精品解析：四川省广安市前锋区2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题

前锋区高2026届高考模拟月考试题（三） 九月·语文 （暨前锋区高2026届2025年秋季学期开学考试） 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 ◈预祝你们考试成功◈ 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 动物进化中的生存智慧 在广袤的非洲草原，除了猎豹与羚羊的生死时速，狮子的社会结构与捕猎策略也展现出精妙的进化痕迹。狮子是群居动物，一个狮群通常由几只成年雄狮、多只雌狮及幼狮组成。这种群居生活并非偶然，而是长期自然选择的结果。 雌狮是狮群的主要捕猎者，它们常常协同作战。当发现猎物时，雌狮们会分工合作，有的负责正面吸引猎物注意，有的则悄悄绕到猎物后方形成包围，还有的负责截断猎物的逃跑路线。这种团队捕猎方式大大提高了捕猎成功率，尤其是在面对水牛、长颈鹿等体型较大的猎物时，单打独斗很难成功，而群体协作能让它们更高效地获取食物。 在进化过程中，那些具备团队协作意识和能力的雌狮所在的狮群，能够获得更充足的食物，幼狮的存活率也更高，相关的基因得以传递和积累。随着时间的推移，狮群中与协作相关的基因频率逐渐上升，使得这种群居捕猎的行为成为狮群的典型特征。 雄狮的主要职责是保护狮群的领地和幼狮。成年雄狮体型庞大，鬃毛浓密，这不仅能让它们在与其他雄狮的争斗中更具威慑力，还能在一定程度上保护颈部免受伤害。在领地争夺中，强壮的雄狮往往能够获胜，占据更优质的领地，与更多的雌狮交配，从而将自身的优势基因传递给后代。那些体弱的雄狮则会被驱逐出狮群，难以留下后代，这一过程就是自然选择在发挥作用，不断筛选出更适应环境的雄狮个体。 再看北极地区的北极熊，它们的进化之路同样充满了适应环境的智慧。北极熊生活在冰天雪地的北极，为了在极端寒冷的环境中生存，它们进化出了一系列独特的特征。北极熊的毛发是白色的，这不仅能帮助它们在雪地中隐藏自己，便于接近猎物，还能反射阳光，减少热量流失。其毛发中间是空心的，充满空气，能起到良好的保温作用。 北极熊的皮下脂肪层非常厚实，厚度可达10厘米以上，这层脂肪不仅能抵御严寒，还能在食物匮乏时为身体提供能量。它们的爪子宽大，足底有厚厚的毛发，这使得它们在冰面上行走时不易滑倒，同时也能在捕猎海豹时更稳固地抓住冰面。 在漫长的进化过程中，北极熊的祖先可能与棕熊有着共同的起源。随着地球气候的变化，一部分熊的生存环境逐渐变得寒冷，冰雪覆盖的范围不断扩大。在这样的环境中，那些毛发颜色较浅、脂肪层较厚、爪子更适合在冰面活动的个体，更能适应寒冷的气候和获取食物，从而存活下来并繁殖后代。经过无数代的自然选择，这些有利特征逐渐在种群中固定下来，最终形成了如今我们所看到的北极熊。 然而，随着全球气候变暖，北极的冰层逐渐融化，北极熊的生存环境面临严峻挑战。它们的捕猎范围缩小，获取食物变得更加困难，种群数量也在逐渐减少。这一现象也从侧面印证了自然选择的残酷性，当环境发生剧烈变化时，即使是曾经高度适应环境的物种，也可能面临生存危机。 材料二： 植物与昆虫的协同进化 在自然界中，植物与昆虫之间的关系错综复杂，它们的协同进化是生物进化中一道独特的风景线。蜜蜂与开花植物的关系就是协同进化的典型代表。 许多开花植物依靠蜜蜂等昆虫进行传粉。为了吸引蜜蜂，这些植物进化出了鲜艳的花瓣、芬芳的气味和甜美的花蜜。花瓣的颜色是吸引蜜蜂的重要信号，蜜蜂对紫外线较为敏感，一些植物的花瓣上有紫外线斑纹，就像“路标”一样，能引导蜜蜂找到花蜜。花蜜是植物提供给蜜蜂的“报酬”，蜜蜂在吸食花蜜的过程中，身上会沾满花粉，当它们飞到另一朵花上时，花粉就会被传递过去，完成传粉过程。 对于蜜蜂而言，能够快速找到有花蜜的花朵并高效地采集花蜜，是它们生存和繁殖的关键。在进化过程中，蜜蜂的视觉系统逐渐适应了识别花朵的颜色和形状，它们的口器也变得适合吸食花蜜。同时，蜜蜂还发展出了独特的“舞蹈”语言，当一只蜜蜂发现优质的蜜源后，会回到蜂巢通过特定的舞蹈向同伴传递蜜源的位置和距离信息，引导其他蜜蜂前往采集。 这种植物与蜜蜂之间的协同进化是相互促进的。植物为了更好地传粉，不断优化自身的花部特征；蜜蜂为了更高效地获取食物，也在不断进化出适应的能力。经过长期的相互作用，它们形成了高度匹配的关系，彼此依赖，共同繁衍。 除了互利共生，植物与昆虫之间也存在着激烈的对抗性进化。例如，马利筋与Monarch蝴蝶的关系。马利筋含有一种有毒的强心苷，这种物质对大多数昆虫来说是致命的，但Monarch蝴蝶的幼虫却能以马利筋的叶片为食。 在进化过程中，马利筋为了抵御昆虫的取食，逐渐合成了强心苷这种化学防御物质。而monarch蝴蝶的祖先在偶然摄入马利筋叶片后，一部分个体通过基因突变产生了对强心苷的抗性，能够将这种毒素储存在体内，不仅不会受到伤害，还能利用毒素抵御天敌。因为鸟类等天敌食用了含有强心苷的Monarch蝴蝶幼虫或成虫后，会出现呕吐等不适反应，从而不再捕食它们。 随着时间的推移，马利筋不断提高体内强心苷的含量或改变其化学结构，以增强防御效果；而Monarch蝴蝶也在不断进化，提高对强心苷的抗性，双方形成了一场持续的“化学战争”。这种对抗性的协同进化，使得双方在相互施压中不断适应和进化，各自的种群基因频率也朝着有利于自身生存的方向改变。 另一种有趣的协同进化现象发生在兰花与特定传粉昆虫之间。有些兰花的花形与雌性昆虫的外形极为相似，还能释放出与雌性昆虫性信息素相似的化学物质，吸引雄性昆虫前来“求偶”。当雄性昆虫试图与兰花交配时，会沾上兰花的花粉，当它们再去“求偶”另一朵同类兰花时，就会帮助兰花完成传粉。 这种拟态进化是兰花在长期进化中形成的独特传粉策略。对于兰花来说，这种方式能更精准地吸引特定的传粉昆虫，提高传粉效率；而对于那些被欺骗的雄性昆虫来说，虽然会浪费一些时间和精力，但由于这种欺骗并非致命，且昆虫的繁殖能力较强，所以这种现象得以延续。 1. 下列对材料一有关狮子进化理解，不正确的一项是（ ） A. 狮群的群居生活是长期自然选择的结果，有利于提高生存和繁殖概率。 B. 雌狮作为主要捕猎者，通过分工协作提高捕猎成功率，尤其适合捕捉大型猎物。 C. 雄狮的浓密鬃毛仅用于在争斗中威慑对手，与保护自身安全无关。 D. 自然选择使强壮的雄狮更易占据优质领地并传递基因，体弱雄狮则难以留下后代。 2. 关于材料二中植物与昆虫的协同进化，下列分析正确的一项是（ ） A. 蜜蜂的“舞蹈”语言是为了帮助开花植物更好地传粉而进化出的能力。 B. 马利筋与Monarch蝴蝶的对抗性进化中，双方通过改变基因频率相互适应。 C. 兰花通过拟态吸引雄性昆虫传粉，这种欺骗行为会严重威胁昆虫生存。 D. 植物与昆虫的协同进化仅表现为互利共生关系，如蜜蜂与开花植物。 3. 下列对两则材料中进化现象共同点，理解错误的一项是（ ） A. 均体现了生物对环境的适应性，是长期自然选择的结果。 B. 进化过程中，物种的基因频率会朝着有利于生存的方向改变。 C. 生物的进化特征既包括形态结构，也包括行为或生理机制。 D. 所有进化形成的特征都能永久适应环境，不会因环境变化而失效。 4. 材料一以北极熊为例，说明“自然选择的残酷性”，请结合文本简要分析。 5. 两则材料分别从动物、植物与昆虫的角度阐述了进化智慧，你认为这些进化现象对人类有哪些启示？ （二）阅读II（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成各题。 娄德嘉兄弟（节选） 罗烽 第二天早晨： 肥大如同白蝴蝶的雪片飞绕着吕梁山。田野，冻结的沟渠，被幔上一层洁白的外套。纤弱的马尾松好像经不住雪的重压似的，都在微微地弓垂着腰。 那迂回狭窄的山道被掩埋了。除去一些稀疏的、清浅难辨的山兔的蹄印外，再也寻觅不出一个人的足迹。为了寻觅寒食，成群结队的老鸦冒着雪从山上的丛林里飞了下来，它们——那些黝黑的污点，毫无顾惜地将那柔白的垂帏沾染了，一种寒怆的鸣叫，给这静穆而朴素的空间破坏了。 在山的斜坡，在一个窑洞外，猎人娄德嘉用一块破布擦拭着父亲唯一的遗产——那支围枪的枪铳。他已经有三天没用那支枪了。今天，他想借着这雪天，猎一些山兔之类的山兽。但经他考虑一番以后，又决定不去了，娄德嘉以为：这里距自己的村庄虽然有三十里地，但那枪声也足以惊扰多疑敌人的。 于是他抱着围枪踱进了窑洞。珍子还躺在干草上酣睡着。娄德嘉怕惊醒疲困的侄女，他静悄悄地坐在一个白杨木墩上，两手拄着枪口，在发着呆想。 他悬虑着他的田园，这一夜间不知道遭了多少灾难。那些壮丁，那些妇女，谁又遭到敌人的残杀与蹂躏了呢？那些猪羊，那些牛，自己的或别人的，谁的能不被强盗般的敌人抢夺去呢？还有那些小米和燕麦，娄德嘉完全绝望了！而且这个从来不懂得怎样叫作悲哀的猎人，今天他却不知不觉地流了眼泪，这两颗珍贵如大蚌珠的泪水，通过了起茧的面颊，他毫无感觉地让它滑落到地上。 山——寂寞着。 雪——洁白的褥单，把大地上存在着的一切不洁白、丑恶的、杂乱的事物全掩盖住了。这里变为和平、静穆、缟素而美丽的宇宙，这不实的外貌，却引不起猎人娄德嘉的同感。他的心中正堆积着与那些相反的渣滓，而且没有方法将它们扫除。 他叫醒了侄女。他和珍子开始嚼着带来的面馍。娄德嘉并不饿，随便嚼着它来消磨那焦躁的时辰。 珍子嚼着又凉又硬的面馍，想起比较温暖的家来： “叔叔，咱们哪一天才能回家呢？” “谁算得出哩！反正，哼，不把日本鬼子赶跑，咱们就不能回去！” “谁能赶跑他们呢？叔叔，你说，是那些游击队吗？” 娄德嘉肯定地点点头，随后又连连唔了两声。 “可是，叔叔，游击队就不会让日本鬼子赶跑吗？” “可想得乖！地下的蛤蟆，可吃不着天上的天鹅肉咧！……傻丫头，你是中国人，你可知道中国的游击队全在哪里？” “我不知道，爸爸说过这山里全是咱们的游击队哩！” “这山里，这山可大啦，日本鬼子他一辈子也难以摸着大门嘞！” 突然，脚步子踏在雪上的声音，投进窑洞里来。机警的娄德嘉首先听着那种声音，左手做成弧形拢在耳根后辨着究竟是人的脚步，还是山兽的脚步。假如是人的，那就凶多吉少了！ 娄德嘉没有听错，是人的脚步声，不过他已证明，那简直比打兔子还容易呀！他抖擞一下，胆子壮了起来。 然而，机警的娄德嘉猜错了，随着脚步声出现在他眼前的不是想象中的敌人，原来是自己的母亲。 于是娄德嘉大吃一惊地叫起来：“妈……怎么？你来干什么？” 这个头上脚下全被雪包围的老太婆，一句话还没有说，就栽倒在干草地上了。待半天她才喘上一口气来。闭着眼睛向地下呕出一句话： “你哥哥完啦！” “爸死啦吗？爸是让日本鬼子杀死啦吗？……奶，你快说——” “别哭，孩子，”老祖母打着牙巴骨安慰着快要发疯的孙女，别哭啊，天保佑，你们前脚走，日本兵后脚就来咧！那些鬼是为着你哥哥来的哩！一个通译指着你哥哥问那个朱村长：他就是打山柴的娄道嘉吗？朱村长点了一下头，饿虎扑食地把你哥哥架走啦！……” “为什么要架哥哥呢？”娄德嘉觉得哥哥既不是壮丁，又不是妇女，所以他十分怀疑，怎么不问问那个通译？” “呀哟！”她受了惊似的，继续说：“妈去见朱村长啦，告诉我不要紧，他们是要他做‘向导’的，我问他什么叫‘向导’呢？他说：就是让他领着去打游击队。可是我不信，这一定是朱村长他骗我呀！ 娄德嘉听了母亲的话，两只脚就有点站不稳了。他想立刻离开这窑洞，去证明这件事情的虚实。于是他用非常镇静的态度对母亲说： “妈，我出去一趟，去给哥哥想个办法……” “想什么办法呀，你能够救出你的哥哥吗？做梦的孩子！”“妈，也许能……” 娄德嘉扛起围枪背着弹药袋悄然地走出了窑洞。 他向着入山的、被大雪掩埋了的要道奔去。而他的意识，却绕过了那要道以外的道路。他的脚步是飞快的，徘徊着…… 大约走了一点钟之后。在一个峰峦叠嶂的高处，娄德嘉停下了。他觅到一块可以掩蔽对方视线的大石。他把围枪放在那上面。一切都安静着，唯有那不断的飞瀑在单调地吵闹着，以迟缓的速度向西映去…… 之后，娄德嘉锐利的眼睛从标尺的缺口看见一张飘荡着苍白胡须的脸，那张脸，而且带着几条新添的伤痕…… 突然，一种严厉的责骂在他的耳边震动起来：“畜生！不能拿我的枪杀我的儿子！德嘉，你哥哥和你有什么冤仇呢？”“饶恕我吧，”娄德嘉乞怜地默语着，“儿子要干一次不孝不悌的勾当了！” 猎人，娄德嘉仿佛遇到了一只猛兽，他狰狞地扳动着贴在枪机上的食指…… （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 娄德嘉原想打一些山兔之类的山兽，最终还是放弃了，可以看出他小心谨慎。 B. 娄德嘉嚼着面馍来消磨焦躁的时辰，焦躁主要源于对敌人洗劫后的家乡状况的担忧。 C. 母亲找到娄德嘉只是希望他把娄德嘉的兄长救出来，对于兄长给敌人带路一事缺少足够的认知。 D. 娄德嘉向入山的要道奔去时，脚步是飞快的，但他的心却在徘徊着，突出了娄德嘉此时难以抉择的矛盾心理。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文开头写了吕梁山空旷寂静的雪地景色，接下来又写到成群的老鸦“飞了下来”“寒怆的鸣叫”，动静结合，给人以灵动之感。 B. 文中插入娄德嘉的“呆想”，呈现出家园惨遭破坏的情景，通过虚写，突出了娄德嘉被迫避难时对故乡惨遭践踏的忧虑。 C. 文中善于运用细节描写来刻画人物，如：“提拎起装好了弹药围枪，左手做成弧形拢在耳根后”等描写，突出娄德嘉的勇敢与机警。 D. 本文同王愿坚的《党费》都通过特定历史时期的典型事件，揭示出中国共产党领导的革命能取得胜利离不开人民的支持。 8. 对话描写是本文的一大特色，请分析娄德嘉与侄女珍子这一对话描写的作用。 9. 小说最后一段意蕴丰富，请结合全文内容加以探究。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 赵王得楚和氏璧，秦昭王欲之，请易以十五城。赵王欲勿与，畏秦强；欲与之，恐见欺。以问蔺相如，对曰：“秦以城求璧而王不许，曲在我矣。我与之璧而秦不与我城，则曲在秦。均之二策，宁许以负秦。臣愿奉璧而往；使秦城不入，臣请完璧而归之！”赵王遣之。相如至秦，秦王无意偿赵城。相如乃以诈给秦王，复取璧，遣从者怀之，间行归赵，而以身待命于秦。秦王以为贤而弗诛，礼而归之。赵王以相如为上大夫。 （选自司马光《资治通鉴·周纪四》，有删改） 材料二： 知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛，然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国，名重太山，其处智勇，可谓兼之矣！ （选自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》，有删改） 材料三： 予读《蔺相如传》，未尝不壮其为人，而惜其如此也。夫秦藉累世之资，肆虎狼之暴，搏噬天下，有并吞诸侯之心，非可与礼义接而论曲直也。相如区区掉三寸舌入眦睚不测之秦卒能以完璧归亦足壮哉。然当其捧璧睨柱，示以必死，盖亦摩虎牙矣。夫死非难，死不失义，不伤勇，君子所难也。且秦赵之不敌，盖雄雌之国也。身之存亡，非特一璧之重，而社稷安危之机，亦不在夫璧之存亡也，然则赵之有璧，存可也，亡可也。初，相如捧璧入秦，赵之君臣计议非有亲秦之心，特迫其威强耳。夫以小事大，古之人有以皮币犬马珠玉而不得免者，至弃国而逃，况一璧乎?虽与之可也。相如计不出此，乃以孤单之使，逞螳怒之威，抗臂秦庭，当车辙之势，其危而一发引千钧，岂不殆哉！当是时，秦知赵璧终不可得，则欲侥幸不死，难矣。若是，则尚安得为不失义、不伤勇乎?不三数年，赵卒有覆军陷城之祸者，徒以璧为之祟也。然则全璧归赵何益哉? （选自杨时《蔺相如论》，有删改） 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 相如A区区掉三寸舌B入C眦睚D不测之秦E卒F能以完G璧归H亦足壮哉。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “恐见欺”与“百姓之不见保”（《齐桓晋文之事》）严中的“见”意思相同。 B. “间行归赵”与“沛公已去，间至军中”（《鸿门宴》）两句中的“间”意思相同。 C. 左右，身边侍候的人，近臣，与成语“左右逢源”中的“左右”意思不同。 D. “特迫其威强耳”与“非特朝廷士大夫而已”（《答司马谏议书》）两句中的“特”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 和氏璧本来是楚国的，赵王得到后，秦昭王想用十五座城池向赵王交换和氏璧，可见和氏璧的珍贵。 B. 蔺相如主动向赵王请求带着和氏璧出使秦国，在与秦国的交涉中没有让秦国占到便宜，安全返回赵国。 C. 司马迁认为，死本身是非常难的，知道必死却依然前往是有勇气的。蔺相如使秦就体现了这一点。 D. 杨时用残暴的虎狼来形容秦国，认为不能用礼义来和秦国讨论是非曲直，蔺相如使秦无异于“摩虎牙”。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）均之二策，宁许以负秦 （2）不三数年，赵卒有覆军陷城之祸者，徒以璧为之祟也。 14. 司马迁与杨时对蔺相如完璧归赵这一行为的态度不同，你更认可谁？请根据材料说明理由。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 同王员外雨后登开元寺南楼因寄西岩警上人 卢纶［注］ 过雨开楼看晚虹，白云相逐水相通。 寒蝉噪暮野无日，古树伤秋天有风。 数穗远烟凝垄上，一枝繁果忆山中。 何言暂别东林友，惆怅人间事不同。 ［注］卢纶：“大历十才子”之一，主要生活在安史之乱后的大历年间。虽诗名远播，却屡试不第，仕途不顺。 15. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗中“晚虹”和“暮野”等词语表明登楼的时间是雨后傍晚时分。 B. “白云相逐水相通”描绘了雨后天空云烟滚滚、地上流水哗哗的景象。 C. 颈联中诗人视角由近及远，描写内容由眼前到回忆，颈联有承上启下的作用。 D. 尾联写诗人想起了东林的好友，诗人面对世事纷繁，内心充满了惆怅。 16. 颔联写景精妙，请简要赏析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小王看到郊游的师生在亭台沐浴春风，然后唱着歌回家，不由得想到《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“_______，_______”两句。 （2）小俞乘着明亮的月光在洞庭湖边漫步，看到湖面浮现月亮和银河的倒影，不由想到了《念奴娇·过洞庭》中的“_______，_______”。 （3）古代“凭”字既可表示倚靠，也含登临之意，古诗词中常见这两种用法，如“_______，_______”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 近日，厦门一家养老院的老人陈翠莲突发房颤，被紧急送往医院接受治疗。该医院实行“无陪护病房”服务模式，除住院费外，【甲】陈翠莲每天花120元，就有护理员提供全面的生活照料。【乙】护理住院老人，如果依旧延袭以前的思维模式——让家庭、子女等来独自承担，显然有点力不从心。护理住院老人，晚上熬夜、白天忙禄，照护人得不到充分休息，无人换班，无人替代，身体很容易“吃不消”。即使请了护工，不少普通家庭也面临着高昂的护理费用。“无陪护病房”既能让老人得到专业化护理，又能减轻家庭的负担，应该得到大力推广。 让专业护士和医疗护理员承担照护职责，对于没有太多时间和精力陪护老人的家庭来说，是一个巨大的解放。“让专业的人做专业的事”，也可以助力患者的康复。比如根据相关职业规范，护理员要具备良好的职业道德和人文关怀，要掌握照护病人的基本知识和技能等。对于护理老人，他们可谓驾轻就孰。【丙】同时，“无陪护病房”服务也给患者提供了一份“惠民大礼包”：不足百元的价格，纳入医保的保障，都让处在疾病旋涡中的患者和家庭松了一大口气。 【丁】“孝”的甲骨文形态（如右图），就是一个孩子在搀扶或背负老人。“无陪护病房”为敬老爱老注入了时代化新元素、新思想和新模式，通过养老爱老责任的社会化承担、专业化接捧，逐渐培育出长期照护老人的基本社会保障制度。推行“无陪护病房”，①用社会化举措解决人口老龄化过程中的急难愁盼，②不断满足人民群众多样化、差异化的健康服务需求，③有利于早日形成以社区为基础、居家为依托、机构为支撑的老年护理和长期照护服务体系，④为老年人提供更有尊严的养老服务，⑤为全社会供给全方位、全周期的健康服务。 18. 下列对材料中相关语句的解说，不正确的一项是（ ） A. 甲处的“就”字凸显了低费用下全面照护的便捷与高性价比，彰显了“无陪护病房”的服务价值。 B. 乙处的破折号在文中起到解释说明的作用，即指家庭、子女等独自承担护理住院老人的责任。 C. 丙处的“惠民大礼包”的引号表示着重强调，旨在突出“无陪护病房”服务为患者带来的实惠与便利。 D. 丁处结合图中“孝”字的甲骨文形态，直观展现敬老美德的原始内涵，为阐释“无陪护病房”的时代意义提供了文化支撑。 19. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 20. 文中第三段标序号的部分有三处表述不当，请指出其中两处的序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请结合材料，给“无陪护病房”下一个定义。不超过60字。 22. 伴随我国人口老龄化加速，“无陪护病房”的需求将与日俱增，请你为推广“无陪护病房”写一条宣传语。要求：主题鲜明，内容恰切，具有号召性，至少运用一种修辞手法，不超过25字。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》 ②鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。——《孟子·梁惠王上》 ③依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎？——《庖丁解牛》 古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考，至今还能给我们许多启发。阅读这些经典时，既要充分理解先贤的思想，也要立足现实，自主思考。以上材料中的三句话，给了你怎样的启发？请综合以上材料确定立意作文，体现你的感悟与思考。 要求：结合材料，选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 前锋区高2026届高考模拟月考试题（三） 九月·语文 （暨前锋区高2026届2025年秋季学期开学考试） 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 ◈预祝你们考试成功◈ 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 动物进化中的生存智慧 在广袤的非洲草原，除了猎豹与羚羊的生死时速，狮子的社会结构与捕猎策略也展现出精妙的进化痕迹。狮子是群居动物，一个狮群通常由几只成年雄狮、多只雌狮及幼狮组成。这种群居生活并非偶然，而是长期自然选择的结果。 雌狮是狮群的主要捕猎者，它们常常协同作战。当发现猎物时，雌狮们会分工合作，有的负责正面吸引猎物注意，有的则悄悄绕到猎物后方形成包围，还有的负责截断猎物的逃跑路线。这种团队捕猎方式大大提高了捕猎成功率，尤其是在面对水牛、长颈鹿等体型较大的猎物时，单打独斗很难成功，而群体协作能让它们更高效地获取食物。 在进化过程中，那些具备团队协作意识和能力的雌狮所在的狮群，能够获得更充足的食物，幼狮的存活率也更高，相关的基因得以传递和积累。随着时间的推移，狮群中与协作相关的基因频率逐渐上升，使得这种群居捕猎的行为成为狮群的典型特征。 雄狮的主要职责是保护狮群的领地和幼狮。成年雄狮体型庞大，鬃毛浓密，这不仅能让它们在与其他雄狮的争斗中更具威慑力，还能在一定程度上保护颈部免受伤害。在领地争夺中，强壮的雄狮往往能够获胜，占据更优质的领地，与更多的雌狮交配，从而将自身的优势基因传递给后代。那些体弱的雄狮则会被驱逐出狮群，难以留下后代，这一过程就是自然选择在发挥作用，不断筛选出更适应环境的雄狮个体。 再看北极地区的北极熊，它们的进化之路同样充满了适应环境的智慧。北极熊生活在冰天雪地的北极，为了在极端寒冷的环境中生存，它们进化出了一系列独特的特征。北极熊的毛发是白色的，这不仅能帮助它们在雪地中隐藏自己，便于接近猎物，还能反射阳光，减少热量流失。其毛发中间是空心的，充满空气，能起到良好的保温作用。 北极熊的皮下脂肪层非常厚实，厚度可达10厘米以上，这层脂肪不仅能抵御严寒，还能在食物匮乏时为身体提供能量。它们的爪子宽大，足底有厚厚的毛发，这使得它们在冰面上行走时不易滑倒，同时也能在捕猎海豹时更稳固地抓住冰面。 在漫长的进化过程中，北极熊的祖先可能与棕熊有着共同的起源。随着地球气候的变化，一部分熊的生存环境逐渐变得寒冷，冰雪覆盖的范围不断扩大。在这样的环境中，那些毛发颜色较浅、脂肪层较厚、爪子更适合在冰面活动的个体，更能适应寒冷的气候和获取食物，从而存活下来并繁殖后代。经过无数代的自然选择，这些有利特征逐渐在种群中固定下来，最终形成了如今我们所看到的北极熊。 然而，随着全球气候变暖，北极的冰层逐渐融化，北极熊的生存环境面临严峻挑战。它们的捕猎范围缩小，获取食物变得更加困难，种群数量也在逐渐减少。这一现象也从侧面印证了自然选择的残酷性，当环境发生剧烈变化时，即使是曾经高度适应环境的物种，也可能面临生存危机。 材料二： 植物与昆虫的协同进化 在自然界中，植物与昆虫之间的关系错综复杂，它们的协同进化是生物进化中一道独特的风景线。蜜蜂与开花植物的关系就是协同进化的典型代表。 许多开花植物依靠蜜蜂等昆虫进行传粉。为了吸引蜜蜂，这些植物进化出了鲜艳的花瓣、芬芳的气味和甜美的花蜜。花瓣的颜色是吸引蜜蜂的重要信号，蜜蜂对紫外线较为敏感，一些植物的花瓣上有紫外线斑纹，就像“路标”一样，能引导蜜蜂找到花蜜。花蜜是植物提供给蜜蜂的“报酬”，蜜蜂在吸食花蜜的过程中，身上会沾满花粉，当它们飞到另一朵花上时，花粉就会被传递过去，完成传粉过程。 对于蜜蜂而言，能够快速找到有花蜜的花朵并高效地采集花蜜，是它们生存和繁殖的关键。在进化过程中，蜜蜂的视觉系统逐渐适应了识别花朵的颜色和形状，它们的口器也变得适合吸食花蜜。同时，蜜蜂还发展出了独特的“舞蹈”语言，当一只蜜蜂发现优质的蜜源后，会回到蜂巢通过特定的舞蹈向同伴传递蜜源的位置和距离信息，引导其他蜜蜂前往采集。 这种植物与蜜蜂之间的协同进化是相互促进的。植物为了更好地传粉，不断优化自身的花部特征；蜜蜂为了更高效地获取食物，也在不断进化出适应的能力。经过长期的相互作用，它们形成了高度匹配的关系，彼此依赖，共同繁衍。 除了互利共生，植物与昆虫之间也存在着激烈的对抗性进化。例如，马利筋与Monarch蝴蝶的关系。马利筋含有一种有毒的强心苷，这种物质对大多数昆虫来说是致命的，但Monarch蝴蝶的幼虫却能以马利筋的叶片为食。 在进化过程中，马利筋为了抵御昆虫的取食，逐渐合成了强心苷这种化学防御物质。而monarch蝴蝶的祖先在偶然摄入马利筋叶片后，一部分个体通过基因突变产生了对强心苷的抗性，能够将这种毒素储存在体内，不仅不会受到伤害，还能利用毒素抵御天敌。因为鸟类等天敌食用了含有强心苷的Monarch蝴蝶幼虫或成虫后，会出现呕吐等不适反应，从而不再捕食它们。 随着时间的推移，马利筋不断提高体内强心苷的含量或改变其化学结构，以增强防御效果；而Monarch蝴蝶也在不断进化，提高对强心苷的抗性，双方形成了一场持续的“化学战争”。这种对抗性的协同进化，使得双方在相互施压中不断适应和进化，各自的种群基因频率也朝着有利于自身生存的方向改变。 另一种有趣的协同进化现象发生在兰花与特定传粉昆虫之间。有些兰花的花形与雌性昆虫的外形极为相似，还能释放出与雌性昆虫性信息素相似的化学物质，吸引雄性昆虫前来“求偶”。当雄性昆虫试图与兰花交配时，会沾上兰花的花粉，当它们再去“求偶”另一朵同类兰花时，就会帮助兰花完成传粉。 这种拟态进化是兰花在长期进化中形成的独特传粉策略。对于兰花来说，这种方式能更精准地吸引特定的传粉昆虫，提高传粉效率；而对于那些被欺骗的雄性昆虫来说，虽然会浪费一些时间和精力，但由于这种欺骗并非致命，且昆虫的繁殖能力较强，所以这种现象得以延续。 1. 下列对材料一有关狮子进化的理解，不正确的一项是（ ） A. 狮群的群居生活是长期自然选择的结果，有利于提高生存和繁殖概率。 B. 雌狮作为主要捕猎者，通过分工协作提高捕猎成功率，尤其适合捕捉大型猎物。 C. 雄狮的浓密鬃毛仅用于在争斗中威慑对手，与保护自身安全无关。 D. 自然选择使强壮的雄狮更易占据优质领地并传递基因，体弱雄狮则难以留下后代。 2. 关于材料二中植物与昆虫的协同进化，下列分析正确的一项是（ ） A. 蜜蜂的“舞蹈”语言是为了帮助开花植物更好地传粉而进化出的能力。 B. 马利筋与Monarch蝴蝶的对抗性进化中，双方通过改变基因频率相互适应。 C. 兰花通过拟态吸引雄性昆虫传粉，这种欺骗行为会严重威胁昆虫的生存。 D. 植物与昆虫的协同进化仅表现为互利共生关系，如蜜蜂与开花植物。 3. 下列对两则材料中进化现象的共同点，理解错误的一项是（ ） A. 均体现了生物对环境的适应性，是长期自然选择的结果。 B. 进化过程中，物种的基因频率会朝着有利于生存的方向改变。 C. 生物的进化特征既包括形态结构，也包括行为或生理机制。 D. 所有进化形成的特征都能永久适应环境，不会因环境变化而失效。 4. 材料一以北极熊为例，说明“自然选择的残酷性”，请结合文本简要分析。 5. 两则材料分别从动物、植物与昆虫的角度阐述了进化智慧，你认为这些进化现象对人类有哪些启示？ 【答案】1. C 2. B 3. D 4. 北极熊在长期进化中形成了适应北极寒冷环境的特征（如白色毛发、厚实脂肪层等），这些特征是自然选择的结果，帮助它们在冰雪环境中生存繁衍；但随着全球气候变暖，北极冰层融化，北极熊的生存环境被破坏，其曾经适应环境的特征不再适用，捕猎困难、种群数量减少。这体现了自然选择的残酷性——当环境发生剧烈变化时，即使是高度适应原有环境的物种，也可能因无法快速适应新环境而面临生存危机。 5. ①团队协作的重要性：狮群的捕猎策略表明，分工协作能提高成功率，人类社会中也应注重团队合作，发挥集体优势。 ②适应与创新的平衡：北极熊的进化与危机启示我们，要在适应现有环境的同时，警惕环境变化，主动调整以应对挑战。 ③互利共赢的智慧：蜜蜂与开花植物的共生关系说明，相互依赖、彼此促进的关系能实现共同发展，人类在社会合作中也应追求双赢。 ④动态博弈的思维：马利筋与Monarch蝴蝶的对抗性进化提示我们，事物的发展是相互作用的动态过程，需以变化的眼光应对竞争与挑战。 【解析】 【导语】材料一通过狮群的社会分工和北极熊的生理适应，揭示了自然选择下动物为生存而进化的策略；材料二则呈现了植物与昆虫之间复杂的协同进化关系，既有互利共生的和谐，也有对抗竞争的博弈。两则材料共同诠释了生物为适应环境而在形态、行为、生理等方面做出的精妙调整，体现了生命演化的多样性与适应性。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 C.“与保护自身安全无关”错误。结合材料一“成年雄狮体型庞大，鬃毛浓密，这不仅能让它们在与其他雄狮的争斗中更具威慑力，还能在一定程度上保护颈部免受伤害”可知，材料一明确提到雄狮的鬃毛“能在一定程度上保护颈部免受伤害”，并非“仅用于威慑对手”。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据材料内容进行推理和判断的能力。 A.“帮助开花植物更好地传粉”错误。结合材料二“蜜蜂还发展出了独特‘舞蹈’语言，当一只蜜蜂发现优质的蜜源后……引导其他蜜蜂前往采集”可知，蜜蜂的“舞蹈”语言是为了传递蜜源信息，而非帮助植物传粉。 C.“会严重威胁昆虫的生存”错误。结合材料二“而对于那些被欺骗的雄性昆虫来说……由于这种欺骗并非致命，且昆虫的繁殖能力较强，所以这种现象得以延续”可知，兰花的欺骗“并非致命，且昆虫的繁殖能力较强”，不会“严重威胁昆虫生存”。 D.“仅表现为互利共生关系”错误。结合原文“除了互利共生，植物与昆虫之间也存在着激烈的对抗性进化。例如，马利筋与Mmonarch蝴蝶的关系”可知，材料二还提到了对抗性进化（如马利筋与Monarch蝴蝶），并非“仅表现为互利共生”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“所有进化形成的特征都能永久适应环境”错误。材料一提到北极熊因全球气候变暖“面临生存危机”，说明进化特征可能因环境剧烈变化而失效，选项说法过于绝对。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 北极熊为了在极端寒冷的北极生存，进化出了一系列独特的特征，如毛发是白色的，帮助它们更好地隐藏自己，反射阳光，减少热量流失；毛发中间是空的，起到良好的保暖效果；皮下脂肪层非常厚实；爪子宽大，足底有厚厚的毛发。这些特征是适应生存环境自然选择的结果，帮助它们在冰雪环境中生存繁衍。 随着全球气候变暖，北极的冰层逐渐融化，北极熊的生存环境面临严峻挑战。它们的捕猎范围缩小，获取食物变得更加困难，种群数量也在逐渐减少。