 说说自己为何有与众不同的地方。 想想自己在哪些方面是与众不同的？ DNA（遗传基因）、面部特征、人的耳朵、人的步态、说话声音、人的心跳、脑电波、人体的气味。 生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 名言探究 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 世上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有完全不同的两片树叶。 ——德国哲学家莱布尼茨 不单是人的指纹或者树叶，每一类生物都有它的生物独特性和相似性，动物的相似性是由基因遗传导致的，而独特性这是因为他们都是单独的个体，是自行生长形成的，并非是复制形成的，因此生命物种才能不断地进化发展，并且某些物种能变得越来越强。 给我们什么启示？ ①我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同，每个生命都不可替代。 ②在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 为什么说每个人的生命都是独特的？ 知识要点 观看视频，体会生命的特征？ 每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 生命是不可逆的 奶奶因病去世。这是我第一次这么近地接触死亡。奶奶临终前对大家说：“你们要好好活着，人死了就再也感受不到幸福了……”我不明白奶奶的话，她为什么要我们好好活着? 我不断寻找答案，渐渐认识到生命是有限的。重新审视生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。从此，我开始认真对待生命，努力让每一天变得丰富、充实，并且有意义。 人为什么要好好活着?我们应该如何正确对待生命? 怎样算是好好活着？ 名人名言：“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。” 生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。如何对待生命？ 那年，听到医生告诉爸爸，病重的奶奶只剩下半年的生命。这是我第一次这么近地接触死亡。夜深人静的时候,我常常想:为什么人要死?人死了是去了哪里呢,还是真的不存在了?我没有答案，想着如果我死了，就再也不能看动画片,再也不能吃冰激凌，再也不能和小伙伴一起玩，甚至连愿望都不能有了，这多么让人害怕啊!我不禁困惑:如果每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着? 我在书籍中寻找答案,渐渐认识到:死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。可是,当我站在死亡的角度重新审视现在的生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。从那一刻起,我开始认真对待生命的每一天,让它变得丰富、充实和有意义。 “每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。 ★观看视频《人为什么活着》 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 人为什么活着？ 每个人的生命都是有限的。 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 生命的特点是什么？ 虽我之死 有子存焉 子又生孙 孙又生子 子又有子 子又有孙 子子孙孙 无穷匮矣！ ——列子《愚公移山》 思考：依据上图判断人的生命有什么特点。分别看到了哪些生命的传承关系？？ 人的生命是代代接续的。p62 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在生命的接续中，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 家族生命 的传承 中华民族 的延续 民族友好关系的传承 探究与分享 ① “有的人活着，他已经死了”，这句话说的是有些人虽然身体还活在世上，但是灵魂却已经灭亡，如同行尸走肉般存于世间。 ②“有的人死了，他还活着”，这句话意思是说他的肉身虽然已经消失于人世，但是他的精神却一直活在人们心中，影响着世世代代的人。 “有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着。”你怎么理解这句话? 上述人物的思想、精神为什么会流传至今? ①他们的精神之所以能够流传至今，‌是因为它根植于人类的文化和精神生活中； ‌②精神的力量无穷大，可以超越生命，人的精神生命是不断传承的。 知识要点 ①伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。 ②在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。 为什么说人的精神生命是不断传承的？ 人的生命特点有哪些 ？ 知识归纳 ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②每个人的生命都是独特的。 ③每个人的生命都是不可逆的。 ④每个人的生命都是有限的。 ⑤人的生命是代代接续的。 ⑥人的精神生命是不断传承的。 课堂小结 认识生命 生命的特点 生命是独特的 生命是不可逆的 生命是有限的 生命是有接续的 连线练习 生命的特点 把下面名言与对应的生命特点连接起来 生命是独特的 生命是不可逆的 生命是有限的 生命是代代接续的 精神生命是不断传承的 1、花有重开日，人无再少年。 2、年年岁岁花相似， 岁岁年年人不同 3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 4、天地无终极，人命若朝霞 5、生得再平凡，也是限量版。 6、江山代有才人出，各领风骚数百年。 7、盛年不重来，一日难再晨。 练习 1.生命像绿竹，冬天孕育竹笋，春天破土而出，最终长成壮硕的绿竹；生命像一簇一簇的野草，春绿秋黄，岁岁年年。在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。下面对生命的接续认识正确的是( ) ①接续的就是身体的生命 ②我们总能找到自己生命的位置，担当一份使命 ③我们的生命不仅仅是“我”的，还是“我们”的生命 ④人类生命不断发展，人类文明不断进步 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ D 练习 2.每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还能是“我们”的生命。下列正确体现这一观点的是( ) ①我的生命是父母生命的延续、勤劳友善品质的传承，要珍爱生命 ②生命是大自然的奇迹，千姿百态的生命来之不易，竞相展现活力 ③我是炎黄子孙，流淌着中华民族血液，要肩负起民族复兴的使命 ④正是每一代人都在勇于承担使命，人类才能发展，文明才能传承 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $