1.4速度的测量-2025-2026学年八年级物理导与练（知识通关+当堂检查+练习巩固）（人教版2024）

八年级物理同步教学导与练 1.4速度的测量 1. 学生能够利用，掌握测量平均速度的方法。 2. 通过实验操作，学生能够运用逻辑思维，分析速度测量的原理和方法。 3. 学生能够设计并进行速度测量的实验，记录数据，分析实验结果，得出结论。 4. 培养学生严谨的实验态度，重视实验安全，理解速度测量在实际生活中的应用价值。 1.速度测量的原理： ，即通过测量物体运动的 路程 （用 刻度尺 测量）和所用的 时间 （用 秒表 测量），再计算出 速度 。 2.实验步骤：以测量小车在斜面上的速度为例， （1）用 刻度尺 测量斜面顶端到底端的距离 (s)； （2）让小车从斜面顶端 静止释放 下滑，同时用 秒表 记录时间 (t)； （3）根据公式 计算速度 (v) 。 3.数据处理：为减小误差，通常采用 多次测量 的方法，即多次测量求 平均值 。 4.误差来源：测量过程中产生误差的原因包括 测量工具精度（如刻度尺精度有限）、人为操作因素（如秒表启动和停止不及时）、环境因素（如斜面坡度不稳定） 等。 1．如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。 (1)该实验目的是练习用 和 测平均速度； (2)该实验原理是 ； (3)实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 直线运动；（选填“匀速”或“变速”） (4)实验中测得路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3。那么，v1、v2、v3的大小关系是 。（选填>、<、=） 【答案】(1) 刻度尺 停表 (2) (3)变速 (4)v3>v1>v2 【知识点】测量物体平均速度的实验器材和实验步骤、测量物体平均速度的数据处理和误差分析 【详解】（1）[1][2]实验中要用刻度尺测量小车运动的路程，用停表测量小车运动的时间，由可得出小车平均速度。 （2）实验中测量出对应的路程和时间，利用公式计算小车平均速度，所以该实验的原理是 （3）小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的过程中，速度逐渐变大，所以该运动是变速直线运动。 （4）由于小车在下滑过程中做加速运动，所以上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大，全程的平均速度居中，即v3>v1>v2。 2．【实验名称】测量小车的平均速度； 【实验原理】 。这种测算小车运动的平均速度的方法，属于 （选填“直接”或“间接”）测量方法。 【实验器材】小车、刻度尺、秒表、长木板、金属片、木块。 【实验数据】实验中，使小车从A点由静止下滑，实验装置如上图所示．将实验中测得的数据记录到下表中． 物理量 路程 时间 平均速度 段 0.8 5 0.16 段 3 段 0.4 【实验分析】 （1）小车全程做 （选填“匀速”或“变速”）运动。 （2）测量平均速度的误差主要来源于时间的测量，为了能较方便、准确地测出小车运动的时间，实验装置中安装了 。调节木块的时机是在 （选填“小车下滑之前”“小车下滑之后”或“小车下滑过程中”）。 （3）小车下滑路程和两段的平均速度一般不同，因此在描述小车的平均速度时必须指明 。 （4）实验中，测量小车在不同路程上的平均速度，目的是 （填字母）。 A．求速度的平均值，减小实验误差 B．探究小车从斜面上滑下时速度变化的规律 【答案】 间接 变速 金属片 小车下滑之前 某段路程或某段时间 B 【知识点】计算物体运动的速度、测量物体平均速度的实验器材和实验步骤、测量物体平均速度的数据处理和误差分析 【详解】[实验原理][1][2]这个实验的原理是；测出路程和时间，根据，再求出平均速度，不是直接测量，属于间接测量，故这种测算小车运动平均速度的方法属于间接测量方法。 [实验数据]从图中可以看出，小车运动距离：； AB段小车的平均速度为：；； BC段小车的平均速度为：； 表格数据为： 物理量 路程 时间 平均速度 AC段 0.8 5 0.16 AB段 0.4 3 0.13 BC段 0.4 2 0.2 [实验分析]（1）[3]根据表格数据，，即小车在不同阶段的运动速度发生了变化，所以小车全程做变速运动； （2）[4]实验装置中安装了金属片，听到撞击金属片的声音便于准确定位、计时； [5]该实验需要让小车从静止开始运动，因此将木板在小车下滑之前一端垫高，就可以自主地由静止变为运动，使斜面上的小车获得动力，所以调节木块的时机是在小车下滑之前。 （3）[6]小车下滑路程和路程两段的平均速度一般不同，物理学里说某一物体的平均速度多大时，必须指明在某段路程（或某段时间内）的平均速度。 （4）[7]]AB．测量小车在不同路程上的平均速度，目的是为了探究小车从斜面上滑下时速度变化的规律，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 3．1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。就“有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币”这一环节而言，属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．分析论证 【答案】C 【知识点】提出可能存在的问题、提出可以探究的假设、正确地完成探究过程、科学地分析探究数据 【详解】探究的主要环节有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。利用磁铁吸引铁的性质，“拿磁铁来吸一下”这一过程是科学探究中的进行实验环节。 故选C。 4．在“测量平均速度”的实验中，如果测得物体的运动时间比实际值偏大，则测出物体的平均速度(   ) A．跟实际值相等 B．比实际值偏大 C．比实际值偏小 D．不能确定 【答案】C 【知识点】测量物体平均速度的数据处理和误差分析 【详解】由题知，测出的总路程s准确，测出物体的运动时间t比实际值偏大，根据可知测量出的物体的平均速度比实际偏小。 故选C。 5．牙买加短跑运动员博尔特在纽约锐步田径大奖赛上创造了9.72s的最新100m世界纪录，他在此次100m大赛中的平均速度约为 A．10cm/s B．10dm/s C．10m/s     D．10km/s 【答案】C 【知识点】计算物体运动的速度 【分析】已知总路程和总时间，根据公式可求平均速度． 【详解】平均速度． 故选C． 6．小东在百米赛跑中第1秒通过的路程是3米，第2秒通过的路程是5米，第3秒通过的路程是7米，则他在这3秒内（　　） A．前2秒内的平均速度为5m/s B．后2秒内的平均速度为6m/s C．3秒内的平均速度为7m/s D．最后1秒内的平均速度为5m/s 【答案】B 【知识点】计算物体运动的速度 【详解】A．前2秒内的平均速度为 v1==4m/s 故A错； B．后2秒内的平均速度为 v2==6m/s 故B正确； C．3秒内的平均速度为 v==7.5m/s 故C错； D．最后1秒的平均速度为7m/s，故D错误。 故选B。 7．物体在一条平直公路上运动，已知该物体在第1s内运动了2m，第2s内运动了4m，第3s内运动了6m，第4s内运动了8m，以此类推，则物体在整个过程中（    ） A．先做匀速直线运动，后做变速直线运动 B．先做变速直线运动，后做匀速直线运动 C．一定做变速直线运动 D．一定做匀速直线运动 【答案】C 【知识点】变速直线运动 【详解】物体在一条平直公路上运动，已知该物体在第1s内运动了2m，第2s内运动了4m，第3s内运动了6m，第4s内运动了8m，以此类推，则物体在整个过程中相同时间内运动路程在变大，根据，物体一定做变速直线运动。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8．小军同学利用课上实验装置(如图所示)采用下列四种方法测定小车沿斜面下滑时的平均速度，其中你认为最好的是( ) A．先选定一段较长的路程，测定小车通过这段路程所用的时间 B．先选定一段较短的路程，测定小车通过这段路程所用的时间 C．先选定一段较长的时间，测定小车在这段时间内通过的路程 D．先选定一段较短的时间，测定小车在这段时间内通过的路程 【答案】A 【知识点】测量物体运动的平均速度、测量物体平均速度的实验器材和实验步骤 【详解】A．平均速度肯定要范围越大越好，桌面的范围不是很大，所以尽量取两端的路程，测定小车通过这段路程所用的时间，这种方法最好，故A符合题意； B．如果选定一段较短的路程，测量的时间较短，会有较大的误差，这种方法不是最好的，故B不符合题意； C．先选定一段较长的时间，测定小车在这段时间内通过的路程，可能小车落在地面上了，这种方法不好，故C不符合题意； D．先选定一段较短的时间，测定小车在这段时间内通过的路程，这样测量的路程误差较大，这种方法不好，故D不符合题意。 故选A。 【点睛】测平均速度需要测小车运动的路程和时间，路程越长，运动的时间越长；接下来，根据测量的量，结合测量误差分析即可解答。 9．如图所示为A、B两个小球向右运动过程的闪频照片。它表示两小球在相等的时间间隔所处的位置，则对A、B两个小球的运动情况，判断正确的（   ） A．小球A做变速运动，小球B做匀速直线运动 B．小球A做匀速直线运动，小球B做变速运动 C．小球A、B都做匀速直线运动 D．小球A、B都做变速运动 【答案】A 【知识点】匀速直线运动、变速直线运动 【详解】在频闪照片中每相连的两个点间的时间间隔相等，由图知道，A球频闪照片中两点间距越来越大，所以做的是变速运动；B球频闪照片中两点间距一直不变，所以做的是匀速直线运动，故小球A做变速运动，小球B做匀速直线运动，即只有A符合题意。 故选A。 10．小明的家距离学校900m远，一天他上学时，以1m/s速度走完了前半路程，接下来又以1.5m/s的速度走完了后一半路程，则他这次上学走路的平均速度是（ ） A．1.25m/s B．1.2m/s C．1.5m/s D．2.0m/s 【答案】B 【知识点】速度 【详解】试题分析：由题知，小明通过的路程s=900m，所用时间t=t1+t2=，所以小明这次上学走路的平均速度v=．故B正确为答案．选项A、C、D错误． 考点：平均速度 11．洛溪桥全长，正桥全长，一辆汽车匀速通过正桥时，车上速度表如图所示，汽车正好通过正桥所用的时间为 A． B． C． D． 【答案】A 【知识点】速度的计算 【详解】由速度表可知汽车的平均速度v=40km/h，汽车通过正桥所用的时间：． 12．如图是用频闪照相机每隔0.02s自动拍照一次，拍下了小球下落时的运动状态，选项中四个速度随时间变化的关系图像，能反映出小球运动情况的是(    )   A． B． C． D． 【答案】C 【知识点】速度的计算、变速直线运动、s-t图像、v-t图像 【详解】分析：（1）拍照的时间间隔是相同的，由图可知：相同的时间内小球运动的距离越来越大，速度逐渐变大； （2）小球是在做加速运动，随着时间的推移，速度是逐渐变大的，由此选出图象． 解答：（1）照相机拍照的时间间隔是相等的，由图可知：在相等的间隔时间内，小球运动的距离不同，小球的路程逐渐变大，因此小球的运动速度逐渐变大，做的是变速直线运动； （2）由照片中小球的运动轨迹可知，小球运动的速度方向不变始终向下，速度大小随着时间的推移逐渐变大； 题干所示四个选项中只有图C与小球的速度相符； 故选C． 【点睛】此题考查的是我们对于实验现象的分析能力，以及分析图象的能力，这也是中考考查的重点，需要掌握． 13．如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块。 （1）实验原理： ；这种测算小车运动的平均速度的方法，属于 （选填“直接”或“间接”）测量方法； （2）该实验的测量工具除了刻度尺，还需要 ； （3）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量 （填“路程”或“时间”）时造成的误差。该实验用到金属挡板，则下列不属于金属挡板的作用是 ；（单选） A．使斜面保持一定的角度 B．让小车在一定的位置停下来 C．与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间 （4）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越 （填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，车运动的平均速度越 （填“大”或“小”）。 【答案】 间接 秒表 时间 A 大 大 【知识点】测量物体运动的平均速度、测量物体平均速度的实验器材和实验步骤 【详解】（1）[1][2]这个实验是通过测量路程及时间，根据来求平均速度的，不是直接测量，属于间接测量。 （2）[3]选用的器材除刻度尺，还需要测量时间的工具秒表。 （3）[4]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小。 [5]在斜面上放置一个金属片的目的就是让小车在同一位置停下来，便于测出小车行驶相同路程的时间，而金属挡板不能调节斜面的角度，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 （4）[6]小车在斜面上加速运动，斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越大。 [7]小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，所用时间越短，小车运动的平均速度越大。 14．小明利用如图所示的装置测量小球在斜面上运动的速度，让小球从A点由静止开始向斜面下滑，并用电子表记录小球通过A、B、C三个位置的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。测量小球在AB、BC、AC段运动的平均速度，来找到相关规律； (1)该实验的原理是 ； (2)小明想测小球在BC段的平均速度，于是将小球放在B点，按下秒表并同时让小球从静止开始下滑，当小球滚动到C点时停止计时，你认为这个方法 （选填“可行”或“不可行”）； (3)实验时发现小球运动时间太短，为了更方便计时，应将支撑木块 （选填“向右”或“向左”）适当移动； (4)如图所示让小球从A点由静止下滑，经过B点最终到达C点，小球从A点到C点的路程 cm；小球在AC段运动的平均速度是 m/s； (5)小球在沿斜面下滑过程中做 （选填“匀速”或“变速”）运动。理由是相同 内通过的路程不同。 【答案】(1) (2)不可行 (3)向右 (4) 100.0 0.5 (5) 变速 时间 【知识点】测量物体平均速度的实验器材和实验步骤 【详解】（1）测量物体运动速度的原理是速度公式，即。 （2）测小球在BC段的平均速度，小球从A点运动到B点时，B点是有速度的，而将小球放在B点，让小球从静止开始下滑，此时B点没有速度，这是两个不同的运动，故这种方法是不可行的。 （3）将支撑木块向右移动，斜面的倾斜程度变小，小车运动的时间延长，便于计时。 （4）[1]分度值为1cm，刻度尺需要估读到分度值下一位，小球从A点到C点的路程 [2]小球在AC段运动的平均速度是 （5）[1][2]小球在第1s通过了25cm，在第2s通过75cm，小球在沿斜面下滑过程中做相同的时间内，小球通过的路程不同，故小球在做变速运动。 15．污水净化处理工艺中，气浮技术是利用气泡吸附悬浮污染物的原理，实现对污水的固液分离。小亮查阅资料得知，气泡在污水中上升速度会影响净化效率。他设计了测量气泡在水中运动速度的实验。 (1)实验思路：用刻度尺测量气泡运动的路程，用 测量气泡运动的时间，依据公式 可算出气泡运动的速度。 实验过程：在一根透明的玻璃管内注满水，两端用橡胶塞密封，竖直放置；用注射器从玻璃管底部注射一个小气泡，当气泡运动到点开始计时，并用记号笔做标记；每隔2s标记气泡到达的位置，获得实验记录如图所示。 (2)气泡从点运动到点的平均速度为 。 (3)分析实验数据可知：气泡在水中沿直线从点到点做 运动，你判断的理由是 。 【答案】(1) 停表 (2)5 (3) 匀速直线 见解析 【知识点】测量物体平均速度的实验器材和实验步骤、测量物体平均速度的数据处理和误差分析 【详解】（1）[1][2]实验中，用刻度尺测量路程，用停表测量时间，根据得到气泡运动的速度。 （2）由图可知，AB两点之间的距离是50.0cm，所用的时间为2s×5=10s 气泡从点运动到点的平均速度为 （3）[1][2]由图可知，气泡在水中沿直线从点到点运动时，气泡在相同时间内通过的路程相等，气泡做匀速直线运动。 16．五一小长假期间，小明一家乘火车去游玩时，他们乘坐的火车总长为300m，当火车以的速度匀速穿过一条隧道时，小明坐在车上测出自己通过隧道的时间为90s。求： (1)此隧道有多长？ (2)火车完全通过隧道需要多长时间？ (3)若该火车以同样的速度通过一座长为1500m的大桥，求火车完全在桥上运动的时间？ 【答案】(1)2700m (2)100s (3)40s 【知识点】运用推导公式求解路程和时间 【详解】（1）火车速度 根据可得，小明坐在车上通过隧道的路程即是隧道长 （2）火车通过隧道通过路程 火车完全通过隧道时间 （3）火车完全在桥上的路程 火车完全在桥上的时间 学科网（北京）股份有限公司 $八年级物理同步教学导与练 1.4速度的测量 1. 学生能够利用，掌握测量平均速度的方法。 2. 通过实验操作，学生能够运用逻辑思维，分析速度测量的原理和方法。 3. 学生能够设计并进行速度测量的实验，记录数据，分析实验结果，得出结论。 4. 培养学生严谨的实验态度，重视实验安全，理解速度测量在实际生活中的应用价值。 1.速度测量的原理： ，即通过测量物体运动的 （用 测量）和所用的 （用 测量），再计算出 。 2.实验步骤：以测量小车在斜面上的速度为例， （1）用 测量斜面顶端到底端的距离 (s)； （2）让小车从斜面顶端 下滑，同时用 记录时间 (t)； （3）根据公式 计算速度 (v) 。 3.数据处理：为减小误差，通常采用 的方法，即多次测量求 。 4.误差来源：测量过程中产生误差的原因包括 （如刻度尺精度有限）、 （如秒表启动和停止不及时）、 （如斜面坡度不稳定） 等。 1．如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。 (1)该实验目的是练习用 和 测平均速度； (2)该实验原理是 ； (3)实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 直线运动；（选填“匀速”或“变速”） (4)实验中测得路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3。那么，v1、v2、v3的大小关系是 。（选填>、<、=） 2．【实验名称】测量小车的平均速度； 【实验原理】 。这种测算小车运动的平均速度的方法，属于 （选填“直接”或“间接”）测量方法。 【实验器材】小车、刻度尺、秒表、长木板、金属片、木块。 【实验数据】实验中，使小车从A点由静止下滑，实验装置如上图所示．将实验中测得的数据记录到表中． 【实验分析】 （1）小车全程做 （选填“匀速”或“变速”）运动。 （2）测量平均速度的误差主要来源于时间的测量，为了能较方便、准确地测出小车运动的时间，实验装置中安装了 。调节木块的时机是在 （选填“小车下滑之前”“小车下滑之后”或“小车下滑过程中”）。 （3）小车下滑路程和两段的平均速度一般不同，因此在描述小车的平均速度时必须指明 。 （4）实验中，测量小车在不同路程上的平均速度，目的是 （填字母）。 A．求速度的平均值，减小实验误差 B．探究小车从斜面上滑下时速度变化的规律 3．1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。就“有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币”这一环节而言，属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．分析论证 4．在“测量平均速度”的实验中，如果测得物体的运动时间比实际值偏大，则测出物体的平均速度(   ) A．跟实际值相等 B．比实际值偏大 C．比实际值偏小 D．不能确定 5．牙买加短跑运动员博尔特在纽约锐步田径大奖赛上创造了9.72s的最新100m世界纪录，他在此次100m大赛中的平均速度约为 A．10cm/s B．10dm/s C．10m/s     D．10km/s 6．小东在百米赛跑中第1秒通过的路程是3米，第2秒通过的路程是5米，第3秒通过的路程是7米，则他在这3秒内（　　） A．前2秒内的平均速度为5m/s B．后2秒内的平均速度为6m/s C．3秒内的平均速度为7m/s D．最后1秒内的平均速度为5m/s 7．物体在一条平直公路上运动，已知该物体在第1s内运动了2m，第2s内运动了4m，第3s内运动了6m，第4s内运动了8m，以此类推，则物体在整个过程中（    ） A．先做匀速直线运动，后做变速直线运动 B．先做变速直线运动，后做匀速直线运动 C．一定做变速直线运动 D．一定做匀速直线运动 8．小军同学利用课上实验装置(如图所示)采用下列四种方法测定小车沿斜面下滑时的平均速度，其中你认为最好的是( ) A．先选定一段较长的路程，测定小车通过这段路程所用的时间 B．先选定一段较短的路程，测定小车通过这段路程所用的时间 C．先选定一段较长的时间，测定小车在这段时间内通过的路程 D．先选定一段较短的时间，测定小车在这段时间内通过的路程 9．如图所示为A、B两个小球向右运动过程的闪频照片。它表示两小球在相等的时间间隔所处的位置，则对A、B两个小球的运动情况，判断正确的（    ） A．小球A做变速运动，小球B做匀速直线运动 B．小球A做匀速直线运动，小球B做变速运动 C．小球A、B都做匀速直线运动 D．小球A、B都做变速运动 10．小明的家距离学校900m远，一天他上学时，以1m/s速度走完了前半路程，接下来又以1.5m/s的速度走完了后一半路程，则他这次上学走路的平均速度是（ ） A．1.25m/s B．1.2m/s C．1.5m/s D．2.0m/s 11．洛溪桥全长，正桥全长，一辆汽车匀速通过正桥时，车上速度表如图所示，汽车正好通过正桥所用的时间为（ ） A． B． C． D． 12．如图是用频闪照相机每隔0.02s自动拍照一次，拍下了小球下落时的运动状态，选项中四个速度随时间变化的关系图像，能反映出小球运动情况的是（ ） A． B． C． D． 13．如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块。 （1）实验原理： ；这种测算小车运动的平均速度的方法，属于 （选填“直接”或“间接”）测量方法； （2）该实验的测量工具除了刻度尺，还需要 ； （3）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量 （填“路程”或“时间”）时造成的误差。该实验用到金属挡板，则下列不属于金属挡板的作用是 ；（单选） A．使斜面保持一定的角度 B．让小车在一定的位置停下来 C．与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间 （4）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越 （填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，车运动的平均速度越 （填“大”或“小”）。 14．小明利用如图所示的装置测量小球在斜面上运动的速度，让小球从A点由静止开始向斜面下滑，并用电子表记录小球通过A、B、C三个位置的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。测量小球在AB、BC、AC段运动的平均速度，来找到相关规律； (1)该实验的原理是 ； (2)小明想测小球在BC段的平均速度，于是将小球放在B点，按下秒表并同时让小球从静止开始下滑，当小球滚动到C点时停止计时，你认为这个方法 （选填“可行”或“不可行”）； (3)实验时发现小球运动时间太短，为了更方便计时，应将支撑木块 （选填“向右”或“向左”）适当移动； (4)如图所示让小球从A点由静止下滑，经过B点最终到达C点，小球从A点到C点的路程 cm；小球在AC段运动的平均速度是 m/s； (5)小球在沿斜面下滑过程中做 （选填“匀速”或“变速”）运动。理由是相同 内通过的路程不同。 15．污水净化处理工艺中，气浮技术是利用气泡吸附悬浮污染物的原理，实现对污水的固液分离。小亮查阅资料得知，气泡在污水中上升速度会影响净化效率。他设计了测量气泡在水中运动速度的实验。 (1)实验思路：用刻度尺测量气泡运动的路程，用 测量气泡运动的时间，依据公式 可算出气泡运动的速度。 实验过程：在一根透明的玻璃管内注满水，两端用橡胶塞密封，竖直放置；用注射器从玻璃管底部注射一个小气泡，当气泡运动到点开始计时，并用记号笔做标记；每隔2s标记气泡到达的位置，获得实验记录如图所示。 (2)气泡从点运动到点的平均速度为 。 (3)分析实验数据可知：气泡在水中沿直线从点到点做 运动，你判断的理由是 。 16．五一小长假期间，小明一家乘火车去游玩时，他们乘坐的火车总长为300m，当火车以的速度匀速穿过一条隧道时，小明坐在车上测出自己通过隧道的时间为90s。求： (1)此隧道有多长？ (2)火车完全通过隧道需要多长时间？ (3)若该火车以同样的速度通过一座长为1500m的大桥，求火车完全在桥上运动的时间？ 学科网（北京）股份有限公司 $