这一现象也从侧面印证了自然选择的残酷性，当环境发生剧烈变化时，即使是曾经高度适应环境的物种，也可能面临生存危机。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①狮子是群居动物，作为主要捕猎者的雌狮常常协同作战，这种团队捕猎方式大大提高了捕猎成功率。所以，人类社会也应注重团队合作，发挥集体优势。 ②北极熊的身体特征是为了适应北极的生存环境进化出来的，而现在随着环境的变化，北极熊的生存环境面临严峻挑战。所以，人类要在适应现有环境的同时，警惕环境变化，主动调整以应对挑战，要达到适应与创新的平衡。 ③许多开花植物依靠蜜蜂等昆虫进行传粉，而花蜜是植物提供给蜜蜂的“报酬”，二者是相互依赖、彼此促进的关系。人类在社会合作中也应追求双赢。 ④马利筋与Monarch蝴蝶之间存在着激烈的对抗性进化，使得双方在相互施压中不断适应和进化。提示人类事物的发展是相互作用的动态过程，需以变化的眼光应对竞争与挑战。 （二）阅读II（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成各题。 娄德嘉兄弟（节选） 罗烽 第二天早晨： 肥大如同白蝴蝶的雪片飞绕着吕梁山。田野，冻结的沟渠，被幔上一层洁白的外套。纤弱的马尾松好像经不住雪的重压似的，都在微微地弓垂着腰。 那迂回狭窄的山道被掩埋了。除去一些稀疏的、清浅难辨的山兔的蹄印外，再也寻觅不出一个人的足迹。为了寻觅寒食，成群结队的老鸦冒着雪从山上的丛林里飞了下来，它们——那些黝黑的污点，毫无顾惜地将那柔白的垂帏沾染了，一种寒怆的鸣叫，给这静穆而朴素的空间破坏了。 在山的斜坡，在一个窑洞外，猎人娄德嘉用一块破布擦拭着父亲唯一的遗产——那支围枪的枪铳。他已经有三天没用那支枪了。今天，他想借着这雪天，猎一些山兔之类的山兽。但经他考虑一番以后，又决定不去了，娄德嘉以为：这里距自己的村庄虽然有三十里地，但那枪声也足以惊扰多疑敌人的。 于是他抱着围枪踱进了窑洞。珍子还躺在干草上酣睡着。娄德嘉怕惊醒疲困的侄女，他静悄悄地坐在一个白杨木墩上，两手拄着枪口，在发着呆想。 他悬虑着他的田园，这一夜间不知道遭了多少灾难。那些壮丁，那些妇女，谁又遭到敌人的残杀与蹂躏了呢？那些猪羊，那些牛，自己的或别人的，谁的能不被强盗般的敌人抢夺去呢？还有那些小米和燕麦，娄德嘉完全绝望了！而且这个从来不懂得怎样叫作悲哀的猎人，今天他却不知不觉地流了眼泪，这两颗珍贵如大蚌珠的泪水，通过了起茧的面颊，他毫无感觉地让它滑落到地上。 山——寂寞着。 雪——洁白的褥单，把大地上存在着的一切不洁白、丑恶的、杂乱的事物全掩盖住了。这里变为和平、静穆、缟素而美丽的宇宙，这不实的外貌，却引不起猎人娄德嘉的同感。他的心中正堆积着与那些相反的渣滓，而且没有方法将它们扫除。 他叫醒了侄女。他和珍子开始嚼着带来的面馍。娄德嘉并不饿，随便嚼着它来消磨那焦躁的时辰。 珍子嚼着又凉又硬的面馍，想起比较温暖的家来： “叔叔，咱们哪一天才能回家呢？” “谁算得出哩！反正，哼，不把日本鬼子赶跑，咱们就不能回去！” “谁能赶跑他们呢？叔叔，你说，是那些游击队吗？” 娄德嘉肯定地点点头，随后又连连唔了两声。 “可是，叔叔，游击队就不会让日本鬼子赶跑吗？” “可想得乖！地下的蛤蟆，可吃不着天上的天鹅肉咧！……傻丫头，你是中国人，你可知道中国的游击队全在哪里？” “我不知道，爸爸说过这山里全是咱们的游击队哩！” “这山里，这山可大啦，日本鬼子他一辈子也难以摸着大门嘞！” 突然，脚步子踏在雪上的声音，投进窑洞里来。机警的娄德嘉首先听着那种声音，左手做成弧形拢在耳根后辨着究竟是人的脚步，还是山兽的脚步。假如是人的，那就凶多吉少了！ 娄德嘉没有听错，是人的脚步声，不过他已证明，那简直比打兔子还容易呀！他抖擞一下，胆子壮了起来。 然而，机警的娄德嘉猜错了，随着脚步声出现在他眼前的不是想象中的敌人，原来是自己的母亲。 于是娄德嘉大吃一惊地叫起来：“妈……怎么？你来干什么？” 这个头上脚下全被雪包围的老太婆，一句话还没有说，就栽倒在干草地上了。待半天她才喘上一口气来。闭着眼睛向地下呕出一句话： “你哥哥完啦！” “爸死啦吗？爸是让日本鬼子杀死啦吗？……奶，你快说——” “别哭，孩子，”老祖母打着牙巴骨安慰着快要发疯的孙女，别哭啊，天保佑，你们前脚走，日本兵后脚就来咧！那些鬼是为着你哥哥来的哩！一个通译指着你哥哥问那个朱村长：他就是打山柴的娄道嘉吗？朱村长点了一下头，饿虎扑食地把你哥哥架走啦！……” “为什么要架哥哥呢？”娄德嘉觉得哥哥既不是壮丁，又不是妇女，所以他十分怀疑，怎么不问问那个通译？” “呀哟！”她受了惊似的，继续说：“妈去见朱村长啦，告诉我不要紧，他们是要他做‘向导’的，我问他什么叫‘向导’呢？他说：就是让他领着去打游击队。可是我不信，这一定是朱村长他骗我呀！ 娄德嘉听了母亲的话，两只脚就有点站不稳了。他想立刻离开这窑洞，去证明这件事情的虚实。于是他用非常镇静的态度对母亲说： “妈，我出去一趟，去给哥哥想个办法……” “想什么办法呀，你能够救出你的哥哥吗？做梦的孩子！”“妈，也许能……” 娄德嘉扛起围枪背着弹药袋悄然地走出了窑洞。 他向着入山的、被大雪掩埋了的要道奔去。而他的意识，却绕过了那要道以外的道路。他的脚步是飞快的，徘徊着…… 大约走了一点钟之后。在一个峰峦叠嶂的高处，娄德嘉停下了。他觅到一块可以掩蔽对方视线的大石。他把围枪放在那上面。一切都安静着，唯有那不断的飞瀑在单调地吵闹着，以迟缓的速度向西映去…… 之后，娄德嘉锐利的眼睛从标尺的缺口看见一张飘荡着苍白胡须的脸，那张脸，而且带着几条新添的伤痕…… 突然，一种严厉的责骂在他的耳边震动起来：“畜生！不能拿我的枪杀我的儿子！德嘉，你哥哥和你有什么冤仇呢？”“饶恕我吧，”娄德嘉乞怜地默语着，“儿子要干一次不孝不悌的勾当了！” 猎人，娄德嘉仿佛遇到了一只猛兽，他狰狞地扳动着贴在枪机上的食指…… （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 娄德嘉原想打一些山兔之类的山兽，最终还是放弃了，可以看出他小心谨慎。 B. 娄德嘉嚼着面馍来消磨焦躁的时辰，焦躁主要源于对敌人洗劫后的家乡状况的担忧。 C. 母亲找到娄德嘉只是希望他把娄德嘉的兄长救出来，对于兄长给敌人带路一事缺少足够的认知。 D. 娄德嘉向入山的要道奔去时，脚步是飞快的，但他的心却在徘徊着，突出了娄德嘉此时难以抉择的矛盾心理。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文开头写了吕梁山空旷寂静的雪地景色，接下来又写到成群的老鸦“飞了下来”“寒怆的鸣叫”，动静结合，给人以灵动之感。 B. 文中插入娄德嘉的“呆想”，呈现出家园惨遭破坏的情景，通过虚写，突出了娄德嘉被迫避难时对故乡惨遭践踏的忧虑。 C. 文中善于运用细节描写来刻画人物，如：“提拎起装好了弹药围枪，左手做成弧形拢在耳根后”等描写，突出娄德嘉的勇敢与机警。 D. 本文同王愿坚的《党费》都通过特定历史时期的典型事件，揭示出中国共产党领导的革命能取得胜利离不开人民的支持。 8. 对话描写是本文的一大特色，请分析娄德嘉与侄女珍子这一对话描写的作用。 9. 小说最后一段意蕴丰富，请结合全文内容加以探究。 【答案】6. C 7. A 8. ①折射出珍子对家的眷恋，控诉了侵略者的暴行。 ②娄德嘉告诉珍子游击队一定能够赶跑鬼子，突出了他对游击队的信任和对战争取得胜利的信心。 ③对话中交代了珍子父亲知道游击队进山的行踪，为后文情节发展埋下伏笔。 9. ①小说结尾写“猎人”“扳动着贴在枪机上的食指”，含蓄地交代了故事的结局。 ②“狰狞”二字，写出了娄德嘉在经历了强烈的内心冲突后。 ③娄德嘉对于侵略者愤恨促使他变得异常果敢，由一名普通的猎人成为一名勇敢的斗士。 【解析】 【导语】这篇小说以吕梁山雪景为背景，通过猎人娄德嘉的视角，展现了抗战时期普通民众的苦难与抉择。作者运用细腻的环境描写烘托压抑氛围，对话与心理刻画生动呈现人物矛盾。娄德嘉从担忧家园到面临手足相残的抉择，体现了战争对人性的摧残。结尾处枪口下的徘徊与决断，深刻揭示了民族大义与亲情伦理的冲突，具有强烈的悲剧色彩和时代意义。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“母亲找到娄德嘉只是希望他把娄德嘉的兄长救出来”错误，从母亲的话“想什么办法呀……做梦的孩子！”可知，母亲的语气中隐含对兄长处境的担忧，但母亲只是来送信，并未希望他能够把兄长救出来。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“给人以灵动之感”错误，从主人公当时的躲避环境和“一种寒怆的鸣叫”可知，应该是渲染了紧张的气氛，并没有给人以灵动之感。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生分析对话描写的作用的能力。 ①“珍子嚼着又凉又硬的面馍，想起比较温暖的家来：‘叔叔，咱们哪一天才能回家呢？’”直接体现她对温暖家庭的思念，控诉了侵略者的暴行。 ②从娄德嘉“肯定地点点头”，并说“地下的蛤蟆，可吃不着天上的天鹅肉咧！……傻丫头，你是中国人”，用坚定的语气和比喻，明确表达对游击队的信任，以及对赶走鬼子、取得胜利的信心。 ③珍子提到“爸爸说过这山里全是咱们的游击队哩！”，交代了珍子父亲知晓游击队在山中的行踪，这为后文“敌人抓兄长做‘向导’”的情节做了铺垫，使兄长被抓的原因更合理。 【9题详解】 本题考查学生分析情节、语段作用的能力。 ①原文结尾“猎人，娄德嘉仿佛遇到了一只猛兽，他狰狞地扳动着贴在枪机上的食指……”，“扳动食指”暗示他最终扣动扳机，可能阻止了敌人进山，含蓄交代了反抗的结局。 ②前文娄德嘉“默语着‘儿子要干一次不孝不悌的勾当了！’”，可见他面对“救兄长”与“阻敌人”的矛盾，“狰狞”二字写出他摆脱“不孝不悌”的道德挣扎后，坚定选择反抗的状态。 ③最初娄德嘉只是擦拭围枪、担心枪声惊扰敌人的普通猎人，因家园被劫、兄长被抓胁迫而走向反抗。结尾“扳动枪机”的果敢动作，表明他完成了从普通猎人到勇敢斗士的成长。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 赵王得楚和氏璧，秦昭王欲之，请易以十五城。赵王欲勿与，畏秦强；欲与之，恐见欺。以问蔺相如，对曰：“秦以城求璧而王不许，曲在我矣。我与之璧而秦不与我城，则曲在秦。均之二策，宁许以负秦。臣愿奉璧而往；使秦城不入，臣请完璧而归之！”赵王遣之。相如至秦，秦王无意偿赵城。相如乃以诈给秦王，复取璧，遣从者怀之，间行归赵，而以身待命于秦。秦王以为贤而弗诛，礼而归之。赵王以相如为上大夫。 （选自司马光《资治通鉴·周纪四》，有删改） 材料二： 知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛，然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国，名重太山，其处智勇，可谓兼之矣！ （选自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》，有删改） 材料三： 予读《蔺相如传》，未尝不壮其为人，而惜其如此也。夫秦藉累世之资，肆虎狼之暴，搏噬天下，有并吞诸侯之心，非可与礼义接而论曲直也。相如区区掉三寸舌入眦睚不测之秦卒能以完璧归亦足壮哉。然当其捧璧睨柱，示以必死，盖亦摩虎牙矣。夫死非难，死不失义，不伤勇，君子所难也。且秦赵之不敌，盖雄雌之国也。身之存亡，非特一璧之重，而社稷安危之机，亦不在夫璧之存亡也，然则赵之有璧，存可也，亡可也。初，相如捧璧入秦，赵之君臣计议非有亲秦之心，特迫其威强耳。夫以小事大，古之人有以皮币犬马珠玉而不得免者，至弃国而逃，况一璧乎?虽与之可也。相如计不出此，乃以孤单之使，逞螳怒之威，抗臂秦庭，当车辙之势，其危而一发引千钧，岂不殆哉！当是时，秦知赵璧终不可得，则欲侥幸不死，难矣。若是，则尚安得为不失义、不伤勇乎?不三数年，赵卒有覆军陷城之祸者，徒以璧为之祟也。然则全璧归赵何益哉? （选自杨时《蔺相如论》，有删改） 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 相如A区区掉三寸舌B入C眦睚D不测之秦E卒F能以完G璧归H亦足壮哉。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “恐见欺”与“百姓之不见保”（《齐桓晋文之事》）严中的“见”意思相同。 B. “间行归赵”与“沛公已去，间至军中”（《鸿门宴》）两句中的“间”意思相同。 C. 左右，身边侍候的人，近臣，与成语“左右逢源”中的“左右”意思不同。 D. “特迫其威强耳”与“非特朝廷士大夫而已”（《答司马谏议书》）两句中的“特”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 和氏璧本来是楚国的，赵王得到后，秦昭王想用十五座城池向赵王交换和氏璧，可见和氏璧的珍贵。 B. 蔺相如主动向赵王请求带着和氏璧出使秦国，在与秦国的交涉中没有让秦国占到便宜，安全返回赵国。 C. 司马迁认为，死本身是非常难的，知道必死却依然前往是有勇气的。蔺相如使秦就体现了这一点。 D. 杨时用残暴的虎狼来形容秦国，认为不能用礼义来和秦国讨论是非曲直，蔺相如使秦无异于“摩虎牙”。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）均之二策，宁许以负秦。 （2）不三数年，赵卒有覆军陷城之祸者，徒以璧为之祟也。 14. 司马迁与杨时对蔺相如完璧归赵这一行为的态度不同，你更认可谁？请根据材料说明理由。 【答案】10. BEH 11. D 12. C 13. (1)比较这两种对策，宁可答应(秦国的请求)来使秦国承担理亏的责任。 (2)没过几年，赵国最终遭遇军队覆灭、城池陷落的灾祸，只是因为和氏璧酿成了这场祸患啊。 14. 示例1：认可司马迁。①蔺相如在秦廷临危不惧，以智慧夺回和氏璧，维护赵国尊严； ②他“处智勇”既保全自身又不辱使命 ，展现出非凡的胆识与谋略； ③司马迁肯定其价值，符合对忠臣义士的价值判断。 示例2：认可杨时。①秦国实力远超赵国，以“ 礼义”论曲直不现实，蔺相如使秦风险极大； ②和氏璧无关赵国社稷安危，没必要以“孤单之使”对抗强秦； ③后续赵国“覆军陷城”虽非全因和氏璧，但蔺相如的激进做法确实埋下隐患，杨时的观点更具现实考量。 【解析】 【导语】这三篇材料围绕“完璧归赵”展开多维度评述：司马光《资治通鉴》客观记录史实，展现蔺相如的机智；司马迁《史记》盛赞其智勇双全，突显士人风骨；杨时《蔺相如论》则持批判态度，认为其冒险行为无益于国。三文形成历史叙事、英雄赞歌与理性反思的对话，折射出不同史家对同一事件的价值判断差异。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：蔺相如玩弄口舌，进入危险不可预测的秦国，最终能够带着完整的和氏璧回来，也是值得赞美的。 “相如区区掉三寸舌”，主谓宾结构，句意完整，B处断开； “入眦睚不测之秦”，动宾结构，宾语“秦”后E处断开； “亦……哉”，固定句式，单独成句，H处断开。 故选BEH。 【11题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。都表被动，被。句意：担心被欺骗。/老百姓没有受到爱护。 B.正确。都是名词作状语，从小路。句意：从小路送回赵国。/沛公已经离开，从小路到达军中。 C.正确。身边侍候的/到处。人句意：以及呵斥秦王侍从的时候。/到处遇到充足的水源。 D.错误。意思相同，都是“只，只是”的意思。句意：只是迫于秦国威势强大罢了。/并不只是朝廷上的士大夫（加以反对）。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“死本身是非常难的”错误，材料二中司马迁的观点是“知死必勇，非死者难也，处死者难”，即“知道必死而勇敢面对”是难的，而非“死本身难”。选项将“处死者难”曲解为“死本身难”，与原文不符。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“均”，比较；“之”，这；“负”，使担理亏的责任。 （2）“三数年”，几年；“卒”，最终；“徒以”，只是因为；“祟”，祸患。 【14题详解】 本题考查学生评价探究文章思想观点的能力。 此题属于开放性试题，两种立场均可，能自圆其说并结合文本分析即可。 （1）司马迁高度赞扬蔺相如的智勇双全，认为他“一奋其气，威信敌国”，肯定其面对死亡威胁时的勇气，“处死者难”，评价“其处智勇，可谓兼之矣”。结合司马迁赞其智勇的观点，强调气节与外交尊严，弱国也需展现不屈姿态，实际结果确实保全了国宝。司马迁的观点符合对忠臣义士的价值判断。 （2）杨时主要持批判态度：认为不该与虎狼之秦硬抗，“非可与礼义接而论曲直”；指出策略失误，“计不出此”，认为行为冒险，“岂不殆哉”。指出最终导致赵国灾祸，“徒以璧为之祟”。结合杨时的观点，认为应以国家利益为重，预见性地指出强硬策略的长期危害，且“社稷安危之机，亦不在夫璧之存亡”。杨时的观点更具现实考量。 参考译文： 材料一： 赵王得到了楚国的和氏璧，秦昭王想要这块玉璧，提出用十五座城池交换。赵王想不给，又害怕秦国的强大；想给，又担心被欺骗。于是询问蔺相如的意见，蔺相如回答说：“秦国用城池换玉璧而大王不答应，赵国理亏；我们给玉璧而秦国不给城池，则秦国理亏。比较这两种对策，宁可答应(秦国的请求)来使秦国承担理亏的责任。我愿带着玉璧前往；若秦国不交城池，我保证完整地带回玉璧！”赵王便派蔺相如出使。相如到秦国后，发现秦王并无诚意给城池，于是用计骗回玉璧，让随从藏好玉璧从小路送回赵国，自己则留在秦国听候处置。秦王认为他贤能而未杀他，以礼相待并放他回国。赵王因此封蔺相如为上大夫。 材料二： 知道（自己）将死（而不害怕），必定是很有勇气的，死并不是难事，而怎样对待死才是难事。当蔺相如手举和氏璧斜视庭柱，以及呵斥秦王侍从的时候，就（当时的）形势来说最多不过是被杀，然而一般的士人往往因为胆小懦弱而不敢如此表现。相如一旦振奋起他的勇气，其威势就伸张出来压倒敌国，声誉比泰山还重，他处事中表现的智慧和勇气，可以说是兼而有之啊！ 材料三： 我读《蔺相如传》，没有不赞美他的为人，却叹息他像纵横家那样。秦国凭借历代祖先的资本，放纵虎狼一般的残暴行径，侵略吞并天下，有并吞诸侯的野心，并不能够与他在礼义上接近来谈论是非。蔺相如玩弄口舌，进入危险不可预测的秦国，最终能够带着完整的和氏璧回来，也是值得赞美的！然而正当蔺相如手里拿着和氏璧眼睛斜看着石柱，来显示他的必死之心，大概也就像老虎磨着牙齿了吧。死亡并非困难，死亡不能失去道义，不能损失勇武，这是君子感到困难的事情。况且秦赵两国的实力不对等，是一强一弱两个国家。自身的存亡，不仅是一块和氏璧的重量；而国家安危的征兆，也不在于和氏璧的保全或失去。那么赵国有和氏璧，保全可以，失去也可以。当初，蔺相如捧着和氏璧进入秦国，赵国君臣商议对策，赵国并没有亲附秦国的想法，只是迫于秦国威势强大罢了。用小国去侍奉大国，古代有的人用皮币、玩好之物、珠玉去侍奉大国却不能免祸，竟至于放弃国家而逃亡，何况一块和氏璧呢？即使交付秦国也是可以的。蔺相如不提出这一建议，却孤身一人出使，逞螳螂发怒的威势，在秦庭之上对抗阻挡车轮前进的趋势，形势危急好像一根头发系着千钧重的东西，难道不危险吗？正当那时，假使秦国知道赵国的和氏璧最终不能得到，那么想侥幸不死就很难了。如果这样那么还哪里能够做到不失去道义、不损失勇武呢？不过数年，赵国最终有全军覆灭城池陷落的厄运，只是因为和氏璧带来的祸害呀。那么保全和氏璧归还赵国有什么好处吗？ （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 同王员外雨后登开元寺南楼因寄西岩警上人 卢纶［注］ 过雨开楼看晚虹，白云相逐水相通。 寒蝉噪暮野无日，古树伤秋天有风。 数穗远烟凝垄上，一枝繁果忆山中。 何言暂别东林友，惆怅人间事不同。 ［注］卢纶：“大历十才子”之一，主要生活在安史之乱后的大历年间。虽诗名远播，却屡试不第，仕途不顺。 15. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗中“晚虹”和“暮野”等词语表明登楼的时间是雨后傍晚时分。 B. “白云相逐水相通”描绘了雨后天空云烟滚滚、地上流水哗哗的景象。 C. 颈联中诗人视角由近及远，描写内容由眼前到回忆，颈联有承上启下的作用。 D. 尾联写诗人想起了东林的好友，诗人面对世事纷繁，内心充满了惆怅。 16. 颔联写景精妙，请简要赏析。 【答案】15. C 16. ①前句运用反衬手法，写“寒蝉噪”用来反衬并突出暮野寂静的特点，给人深刻印象； ②后句运用拟人的手法，写“古树伤”来表现古树在秋风中凋零的样子，“伤”实际上是诗人的忧思悲伤，移情于物，表达诗人的伤感之情，很有感染力。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生理解与赏析诗歌思想内容及表达技巧的能力。 C.“颈联中诗人视角由近及远”分析错误。原句“数穗远烟凝垄上”是远景，“一枝繁果”是近景，因此诗人视角是由远及近。 故选C。 16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌写景特点的能力。 颔联前句“寒蝉噪暮”写声音，是动景；“野无日”渲染出一种黄昏时暗淡寂静的氛围，以寒蝉的“噪”来反衬暮野的静，运用反衬手法，以动衬静，更突出了四野的寂静，透露出诗人内心的伤感之情。 后句写“古树伤秋”运用拟人手法，写古树之“伤”，赋予古树以人的感情，秋天古树繁华不再，枝叶凋零，仿佛在为逝去的年华而伤感，实则是诗人内心情感的移注，移情于物，表现诗人内心的伤感；“天有风”渲染了秋气肃杀，表达了诗人内心深重的伤感之情，给读者以天地之间四野萧索的感受，很有感染力。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小王看到郊游的师生在亭台沐浴春风，然后唱着歌回家，不由得想到《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“_______，_______”两句。 （2）小俞乘着明亮的月光在洞庭湖边漫步，看到湖面浮现月亮和银河的倒影，不由想到了《念奴娇·过洞庭》中的“_______，_______”。 （3）古代“凭”字既可表示倚靠，也含登临之意，古诗词中常见这两种用法，如“_______，_______”。 【答案】 ①. 浴乎沂 ②. 风乎舞雩 ③. 素月分辉 ④. 明河共影 ⑤. 戎马关山北 ⑥. 凭轩涕泗流（独自莫凭栏 无限江山/凭阁风吹帽 穿林雨热巾） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：沂、舞雩、戎、轩、涕泗。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面文字，完成小题。 近日，厦门一家养老院的老人陈翠莲突发房颤，被紧急送往医院接受治疗。该医院实行“无陪护病房”服务模式，除住院费外，【甲】陈翠莲每天花120元，就有护理员提供全面的生活照料。【乙】护理住院老人，如果依旧延袭以前的思维模式——让家庭、子女等来独自承担，显然有点力不从心。护理住院老人，晚上熬夜、白天忙禄，照护人得不到充分休息，无人换班，无人替代，身体很容易“吃不消”。即使请了护工，不少普通家庭也面临着高昂的护理费用。“无陪护病房”既能让老人得到专业化护理，又能减轻家庭的负担，应该得到大力推广。 让专业护士和医疗护理员承担照护职责，对于没有太多时间和精力陪护老人的家庭来说，是一个巨大的解放。“让专业的人做专业的事”，也可以助力患者的康复。比如根据相关职业规范，护理员要具备良好的职业道德和人文关怀，要掌握照护病人的基本知识和技能等。对于护理老人，他们可谓驾轻就孰。【丙】同时，“无陪护病房”服务也给患者提供了一份“惠民大礼包”：不足百元的价格，纳入医保的保障，都让处在疾病旋涡中的患者和家庭松了一大口气。 【丁】“孝”的甲骨文形态（如右图），就是一个孩子在搀扶或背负老人。“无陪护病房”为敬老爱老注入了时代化新元素、新思想和新模式，通过养老爱老责任的社会化承担、专业化接捧，逐渐培育出长期照护老人的基本社会保障制度。推行“无陪护病房”，①用社会化举措解决人口老龄化过程中的急难愁盼，②不断满足人民群众多样化、差异化的健康服务需求，③有利于早日形成以社区为基础、居家为依托、机构为支撑的老年护理和长期照护服务体系，④为老年人提供更有尊严的养老服务，⑤为全社会供给全方位、全周期的健康服务。 18. 下列对材料中相关语句的解说，不正确的一项是（ ） A. 甲处的“就”字凸显了低费用下全面照护的便捷与高性价比，彰显了“无陪护病房”的服务价值。 B. 乙处的破折号在文中起到解释说明的作用，即指家庭、子女等独自承担护理住院老人的责任。 C. 丙处的“惠民大礼包”的引号表示着重强调，旨在突出“无陪护病房”服务为患者带来的实惠与便利。 D. 丁处结合图中“孝”字的甲骨文形态，直观展现敬老美德的原始内涵，为阐释“无陪护病房”的时代意义提供了文化支撑。 19. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 20. 文中第三段标序号的部分有三处表述不当，请指出其中两处的序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请结合材料，给“无陪护病房”下一个定义。不超过60字。 22. 伴随我国人口老龄化加速，“无陪护病房”的需求将与日俱增，请你为推广“无陪护病房”写一条宣传语。要求：主题鲜明，内容恰切，具有号召性，至少运用一种修辞手法，不超过25字。 【答案】18. C 19. ①“延袭”中的“延”应改为“沿”。 ②“忙禄”中的“禄”应改为“碌”。 ③“驾轻就孰”中的“孰”应改为“熟”。 ④“接捧”中的“捧”应改为“棒”。 (任选其二即可。） 20. 语句①，用社会化举措解决人口老龄化过程中的急难愁盼的问题 语句③，居家为基础、社区为依托 语句⑤，为全社会提供全方位、全周期的健康服务 (任选其二即可。） 21. 无陪护病房是医院实行的一种由专业护士和护理员承担照护职责、让老人得到专业化护理且价格惠民的服务模式。 22. 示例1：选择无陪护病房，让专业呵护夕阳红！ 示例2：一人住院，全家不累——无陪护病房，让专业替您尽孝！ 【解析】 【18题详解】 本题考查学生分析语句表意效果、标点符号作用的能力。 C.“引号表示着重强调”错误，此处的引号是表示特殊含义，即形象地将“无陪护病房”服务所带来的实惠和便利比作一个大礼包，以体现其利民惠民的特点。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“沿”有“顺着、承袭”之意，而“延”无此义，所以“延袭”中的“延”应改为“沿”。 ②“碌”指“繁忙”，“禄”指“俸禄、福气”，与“忙”搭配不当，所以“忙禄”中的“禄”应改为“碌”。 ③“熟”指“熟悉”，“孰”是“谁、哪个”，所以“驾轻就孰”中的“孰”应改为“熟”。 ④“棒”指“棍棒”，比喻“责任、任务”，“捧”指“用手托”，无法体现承接责任的意思，所以“接捧”中的“捧”应改为“棒”。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语句①“解决人口老龄化过程中的急难愁盼”成分残缺，缺少“解决”的宾语中心词，应在“急难愁盼”后加上“问题”。 语句③“社区为基础、居家为依托”不合逻辑，我国养老体系的核心是“居家养老”，社区是居家养老的支撑，所以应将“居家”和“社区”互换位置。 语句⑤“为全社会供给全方位、全周期的健康服务”搭配不当，“供给”与“服务”动宾不搭配，应将“供给”改为“提供”。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之下定义的能力。 下定义需遵循“被定义概念=本质属性+属概念”的结构。 属概念：材料首句“该医院实行‘无陪护病房’服务模式”明确“无陪护病房”是一种服务模式。 本质属性：实施主体是医院；根据材料“让专业护士和医疗护理员承担照护职责”可知其核心职责；根据材料“‘无陪护病房’既能让老人得到专业化护理”可知其服务效果；根据材料“不足百元的价格，纳入医保的保障”可见其优势。 整合信息：语言要精炼，涵盖核心要素，按照“被定义概念=本质属性+属概念”的结构进行表述。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之拟写宣传语的能力。 明确要求：围绕推广“无陪护病房”，应突出其核心优势，如专业照护、减轻家庭负担、价格惠民等。从常用的比喻、拟人、对偶、借代等修辞中选择一种修辞，让表达更生动。 拟写构思： 提炼“无陪护病房”核心卖点，确定宣传重点。如家属痛点是照护累、费用高，“无陪护病房”的卖点就是减轻家庭负担、省心；老人痛点是照护不专业，“无陪护病房”的卖点就是专业护理、保障健康等。 选择修辞：如用“夕阳红”比喻老人，用“定心丸”比喻“无陪护病房”的保障作用；如赋予“无陪护病房”“尽孝”“帮忙”等人格化动作；如用对称句式强化记忆，更易到达推广宣传的目的，如“专业照护解烦忧，无陪护病房暖心头”等。 表述整理：语言要精炼，注意字数限制，重点要突出，修辞要达标，语言要具有感染力和号召性。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》 ②鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。——《孟子·梁惠王上》 ③依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎？——《庖丁解牛》 古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考，至今还能给我们许多启发。阅读这些经典时，既要充分理解先贤的思想，也要立足现实，自主思考。以上材料中的三句话，给了你怎样的启发？请综合以上材料确定立意作文，体现你的感悟与思考。 要求：结合材料，选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 略 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料中的三句话从不同角度体现了古代先贤对自然规律、社会治理的深刻思考，展现了中华传统文化中“道法自然”“顺应天时”和“因势利导”的智慧。这三句话既相互独立，又彼此关联，共同为我们提供了关于如何理解规律、尊重规律并运用规律的启示。 《荀子·天论》中的话强调了自然规律的客观性和独立性。无论是尧这样的圣君，还是桀这样的暴君，都无法改变自然规律的存在与运行。这句话启示我们，规律是客观存在的，不以人的意志为转移。我们在面对自然和社会时，应尊重规律，而不是试图违背或改变它。这一思想在当今社会尤为重要，尤其是在面对生态环境、气候变化等全球性问题时，人类更需要以敬畏之心对待自然，遵循自然规律，实现可持续发展。 《孟子·梁惠王上》中的语句则从社会治理的角度，强调了顺应天时的重要性。孟子认为，农业生产和畜牧业的发展必须遵循自然规律，才能保障人民的基本生活需求。这句话启示我们，无论是个人还是社会，都需要在合适的时机采取行动，才能取得最佳效果。在当今社会，这一思想可以延伸到教育、经济、科技等领域。例如，教育要尊重学生的成长规律，经济发展要遵循市场规律，科技创新要符合技术发展的内在逻辑。只有顺应规律，才能实现长远发展。 《庖丁解牛》中庖丁的做法强调了因势利导、顺势而为的智慧。庖丁解牛之所以能够游刃有余，是因为他深刻理解了牛的生理结构，并顺应其自然规律行事。这句话启示我们，无论是学习、工作还是生活，都需要在掌握规律的基础上，灵活运用规律，才能事半功倍。在当今社会，这一思想可以应用于个人职业发展、团队管理等方面。 综合以上三句话，我们可以得出一个核心思想：无论是面对自然、社会还是个人发展，都需要尊重规律、顺应规律并灵活运用规律。这一思想不仅具有深刻的理论意义，也具有重要的现实价值。在当今快速变化的社会中，我们更需要以古人的智慧为镜，在尊重规律的基础上，实现个人与社会的和谐发展。 写作时，开头部分可以简要介绍三句古代经典名言，并指出它们所蕴含的深刻哲理，接着引出文章的主题。中间部分可以分别阐述每句话的深层含义及其现实意义。首先，从“天行有常，不为尧存，不为桀亡”出发，探讨自然规律的客观性，强调人类应尊重自然、顺应规律。其次，通过“鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣”分析适时而为的重要性，指出在农业、经济等领域应遵循时令，合理安排生产。最后，结合“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”讨论顺势而为的智慧，说明在解决问题时应抓住关键，顺势而行。结尾部分可以总结三者的共同点，即尊重规律、适时而为、顺势而行，并呼吁现代人在生活和工作中应借鉴这些智慧，实现个人与社会的和谐发展。 立意： 1.发挥主观能动性要遵循客观规律。 2.尊重规律，促时代发展。 3.把握规律，事半功倍。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $