专题04 文学作品阅读（期中真题汇编，长沙专用）九年级语文上学期

专题04 记叙文阅读 （24-25˙九上长沙浏阳˙期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 圆 梦 ①多年前，顾成华刚踏入军营，新兵班长问他想去什么地方，顾成华脱口而出：“发射一线！”班长笑了：“人人都有发射梦想，却不是人人都能成为号手。” ②新训结束，顾成华站在队列里等候分配命令，心中充满了期待。“一线”人员名单念完了，没有他，他开始不安起来：“我会去哪儿？” ③终于，在“二线”人员名单公布时，顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵，刚上车就给新兵们打“预防针”：身处深山老林、手机没信号……一开始，顾成华不以为意，只要能操控长剑飞天，这些根本微不足道。 ④终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己，导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢，这样想，他也就释然了。 ⑤当晚，顾成华思来想去，睡意全无。他向下铺伸长脖子问：“班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹？” ⑥班长看了顾成华一眼，扭过脸去：“睡吧。” ⑦顾成华撇撇嘴，用被子闷着头，不吭声了。 ⑧清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处。 ⑨来到“龙宫”入口处，班长停住脚步。顾成华一时没反应过来，想着即将一睹大国长剑的真容，仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机，两位岗哨把枪一横：“同志，请出示证件！” ⑩“证件？”顾成华扭过头看向班长。 ⑪“你干啥去？” ⑫“班长你不是带我上岗吗？” ⑬“这就是了。”班长指指门前一个哨亭，“接岗。” ⑭安检机旁一名军士哈哈一笑，拍着顾成华的肩膀说：“你是守导弹的，不是操作导弹的。” ⑮那天，顾成华甚至不知道是怎么上的岗，脑子里嗡嗡的。 ⑯晚上，顾成华辗转反侧，爬起来壮着胆子委屈地问：“班长，我觉得这好像不是我的第一志愿……” ⑰没想到，班长回答得很干脆：“不是！”随后，他又意犹未尽地补了一句：“而且，你以后也很难见到发射车。” ⑱顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 ⑲接下来的日子，顾成华每天就立在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山。 ⑳顾成华在日记里面写道，我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心，壮美的群山在我眼中变得死气沉沉，连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味…… ㉑顾成华在一次站岗时，将想法告诉了班长，班长当时没有任何表示，只是默默地仰头望着大山。 ㉒一天晚上，正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来：“穿上大衣，跟我走！”他有些疑惑，但还是以最快速度整理好着装，跟在班长后面跑出营房。 ㉓“班长，今晚没我的岗啊！”走在熟悉的山路上，顾成华忍不住询问。 ㉔班长只轻声说了一句：“是我的岗，我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后，班长加快了脚步，这让顾成华越发迷惑起来。 ㉕在落针可闻的深夜里，顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时，他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问：“班长，你听到了吗？” ㉖班长没有说话，指示顾成华接岗。刚刚站上哨位，顾成华的疑惑便全部解开了。 ㉗他听见背后的铁门缓缓打开，回头望去，只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼，顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间，他的心仿佛都要蹦了出来。 ㉘数辆猛士车之后，高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨，发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了，他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了。 ㉙回营路上，班长对顾成华说：“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……” ㉚高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际…… （选自《解放军报》2023年12月19日） 1．【初读·梳理】下列对文章的理解，正确的两项是（   ） A．小说按照时间顺序记叙了主人公顾成华的一段人生经历。 B．这是一个关于成长的故事，主人公顾成华经历了从希望到失望的心理变化，经过严酷的训练，终于获得心灵的成长。 C．文中两次写到顾成华睡不着觉，失眠的原因是不同的：第一次是因不知道具体工作而担心害怕，第二次则是绝望难过。 D．小说中的班长是一位有着丰富经验的战士，他直率、质朴、善解人意，工作细致有方法，擅长解决战士的思想问题。 E．小说以梦境结尾，既总结了全文，也呼应了标题。表现顾成华内心焦虑不安、渴望保卫祖国的急切心情，意蕴丰富。 2．【精读·探究】小阳在阅读中发现文中多次提到“山”，他认为山是文章的线索，你赞同小阳的说法吗？山在文中有什么作用呢？请将你的理解写下来。 3．【精读·赏析】请从人物描写的角度赏析下面句子。 顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 4．【研读·质疑】小阳质疑：顾成华的梦想是到发射一线去，然而通观全文，顾成华并没有实现自己的梦想，小说的题目为什么是“圆梦”呢？请你给小阳解答疑惑。 （23-24˙九上长沙浏阳˙期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 题目一：稻   香        题目二：沟长 作者：侯发山 ①过了5月,稻子刚开始扬花,寨上寨下就弥漫出稻花特有的味道。时间越往后,随着气温的升高,那种味道就越发浓郁,使人不由得想呼吸再呼吸,好像要拿这种味道把五脏六腑过滤一遍。 ②这个寨子地形独特,山顶上是一片森林,林中有一水源,旱涝不竭,为寨里的人畜和庄稼提供着便利,因此这片树林被当地哈尼人称为“寨神林”。“寨神林”往下,直到山脚,是呈阶梯状的稻田,一块又一块,月牙形环绕着。 ③索姆是寨子的“沟长”——负责着整个寨子的水沟,说得直白一点儿,就是通往每家每块稻田的水沟,哪块稻田没水,他就得及时引水过去;哪块稻田积水过多,他还得及时疏导。 ④这天,天还没透亮,索姆怀里揣两个煮熟的土豆、背着馒头就要出门。 ⑤儿子福来从被窝里探出头,说:“爹,见天上山啊?＂ ⑥自从索姆去年秋天被大家推选为“沟长”后,天天上山,一天也没歇过。别看“沟长”是个最不起眼的头衔,但责任却重大。若是责任心不强,让“寨神林”的水像小孩子那样仰八叉尿尿随便流,要么冲毁稻田,要么稻子吸收水分不够,影响产量和质量。 ⑦索姆叹口气,说:“今年山上的水较往年小了许多,若是再不上心,稻子很可能要减产。到那时,大伙儿会怎么看我?”  ⑧这也太拿土豆当干粮了,不就是个“沟长”吗? 福来扑哧笑了,说,爹,去年秋到今年春,雨水少得像猫尿,要说这账也该算到老天爷的头上。 ⑨老天爷是老大,谁敢拿他说事?索姆闷声闷气道。 ⑩福来知道爹的脾气,假如硬顶他,他就像发了疯的牛,惹不起。福来马上换了个话题,说,爹,今年咱家的稻子还可以吧? ⑪索姆点了点头。他知道, 福来问这话是有原因的。往年的“沟长”是旺达,这家伙懒散,但对自家的稻田很上心,把自家的稻田侍弄得很是丰美繁茂。譬如去年,他家收了30袋稻子,而跟他的地亩数一样多的索姆家,只收了17袋稻子。也正因为旺达的自私和懒惰,在大伙儿的强烈要求下,村里罢免了他,推选了索姆当沟长。 ⑫索姆刚要跨出门槛, 福来又开口了,说爹,我昨天上山了,看到咱家的稻子像是营养不良的黄毛丫头。 ⑬索姆迟疑了一下说,我心里有数。索姆的声音低低的,很没底气。 ⑭父亲说话的语气一贯如此, 福来也就没再多想。眼下稻子还不到灌浆的时候,或许老爹心里真的有数呢。 ⑮索姆刚到山上,就看到一个熟悉的身影在稻田边转悠，那是旺达。 ⑯看到自家的稻田被涓涓的溪水滋养着,稻子长势甚是精神,旺达的嘴角咧出一丝笑容。这时,他也发现了索姆,便不冷不热地说道,索姆沟长,若是今年歉收,哼!说罢,没等索姆张嘴,他便转身走了。 ⑰索姆愣了一下,看到旺达走远了,开始沿着水路巡视。从山下到山上,再从山上走到山下,一块稻田又一块稻田;一条水沟又一条水沟……这里扒扒,那里捅捅。听着潺潺的流水声,呼吸着稻子的气味,看着稻子在微风中点头,像是在对他问候致意,索姆心里比喝了蜜还甜,所有的不快和劳累都无影无踪了…… ⑱转眼到了8月,空气中的稻香味更浓了更纯了,稻子该收割了。 ⑲虽然今年的雨水不多,但是稻谷的收成并不差,像旺达家,跟去年差不多,收了整整29袋。唯一收成不好的是索姆家,只收了17袋稻谷,跟去年一样。 ⑳不只是福来,大家都知道,这是水分滋养得不够。 ㉑把“丰收”背到家里——哈尼族人称背“稻谷”为背“丰收”，福来见鸡骂鸡,见狗打狗,很显然,他在生老爹的气。 ㉒索姆不知道怎么劝慰儿子,只是像做了错事似的,默默地端着旱烟袋,一个人蹲在院子里吞云吐雾。 ㉓福来刚要数落父亲几句,忽然看到乡亲们来了,他们的肩上都或多或少背着稻谷,那是他们答谢“沟长”索姆的。 ㉔无论索姆如何拒绝,乡亲们说着感谢的话,把稻谷倒下便乐呵呵地走了。 ㉕当天晚上,又有人悄悄背来了一袋稻谷,那人是旺达。 ㉖事后, 福来拿布袋量了量,仅乡亲们送的稻谷就有15袋。福来心里一下子敞亮了,他觉得对不起父亲,想对他老人家说句道歉的话。但是,当他站在老父亲眼前时,说出口的却是,爹,今年的稻子真香！ 5．阅读文章，依据“逻辑：原因→结果”顺序梳理文章主要情节。 因为① ，索姆家的稻子又一次歉收了，儿子福来很生气；因为② ，乡亲们不约而同送稻谷来答谢索姆，福来心里敞亮了，想向父亲道歉。 6．第⑰段画线句是对索姆的描写。请简要分析画线句是如何刻画索姆这个人物的。 从山下到山上,再从山上走到山下,一块稻田又一块稻田;一条水沟又一条水沟……这里扒扒,那里捅捅。听着潺潺的流水声,呼吸着稻子的气味,看着稻子在微风中点头,像是在对他问候致意,索姆心里比喝了蜜还甜,所有的不快和劳累都无影无踪了…… 7．题目是文章的眼睛，不仅要明眸善睐，还要灵动有神。这篇小说有两个不同的题目，通读全文后，你认为用哪个更好？请谈谈你的看法和理由。 （24-25˙九上长沙长郡教育集团˙期中）文学作品阅读 把灯光调亮 张抗抗 ①这天，卢娜早早就来到书店，她想让自己静一静，然后仔细盘点一下能卖出变现、弥补亏空的物资：她必须速速把书店的“后事”料理完毕。她顺手开了灯，一时灯光亮得晃眼。她抬头，看见了天花板上前些时新换的灯泡。 ②那还是几个月前，店里来了一位省城的陌生顾客。他抽出书架上那本巨厚的《耶路撒冷三千年》，好奇地问：“这部书去年刚上市，你一个民营书店怎么能进到货？” ③卢娜看他一眼，笑着说：“卖书人总有办法的，不要小看了老城的书店，这本书，本店已经卖出去一百多本了。”她不想告诉他，为了让明光书店第一时间进到最新最抢手的书，她动过很多脑筋。 ④这位顾客总共拿了20多本书。等着卢娜清点的时间，他踱步走到店门外去，抬头朝着门楣上的招牌看，然后一字一顿念道：“明光书店！”又自言自语：“明光书店，这个名字，蛮好！ 读书就是给人带来亮光的。” ⑤卢娜心里忽然被狠狠地剐了一下…… ⑥她亲自为他把书捆好，再套上了一只大号的塑料袋，这样书不会折角。现在人工越来越贵，书店入不敷出，这些琐杂的事情，她常常都是自己做的。 ⑦临走前，顾客和卢娜说道：“我从不网上购书，都在书店里买。我，想让书店活下去。” ⑧卢娜心里又是一震，一股电流从头顶瞬间传到脚底。店里暗下来，她走过去开灯，店里所有的灯都亮起来。不过，这几年，为了省电，她早已把所有的灯都换成了低瓦数的节能灯。 ⑨差不多从七八年前开始，书店的销售额就开始下降，老公交到她手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资。如今这家老区的书店已是严重亏损，真的山穷水尽了。 ⑩那位顾客已走到门口，像是无心地转过身随口说一句：“书店的灯光好像暗了点，买书的人看不清书名。你看，能不能把灯光调亮一点？” ⑪或许是有所触动，卢娜在几天内就把墙上的壁灯、天花板上的筒灯，全都换了灯泡。但是几个月后的现在，看着刺眼的灯光和即将倒闭的店面，她心里突然一阵刺痛：把灯光调亮？ 她气呼呼地把灯关掉了！ ⑫她连老公都没敢告诉，有人对她说新区大发展，老城肯定人心惶惶，要她早做打算……这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了…… ⑬“关店吧！”卢娜最终下了决心。 ⑭手机铃声响起，她走到窗口去拿包取手机，顺手把窗帘刷地拉开了。顷刻间，书店里洒满了亮晃晃的阳光，一格格在书架上跳跃，把书店染得一片金黄。还是太阳好啊，她对自己说。把灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。 ⑮手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的，让她赶紧到局里去一趟，要办手续——新区要办书店，准备资助明光书店了！ ⑯这么说，明光书店就要起死回生了？ 她可以把这几年累计的债务亏空都补上了！ 老公的工资也不用再贴补书店了！ ⑰卢娜从文化局回到店里，已近中午。她从街上的灯具店里，买了一盒新灯泡——把灯光再调亮一点！ 她要让明光书店的顾客们，老远就看到书店的灯光：这么多年，书本没有改变我的命运，但改变了我。我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运…… ⑱就在这天晚上，明亮的灯光下，出现了一个人影。 ⑲卢娜眯起眼打量，他就是几个月前那个省城顾客！ 他快步朝她走过来，抬起头环顾天花板，笑容满面地说：“嗬，灯光调过了？ 书店亮了许多哦！” ⑳接下来的事情，完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话：县城新区的整体规划中，需要有一家中等规模的书店，他推荐了明光书店。作为公益书店，房租优惠到可以忽略不计。他还提到了城市发展战略，提到了公民的文化权利，提到了热爱、尊重……卢娜下意识地点头，只觉得他的话音一声声落下，头顶的灯光一盏盏亮起来。 ㉑那天晚上，卢娜回到家，和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪事。 ㉒老公开口说：“卢娜，我晓得你开书店十多年，没过一天好日子。但是，假如你从此不开书店，恐怕你就不是你了。你年纪还轻呢，我要你做自己！” ㉓卢娜鼻子一酸，眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗，呼的一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰。 ㉔隔着一条街，隔着几道墙，卢娜看见“明光书店”四个字，在夜空里通体透亮。 （有删改） 8．下列对文章的理解或赏析，正确的两项是（   ）（   ） A．小说中明光书店可以看成众多民营书店的缩影，全文通过写明光书店生意萧条，处境艰难，旨在表现高科技、信息化时代实体书店和卖书人的困境，发人深思。 B．第⑤段“卢娜心里忽然被狠狠地剐了一下”，是因为她觉得这位陌生顾客小看了她的书店。 C．文章第②段至第⑩段为插叙，交代了卢娜更换灯泡的原因，与后文省城顾客为卢娜提供帮助形成呼应。 D．卢娜一直苦心经营的书店入不敷出，她想尽办法去维持，因此书店起死回生的最大意义就在于她可以把这几年累计的债务亏空都补上了。 E．“‘明光书店’四个字，在夜空里通体透亮”，小说结尾含蓄蕴藉，“通体透亮”不仅写出了卢娜明朗的心灵世界，也暗示着书店的美好前景。 9．文中两处画线句都出现了“小火苗”，请结合语境，从修辞手法和情感变化的角度进行赏析。 ①这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了…… ②心里那朵奄奄一息的小火苗，呼的一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰。 10．小说标题“把灯光调亮”意味深长，请简要分析其丰富的意蕴。 （24-25˙九上长沙一中教育集团˙期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 ________________ 周立波 ①一九四五年七月下旬的一个晚上，吃罢夜饭，八路军的一支前卫部队从湘东的山区出发，越过一个大坡，往湘江急进。 ②“敌人离我们好远？”司令员董千拿起望远镜，瞭望在月色下平静而朦胧的南面。 ③“就在前边村子里。”大队长指着远处一片墨黑的地方。 ④“敌人为什么不开火，也不前进？”董千沉思一阵说，“鬼崽子们还没有摸清我们的企图。” ⑤一片蛙鸣里，从南边地面传来一种响动，那是铁锹挖掘泥土和沙石的声音，董千判断说：“挖掩体。看样子，鬼崽子们是采取守势。” ⑥董千大手一挥命令大队长：“去攻打东边公路的碉堡，吸引他们注意通往长沙的公路。” ⑦不久，机枪声大作。手榴弹的爆炸，激荡着夜空。敌人的炮火越来越炽烈，他们不光是对准公路，而是向东、西、北三个方向盲目狂轰了。 ⑧敌机在天空吼叫。听到敌机下蛋的刺耳的噪音，警卫员宝古佬猛一下子把董千推倒在高墈底下的荞麦田里。董千暴怒地把宝古佬掀开，爬上高墈，对战士们挥手叫道：“散开，躺倒，不要惊慌，不要乱跑。轻重机枪向天空瞄准。” ⑨警卫员们爬上墙来，拉司令员下墈。董千叫道：“走开！” ⑩“你得下去！”警卫员的嗓音也不小。 ⑪这时候，通讯员向董千报告，大部队摆渡完毕。董千问道：“门虎他们呢？” ⑫“还没有回来。”通讯员回答。 ⑬司令部的人都知道，董千蛮喜欢门虎。这个虎背熊腰的汉子，年纪还只有二十五岁，战斗经验却很多，而且，干啥都有那么一股劲。对他来说，好像什么困难和危险都不在话下。他的责任心很强，司令员交下的任务，他总是千方百计去完成，从不打折扣。 ⑭“带信过去，叫过了河的同志们就地休息。” ⑮河西河面，一片平静。董千看看倒映了月亮和星星摇漾的光亮的水波，微笑对张参谋说道：“将来，等到太平了，我要再到这里来，看看这河水，这月亮和星光的倒影。小张，你懂诗吗？” ⑯“诗？我不懂。”小张坦率地回答。 ⑰“到了那时候，”司令员困极了，说到这里，打个呵欠。 ⑱“什么时候？”小张询问。 ⑲“人民当权的时候。”董千说。 ⑳突然，从上游传来了汽艇的马达声，可是远处传来几声枪响后就平静下来，董千的困劲倒是给这意外的情况撵得无影无踪了。 ㉑船靠了岸。 ㉒司令部的炊事员老伍提着一条鱼，笑眯眯地走过来，送给董千看。 ㉓渡江顺利。部队将一路滔滔，按照中央的部署，直趋粤境。想起这些，董千很愉快，他兴致淋漓地跟老伍说道：“去，我帮你去烧鱼。” ㉔没多久，鱼烧好了。正在这时候，一个便衣莽汉闯到了大门口。 ㉕“什么事呀？” ㉖“门虎他……” ㉗“快说！”董千着急地紧催。 ㉘“咱们船跟敌艇遭遇。”便衣侦察员继续说道，“队长说，‘不能叫它下去。咱部队正在摆渡。’他叫艄公把船打横，拦住敌艇，随手掉了一个手榴弹，机器哑了，敌艇歪了。鬼子们还击……”便衣大汉用手捂住脸，泣不成声，断断续续说，“咱们队长，他……英勇……牺牲。” ㉙后边的话，董千还没有听完，就暴跳起来，往桌面上猛一巴掌，盆盆碗碗，调羹杯子，震得狂翻乱跳。 ㉚司令员一阵狂风一样地冲出堂屋，怒声叫道：“都给我走开。出发，立刻出发。”他冲出瓦屋的大门，一人一骑，飞奔前进。 ㉛堂屋里，马灯下，老伍在收拾桌面。眼瞅着躺在桌上的被冷落的大鲤鱼，声调低沉地说道：“鱼呵，你真不赶巧。” ㉜七月早晨的南风，略有些凉意。道路两边的山里，滴着露水的通红的山花，烁眼地点缀在青翠的松树、楠竹和柞木的中间。这一天，行军六十里，董千没有开口说过话。张参谋后来回忆时说：“司令员看见了路西一拱黄土新坟。连忙把脸转到东边去。由于一种痛心的联想。在早晨的阳光里。司令员的眼角挂着一颗颗泪珠。”但是这一点。没有第二个人证实。也许，是张参谋自己的眼睛被泪水蒙住了吧？宝古佬坚持说：“我们的司令员是一条硬汉。他从不掉眼泪。也从不叹气。脾气倒是有一个，那是不假。” ㉝到了宿营的村庄，董千才开口，他高声叫道：“张参谋，赶快架起电台，向延安通报。你给我们起个草，报告毛主席。稿子送政委和副政委看看。” ㉞张参谋奉命电报的内容是： ㉟“主席：已渡湘江。正经湘中，往湘南粤北战丰前进。董、王、王。” 11．下列对文章的理解和赏析正确的两项是（　　） A．作者运用大量笔墨着重写司令员董千的命令与对话，烘托出战斗的激烈，也生动地展示出董千作为指战员的才能。 B．司令员董千是小说的主角，如张参谋、门虎等都与他进行了互动，这些人物的存在就是为了突出主角的优秀品质。 C．作者用具有口语化特征的语言进行故事创作，这既增强了故事的真实性又贴合当时人民军队的集体形象。 D．小说塑造的人物形象都有其立体性，备显真实。如司令员董千和队长门虎虽然英勇，但也显出鲁莽和急躁的性格。 E．小说写炊事员老伍捉鱼的情节缓解了战场的紧张氛围，调节了叙事节奏，而老伍与鱼的对话暗含他对董千的责怪。 12．班级举行“健笔凌云，潇湘骄子——周立波红色经典”赏读会，同学们给本文拟写了以下三个标题。请你选择一个最佳的标题。从内容、表达效果和语言艺术三个角度说明你选择的理由。 标题一：湘江一夜 标题二：南进！南进！ 标题三：胜利讯号 13．作者在文章的最后以短促的战争电文结尾，请你结合全文和下面的链接材料，谈谈作者这样结尾的妙处。 【链接材料】1944年日军占领长沙、衡阳，并沿粤汉、湘桂两铁路继续进攻。国民党军节节败退。为增强华南的抗日力量，中共中央决定以八路军第120师第359旅组成八路军独立第1游击支队，在王震、王首道率领下执行南下任务。本文作者周立波作为电文记录员和报道员随军出征。 （24-25˙九上长沙雅礼教育集团˙期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 ①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。这块玉米地是村里人的热爱与寄托。 ②父亲裸着上身，正忙着给玉米施肥除草。麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深。看到玉米。家栋突然想起臧天朔吼过的一首歌：“如果你想身体好，就要多吃老玉米。” ③看到家栋，父亲有些意外。父亲知道家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，工作上要强得很，从不甘人后。这么多年，节假日都没怎么按板儿按眼儿地休息过。 ④父亲问他，“这不逢年不过节的，咋就回来啦？”“回来看您啊。”家栋回答。 ⑤已经80岁的父亲，早已不再为“一箪食，一瓢饮”忧心，却依然醉心于庄稼和田间的劳作。 ⑥回到家，父亲去村街的小食堂买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说，来，陪爹喝点儿。 ⑦家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒误事，他不想自己负责的工作有任何差池。完美，一流，是他给自己定下的工作标准。 ⑧几杯酒下肚，父亲问他，孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。 ⑨家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红。 ⑩他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势。可是，盯着这个位置的不止他一人，而且也都跃跃欲试。有朋友“提点”他：该活动还是要活动活动的，天上掉馅饼的事儿有，不多。于是，他想到了老家，想到了还在老家种地的父亲，想听听父亲的意见。 ⑪看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问，对他说：“吃罢回屋躺一会儿，你爱睡午觉。睡醒，咱爷俩一块儿去玉米地薅草追肥。” ⑫这一觉睡得好沉好香，脑瓜子好像也清醒了许多。醒来，日头已经偏西。父亲说，洗把脸，咱下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干两个钟头的活儿。 ⑬玉米地，远看绿油油一片，走近了，却看到下面长着各种各样的草。 ⑭锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块撂荒地，杂草和野棵子长有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了，杂草一露头，就会被锄倒薅掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地。” ⑮这晚临睡前，父亲从矮柜里拿出一个深红色的木匣子，对他说：“有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到村里，当了一辈子农民。要不是上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵，打过仗，立过功。” ⑯躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地，生了杂草，且横生逞威。若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。 ⑰第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点赶回单位上班，手头有一大堆活儿要干呢。 ⑱路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节，正是玉米的快速生长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头，就能听见老玉米吱吱的拔节声。 ⑲家栋轻轻地蹲下来，侧耳细闻，隐隐地，似乎真的听到了。 1．下列对文章的理解或赏析正确的两项是（   ） A．本文的开头第①段，交代了时间、地点、人物、事情的起因等记叙的要素。 B．本文开头写到父亲好奇家栋突然回家是为了设置悬念，吸引读者。 C．文中第⑨段中写到：“家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红晕”。家栋的这一动作为后文他有心事，并准备向父亲说出回家的缘由作铺垫。 D．文中的父亲在看穿家栋的心事后并没有直接对孩子进行说教而是带其去田中劳作，讲杂草和庄稼的道理和爷爷的故事，说明父亲是想让孩子在帮助自己劳作的同时，顺便教育孩子，不是真正地想给予孩子建议。 E．文中⑲段中“家栋蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了”。他确是听到了玉米拔节的声音，也坚定了自己摒除杂念，保持初心的想法。 2．班级举行美文赏析会，同学们给本文拟写了三个标题。请你选择一个最佳的标题，从主题、结构、修辞或表现手法三个角度说明你选择的理由。 标题一：  家栋的心事  标题二：老玉米  标题三：父亲的教育 3．本文是一篇小说，小说中的人物是小说三要素中的核心要素。有人认为本文的主人公是家栋，也有人认为本文的主人公是父亲。你认为本文的主人公是谁？ 请结合全文说说理由。 （24-25˙九上长沙师大附中教育集团˙期中）阅读下面的文章，完成各题。 画龙少年 ①盛夏的傍晚，天空如画。夕照里，世界被镀上金光。黄旗紫盖的云霞环绕在夕阳四周，有时这些云彩宛若一条条游龙，在天际追逐嬉戏。 ②记忆也在我脑海中展开了一幅画卷：一个少年铺开纸张，聚精会神地用笔勾勒出龙的轮廓，再细心地涂抹上鲜艳的颜色。围上来的同学个个眼中泛着金光。这龙仿佛要从纸上飞出来，教室瞬间明亮起来。 ③小学四年级时，班上转来了一个同学小标。他身材瘦高，皮肤白得像裹了一层面粉。他安静少言，坐在角落里，仿佛一棵独自生长的树。但一到美术课，他就成了全班的焦点。他擅长画龙，一动笔，就没有人舍得将视线从那张纸上移开。 ④那时，学校有“班班有画展”活动。我因喜欢绘画，总被同学们围得水泄不通，我尝到了受人追捧的滋味。然而，小标带着他画得栩栩如生的龙出现了。同学们渐渐不再要我的卡通画了，我桌前一下子变得门可罗雀。十岁的我第一次尝到了被人冷落的滋味，我决心学画龙，挑战小标。 ⑤我开始悄悄观察小标画龙的过程，笔触轻盈而有力，线条恰到好处。我研究他如何运笔，如何描绘龙的细节，如何让龙的鳞片在阳光下闪闪发光。我也开始到书店看美术绘本，研究古代壁画中的龙。先是模仿，后来我在画作中加入自己喜欢的细节。比如，添加了很多云彩，让龙看起来像在腾云驾雾；还画了一个火球，让龙更有动感——这些都是小标的画中所没有的。 ⑥那时，我心里只有一个念头：我要画出独一无二的龙，而且一定要超越小标。后来我常因听不到母亲喊吃饭而挨骂，但我还是一遍又一遍地改进，蜿蜒盘旋的，直冲云霄的，遨游星空的，潜入深海的……房间里不知不觉堆满了画纸，画的龙形态各异。 ⑦日复一日，我画的龙也开始进入同学们的视野。有人赞赏有人质疑，但无论如何，我都很开心，因为我的桌前又热闹了起来。我有时也偷偷看向小标，他跟以往一样，画画时眼中带着星光，专注于一笔一画，好像并没有因为我开始画龙而不高兴。 ⑧一年一度的“班班有画展”活动终于开始了，我知道这是证明自己的最好机会。当评审老师审阅我们的画作时，驻足许久，他们反复讨论，时而点头，时而皱眉，似乎在权衡谁的作品更胜一筹。意外的是，我跟小标都获得了一等奖。 ⑨A．那一刻，全班同学为我们喝彩，但我的心情很复杂。我明白让评审老师难分伯仲的原因，我的作品画面内容比较丰富罢了。而小标的画，还是那样简单干净，只有龙。他可能觉得能把龙画好就胜过了一切。 ⑩然而小标又转学了，跟着离异的母亲离开了。新一届的“班班有画展”活动，我再一次画龙，轻而易举拿到一等奖。同学们围上来祝贺，一切好像又回到了小标没出现时的样子，但我总觉得我画的龙没有小标笔下的龙灵动有神。B．我的心被伤感和遗憾填满，我再也没有机会和那个画龙的少年一较高下了。 ⑪上高中后，学业压力倍增，在家人的劝说下，我放弃了画画。曾经用彩笔描绘世界的时光成了一个遥远的梦。 ⑫一天，我路过县城的步行街，意外看见一个熟悉的身影。他还是那么瘦，皮肤依旧白皙。没错，那是小标，正跟着他母亲在卖衣服。 ⑬我鼓起勇气和他打招呼，没想到他也认出了我。我问：“你还画龙吗? ”他说：“我不读书了，也早就放弃画画了。”他的回答让我感到错愕和惋惜。他问我：“你还画吗? ”我苦笑着摇摇头，他也会心一笑，之后就被他母亲叫去收摊了。我站在原地，心中五味杂陈。 ⑭我抬头望向天空，发现彩云铺满天际，夕阳的余晖洒在云朵上。忽然，我又看见天空中的云彩宛如一条条游龙。那一刻，我仿佛看到了我和小标画过的龙，从纸上跃出，飞向天穹。 ⑮多年之后，我再次凝视少年时那一幅幅画着龙的画作，那些少年往事如汹涌的潮水在心头翻涌。画面中的龙身姿矫健，就像少年时期的我，对世界充满了无畏的想象。或许，我们的梦想就像那画中的龙，终究会在现实的残酷冲击下，渐渐失去光芒，乃至销声匿迹。然而，过往这些关于画龙作品的记忆与当初对龙所象征力量的憧憬，却宛如夜空中璀璨的星辰，为我照亮前行的路。它们让我明白，即便天分不高，但只要怀揣着一腔热血全力以赴，也能一步步靠近那些天才般的人，进而唤醒自身潜藏的力量。这，便是年少的我馈赠给现在的我的最珍贵的财富。 4．下列对文章的理解或赏析不正确的两项是（    ） A．文章标题为“画龙少年”，既点出小说的主人公——我和“小标”，又指出了小说的主要事件。 B．第③段中划波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，把小标比作“一棵独自生长的树”，表现了小标性格怪异、不爱与人交流的特点。 C．第⑨段写小标的作品特点是简单、干净，我的作品特点是画面丰富，将两者进行了对比。从全篇来看，虽然作品特点不同，但我们都有对绘画的热爱。 D．“班班有画展”的活动在第④⑧⑩段中都有出现，这一活动推动了情节的发展，也映照出“我”的成长轨迹。 E．小说以童年的“我”的视角贯穿始终，叙事内容更加客观真实，叙事语言更加平易亲切。 5．结合文章内容，说说文章划横线句子中加点词的内涵。 A．那一刻，全班同学为我们喝彩，但我的心情很复杂。 B．我的心被伤感和遗憾填满。 6．在小说中，“我”与小标虽然最终没有实现梦想，但都取得了一些绘画方面的成绩。请结合文章内容和链接材料，说说你认为想要取得成绩应有哪些条件。 链接材料： 95后男生吴俊达，被称为“画龙少年”。在妈妈的启蒙下三岁开始画画，对绘画有着浓烈的兴趣。每天重复画着简单的线条，他也从未觉得枯燥，每天至少画十小时，技艺不断精进。他擅长从传统中汲取灵感，将华夏传统文化、神话传说与山川风景融合。在正式落笔之前，他都会搜寻大量的资料作为参考，之后便是通过大量的试稿，尽可能地呈现出脑袋里的场景，使得各个方面都符合自己的想要的最终效果。参加第一届和第二届GGAC（全球顶级游戏美术赛事），他分别获得了校园组2D金奖、银奖。第三届GGAC，他凭借《山海有灵》等作品直接夺得特等奖，让中国神兽进入全世界人们的视野。 （24-25˙九上长沙明德教育集团˙期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 秋天的柿子树 周兰 ①自我记事起，父亲便是村里有名的泥瓦匠，他带着几个徒弟，走村串乡，以砌灶台、垒院墙、盖房舍为生。每年农闲时节，父亲便领着“施工队”四处奔波。在他的随身行囊中，总是装着一些柿子饼和柿子叶。他说，这是为了安顿那些随他一同漂泊的柿子树。 ②我家屋后有两棵柿子树，一棵伟岸，一棵娇小。每年秋风渐起，霜降时节，那一树火红的小灯笼便在阳光下闪烁，光影交错间，红彤彤的柿子与粗犷的枝干形成了鲜明的对比，犹如大自然手中的调色盘，向世人展示着生命的丰盈与美好。母亲总是在这个时候忙碌起来，她的身影在树下一来一回地穿梭着，手持竹竿娴熟地采摘着成熟的柿子，脸上洋溢着满足与喜悦。她用指尖轻轻地捏住那些软糯的柿子，细心地去掉蒂，随后用清水洗净，一一串好，挂在通风的屋内。那些金黄的果实像一串串音符，静静地等待着风儿的吹拂，如同在期待着一场悠扬的乐章。屋内飘散着柿子的清香，温馨而甜蜜。当柿饼表面出现白霜时，母亲便会欣喜地告诉我们：可以食用了。那一刻，整个家都被她的喜悦所染，我和哥哥总是迫不及待地围在她身旁，期待着品尝这份来自秋天的馈赠。 ③柿饼清甜可口，像带着阳光的余温，散发着岁月的芬芳。每咀嚼一口，那浓香的甜味在口腔中瞬间绽放，满足了我对甜蜜的渴望，成为儿时母亲在秋冬日为我和哥哥滋养身心的最佳零食。冬季农闲时节，父亲总是带上几斤柿饼和一把剪刀，走出家门，去往栽种在村庄各个角落的柿子树。每到一处，他都会在柿子树下驻足片刻，手持剪刀，认真地绕树剪枝。他说这是给柿子树理发，有助于来年更好地结果。剪完枝，父亲依旧会从口袋里掏出几块柿饼，放在树下的泥土中，轻声说道：“树也有感情，也需要关心和爱，这是给你们的零食，希望来年你们能长的更好。”那一刻，被修剪过的柿子树似乎捕捉到了父亲的心意，微微摇曳着枝条，回应着他的关怀。父亲与柿子树之间的默契，成为了冬日里一道暖心的风景线，它们与父亲之间，建立的不仅仅是时间沉淀下的深厚情感，更是自然与人文间最纯粹的联结。 ④那些年，村里的柿子树并不稀罕。每家每户都有栽种，但我家屋后的那两棵柿子树最为粗壮、繁茂。每到秋天，满树的柿子像火焰般炽热耀眼。每当有人路过我家门前时，总会不由自主地停下脚步，抬头仰望那片绚烂的柿子树。那些火红红的柿子在他们的眼中既是果实，也是对生活的赞美和憧憬。而这两棵柿子树，自然而然也成了村中人们茶余饭后津津乐道的话题。 ⑤人们围坐在树下，谈论着各自的见闻，父亲与母亲则忙活的递茶倒水，他们用自己的方式默默地和乡邻们连结着情感的纽带。夕阳下，柿子树下，众人的身影在树荫下拉长，伴随着孩童们的嬉闹声，村庄的宁静与和谐被展现的淋漓尽致，这两棵柿子树仿佛也成了村庄的灵魂，一年又一年的见证了那些关于丰收，关于人情，关于生活的点点滴滴。 ⑥然而有一年秋天，村里突然传来消息说要砍伐柿子树。据说村委要在这里修一条公路，而我家屋后的土地恰好被征用。听到这个消息后，全家都感到震惊和愤怒。父亲立即召集了村里的长辈们商议对策。大家你一言我一语地商量着如何保护这些承载了无数村民记忆和情感的柿子树。最终决定联名上书村领导，请求保留这些树。 ⑦经过多番争取，村委终于点头，决定保留几棵有代表性和观赏价值的柿子树作为“路景工程”。而我家屋后那两棵粗壮的柿子树，幸运地留在了这个名单上。但条件是要修剪树枝，移栽到路边更宽阔的地方去。这恰好满足了父亲长久以来的心愿——他希望这些柿子树能继续繁茂生长，延续其生命的传奇。 ⑧移栽那天，我早早起床，只见原本高大茂盛的两棵柿子树，已被修剪得光秃秃的，静静地躺在路边等待移栽。我内心一阵酸楚，但更多的是期待：想象着它们在新地方继续生长，结出更多甜美的果实…… ⑨后来，随着年岁的增长，我离开家乡，在外求学、工作，再回到家乡时，发现那两棵移栽后的柿子树依旧茁壮生长着。每年秋天，沉甸甸的果实依然会挂满整个枝头。尽管周遭的环境已变，它们不再是当初的模样，但在那个金黄璀璨的季节里，它们仍然是最引人注目的风景画。 ⑩如今每当想起那个秋天与母亲一起摘柿子、制作柿饼、与父亲一起剪枝移栽的经历，仿佛再次回到了那段纯真而美好的时光…… ⑪那些关于家的记忆、关于爱的故事都随着那两棵见证岁月流转的柿子树，深深镌刻在我灵魂的深处。它们不仅是自然的印记，更是心灵深处不可磨灭的烙印，让每一次回望都能感受到那份纯真、美好以及深深的爱。这份记忆，如同秋日暖阳下的柿饼，在时间的发酵中愈发香浓，历久弥新，成为记忆里一抹不可多得的甘甜。 7．以下关于文章内容的理解和分析，表述最为准确的两项是（   ）（   ） A．“我”家的柿子树之所以在村民心中占据重要地位，只是因为其每年秋天都能结出丰硕的果实，为村民们提供了美味的食物来源。 B．“我”的父亲对柿子树的情感深厚，不仅体现在他对柿子树的精心修剪和日常照料上，更在于他视柿子树为家庭记忆与乡村文化的象征，并为此进行了不懈的努力和抗争。 C．面对村里砍伐柿子树的决定，“我”和家人虽然内心充满不舍，但出于大局考虑，最终选择了默默接受，没有采取任何行动来阻止。 D．文章围绕家乡柿子树的成长变迁展开，所以柿子树是贯穿全文的线索。 E．文章通过柿子树这一载体，揭示了现代社会中城市化进程与传统文化保护之间的复杂关系，更重要的是探讨了人与自然的关系，以及个人与集体利益之间的冲突与平衡。 8．赏析文中第③段的画线句子。 那一刻，被修剪过的柿子树似乎捕捉到了父亲的心意，微微摇曳着枝条，回应着他的关怀。 9．如何理解结尾段中“它们不仅是自然的印记，更是心灵深处不可磨灭的烙印”这句话？这篇文章意蕴丰富，请你结合文章具体内容，探究本文的主旨。 （23-24˙九上长沙明德教育集团˙期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 我的梦想 史铁生 ①也许是因为人缺了什么就更喜欢什么吧，我的两条腿虽一动不能动，却是个体育迷。我不光喜欢看足球、篮球以及各种球类比赛，也喜欢看田径、游泳、拳击、滑冰、滑雪、自行车和汽车比赛。总之我是个全能体育迷。当然都是从电视里看，体育馆门前都有很高的台阶，我上不去。如果这一天电视里有精彩的体育节目，好了，我早晨一睁眼就觉得像过节一般，一天当中无论干什么心里都想着它。一分一秒都过得愉快。有时我也怕很多重大比赛集中在一天或几天（譬如刚刚闭幕的奥运会）。那样我会把其他要紧的事都耽误掉。 ②其实我是第二喜欢足球，第三喜欢文学，第一喜欢田径。我能说出所有田径项目的世界纪录是多少，是由谁保持的，保持的时间长还是短。譬如说男子跳远纪录是由比蒙保持的，20年了还没有人能破。不过这事不大公平。比蒙是在地处高原的墨西哥城跳出这八米九零的，而刘易斯在平原跳出的八米七二事实上比前者还要伟大，但却不能算世界纪录。这些纪录是我顺便记住的，田径运动的魅力不在于记录，人反正是干不过上帝；但人的力量、意志和优美却能从那奔跑与跳跃中得以充分展现。这才是它的魅力所在，它比任何舞蹈都好看，任何舞蹈跟它比起来都显得矫揉造作甚至故弄玄虚。也许是我见过的舞蹈太少了。而你看刘易斯或者摩西跑起来，你会觉得他们是从人的原始中跑来，跑向无休止的人的未来，全身如风似水般滚动的肌肤就是最自然的舞蹈和最自由的歌。 ③我最喜欢并且羡慕的人就是刘易斯。他身高一米八八，肩宽腿长，像一头黑色的猎豹，随便一跑就是十秒以内，随便一跳就在八米开外。而且在最重要的比赛中他的动作也是那么舒展、轻捷、富于韵律，绝不像流行歌星们的唱歌。唱到最后总让人怀疑这到底是要干什么。不怕读者诸君笑话，我常暗自祈祷上苍，假若人真能有来世，我不要求别的，只要求有刘易斯那样一副身体就好。我还设想，那时的人又会普遍比现在高了，因此我至少要有一米九以上的身材；那时的百米速度也会普遍比现在快，所以我不能只跑九秒九几。作小说的人多是白日梦患者。好在这白日梦并不令我沮丧，我是因为现实的这个史铁生太令人沮丧。才想出这法子来给他宽慰与向往。我对刘易斯的喜爱和崇拜与日俱增。相信他是世界上最幸福的人。我想若是有什么办法能使我变成他，我肯定不惜一切代价；如果我来世能有那样一个健美的躯体，今天这一身残病的折磨也就得了足够的报偿。 ④奥运会上，约翰逊战胜刘易斯的那个中午我难过极了，心里别别扭扭别别扭扭的一直到晚上，夜里也没睡好觉。眼前老翻腾着中午的场面：所有的人都在向约翰逊欢呼，所有的旗帜与鲜花都向约翰逊挥舞，浪潮般的记者们簇拥着约翰逊走出比赛场，而刘易斯被冷落在一旁。刘易斯当时那茫然若失的目光就像个可怜的孩子，让我一阵阵的心疼。一连几天我都闷闷不乐。总想着刘易斯此刻会怎样痛苦；不愿意再看电视里重播那个中午的比赛，不愿意听别人谈论这件事。甚至替刘易斯嫉妒着约翰逊，在心里找很多理由向自己说明还是刘易斯最棒；自然这全无济于事，我竟似比刘易斯还败得惨，还迷失得深重。这岂不是怪事么？在外人看来这岂不是精神病么？我慢慢去想其中的原因。是因为一个美的偶像被打破了么？如果仅仅是这样。我完全可以惋惜一阵再去竖立起约翰逊嘛，约翰逊的雄姿并不比刘易斯逊色。是因为我这人太恋旧，骨子里太保守吗？可是我非常明白，后来者居上是最应该庆祝的事。或者是刘易斯没跑好让我遗憾？可是九秒九二是他最好的成绩。到底为什么呢？最后我知道了：我看见了所谓“最幸福的人”的不幸，刘易斯那茫然的目光使我的“最幸福”的定义动摇了继而粉碎了。上帝从来不对任何人施舍“最幸福”这三个字，他在所有人的欲望前面设下永恒的距离，公平地给每一个人以局限。如果不能在超越自我局限的无尽路途上去理解幸福，那么史铁生的不能跑与刘易斯的不能跑得更快就完全等同。都是沮丧与痛苦的根源。假若刘易斯不能懂得这些事，我相信，在前述那个中午，他一定是世界上最不幸的人。 ⑤在百米决赛后的第二天。刘易斯在跳远比赛中跳出了八米七二。他是个好样的。看来他懂，他知道奥林匹斯山上的神人为何而燃烧。那不是为了一个人把另一个人战败，而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈，命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。我不敢说刘易斯就是这样，但我希望刘易斯是这样。我一往情深地喜爱并崇拜这样一个刘易斯。 ⑥这样，我的白日梦就需要重新设计一番了。至少我不再愿意用我领悟到的这一切，仅仅去换一个健美的躯体，去换一米九以上的身高和九秒七九乃至九秒六九的速度、原因很简单，我不想在来世的某一个中午成为最不幸的人；即使人可以跑出九秒五九，也仍然意味着局限。我希望既有一个健美的躯体又有一个了悟了人生意义的灵魂。我希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩赐，后者却必须在千难万苦中靠自己去获取——我的白日梦到底该怎样设计呢？千万不要说，倘若二者不可兼得你要哪一个？不要这样说，因为人活着必要有一个最美的梦想。 ⑦后来知道。约翰逊跑出了九秒七九是因为服用了兴奋剂。对此我们该说什么呢？我在报纸上见了这样一个消息，他的牙买加故乡的人们说：“约翰逊什么时候愿意回来，我们都会欢迎他，不管他做错了什么事，他都是牙买加的儿子。”这几句话让我感动至深。难道我们不该对灵魂有了残疾的人，比对肢体有了残疾的人，给予更多的同情和爱吗？ 10．这篇文章以“梦想”为线索，请根据提示，完成情节梳理以及转变的原因。 最初的梦想，能拥有刘易斯那样一副身体，① →后来，因为我不想在来世的某一个中午成为最不幸的人，我想② 。 11．请从修辞的角度赏析第③段中画横线的句子。 他身高一米八八，肩宽腿长，像一头黑色的猎豹，随便一跑就是十秒以内，随便一跳就在八米开外。 12．结尾句“难道我们不该对灵魂有了残疾的人，比对肢体有了残疾的人，给予更多的同情和爱吗？”中“灵魂有了残疾”对应文中所指的哪一件事？结合文章和下面的链接材料，说说你对结尾句的理解。并结合生活实际谈谈你的感悟。 史铁生，1951年1月4日出生，北京人，著名小说家、散文家。他于1969年到陕西延安清平湾下乡插队务农，1972年一场大病导致双腿瘫痪，回到北京也治疗无效。之后，他开始文学创作，著有长篇小说《务虚笔记》、短篇小说《命若琴弦》、散文《我与地坛》等。2010年12月31日凌晨3点46分，他因突发脑溢血逝世。根据生前遗愿，他将脊椎、大脑捐给医学研究，将肝脏捐给需要的患者。 （23-24˙九上长沙雅礼教育集团˙期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 俄勒冈州火山爆发 ［瑞士］瓦·弗洛特 ①“喂，是得克萨斯信使报社吗？我是贝德尔·史密斯。请立即记下：我永远难忘的俄勒冈州的这场经历，火山爆发……” ②“怎么回事？”新来的编辑沃克问道，“喂，喂，接线员！” ③“通往俄勒冈州的线路突然中断了，”电话局总机报告说，“我们马上派故障检修人员出发检查。” ④“大概要多久？” ⑤“哦，您得作好一两个小时的打算。您知道线路是穿过山区的。” ⑥“完了！”沃克沮丧地说道，并沉重地跌坐在他的软椅上。 ⑦“什么叫完了？”主编怒气冲冲地说道，“您是一名记者，还是一个令人丧气的半途而废的家伙？您不是已经收到报告了吗？俄勒冈州火山爆发！这一消息我们起码比《民主党人报》和《先驱报》早得到一小时。这一回我们可要打他们一个措手不及了！今天下午，当我们独家登出俄勒冈州火山爆发的现场报道时，他们会嫉妒得脸色铁青的。” ⑧主编从书柜里取出一卷《百科全书》，“我要让您看看这事该怎么做！埃丽奥尔，请您作好口授记录的准备！现在，您这个也算是记者的人过来瞧瞧吧！这儿，俄勒冈……海岸地带……山脉……有了，道森城这一带有几座已经熄灭的火山…… ⑨“噢，看来是这里。您把地图拿过去，抄下四周区镇的地名。”他跳了起来，猛地拉开通向印刷车间的门。 ⑩“希金斯！您马上过来！给我把头版的新闻全部撤去！我要加进一篇轰动全国的报道！还有，这次要比平常提前一小时出报。” ⑪他叼起一支香烟，大步地在屋里走来走去。 ⑫“您写下——通栏标题：俄勒冈州火山爆发！电话联系中断！贝德尔·史密斯为《得克萨斯信使报》作独家现场报道。 ⑬“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套。” ⑭“您让沃克把熔岩可能流经的区镇地名读给您听。别忘了写一写人，诸如一个在最后一瞬间被救出来的孩子啦，一个拖着小哈巴狗的老妇人啦，等等。 ⑮“最后，《得克萨斯信使报》呼吁各界为身遭不幸的灾民慷慨解囊。捐款者填好附列的认捐单，将钱款汇往指定的银行账号即可。若填上认捐单背面的表格，您同时还有机会以优惠价格订阅全年的《得克萨斯信使报》，这样您家里就有了一份消息最灵通的报纸。通过报道俄勒冈州灾难这一事实即已雄辩地证明，本报拥有最迅速、最可靠的信息来源。” ⑯排字机“咔咔”作响，滚筒印刷机里飞出一页页印张，报童喊哑了嗓子，布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完。 ⑰三小时后，通往俄勒冈的电话线路修复。电话铃声响了，沃克、主编和女打字员同时拿起耳机。 ⑱“喂！是得克萨斯信使报社吗？”响起了贝德尔·史密斯的声音，“那好，请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米·布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特·杰克逊打得落花流水。在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地……喂……喂……您在听我说吗？您能听清楚我说的话吗？” ⑲“请等一下，贝德尔，”沃克说，“主编刚才晕过去了。” 1．小说围绕“火山爆发”这一线索展开故事情节。请根据提示完成文章情节梳理。 信使报社接到“火山爆发”，电话中断→① →② →布蒂德雷如“火山爆发”般击倒重量冠军杰克逊 2．下面句子中加点的词语十分富有意味，请联系上下文分析其表达效果。 “上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套。” 3．小说标题中的“火山爆发”具有多重含义，请作简要分析。本篇小说最大的特点是设置悬念，请结合文章情节，任选一处分析文中设置悬念的作用。 （23-24˙九上长沙长郡教育集团˙期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 石魂 杨建 ①六爷是村里的能匠，神着哩。山上滚下的一块石砣子，溪水冲出的一个石疙瘩，六爷看了，都遇见宝贝似的，原本无神的眼睛便慢慢放出光来，那张打满皱纹的脸上，就像菊花瓣一样舒展开来。他近摸摸，远瞧瞧，左量量，右敲敲，能琢磨上大半天。不几日，那石头就不是石头了，变成了谁家摆放着的器物——石磨、石磁、石白、石杵、石猪槽。古朴，粗粝，简陋。 ②六爷人很怪，别家工匠上门，得有酒伺候，他不喝人家一滴，就开工前，用一小盏酒，恭恭敬敬浇在那块要开凿的石头上。我问：“六爷，您自己咋不喝呀？”六爷不理睬我。别家工匠打的家什，巴不得人家少用几年，好再雇他上门，六爷不这样，人家不小心碰坏一个角，六爷会咕哝你半天。我就说：“六爷，人家用坏了，不正好使您的手艺嘛！”六爷还是不理睬。 ③人怪，做出的东西就特别。石白本是方形或圆形状的，六爷却打造成树杈筑鸟窝形状，就是那简陋粗重的石磙，六爷也会在两头刻上飞禽走兽。只是这些雕刻的线条太粗糙，造型也粗劣，在我看来有点不伦不类。有一回，我看着看着就咕哝了一句： “凿上这些玩意有何用，再怎么着，它也只是舂米磨浆呀。”六爷斜瞥了我一眼，嘴上依旧不说什么，不拿正眼瞧我。 ④六爷因有了这一门手艺，村上无论长幼，见着都会打心眼里敬着叫声“六爷”。 那时候村里人穷，家用的器物，尽是木匠做的，篾匠打的，石匠凿的。六爷的活儿， 一年 到头就满满的了。再忙，六爷也不会为赶工把活儿做粗了。我每回看到他，他都是衣着褴褛，满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，不紧不慢地凿着，琢着，磨着。那姿势，那神情，曾经让我很是着迷。 ⑤村长看六爷手头活儿多，忙不过来，就劝他收个徒弟。六爷也不想让手艺断在自己手里，就收了一个，那徒弟脑门活络，在入了门道那会儿，东家来了一个看风水的先生，六爷的徒弟看那风水先生干耍耍嘴皮子就来钱，就问风水先生收不收徒弟呀，第二天，六爷就让徒弟收拾东西走人了。 ⑥六爷从此就再没收过徒弟。手上凿出这么多的石具，他已经知足。村人们一边捣臼一边拉呱儿的场景，会让六爷露出孩子般的笑。六爷从十八岁开始学艺，锤子凿子跟了他五十年，没停歇过一天。就是到了花锤举不高、钢钎拿不稳的岁数，也没歇手的打算。只是，六爷越来越觉得请他的东家少了，他凿的东西越来越没用场了，村里丢弃的石具也越来越多了。“你六爷是不是不中用了？”六爷抬起无神呆滞的双眼，这样问我，有好多次。 ⑦那时，我常常看到六爷站在石器旁，那些有的被置于阴暗的旮晃儿，任灰尘飞落，有的被弃于屋檐甚至露天外，凭风吹日晒，他时而深情抚触，时而愣愣发呆。好些年过去，六爷都这个样子。我六奶奶看不过去了，就骂一句：“死老头，魂让石头勾走啦！” ⑧那一年，村里开始有古董贩子走动，有人竟盯上六爷凿的那些笨家伙，有的人家还真拿它卖了钱。这事很快就在村里传开了，六爷知道有人在贱卖他凿的石器，跳也似的扛上把锄头，横立村口，怒目圆睁，就是不放古董贩子出村，弄得买卖两家都下不了台。我看了这架势，就劝六爷：“六爷，让他们拉走吧！好歹也有人当宝贝疙瘩藏着，总比让人敲了当墙脚石好呀！”六爷这才极不情愿地挪开身子。 ⑨随着最后一件石器被运出村去，六爷就大病一场，躺在床上半月起不了身。我六奶奶抹着泪说：“这老头，这关怕是挺不过去了！” ⑩病了多天的六爷，忽一日猛地从床上一弹而起，搬出他那已经锈迹斑斑的钎锤，上了南山石场。我六奶奶满脸惊慌：“这老头莫非是石魂附身了？”村人们也惊奇不解：“六爷这是要干啥去呀！” ⑪几天后，我上山看到那凹凸不平的石场里，六爷正在夕阳的余晖下，神情肃穆地在挥锤凿石。他那躬身举锤凿石的姿势，在余晖里投下个硕大而凝重的身影。我在远处默默地看了好一会儿，我想，如果能把六爷这个造型凝固下来，那也是一件绝好的石艺品啊！ ⑫十天以后，大伙儿没见到他下山来，上山寻找时，却见到六爷安然地伏倒在他那尊石雕上。 ⑬我是在后来才看到六爷那件尚未完成的石雕的。未到跟前，我就被那尊石雕惊住了，六爷雕刻的，正是我那天看到的，他在夕阳余晖下，心无旁骛挥锤雕凿的造型！ （选文有删改） 4．梳理小说的情节和人物形象，完成下列表格。 情节 人物形象（心情） 用酒敬石头，做出特别的石器 怪异冷漠 不想断送手艺，却赶走见异思迁的徒弟 纯粹专一 ① 失魂落魄/魂不守舍 拒绝古董贩子收他凿的石器 倔强执拗 大病一场，上南山石场 ② 5．请结合上下文，从人物描写的角度，分析文中画横线句子的表达效果。 他都是衣着褴褛，满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，不紧不慢地凿着，琢着，磨着。那姿势，那神情，曾经让我很是着迷。 6．请结合文章内容和主旨，分析探究标题“石魂”的多重意蕴。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 记叙文阅读 （24-25˙九上长沙浏阳˙期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 圆 梦 ①多年前，顾成华刚踏入军营，新兵班长问他想去什么地方，顾成华脱口而出：“发射一线！”班长笑了：“人人都有发射梦想，却不是人人都能成为号手。” ②新训结束，顾成华站在队列里等候分配命令，心中充满了期待。“一线”人员名单念完了，没有他，他开始不安起来：“我会去哪儿？” ③终于，在“二线”人员名单公布时，顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵，刚上车就给新兵们打“预防针”：身处深山老林、手机没信号……一开始，顾成华不以为意，只要能操控长剑飞天，这些根本微不足道。 ④终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己，导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢，这样想，他也就释然了。 ⑤当晚，顾成华思来想去，睡意全无。他向下铺伸长脖子问：“班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹？” ⑥班长看了顾成华一眼，扭过脸去：“睡吧。” ⑦顾成华撇撇嘴，用被子闷着头，不吭声了。 ⑧清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处。 ⑨来到“龙宫”入口处，班长停住脚步。顾成华一时没反应过来，想着即将一睹大国长剑的真容，仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机，两位岗哨把枪一横：“同志，请出示证件！” ⑩“证件？”顾成华扭过头看向班长。 ⑪“你干啥去？” ⑫“班长你不是带我上岗吗？” ⑬“这就是了。”班长指指门前一个哨亭，“接岗。” ⑭安检机旁一名军士哈哈一笑，拍着顾成华的肩膀说：“你是守导弹的，不是操作导弹的。” ⑮那天，顾成华甚至不知道是怎么上的岗，脑子里嗡嗡的。 ⑯晚上，顾成华辗转反侧，爬起来壮着胆子委屈地问：“班长，我觉得这好像不是我的第一志愿……” ⑰没想到，班长回答得很干脆：“不是！”随后，他又意犹未尽地补了一句：“而且，你以后也很难见到发射车。” ⑱顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 ⑲接下来的日子，顾成华每天就立在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山。 ⑳顾成华在日记里面写道，我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心，壮美的群山在我眼中变得死气沉沉，连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味…… ㉑顾成华在一次站岗时，将想法告诉了班长，班长当时没有任何表示，只是默默地仰头望着大山。 ㉒一天晚上，正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来：“穿上大衣，跟我走！”他有些疑惑，但还是以最快速度整理好着装，跟在班长后面跑出营房。 ㉓“班长，今晚没我的岗啊！”走在熟悉的山路上，顾成华忍不住询问。 ㉔班长只轻声说了一句：“是我的岗，我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后，班长加快了脚步，这让顾成华越发迷惑起来。 ㉕在落针可闻的深夜里，顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时，他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问：“班长，你听到了吗？” ㉖班长没有说话，指示顾成华接岗。刚刚站上哨位，顾成华的疑惑便全部解开了。 ㉗他听见背后的铁门缓缓打开，回头望去，只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼，顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间，他的心仿佛都要蹦了出来。 ㉘数辆猛士车之后，高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨，发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了，他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了。 ㉙回营路上，班长对顾成华说：“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……” ㉚高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际…… （选自《解放军报》2023年12月19日） 1．【初读·梳理】下列对文章的理解，正确的两项是（   ） A．小说按照时间顺序记叙了主人公顾成华的一段人生经历。 B．这是一个关于成长的故事，主人公顾成华经历了从希望到失望的心理变化，经过严酷的训练，终于获得心灵的成长。 C．文中两次写到顾成华睡不着觉，失眠的原因是不同的：第一次是因不知道具体工作而担心害怕，第二次则是绝望难过。 D．小说中的班长是一位有着丰富经验的战士，他直率、质朴、善解人意，工作细致有方法，擅长解决战士的思想问题。 E．小说以梦境结尾，既总结了全文，也呼应了标题。表现顾成华内心焦虑不安、渴望保卫祖国的急切心情，意蕴丰富。 2．【精读·探究】小阳在阅读中发现文中多次提到“山”，他认为山是文章的线索，你赞同小阳的说法吗？山在文中有什么作用呢？请将你的理解写下来。 3．【精读·赏析】请从人物描写的角度赏析下面句子。 顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 4．【研读·质疑】小阳质疑：顾成华的梦想是到发射一线去，然而通观全文，顾成华并没有实现自己的梦想，小说的题目为什么是“圆梦”呢？请你给小阳解答疑惑。 【答案】1．AD 2．示例：山不是文章的线索。山是故事发生的背景，它是战士们工作的地方，表现军人工作条件的艰苦、生活的单调；山还有隐喻的含义，它象征着默默无闻为国防事业无私奉献的战士们；表达了对这些奉献者的崇高敬意。 3．心理描写。生动细致地写出了顾成华得知自己只能做看守，连见到导弹的机会都没有时，内心极度的失落和沮丧。为后文顾成华的思想转变蓄势，丰满了人物形象。 4．示例：无论是发射导弹，还是守卫导弹，都是为祖国的军工事业做贡献。顾成华虽然没有成为发射导弹的人，但他看到了导弹车，他真正理解了自己工作的意义，懂得大国重器的背后是无数默默无闻、无私奉献的人，自己也是其中的一分子，从这个意义上说，他圆了为祖国贡献的梦。从写法上看，小说以梦境的结尾展现“圆梦”主题，引发读者思考每一个平凡岗位的意义及背后付出的价值，构思精巧。 【导语】这篇小说通过顾成华在军营中的经历，展现了一个年轻士兵从满怀期待到失望，再到重新认识自身价值的成长过程。文章以“山”为背景，象征着顾成华心灵的磨砺与坚韧。班长的引导和深夜的经历让顾成华意识到自己的岗位同样重要，尽管未能成为发射号手，但他找到了守护“长剑”的意义。结尾的梦境象征着他内心的升华与对使命的坚定信念，呼应了“圆梦”的主题。 1．本题考查对文章内容的理解。 B.根据第㉗段“那一瞬间，他的心仿佛都要蹦了出来”可知，当顾城华亲眼看到“龙宫”内的真实情况时的心情是激动的，不是失望。“经历了从希望到失望的心理变化”理解错误； C.根据第⑤段“当晚，顾成华思来想去，睡意全无”“班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹”可知，顾城华第一晚睡不着的原因是到了导弹发射驻地，以为自己能成为一名号手，心情激动难耐，“第一次是因不知道具体工作而担心害怕”理解错误； E.根据第㉘段“他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了”可知，此时的顾城华内心充满责任感，“表现顾成华内心焦虑不安”理解错误； 故选AD。 2． 本题考查理解环境的作用和线索。 作答时先要表明自己的态度，然后结合文章的具体内容来分析山的作用。 我认为“山”不是文章的线索，理由如下： 结合文章第④段“终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈”，第⑧段“清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处”可知，文章中的大山，是战士们工作的地方，是火箭军们日日夜夜坚守的地方； 结合第⑳段“顾成华在日记里面写道，我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心，壮美的群山在我眼中变得死气沉沉，连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味……”，第㉑段“顾成华在一次站岗时，将想法告诉了班长，班长当时没有任何表示，只是默默地仰头望着大山”可知，这篇文章讲述的故事全部发生在山中，山是整个故事的环境背景，军人一切生活行动都在光秃秃的山中进行，体现了军人工作条件的艰苦、生活的单调； 结合第⑧段“清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处”，第⑲段“顾成华每天就立在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山”，第㉙段“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑”，可知，光秃秃的山看起来很不起眼，但它始终立在那里，不为风雨所动，它默默地守护着大国长剑，这种精神和默默无闻为国防事业无私奉献的战士们是一样的，这种隐喻表达了作者对军人们无私奉献的崇高敬意。 3． 本题考查句子赏析。 我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。题干要求从人物描写角度赏析。 从“心中好似被挖掉了一块”“心跳都有些紊乱”可知是心理描写，结合第⑰段“没想到，班长回答得很干脆：‘不是！’随后，他又意犹未尽地补了一句：‘而且，你以后也很难见到发射车。’”可知，当班长告诉他这不是他的第一志愿，而且以后也很难见到发射车时，自己只能做看守，连见到导弹的机会都没有时真实的心情感受，体现出他内心极度的失落和沮丧。结合第㉙段“回营路上，班长对顾成华说：‘以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……’”，第㉚段“高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光”，可知：后来顾成华解开了思想的包袱，懂得自己守岗的意义，懂得了肩负的责任，这个心理描写为下文思想的转变蓄势。 4．本题考查文章内容的理解。 根据第㉙段“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑”，第㉚段“高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际”可知，在目睹导弹车后，顾成华被这种场景深深震撼了，他认识到了这份工作的重要，解开了思想的包袱，懂得了肩负的责任，重新看待自己的工作。认识到无论是发射导弹，还是守卫导弹，都是为祖国的军工事业做贡献。顾成华的梦想并非单单是到发射一线去，而是为了祖国奉献出自己的力量，守卫导弹的工作一样可以为了保护祖国献出自己的力量，因此说顾成华圆梦了； 再结合文章第㉚段“那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际”可知，文章以梦境结尾，言外之意为顾成华真正理解了自己工作的意义，圆了为祖国贡献的梦，点明了文章的主旨，展现了“圆梦”的主题，构思精巧。 （23-24˙九上长沙浏阳˙期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 题目一：稻   香        题目二：沟长 作者：侯发山 ①过了5月,稻子刚开始扬花,寨上寨下就弥漫出稻花特有的味道。时间越往后,随着气温的升高,那种味道就越发浓郁,使人不由得想呼吸再呼吸,好像要拿这种味道把五脏六腑过滤一遍。 ②这个寨子地形独特,山顶上是一片森林,林中有一水源,旱涝不竭,为寨里的人畜和庄稼提供着便利,因此这片树林被当地哈尼人称为“寨神林”。“寨神林”往下,直到山脚,是呈阶梯状的稻田,一块又一块,月牙形环绕着。 ③索姆是寨子的“沟长”——负责着整个寨子的水沟,说得直白一点儿,就是通往每家每块稻田的水沟,哪块稻田没水,他就得及时引水过去;哪块稻田积水过多,他还得及时疏导。 ④这天,天还没透亮,索姆怀里揣两个煮熟的土豆、背着馒头就要出门。 ⑤儿子福来从被窝里探出头,说:“爹,见天上山啊?＂ ⑥自从索姆去年秋天被大家推选为“沟长”后,天天上山,一天也没歇过。别看“沟长”是个最不起眼的头衔,但责任却重大。若是责任心不强,让“寨神林”的水像小孩子那样仰八叉尿尿随便流,要么冲毁稻田,要么稻子吸收水分不够,影响产量和质量。 ⑦索姆叹口气,说:“今年山上的水较往年小了许多,若是再不上心,稻子很可能要减产。到那时,大伙儿会怎么看我?”  ⑧这也太拿土豆当干粮了,不就是个“沟长”吗? 福来扑哧笑了,说,爹,去年秋到今年春,雨水少得像猫尿,要说这账也该算到老天爷的头上。 ⑨老天爷是老大,谁敢拿他说事?索姆闷声闷气道。 ⑩福来知道爹的脾气,假如硬顶他,他就像发了疯的牛,惹不起。福来马上换了个话题,说,爹,今年咱家的稻子还可以吧? ⑪索姆点了点头。他知道, 福来问这话是有原因的。往年的“沟长”是旺达,这家伙懒散,但对自家的稻田很上心,把自家的稻田侍弄得很是丰美繁茂。譬如去年,他家收了30袋稻子,而跟他的地亩数一样多的索姆家,只收了17袋稻子。也正因为旺达的自私和懒惰,在大伙儿的强烈要求下,村里罢免了他,推选了索姆当沟长。 ⑫索姆刚要跨出门槛, 福来又开口了,说爹,我昨天上山了,看到咱家的稻子像是营养不良的黄毛丫头。 ⑬索姆迟疑了一下说,我心里有数。索姆的声音低低的,很没底气。 ⑭父亲说话的语气一贯如此, 福来也就没再多想。眼下稻子还不到灌浆的时候,或许老爹心里真的有数呢。 ⑮索姆刚到山上,就看到一个熟悉的身影在稻田边转悠，那是旺达。 ⑯看到自家的稻田被涓涓的溪水滋养着,稻子长势甚是精神,旺达的嘴角咧出一丝笑容。这时,他也发现了索姆,便不冷不热地说道,索姆沟长,若是今年歉收,哼!说罢,没等索姆张嘴,他便转身走了。 ⑰索姆愣了一下,看到旺达走远了,开始沿着水路巡视。从山下到山上,再从山上走到山下,一块稻田又一块稻田;一条水沟又一条水沟……这里扒扒,那里捅捅。听着潺潺的流水声,呼吸着稻子的气味,看着稻子在微风中点头,像是在对他问候致意,索姆心里比喝了蜜还甜,所有的不快和劳累都无影无踪了…… ⑱转眼到了8月,空气中的稻香味更浓了更纯了,稻子该收割了。 ⑲虽然今年的雨水不多,但是稻谷的收成并不差,像旺达家,跟去年差不多,收了整整29袋。唯一收成不好的是索姆家,只收了17袋稻谷,跟去年一样。 ⑳不只是福来,大家都知道,这是水分滋养得不够。 ㉑把“丰收”背到家里——哈尼族人称背“稻谷”为背“丰收”，福来见鸡骂鸡,见狗打狗,很显然,他在生老爹的气。 ㉒索姆不知道怎么劝慰儿子,只是像做了错事似的,默默地端着旱烟袋,一个人蹲在院子里吞云吐雾。 ㉓福来刚要数落父亲几句,忽然看到乡亲们来了,他们的肩上都或多或少背着稻谷,那是他们答谢“沟长”索姆的。 ㉔无论索姆如何拒绝,乡亲们说着感谢的话,把稻谷倒下便乐呵呵地走了。 ㉕当天晚上,又有人悄悄背来了一袋稻谷,那人是旺达。 ㉖事后, 福来拿布袋量了量,仅乡亲们送的稻谷就有15袋。福来心里一下子敞亮了,他觉得对不起父亲,想对他老人家说句道歉的话。但是,当他站在老父亲眼前时,说出口的却是,爹,今年的稻子真香！ 5．阅读文章，依据“逻辑：原因→结果”顺序梳理文章主要情节。 因为① ，索姆家的稻子又一次歉收了，儿子福来很生气；因为② ，乡亲们不约而同送稻谷来答谢索姆，福来心里敞亮了，想向父亲道歉。 6．第⑰段画线句是对索姆的描写。请简要分析画线句是如何刻画索姆这个人物的。 从山下到山上,再从山上走到山下,一块稻田又一块稻田;一条水沟又一条水沟……这里扒扒,那里捅捅。听着潺潺的流水声,呼吸着稻子的气味,看着稻子在微风中点头,像是在对他问候致意,索姆心里比喝了蜜还甜,所有的不快和劳累都无影无踪了…… 7．题目是文章的眼睛，不仅要明眸善睐，还要灵动有神。这篇小说有两个不同的题目，通读全文后，你认为用哪个更好？请谈谈你的看法和理由。 【答案】5． 索姆管水时大公无私，没有格外关照过自家的稻子； 索姆管水认真负责、大公无私，乡亲们都获得了丰收，索姆自家却歉收了； 6．参考示例1：“从山下到山上，再从山上走到山下”“一块又一块”“一条又一条”等语句写出了索姆沿着水路巡视的路线，表现了索姆为了乡亲们稻田的丰收不辞辛劳，突出了索姆作为“沟长”的尽职尽责；“扒扒”“捅捅”则写出了索姆工作时的认真细致；“听着”“呼吸着”“看着”“比喝了蜜还甜”“无影无踪了”等句子通过听觉、嗅觉、视觉以及稻子在风中点头、问候致意的拟人手法，表现出了索姆认真工作、享受工作的心理状态。 参考示例2：这个片段描写了索姆沿着水路巡视的路线，“一块又一块”“一条又一条” “扒扒”“捅捅”等细节突出了索姆的辛劳，认真细致、恪尽职守；调动多感官和想象描写索姆和稻子的互动，表现出了索姆认真工作、享受工作的心理状态。 7．参考示例1：题目一好。“稻香”一语双关，既指弥漫在寨子里的稻子的芳香，也指索姆和乡亲们品德的馨香——主人公索姆“天天上山”观察调整全寨农田的灌溉状况，勤劳、认真、恪尽职守；大公无私，在雨水不多的情况下，先紧着别人家的稻田灌溉，致使自家的稻谷因水分滋养不够而低产；乡亲们不约而同背着稻谷来答谢索姆，体现了他们的知恩图报、淳朴真诚。而结尾旺达的悔改、福来的转变，更突出了这种品德馨香的动人。用“稻香”做标题，“稻香”既是线索贯穿了全文，又突出了小说的主题——品德的馨香滋养灵魂，更好地表现了作者对主人公和乡亲们品德馨香的赞美，对乡亲们淳朴和谐的人际关系的赞美。“沟长”作标题虽然交代了索姆的身份，突出了主人公责任心强、尽职尽责、大公无私等优秀品质，但不如“稻香”这个标题内涵丰富。 参考示例2：题目二好。“沟长”一方面直接交代了主人公索姆的身份，另一方面通过“沟长”身份引出前任沟长旺达，两任沟长的对比使现任沟长索姆的形象、品质更加突出：他不辞辛劳、认真负责，天天山上巡查水路；大公无私，舍己为人，在雨水少的情况下保证了稻田的用水，让乡亲们都获得了丰收，只有自家减产。乡亲们都被索姆感动，主动送稻谷答谢，连旺达都改变了态度，主动前来送稻谷，这是对“沟长”索姆无声的肯定和尊敬。“沟长”这一称呼不仅代表索姆，实际上还包含着对认真负责、善良真诚、大公无私的普通劳动者的尊敬和赞美，对全心全意为人民服务、恪尽职守、大公无私的精神品质的赞美。“稻香”这个标题过于含蓄，“沟长”则更醒目，更能吸引读者的阅读兴趣，也更能引人思考。 【解析】5．本题考查梳理文章情节。 ①空：结合第⑳段“不只是福来，大家都知道，这是水分滋养得不够”可知，索姆家的稻子又一次歉收的原因是索姆作为沟长，并没有因为自身的优势格外关照过自家的稻子，所以自家的稻子长势不好，歉收了； ②空：结合第③段“说索姆是寨子的‘沟长’——负责着整个寨子的水沟,说得直白一点儿,就是通往每家每块稻田的水沟,哪块稻田没水,他就得及时引水过去;哪块稻田积水过多,他还得及时疏导”第⑲段“虽然今年的雨水不多,但是稻谷的收成并不差,像旺达家,跟去年差不多,收了整整29袋。唯一收成不好的是索姆家,只收了17袋稻谷,跟去年一样”可知索姆管水认真负责、大公无私，没有因为自身的优势格外关照过自家的稻子，致使自家稻子歉收，乡亲们因为沟长的认真无私，都获得丰收，所以都不约而同送稻谷来答谢索姆。 6．本题考查对人物的分析。 根据题干要求，需从语言、手法、内容等方面任选一点进行分析。对人物进行描写，主要是为了突出人 物的性格特点，所以无论从哪个方面进行分析都需围绕人物的形象进行分析。 结合“从山下到山上，再从山上走到山下，一块稻田又一块稻田，一条水沟又一条水沟”这一句话是写索姆巡视时需要走的路，从这个句子我们可以看出索姆需要走过的路十分长，但是索姆仍然一次一次地走，日复一日地走，而索姆走这些路不是为了自家的稻田，而是为了能让乡亲们的稻田获得丰收，由此可以看出索姆的勤劳和尽职尽责及为乡亲们不辞劳苦。“听着潺潺的流水声”是听觉，“呼吸着稻子的气味”是嗅觉，“看着稻子在微风中点头,像是在对他问候致意”运用了拟人的修辞手法，通过听觉、嗅觉、视觉等的描写，并结合 索姆心里比喝了蜜还甜，所有的不快和劳累都无影无踪了”可以看出索姆工作时十分认真，并且十分享受这一工作。 通过分析“从山下到山上,再从山上走到山下,一块稻田又一块稻田；一条水沟又一条水沟”可知这是写索姆上山巡视的情形，通过写他从山下到山上，再从山上走到山下，一块稻田又一块稻田，一条水沟又一条水沟，可以看出他的工作十分辛劳，而结合“听着潺潺的流水声，呼吸着稻子的气味，看着稻子在微风中点头，像是在对他问候致意，索姆心里比喝了蜜还甜，所有的不快和劳累都无影无踪了……”又可以看出他工作时十分认真十分享受。 根据以上分析进行整理即可。 7．本题考查标题的赏析。 两个题目“稻香”和 “沟长”各有优点，认为任何一个好都可以，言之有理即可。 示例1：认为题目一好，本文是围绕“稻子”来写的，“稻香”表面上就是指稻子的芳香；而这篇文章重点叙述了索姆为了乡亲们稻谷的丰茂不辞劳苦， 自己家的稻谷却因水分滋养得不够而收成不好，由此看出了索姆的勤劳、有责任心及无私的精神品质，而乡亲们自家获得了丰收还惦记着答谢“沟长”索姆，而结尾旺达的悔改、福来的转变，更突出了这种品德馨香的动人，这体现了他们知恩图报的精神品质。故“稻香”的深层含义还指索姆及乡亲们的高尚的品德。所以“稻香”一语双关，内涵丰富。 示例2：认为题目二好，根据“索姆是寨子的“沟长’，——负责着整个寨子的水沟”，可见题目点明了文章的主人公索姆及其身份；根据“往年的‘沟长’是旺达，这家伙懒散，但对自家的稻田……也正因为旺达的自私和懒惰，在大伙的强烈建议下这才罢免了他，推选了索姆”，可知前任“沟长 不得人心。通过两任沟长的对比，更加突出了索姆的公正无私品格，表现了“沟长”的重要性。索姆担任“沟长”认真负责，起早贪黑为他人，在雨水少的情况下保证了稻田的用水，让乡亲们都获得了丰收，只有自家减产。乡亲们被索姆感动，主动拿着粮食去索姆家道谢，这种做法是对索姆这个“沟长”的肯定和尊敬，所以沟长这一称呼实际上包含着对认真负责的、心地善良、大公无私的普通劳动者的尊敬和赞美。 （24-25˙九上长沙长郡教育集团˙期中）文学作品阅读 把灯光调亮 张抗抗 ①这天，卢娜早早就来到书店，她想让自己静一静，然后仔细盘点一下能卖出变现、弥补亏空的物资：她必须速速把书店的“后事”料理完毕。她顺手开了灯，一时灯光亮得晃眼。她抬头，看见了天花板上前些时新换的灯泡。 ②那还是几个月前，店里来了一位省城的陌生顾客。他抽出书架上那本巨厚的《耶路撒冷三千年》，好奇地问：“这部书去年刚上市，你一个民营书店怎么能进到货？” ③卢娜看他一眼，笑着说：“卖书人总有办法的，不要小看了老城的书店，这本书，本店已经卖出去一百多本了。”她不想告诉他，为了让明光书店第一时间进到最新最抢手的书，她动过很多脑筋。 ④这位顾客总共拿了20多本书。等着卢娜清点的时间，他踱步走到店门外去，抬头朝着门楣上的招牌看，然后一字一顿念道：“明光书店！”又自言自语：“明光书店，这个名字，蛮好！ 读书就是给人带来亮光的。” ⑤卢娜心里忽然被狠狠地剐了一下…… ⑥她亲自为他把书捆好，再套上了一只大号的塑料袋，这样书不会折角。现在人工越来越贵，书店入不敷出，这些琐杂的事情，她常常都是自己做的。 ⑦临走前，顾客和卢娜说道：“我从不网上购书，都在书店里买。我，想让书店活下去。” ⑧卢娜心里又是一震，一股电流从头顶瞬间传到脚底。店里暗下来，她走过去开灯，店里所有的灯都亮起来。不过，这几年，为了省电，她早已把所有的灯都换成了低瓦数的节能灯。 ⑨差不多从七八年前开始，书店的销售额就开始下降，老公交到她手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资。如今这家老区的书店已是严重亏损，真的山穷水尽了。 ⑩那位顾客已走到门口，像是无心地转过身随口说一句：“书店的灯光好像暗了点，买书的人看不清书名。你看，能不能把灯光调亮一点？” ⑪或许是有所触动，卢娜在几天内就把墙上的壁灯、天花板上的筒灯，全都换了灯泡。但是几个月后的现在，看着刺眼的灯光和即将倒闭的店面，她心里突然一阵刺痛：把灯光调亮？ 她气呼呼地把灯关掉了！ ⑫她连老公都没敢告诉，有人对她说新区大发展，老城肯定人心惶惶，要她早做打算……这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了…… ⑬“关店吧！”卢娜最终下了决心。 ⑭手机铃声响起，她走到窗口去拿包取手机，顺手把窗帘刷地拉开了。顷刻间，书店里洒满了亮晃晃的阳光，一格格在书架上跳跃，把书店染得一片金黄。还是太阳好啊，她对自己说。把灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。 ⑮手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的，让她赶紧到局里去一趟，要办手续——新区要办书店，准备资助明光书店了！ ⑯这么说，明光书店就要起死回生了？ 她可以把这几年累计的债务亏空都补上了！ 老公的工资也不用再贴补书店了！ ⑰卢娜从文化局回到店里，已近中午。她从街上的灯具店里，买了一盒新灯泡——把灯光再调亮一点！ 她要让明光书店的顾客们，老远就看到书店的灯光：这么多年，书本没有改变我的命运，但改变了我。我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运…… ⑱就在这天晚上，明亮的灯光下，出现了一个人影。 ⑲卢娜眯起眼打量，他就是几个月前那个省城顾客！ 他快步朝她走过来，抬起头环顾天花板，笑容满面地说：“嗬，灯光调过了？ 书店亮了许多哦！” ⑳接下来的事情，完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话：县城新区的整体规划中，需要有一家中等规模的书店，他推荐了明光书店。作为公益书店，房租优惠到可以忽略不计。他还提到了城市发展战略，提到了公民的文化权利，提到了热爱、尊重……卢娜下意识地点头，只觉得他的话音一声声落下，头顶的灯光一盏盏亮起来。 ㉑那天晚上，卢娜回到家，和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪事。 ㉒老公开口说：“卢娜，我晓得你开书店十多年，没过一天好日子。但是，假如你从此不开书店，恐怕你就不是你了。你年纪还轻呢，我要你做自己！” ㉓卢娜鼻子一酸，眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗，呼的一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰。 ㉔隔着一条街，隔着几道墙，卢娜看见“明光书店”四个字，在夜空里通体透亮。 （有删改） 8．下列对文章的理解或赏析，正确的两项是（   ）（   ） A．小说中明光书店可以看成众多民营书店的缩影，全文通过写明光书店生意萧条，处境艰难，旨在表现高科技、信息化时代实体书店和卖书人的困境，发人深思。 B．第⑤段“卢娜心里忽然被狠狠地剐了一下”，是因为她觉得这位陌生顾客小看了她的书店。 C．文章第②段至第⑩段为插叙，交代了卢娜更换灯泡的原因，与后文省城顾客为卢娜提供帮助形成呼应。 D．卢娜一直苦心经营的书店入不敷出，她想尽办法去维持，因此书店起死回生的最大意义就在于她可以把这几年累计的债务亏空都补上了。 E．“‘明光书店’四个字，在夜空里通体透亮”，小说结尾含蓄蕴藉，“通体透亮”不仅写出了卢娜明朗的心灵世界，也暗示着书店的美好前景。 9．文中两处画线句都出现了“小火苗”，请结合语境，从修辞手法和情感变化的角度进行赏析。 ①这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了…… ②心里那朵奄奄一息的小火苗，呼的一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰。 10．小说标题“把灯光调亮”意味深长，请简要分析其丰富的意蕴。 【答案】8．CE 9．①这两个句子都运用了比喻的修辞手法，将卢娜心中的希望比作小火苗。第一句生动形象地写出了希望的弱小，卢娜的理想在残酷的现实面前即将破灭。第二句生动形象地写出了她心中的希望在省城顾客的帮助下重新燃起。②由希望即将破灭到重新燃起希望，两个句子通过对比，突显出卢娜对书店事业的热爱与在逆境中的坚守。 10．①调亮“灯光”是相对黑暗的环境而言的，傍晚的明光书店光线暗淡，“把灯光调亮”是为了改善环境方便顾客。②“把”灯光调亮，作为一种建议，传达的是一种鼓励与期待；作为一种行为，表达的是经营者的体贴。③书店经营的是书籍，传播的是知识和文化，“把灯光调亮”也可以指知识和文化像明灯一样指引人前行。④“把灯光调亮”作为一种象征，表达了一种希望，把心灵之灯的灯光调亮，启迪人们即使在人生的低谷也要充满希望、相信未来。 【导语】张抗抗的《把灯光调亮》通过描绘卢娜经营实体书店的艰难，刻画了小城市书店在现代科技冲击下的生存困境。同时，小说着重表现了卢娜对书籍和理想的坚持，以及意外转机带来的心灵焕发。书店的灯光象征着知识、希望与前景的亮光，人物内心的小火苗则映衬了对理想和生机的追求。小说在温暖的叙述中传递出对精神力量的赞美，鼓励人们在困境中保持信念。 8．本题考查文章内容的理解。 A.“全文通过写明光书店生意萧条，处境艰难，旨在表现高科技、信息化时代实体书店和卖书人的困境”有误。根据第⑨段“差不多从七八年前开始，书店的销售额就开始下降，老公交到她手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资。如今这家老区的书店已是严重亏损，真的山穷水尽了”可知，文中明光书店的确是生意萧条，处境艰难。根据第⑮段“电话是文化局的人打来的，让她赶紧到局里去一趟，要办手续——新区要办书店，准备资助明光书店了！”，第⑳段“接下来的事情，完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话：县城新区的整体规划中，需要有一家中等规模的书店，他推荐了明光书店。作为公益书店，房租优惠到可以忽略不计。他还提到了城市发展战略，提到了公民的文化权利，提到了热爱、尊重”，以及第㉒段“卢娜，我晓得你开书店十多年，没过一天好日子。但是，假如你从此不开书店，恐怕你就不是你了。你年纪还轻呢，我要你做自己！”可知，卢娜在实体书店很艰难的情况，仍坚持十多年开书店，后来文化局要办新书店资助了明光书店，意外转机带来的心灵焕发。可见，小说旨在探讨了个人在困境中的坚持和希望，以及社会对文化事业的支持和关注。因此A项分析不正确。 B.“第⑤段‘卢娜心里忽然被狠狠地剐了一下’，是因为她觉得这位陌生顾客小看了她的书店”有误。根据第④段“明光书店，这个名字，蛮好！ 读书就是给人带来亮光的。’”第⑰段“她要让明光书店的顾客们，老远就看到书店的灯光：这么多年，书本没有改变我的命运，但改变了我。我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运”可知，顾客意识到了书店的价值和意义，卢娜被顾客的话触动，所以说“心里忽然被狠狠地剐了一下”。故B项分析不正确。 D.“书店起死回生的最大意义就在于她可以把这几年累计的债务亏空都补上了”有误。第⑰段“她要让明光书店的顾客们，老远就看到书店的灯光：这么多年，书本没有改变我的命运，但改变了我。我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运”以及第㉓段“卢娜鼻子一酸，眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗，呼的一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰”可知，书店起死回生的意义不仅仅在于补上债务亏空，更重要的是恢复了书店的活力和希望，实现书店给人送去知识的价值。故D项分析不正确。 故选CE。 9．本词考查词句赏析。 ①根据第⑫段“这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了……”可知，句子将卢娜心中的希望比作小火苗，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了希望的弱小；结合第⑨段“如今这家老区的书店已是严重亏损，真的山穷水尽了”，以及第⑫段“有人对她说新区大发展，老城肯定人心惶惶，要她早做打算”可知，书店已是严重亏损，即将倒闭。可见，句子体现了卢娜的理想在残酷的现实面前即将破灭。 ②根据第㉓段“心里那朵奄奄一息的小火苗，呼的一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰”可知，将卢娜心中的希望比作小火苗，运用了比喻的修辞手法，生动描写了希望从即将破灭到重新燃起的变化；根据第㉒段“卢娜，我晓得你开书店十多年，没过一天好日子。但是，假如你从此不开书店，恐怕你就不是你了。你年纪还轻呢，我要你做自己！”可知，卢娜在实体书店很艰难的情况，仍坚持了十多年，她热爱书店事业，她在逆境中一直坚守。可见，两个句子通过对比，突显出卢娜对书店事业的热爱与在逆境中的坚守。 10．本题考查标题含义。 根据第⑩段“那位顾客已走到门口，像是无心地转过身随口说一句：‘书店的灯光好像暗了点，买书的人看不清书名。你看，能不能把灯光调亮一点？’”可知，书店灯光暗，调亮灯光可以改善书店的环境，方便顾客阅读和选购书籍。可见，调亮“灯光”是相对黑暗的环境而言的，傍晚的明光书店光线暗淡，“把灯光调亮”是为了改善环境方便顾客。 根据第⑦段“临走前，顾客和卢娜说道：‘我从不网上购书，都在书店里买。我，想让书店活下去。’”，第⑪段“或许是有所触动，卢娜在几天内就把墙上的壁灯、天花板上的筒灯，全都换了灯泡”可知，顾客建议卢娜把灯光调亮，这不仅是对书店环境的建议，也是一种鼓励和期待，希望书店能够更好地经营下去。而卢娜听从建议调亮灯光，则表现了她对顾客需求的重视和体贴。可见，“把”灯光调亮，作为一种建议，传达的是一种鼓励与期待；作为一种行为，表达的是经营者的体贴。 根据第④段“明光书店，这个名字，蛮好！读书就是给人带来亮光的”，第⑰段“她要让明光书店的顾客们，老远就看到书店的灯光：这么多年，书本没有改变我的命运，但改变了我。我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运”可知，书店给人送去知识，读书给人带来希望。可见，书店不仅是卖书的地方，更是传播知识和文化的场所，“调亮灯光”象征着知识和文化像明灯一样指引人前行。 根据第㉓段“心里那朵奄奄一息的小火苗，呼的一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰”可知，将卢娜心中的希望比作小火苗，生动描写了希望从即将破灭到重新燃起的变化，启迪人们即使在人生的低谷也要坚持理想。可见“把灯光调亮”作为一种象征，表达了一种希望，把心灵之灯的灯光调亮，启迪人们即使在人生的低谷也要充满希望、相信未来。 （24-25˙九上长沙一中教育集团˙期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 ________________ 周立波 ①一九四五年七月下旬的一个晚上，吃罢夜饭，八路军的一支前卫部队从湘东的山区出发，越过一个大坡，往湘江急进。 ②“敌人离我们好远？”司令员董千拿起望远镜，瞭望在月色下平静而朦胧的南面。 ③“就在前边村子里。”大队长指着远处一片墨黑的地方。 ④“敌人为什么不开火，也不前进？”董千沉思一阵说，“鬼崽子们还没有摸清我们的企图。” ⑤一片蛙鸣里，从南边地面传来一种响动，那是铁锹挖掘泥土和沙石的声音，董千判断说：“挖掩体。看样子，鬼崽子们是采取守势。” ⑥董千大手一挥命令大队长：“去攻打东边公路的碉堡，吸引他们注意通往长沙的公路。” ⑦不久，机枪声大作。手榴弹的爆炸，激荡着夜空。敌人的炮火越来越炽烈，他们不光是对准公路，而是向东、西、北三个方向盲目狂轰了。 ⑧敌机在天空吼叫。听到敌机下蛋的刺耳的噪音，警卫员宝古佬猛一下子把董千推倒在高墈底下的荞麦田里。董千暴怒地把宝古佬掀开，爬上高墈，对战士们挥手叫道：“散开，躺倒，不要惊慌，不要乱跑。轻重机枪向天空瞄准。” ⑨警卫员们爬上墙来，拉司令员下墈。董千叫道：“走开！” ⑩“你得下去！”警卫员的嗓音也不小。 ⑪这时候，通讯员向董千报告，大部队摆渡完毕。董千问道：“门虎他们呢？” ⑫“还没有回来。”通讯员回答。 ⑬司令部的人都知道，董千蛮喜欢门虎。这个虎背熊腰的汉子，年纪还只有二十五岁，战斗经验却很多，而且，干啥都有那么一股劲。对他来说，好像什么困难和危险都不在话下。他的责任心很强，司令员交下的任务，他总是千方百计去完成，从不打折扣。 ⑭“带信过去，叫过了河的同志们就地休息。” ⑮河西河面，一片平静。董千看看倒映了月亮和星星摇漾的光亮的水波，微笑对张参谋说道：“将来，等到太平了，我要再到这里来，看看这河水，这月亮和星光的倒影。小张，你懂诗吗？” ⑯“诗？我不懂。”小张坦率地回答。 ⑰“到了那时候，”司令员困极了，说到这里，打个呵欠。 ⑱“什么时候？”小张询问。 ⑲“人民当权的时候。”董千说。 ⑳突然，从上游传来了汽艇的马达声，可是远处传来几声枪响后就平静下来，董千的困劲倒是给这意外的情况撵得无影无踪了。 ㉑船靠了岸。 ㉒司令部的炊事员老伍提着一条鱼，笑眯眯地走过来，送给董千看。 ㉓渡江顺利。部队将一路滔滔，按照中央的部署，直趋粤境。想起这些，董千很愉快，他兴致淋漓地跟老伍说道：“去，我帮你去烧鱼。” ㉔没多久，鱼烧好了。正在这时候，一个便衣莽汉闯到了大门口。 ㉕“什么事呀？” ㉖“门虎他……” ㉗“快说！”董千着急地紧催。 ㉘“咱们船跟敌艇遭遇。”便衣侦察员继续说道，“队长说，‘不能叫它下去。咱部队正在摆渡。’他叫艄公把船打横，拦住敌艇，随手掉了一个手榴弹，机器哑了，敌艇歪了。鬼子们还击……”便衣大汉用手捂住脸，泣不成声，断断续续说，“咱们队长，他……英勇……牺牲。” ㉙后边的话，董千还没有听完，就暴跳起来，往桌面上猛一巴掌，盆盆碗碗，调羹杯子，震得狂翻乱跳。 ㉚司令员一阵狂风一样地冲出堂屋，怒声叫道：“都给我走开。出发，立刻出发。”他冲出瓦屋的大门，一人一骑，飞奔前进。 ㉛堂屋里，马灯下，老伍在收拾桌面。眼瞅着躺在桌上的被冷落的大鲤鱼，声调低沉地说道：“鱼呵，你真不赶巧。” ㉜七月早晨的南风，略有些凉意。道路两边的山里，滴着露水的通红的山花，烁眼地点缀在青翠的松树、楠竹和柞木的中间。这一天，行军六十里，董千没有开口说过话。张参谋后来回忆时说：“司令员看见了路西一拱黄土新坟。连忙把脸转到东边去。由于一种痛心的联想。在早晨的阳光里。司令员的眼角挂着一颗颗泪珠。”但是这一点。没有第二个人证实。也许，是张参谋自己的眼睛被泪水蒙住了吧？宝古佬坚持说：“我们的司令员是一条硬汉。他从不掉眼泪。也从不叹气。脾气倒是有一个，那是不假。” ㉝到了宿营的村庄，董千才开口，他高声叫道：“张参谋，赶快架起电台，向延安通报。你给我们起个草，报告毛主席。稿子送政委和副政委看看。” ㉞张参谋奉命电报的内容是： ㉟“主席：已渡湘江。正经湘中，往湘南粤北战丰前进。董、王、王。” 11．下列对文章的理解和赏析正确的两项是（　　） A．作者运用大量笔墨着重写司令员董千的命令与对话，烘托出战斗的激烈，也生动地展示出董千作为指战员的才能。 B．司令员董千是小说的主角，如张参谋、门虎等都与他进行了互动，这些人物的存在就是为了突出主角的优秀品质。 C．作者用具有口语化特征的语言进行故事创作，这既增强了故事的真实性又贴合当时人民军队的集体形象。 D．小说塑造的人物形象都有其立体性，备显真实。如司令员董千和队长门虎虽然英勇，但也显出鲁莽和急躁的性格。 E．小说写炊事员老伍捉鱼的情节缓解了战场的紧张氛围，调节了叙事节奏，而老伍与鱼的对话暗含他对董千的责怪。 12．班级举行“健笔凌云，潇湘骄子——周立波红色经典”赏读会，同学们给本文拟写了以下三个标题。请你选择一个最佳的标题。从内容、表达效果和语言艺术三个角度说明你选择的理由。 标题一：湘江一夜 标题二：南进！南进！ 标题三：胜利讯号 13．作者在文章的最后以短促的战争电文结尾，请你结合全文和下面的链接材料，谈谈作者这样结尾的妙处。 【链接材料】1944年日军占领长沙、衡阳，并沿粤汉、湘桂两铁路继续进攻。国民党军节节败退。为增强华南的抗日力量，中共中央决定以八路军第120师第359旅组成八路军独立第1游击支队，在王震、王首道率领下执行南下任务。本文作者周立波作为电文记录员和报道员随军出征。 【答案】11．AC 12．选择标题“湘江一夜”。理由：①从内容角度，标题概括了小说的主要内容：即人民军队渡过湘江的一夜战斗。（意思相近即可）②从表达效果角度，“湘江一夜”设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣。（意思相近即可）③从语言艺术角度，“湘江一夜”客观而真实，符合革命战争文学的要求和特质。 13．妙处：①内容上，增强小说的历史感和真实感，使读者身临其境，意犹未尽。作者曾作为随军的电报记录员与报道员，对电文内容熟悉，足见艺术源于生活。战斗结束后向上级汇报是我军的传统，以电文结尾更符合革命战争年代的真实情况。 ②情感表达上，结尾处电报内容简劲有力，流露出董千所部完成党中央战略部署的强烈自豪感，彰显了人民军队无往不胜的战斗风采。 【导语】这篇小说通过描绘八路军在湘江的战斗场景和人物性格，展现了抗日战争中的民族精神。司令员董千的决策和情感波动，尤其是面对队长门虎牺牲后的反应，凸显了其坚毅和英勇。语言朴实，带有口语化特征，增强了真实感。电文结尾简练有力，反映了紧张的战斗形势和胜利的信心。情节紧凑，细节生动，人物塑造立体，成功传达出战争的艰辛和革命者的无畏勇气。 11．本题考查理解分析能力。 B.“……如张参谋、门虎等都与他进行了互动，这些人物的存在就是为了突出主角的优秀品质”表述错误。从第①段“一九四五年七月下旬的一个晚上，吃罢夜饭，八路军的一支前卫部队从湘东的山区出发，越过一个大坡，往湘江急进”、第㉓段“渡江顺利。部队将一路滔滔，按照中央的部署，直趋粤境。想起这些，董千很愉快……”、第㉟段 “主席：已渡湘江。正经湘中，往湘南粤北战丰前进。董、王、王。”可知，全文重点描写了董千一行人夜晚在湘江的战役以及渡江的经过，以及为何能渡江的过程；从人物形象上来看，结合第⑬段“董千蛮喜欢门虎。这个虎背熊腰的汉子……战斗经验却很多，而且，干啥都有那么一股劲。对他来说，好像什么困难和危险都不在话下。他的责任心很强，司令员交下的任务，他总是千方百计去完成，从不打折扣”、第㉘段“咱们队长（指门虎），他……英勇……牺牲。”等可知，通过湘江一夜不仅展现了董千的机智勇敢，还有门虎以及其他人的舍己为人、英勇作战的精神风貌。所以，其他人物也是文章着力塑造的，不仅仅就是为了突出主角的优秀品质。 D.“……如司令员董千和队长门虎虽然英勇，但也显出鲁莽和急躁的性格”表述错误。从第⑧段“……警卫员宝古佬猛一下子把董千推倒在高墈底下的荞麦田里。董千暴怒地把宝古佬掀开，爬上高墈”、第㉙段“后边的话，董千还没有听完，就暴跳起来，往桌面上猛一巴掌，盆盆碗碗，调羹杯子，震得狂翻乱跳。司令员一阵狂风一样地冲出堂屋，怒声叫道”可知，董千是个对战友刚烈真挚、关爱战友的英雄，并不是说他的性格鲁莽和急躁；而对于门虎，从第⑬段“董千蛮喜欢门虎。这个虎背熊腰的汉子……战斗经验却很多，而且，干啥都有那么一股劲。对他来说，好像什么困难和危险都不在话下。他的责任心很强，司令员交下的任务，他总是千方百计去完成，从不打折扣”表现了门虎责任心强，不怕困难危险等，并没有体现他的鲁莽和急躁。 E.“……而老伍与鱼的对话暗含他对董千的责怪”表述错误。第㉛段，老伍对说“鱼呵，你真不赶巧。”意思是鱼烧好了，司令员董千却因门虎的牺牲这一紧急情况而无法吃，表达出老伍的遗憾，并无责怪之意。 故选AC。 12．本题考查标题的理解选用。 从内容来看，故事发生的地点在湘江，时间发生在晚上，事件是董千一行人夜晚在湘江的战役以及渡江的经过，以及为何能渡江。所以，选用“湘江一夜”既表现出时间、地点，也暗含人民军队渡过湘江的一夜战斗这一事件过程，而“南进！南进！”“胜利讯号”则体现不了这些； 从表达效果上看，“湘江一夜”能让读者产生无限的联想：在湘江这一夜发生了什么故事？人民军队为什么在夜里渡江？渡江是不是顺利？有没有成功？“湘江一夜”作为题目更具有悬念，吸引了读者的阅读兴趣。而“南进！南进！”“胜利讯号”直接包含战斗的结果，就没有了悬疑； 从语言艺术角度，“湘江一夜”客观而真实，通过对湘江一夜战斗以及渡江的描述，展现了董千的机智勇敢、门虎的舍己为人以及其他人英勇作战的精神风貌，赞扬了英勇抗战、不怕牺牲的人民军队。符合革命战争文学的要求和特质。而“南进！南进！”“胜利讯号”则表现人民军队所向披靡，过于理想化，人物精神则突出不了。 综上分析，概括作答即可。 13．本题考查文段的作用。 联系链接材料“……国民党军节节败退。为增强华南的抗日力量，中共中央决定以八路军第120师第359旅组成八路军独立第1游击支队……本文作者周立波作为电文记录员和报道员随军出征”可知，作者以随军的电报记录员与报道员身份参加这次战斗，战斗结束后向上级汇报是我军的传统，简短明了，更是当时紧急情况下电文的特点。所以，文章以短促的战争电文结尾更符合革命战争年代的真实情况。这样，就增强小说的历史感和真实感，使读者身临其境，意犹未尽。 另外，“主席：已渡湘江。正经湘中，往湘南粤北战丰前进。董、王、王。”这种简洁有力的方式让人联想到当时严峻的战争环境，联系链接材料“1944年日军占领长沙、衡阳，并沿粤汉、湘桂两铁路继续进攻。国民党军节节败退”这一历史，流露出董千所部完成党中央战略部署的强烈自豪感，而“正经湘中，往湘南粤北战丰前进”更是彰显了人民军队无往不胜的战斗风采，进一步激发读者对革命历史的敬畏和思考。 综上分析，概括作答即可。 （24-25˙九上长沙雅礼教育集团˙期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 ①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。这块玉米地是村里人的热爱与寄托。 ②父亲裸着上身，正忙着给玉米施肥除草。麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深。看到玉米。家栋突然想起臧天朔吼过的一首歌：“如果你想身体好，就要多吃老玉米。” ③看到家栋，父亲有些意外。父亲知道家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，工作上要强得很，从不甘人后。这么多年，节假日都没怎么按板儿按眼儿地休息过。 ④父亲问他，“这不逢年不过节的，咋就回来啦？”“回来看您啊。”家栋回答。 ⑤已经80岁的父亲，早已不再为“一箪食，一瓢饮”忧心，却依然醉心于庄稼和田间的劳作。 ⑥回到家，父亲去村街的小食堂买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说，来，陪爹喝点儿。 ⑦家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒误事，他不想自己负责的工作有任何差池。完美，一流，是他给自己定下的工作标准。 ⑧几杯酒下肚，父亲问他，孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。 ⑨家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红。 ⑩他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势。可是，盯着这个位置的不止他一人，而且也都跃跃欲试。有朋友“提点”他：该活动还是要活动活动的，天上掉馅饼的事儿有，不多。于是，他想到了老家，想到了还在老家种地的父亲，想听听父亲的意见。 ⑪看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问，对他说：“吃罢回屋躺一会儿，你爱睡午觉。睡醒，咱爷俩一块儿去玉米地薅草追肥。” ⑫这一觉睡得好沉好香，脑瓜子好像也清醒了许多。醒来，日头已经偏西。父亲说，洗把脸，咱下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干两个钟头的活儿。 ⑬玉米地，远看绿油油一片，走近了，却看到下面长着各种各样的草。 ⑭锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块撂荒地，杂草和野棵子长有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了，杂草一露头，就会被锄倒薅掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地。” ⑮这晚临睡前，父亲从矮柜里拿出一个深红色的木匣子，对他说：“有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到村里，当了一辈子农民。要不是上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵，打过仗，立过功。” ⑯躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地，生了杂草，且横生逞威。若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。 ⑰第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点赶回单位上班，手头有一大堆活儿要干呢。 ⑱路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节，正是玉米的快速生长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头，就能听见老玉米吱吱的拔节声。 ⑲家栋轻轻地蹲下来，侧耳细闻，隐隐地，似乎真的听到了。 1．下列对文章的理解或赏析正确的两项是（   ） A．本文的开头第①段，交代了时间、地点、人物、事情的起因等记叙的要素。 B．本文开头写到父亲好奇家栋突然回家是为了设置悬念，吸引读者。 C．文中第⑨段中写到：“家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红晕”。家栋的这一动作为后文他有心事，并准备向父亲说出回家的缘由作铺垫。 D．文中的父亲在看穿家栋的心事后并没有直接对孩子进行说教而是带其去田中劳作，讲杂草和庄稼的道理和爷爷的故事，说明父亲是想让孩子在帮助自己劳作的同时，顺便教育孩子，不是真正地想给予孩子建议。 E．文中⑲段中“家栋蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了”。他确是听到了玉米拔节的声音，也坚定了自己摒除杂念，保持初心的想法。 2．班级举行美文赏析会，同学们给本文拟写了三个标题。请你选择一个最佳的标题，从主题、结构、修辞或表现手法三个角度说明你选择的理由。 标题一：  家栋的心事  标题二：老玉米  标题三：父亲的教育 3．本文是一篇小说，小说中的人物是小说三要素中的核心要素。有人认为本文的主人公是家栋，也有人认为本文的主人公是父亲。你认为本文的主人公是谁？ 请结合全文说说理由。 【答案】1．BC 2．示例：选择标题“老玉米”。理由：①从主题角度，标题凸显了玉米地是村里人的热爱和寄托，老玉米承载着父亲、爷爷等老一辈人勤劳能干、无私奉献、明事理、顾大局等传统美德。老玉米中寄托着作者对有着传统美德的爷爷、父亲等老一辈人的致敬、礼赞的情感；（意思相近即可）②从结构角度，“老玉米”为叙事线索，贯穿全文；（意思相近即可）③从修辞角度，“老玉米”用比喻的修辞手法，将爷爷和父亲那样内心纯粹的人比作老玉米，富有文采。或老玉米象征了如爷爷和父亲那样内心纯粹、没有杂念、永葆初心的品质特征。 3．本文的主人公是家栋。本文是围绕着家栋这一人物的故事展开。家栋在单位遇到烦心事、家栋向父亲请教该如何应对、家栋听父亲讲庄稼与杂草的道理和爷爷的故事。文章的情节虽然是父亲讲述庄稼与杂草的道理和爷爷的故事，但重点却是在写家栋在听完父亲的话后的转变和成长。父亲的“杂草说”和作者赞美的爷爷的居功不傲、高风亮节，恰是与家栋的“杂念”形成鲜明对照，此情节的安排是为了进而让家栋生发灵魂拷问，产生转变。从文章的结尾看来，本篇小说的主旨是在赞美爷爷的不居功的品质，更是在号召如家栋一样的年轻干部要去掉私心杂念、保持初心，做一个纯粹的人。 【导语】这篇小说通过家栋回家探望父亲的情节，揭示了工作与生活、城市与农村之间的对比与联结。家栋面临职场竞争的压力，而父亲的朴实劳动和祖父的英雄事迹则让他找到了心灵的平静和人生的方向。父亲通过不经意的言传身教和对自然规律的体悟，引导家栋理解生活的本质，重拾初心。这种回归自然、放下心中杂草的主题，通过细腻的叙述展现出来，富有哲理和感染力。 1．本题考查内容理解与赏析。 A.首段仅交代了地点（村子周围的玉米地），没有时间、人物和事情起因相关内容。比如没有提到故事发生在什么时候，主要人物的行为动机等关键要素，本项有误； B.开头写父亲好奇家栋突然回家，这确实是设置悬念。读者看到这里会和父亲一样产生疑问：家栋为什么突然回来？这会激发读者的好奇心，吸引他们继续阅读以解开谜团，本项正确； C.第⑨段中“家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红晕”这一细节很关键。从这个动作可以看出家栋情绪的波动，他内心有事情在纠结，并且这一细节为后文他想跟父亲说出回家的缘由进行了铺垫。因为这个动作暗示了他有难言之隐，随后才会有向父亲倾诉的情节。本项正确； D.父亲看穿家栋的心事后，带他去田里劳作，讲杂草和庄稼的道理和爷爷的故事，这是一种很用心的教育方式。父亲是真心想让家栋从这些经历中得到启发，领悟人生道理，是在认真地给予孩子建议，不是顺便教育。本项有误； E. 第⑲段“家栋蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了”，这里“听到”玉米拔节声更多是一种心理上的感受，是一种象征。象征他在听了父亲的教导和爷爷的故事后，内心有了坚定的信念，不一定是真正听到了声音。这种表达是一种文学化的手法，用于体现人物内心的变化。本项有误； 故选BC。 2．本题考查题目赏析。 应选择“老玉米”。 从主题角度来看：“老玉米”贯穿全文，玉米地是村里人的热爱与寄托，家栋看到玉米想起相关事情，父亲在玉米地劳作并通过玉米地的劳作向家栋讲述杂草与庄稼的道理，老玉米象征着一种质朴纯粹的生活态度和坚守初心的信念，与家栋在面对职场诱惑和困惑时需要坚守的初心相呼应，深化了文章关于坚守本心、摒弃杂念的主题。从结构角度而言：文章开篇提到玉米地，中间父亲在玉米地劳作并展开一系列故事和对话，结尾家栋在玉米地旁思考并有所感悟，“老玉米”起到了串联全文的线索作用，使文章结构严谨，行文流畅，各个情节围绕玉米地展开，层次分明。从表现手法角度分析：“老玉米”是一个具体的事物，以它为标题，运用了象征的表现手法。它不仅仅是一种农作物，更象征着文中人物应有的品质和追求的境界，使文章富有深意，给读者留下深刻的思考空间，也增添了文章的文学性和艺术感染力。 标题一“家栋的心事”仅着眼于家栋个人的心理状态，不能很好地涵盖文章通过父亲的教育、玉米地的故事所传达的关于坚守初心等更深层次的主题，且作为标题缺乏一定的文学性和对全文的概括性。标题三“父亲的教育”虽然提到了父亲的作用，但过于直白，没有标题二“老玉米”那种含蓄且富有象征意义的表达效果，也不能像“老玉米”一样很好地串联起文章的各个情节和场景。 3．本题考查赏析主人公。 根据文章第③段“父亲知道家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，工作上要强得很，从不甘人后”和第④段“父亲问他，‘这不逢年不过节的，咋就回来啦？’‘回来看您啊。’家栋回答”可知，故事从家栋突然回家引出。整个情节的开端是家栋的行为，后续的情节也是围绕他展开的。家栋的成长是重点：在第⑩段“他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势。可是，盯着这个位置的不止他一人，而且也都跃跃欲试。有朋友‘提点’他：该活动还是要活动活动的，天上掉馅饼的事儿有，不多。于是，他想到了老家，想到了还在老家种地的父亲，想听听父亲的意见”，可以看出家栋遇到了职场上的困惑，这是推动情节发展的关键。第⑯段“躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地，生了杂草，且横生逞威。若任其野蛮生长，他立志‘种好庄稼’的使命和初心，就一定会化为乌有”，从这里可以看出家栋在听了父亲讲的庄稼与杂草的道理和爷爷的故事后，开始反思自己的内心，这体现了家栋的心理变化和成长。主旨通过家栋体现。文章结尾第⑱段“路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节，正是玉米的快速生长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头，就能听见老玉米吱吱的拔节声”和第⑲段“家栋轻轻地蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了”，这里通过家栋的行为表明他在经历了内心的挣扎和思考后，有了摒弃杂念、保持初心的觉悟。根据这些内容可知，文章主旨是通过家栋的转变来体现的，即号召像家栋一样的年轻干部要去掉私心杂念、保持初心，做一个纯粹的人。所以，综合以上分析，本文的主人公是家栋。 （24-25˙九上长沙师大附中教育集团˙期中）阅读下面的文章，完成各题。 画龙少年 ①盛夏的傍晚，天空如画。夕照里，世界被镀上金光。黄旗紫盖的云霞环绕在夕阳四周，有时这些云彩宛若一条条游龙，在天际追逐嬉戏。 ②记忆也在我脑海中展开了一幅画卷：一个少年铺开纸张，聚精会神地用笔勾勒出龙的轮廓，再细心地涂抹上鲜艳的颜色。围上来的同学个个眼中泛着金光。这龙仿佛要从纸上飞出来，教室瞬间明亮起来。 ③小学四年级时，班上转来了一个同学小标。他身材瘦高，皮肤白得像裹了一层面粉。他安静少言，坐在角落里，仿佛一棵独自生长的树。但一到美术课，他就成了全班的焦点。他擅长画龙，一动笔，就没有人舍得将视线从那张纸上移开。 ④那时，学校有“班班有画展”活动。我因喜欢绘画，总被同学们围得水泄不通，我尝到了受人追捧的滋味。然而，小标带着他画得栩栩如生的龙出现了。同学们渐渐不再要我的卡通画了，我桌前一下子变得门可罗雀。十岁的我第一次尝到了被人冷落的滋味，我决心学画龙，挑战小标。 ⑤我开始悄悄观察小标画龙的过程，笔触轻盈而有力，线条恰到好处。我研究他如何运笔，如何描绘龙的细节，如何让龙的鳞片在阳光下闪闪发光。我也开始到书店看美术绘本，研究古代壁画中的龙。先是模仿，后来我在画作中加入自己喜欢的细节。比如，添加了很多云彩，让龙看起来像在腾云驾雾；还画了一个火球，让龙更有动感——这些都是小标的画中所没有的。 ⑥那时，我心里只有一个念头：我要画出独一无二的龙，而且一定要超越小标。后来我常因听不到母亲喊吃饭而挨骂，但我还是一遍又一遍地改进，蜿蜒盘旋的，直冲云霄的，遨游星空的，潜入深海的……房间里不知不觉堆满了画纸，画的龙形态各异。 ⑦日复一日，我画的龙也开始进入同学们的视野。有人赞赏有人质疑，但无论如何，我都很开心，因为我的桌前又热闹了起来。我有时也偷偷看向小标，他跟以往一样，画画时眼中带着星光，专注于一笔一画，好像并没有因为我开始画龙而不高兴。 ⑧一年一度的“班班有画展”活动终于开始了，我知道这是证明自己的最好机会。当评审老师审阅我们的画作时，驻足许久，他们反复讨论，时而点头，时而皱眉，似乎在权衡谁的作品更胜一筹。意外的是，我跟小标都获得了一等奖。 ⑨A．那一刻，全班同学为我们喝彩，但我的心情很复杂。我明白让评审老师难分伯仲的原因，我的作品画面内容比较丰富罢了。而小标的画，还是那样简单干净，只有龙。他可能觉得能把龙画好就胜过了一切。 ⑩然而小标又转学了，跟着离异的母亲离开了。新一届的“班班有画展”活动，我再一次画龙，轻而易举拿到一等奖。同学们围上来祝贺，一切好像又回到了小标没出现时的样子，但我总觉得我画的龙没有小标笔下的龙灵动有神。B．我的心被伤感和遗憾填满，我再也没有机会和那个画龙的少年一较高下了。 ⑪上高中后，学业压力倍增，在家人的劝说下，我放弃了画画。曾经用彩笔描绘世界的时光成了一个遥远的梦。 ⑫一天，我路过县城的步行街，意外看见一个熟悉的身影。他还是那么瘦，皮肤依旧白皙。没错，那是小标，正跟着他母亲在卖衣服。 ⑬我鼓起勇气和他打招呼，没想到他也认出了我。我问：“你还画龙吗? ”他说：“我不读书了，也早就放弃画画了。”他的回答让我感到错愕和惋惜。他问我：“你还画吗? ”我苦笑着摇摇头，他也会心一笑，之后就被他母亲叫去收摊了。我站在原地，心中五味杂陈。 ⑭我抬头望向天空，发现彩云铺满天际，夕阳的余晖洒在云朵上。忽然，我又看见天空中的云彩宛如一条条游龙。那一刻，我仿佛看到了我和小标画过的龙，从纸上跃出，飞向天穹。 ⑮多年之后，我再次凝视少年时那一幅幅画着龙的画作，那些少年往事如汹涌的潮水在心头翻涌。画面中的龙身姿矫健，就像少年时期的我，对世界充满了无畏的想象。或许，我们的梦想就像那画中的龙，终究会在现实的残酷冲击下，渐渐失去光芒，乃至销声匿迹。然而，过往这些关于画龙作品的记忆与当初对龙所象征力量的憧憬，却宛如夜空中璀璨的星辰，为我照亮前行的路。它们让我明白，即便天分不高，但只要怀揣着一腔热血全力以赴，也能一步步靠近那些天才般的人，进而唤醒自身潜藏的力量。这，便是年少的我馈赠给现在的我的最珍贵的财富。 4．下列对文章的理解或赏析不正确的两项是（    ） A．文章标题为“画龙少年”，既点出小说的主人公——我和“小标”，又指出了小说的主要事件。 B．第③段中划波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，把小标比作“一棵独自生长的树”，表现了小标性格怪异、不爱与人交流的特点。 C．第⑨段写小标的作品特点是简单、干净，我的作品特点是画面丰富，将两者进行了对比。从全篇来看，虽然作品特点不同，但我们都有对绘画的热爱。 D．“班班有画展”的活动在第④⑧⑩段中都有出现，这一活动推动了情节的发展，也映照出“我”的成长轨迹。 E．小说以童年的“我”的视角贯穿始终，叙事内容更加客观真实，叙事语言更加平易亲切。 5．结合文章内容，说说文章划横线句子中加点词的内涵。 A．那一刻，全班同学为我们喝彩，但我的心情很复杂。 B．我的心被伤感和遗憾填满。 6．在小说中，“我”与小标虽然最终没有实现梦想，但都取得了一些绘画方面的成绩。请结合文章内容和链接材料，说说你认为想要取得成绩应有哪些条件。 链接材料： 95后男生吴俊达，被称为“画龙少年”。在妈妈的启蒙下三岁开始画画，对绘画有着浓烈的兴趣。每天重复画着简单的线条，他也从未觉得枯燥，每天至少画十小时，技艺不断精进。他擅长从传统中汲取灵感，将华夏传统文化、神话传说与山川风景融合。在正式落笔之前，他都会搜寻大量的资料作为参考，之后便是通过大量的试稿，尽可能地呈现出脑袋里的场景，使得各个方面都符合自己的想要的最终效果。参加第一届和第二届GGAC（全球顶级游戏美术赛事），他分别获得了校园组2D金奖、银奖。第三届GGAC，他凭借《山海有灵》等作品直接夺得特等奖，让中国神兽进入全世界人们的视野。 【答案】4．BE 5．A.一方面“我”全力以赴证明了自己，得了一等奖，全班同学为我喝彩，“我”感到高兴和自豪；另一方面“我”把小标当作对手，认为自己可以超过小标，但此时“我”意识到小标的画技比我高超，小标只想把龙画好，他更纯粹。“我”对自己有了清醒的认识，从而心情变得复杂。 B.小标走后，曾经和他一起竞争画龙的日子成为了过去，“我”满是不舍的伤感；小标走后，“我”失去了与他一较高下，从而证明自己的机会，“我”深感遗憾。\小标不仅是“我”的对手，更是“我”成长的动力，失去了和他共同进步的机会，“我”深感遗憾。 6．①热爱和兴趣。“我”一直喜欢画画，小标专注于画龙，对绘画十分热爱，他们都在“班班有画展”活动中获奖，赢得了老师和同学的认可。吴俊达三岁时便画画，对绘画有着浓烈的兴趣，即使每天重复画简单线条也不觉得枯燥，屡次斩获GGAC奖项。 ②坚持与坚守。“我”废寝忘食地绘画，一遍一遍地改进，画画的技艺得到提高，赢得喝彩。吴俊达每天至少画十小时，技艺不断精进。 ③敢于尝试和挑战。“我”决心学习画龙，超过小标，在挑战小标的同时也提升了自己绘画的技艺。吴俊达在正式落笔前都会大量试稿，多次参加比赛进行挑战，第三届GGAC夺得特等奖。 ④将创新与传承相结合。“我”在画作中加入自己喜欢的细节，不满足于模仿，积极探索新的表现形式，使得画面丰富多彩，赢得关注。吴俊达从传统中汲取灵感，呈现出了理想的作品效果。 【导语】这篇文章通过“我”和小标在童年时对绘画的热爱与竞争，展现了成长过程中追求梦想的历程。文章生动描绘了两个少年的追梦之路以及由此带来的心理变化，细致地刻画了他们在艺术创作上的努力和坚持。通过竞赛的结果以及两人各自不同的成长轨迹，文章揭示出即使未能持续追逐梦想，曾经的热爱与拼搏仍成为人生的宝贵财富。叙述自然流畅，情感真挚细腻，富有感染力。 4．本题考查文章的理解或赏析。 B.有误，第③段中“他安静少言，坐在角落里，仿佛一棵独自生长的树”运用比喻，写出同学小标的安静性格。“性格怪异”分析不正确，“小标”很安静并不是“怪异”。 E.有误，第①段和第⑮段，是以成年的“我”的视角来写的，并不是童年的“我”的视角贯穿始终。 故选BE。 5．本题考查词语赏析。 A.这个句子在第⑨段，是“我”对同学们的喝彩时的心情。根据前文⑧段中“意外的是，我跟小标都获得了一等奖”可知，“我的心情很复杂”的“复杂”既有“我”全力以赴证明了自己的高兴和自豪，又有“我”意识到小标的画技比我高超的清醒认识。结合“我的作品画面内容比较丰富罢了。而小标的画，还是那样简单干净，只有龙。他可能觉得能把龙画好就胜过了一切”可知，一方面是对比小标简单干净的作品，“我”获奖依赖于更丰富的内容，可能心生不安；另一方面对小标所达到的境界有敬佩之情以及对自己未必能真正超越小标的反思和不甘。即便获奖，是无法让“我”完全满足的。小标只想把龙画好，他更纯粹。“我”对自己有了清醒的认识，从而心情变得复杂。 B.这个句子在第⑩段，是“我”又一次获奖后的心情。根据前文“然而小标又转学了，跟着离异的母亲离开了。新一届的‘班班有画展’活动，我再一次画龙，轻而易举拿到一等奖。同学们围上来祝贺，一切好像又回到了小标没出现时的样子，但我总觉得我画的龙没有小标笔下的龙灵动有神”可见，小标走后，曾经和他一起竞争画龙的日子成为了过去，“我”满是不舍的伤感。另一方面，伤感和遗憾中包含着对小标独特画风的钦佩，以及对自己作品缺乏灵动性的自省。尽管赢得了奖项，但感受到小标作品中不可复制的神韵，小标的离开意味着少了一个重要的竞争对手，失去继续切磋和提升的机会，因此心中充满伤感和遗憾。 6．本题考查内容理解概括。 结合本文第③段“他擅长画龙，一动笔，就没有人舍得将视线从那张纸上移开”、第④段“我因喜欢绘画，总被同学们围得水泄不通，我尝到了受人追捧的滋味”、链接材料中“95后男生吴俊达，被称为‘画龙少年’。在妈妈的启蒙下三岁开始画画，对绘画有着浓烈的兴趣。每天重复画着简单的线条，他也从未觉得枯燥，每天至少画十小时，技艺不断精进，屡次斩获GGAC奖项”可知，“我”、小标和吴俊达都对绘画有强烈的兴趣，可见要想要取得成绩必须要热爱和兴趣。 结合本文第⑥段“后来我常因听不到母亲喊吃饭而挨骂，但我还是一遍又一遍地改进”和链接材料中“每天至少画十小时”可知，为了超过小标，“我”废寝忘食地练习；为提高画艺，吴俊达每天至少画十个小时。可见，要想要取得成绩必须要坚持与坚守。 结合第④段“我决心学画龙，挑战小标”、第⑥段“一遍又一遍地改进”链接材料中“在正式落笔之前，他都会搜寻大量的资料作为参考，之后便是通过大量的试稿，尽可能地呈现出脑袋里的场景，使得各个方面都符合自己的想要的最终效果”可知，“我”不断挑战自我，超越自我，因此提升了画技；吴俊达不断地试稿。可见，想要取得成绩要敢于尝试和挑战。 结合第⑥段“蜿蜒盘旋的，直冲云霄的，遨游星空的，潜入深海的……房间里不知不觉堆满了画纸，画的龙形态各异”，可知“我”不再单纯地模仿，而是在画作中加入自己喜欢的细节，探索新的表现形式，使得画面更丰富多彩。结合链接材料中“他擅长从传统中汲取灵感，将华夏传统文化、神话传说与山川风景融合”可知，吴俊达从传统中汲取灵感，呈现出了理想的作品效果。可见，要想要取得成绩必须将创新与传承相结合。 （24-25˙九上长沙明德教育集团˙期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 秋天的柿子树 周兰 ①自我记事起，父亲便是村里有名的泥瓦匠，他带着几个徒弟，走村串乡，以砌灶台、垒院墙、盖房舍为生。每年农闲时节，父亲便领着“施工队”四处奔波。在他的随身行囊中，总是装着一些柿子饼和柿子叶。他说，这是为了安顿那些随他一同漂泊的柿子树。 ②我家屋后有两棵柿子树，一棵伟岸，一棵娇小。每年秋风渐起，霜降时节，那一树火红的小灯笼便在阳光下闪烁，光影交错间，红彤彤的柿子与粗犷的枝干形成了鲜明的对比，犹如大自然手中的调色盘，向世人展示着生命的丰盈与美好。母亲总是在这个时候忙碌起来，她的身影在树下一来一回地穿梭着，手持竹竿娴熟地采摘着成熟的柿子，脸上洋溢着满足与喜悦。她用指尖轻轻地捏住那些软糯的柿子，细心地去掉蒂，随后用清水洗净，一一串好，挂在通风的屋内。那些金黄的果实像一串串音符，静静地等待着风儿的吹拂，如同在期待着一场悠扬的乐章。屋内飘散着柿子的清香，温馨而甜蜜。当柿饼表面出现白霜时，母亲便会欣喜地告诉我们：可以食用了。那一刻，整个家都被她的喜悦所染，我和哥哥总是迫不及待地围在她身旁，期待着品尝这份来自秋天的馈赠。 ③柿饼清甜可口，像带着阳光的余温，散发着岁月的芬芳。每咀嚼一口，那浓香的甜味在口腔中瞬间绽放，满足了我对甜蜜的渴望，成为儿时母亲在秋冬日为我和哥哥滋养身心的最佳零食。冬季农闲时节，父亲总是带上几斤柿饼和一把剪刀，走出家门，去往栽种在村庄各个角落的柿子树。每到一处，他都会在柿子树下驻足片刻，手持剪刀，认真地绕树剪枝。他说这是给柿子树理发，有助于来年更好地结果。剪完枝，父亲依旧会从口袋里掏出几块柿饼，放在树下的泥土中，轻声说道：“树也有感情，也需要关心和爱，这是给你们的零食，希望来年你们能长的更好。”那一刻，被修剪过的柿子树似乎捕捉到了父亲的心意，微微摇曳着枝条，回应着他的关怀。父亲与柿子树之间的默契，成为了冬日里一道暖心的风景线，它们与父亲之间，建立的不仅仅是时间沉淀下的深厚情感，更是自然与人文间最纯粹的联结。 ④那些年，村里的柿子树并不稀罕。每家每户都有栽种，但我家屋后的那两棵柿子树最为粗壮、繁茂。每到秋天，满树的柿子像火焰般炽热耀眼。每当有人路过我家门前时，总会不由自主地停下脚步，抬头仰望那片绚烂的柿子树。那些火红红的柿子在他们的眼中既是果实，也是对生活的赞美和憧憬。而这两棵柿子树，自然而然也成了村中人们茶余饭后津津乐道的话题。 ⑤人们围坐在树下，谈论着各自的见闻，父亲与母亲则忙活的递茶倒水，他们用自己的方式默默地和乡邻们连结着情感的纽带。夕阳下，柿子树下，众人的身影在树荫下拉长，伴随着孩童们的嬉闹声，村庄的宁静与和谐被展现的淋漓尽致，这两棵柿子树仿佛也成了村庄的灵魂，一年又一年的见证了那些关于丰收，关于人情，关于生活的点点滴滴。 ⑥然而有一年秋天，村里突然传来消息说要砍伐柿子树。据说村委要在这里修一条公路，而我家屋后的土地恰好被征用。听到这个消息后，全家都感到震惊和愤怒。父亲立即召集了村里的长辈们商议对策。大家你一言我一语地商量着如何保护这些承载了无数村民记忆和情感的柿子树。最终决定联名上书村领导，请求保留这些树。 ⑦经过多番争取，村委终于点头，决定保留几棵有代表性和观赏价值的柿子树作为“路景工程”。而我家屋后那两棵粗壮的柿子树，幸运地留在了这个名单上。但条件是要修剪树枝，移栽到路边更宽阔的地方去。这恰好满足了父亲长久以来的心愿——他希望这些柿子树能继续繁茂生长，延续其生命的传奇。 ⑧移栽那天，我早早起床，只见原本高大茂盛的两棵柿子树，已被修剪得光秃秃的，静静地躺在路边等待移栽。我内心一阵酸楚，但更多的是期待：想象着它们在新地方继续生长，结出更多甜美的果实…… ⑨后来，随着年岁的增长，我离开家乡，在外求学、工作，再回到家乡时，发现那两棵移栽后的柿子树依旧茁壮生长着。每年秋天，沉甸甸的果实依然会挂满整个枝头。尽管周遭的环境已变，它们不再是当初的模样，但在那个金黄璀璨的季节里，它们仍然是最引人注目的风景画。 ⑩如今每当想起那个秋天与母亲一起摘柿子、制作柿饼、与父亲一起剪枝移栽的经历，仿佛再次回到了那段纯真而美好的时光…… ⑪那些关于家的记忆、关于爱的故事都随着那两棵见证岁月流转的柿子树，深深镌刻在我灵魂的深处。它们不仅是自然的印记，更是心灵深处不可磨灭的烙印，让每一次回望都能感受到那份纯真、美好以及深深的爱。这份记忆，如同秋日暖阳下的柿饼，在时间的发酵中愈发香浓，历久弥新，成为记忆里一抹不可多得的甘甜。 7．以下关于文章内容的理解和分析，表述最为准确的两项是（   ）（   ） A．“我”家的柿子树之所以在村民心中占据重要地位，只是因为其每年秋天都能结出丰硕的果实，为村民们提供了美味的食物来源。 B．“我”的父亲对柿子树的情感深厚，不仅体现在他对柿子树的精心修剪和日常照料上，更在于他视柿子树为家庭记忆与乡村文化的象征，并为此进行了不懈的努力和抗争。 C．面对村里砍伐柿子树的决定，“我”和家人虽然内心充满不舍，但出于大局考虑，最终选择了默默接受，没有采取任何行动来阻止。 D．文章围绕家乡柿子树的成长变迁展开，所以柿子树是贯穿全文的线索。 E．文章通过柿子树这一载体，揭示了现代社会中城市化进程与传统文化保护之间的复杂关系，更重要的是探讨了人与自然的关系，以及个人与集体利益之间的冲突与平衡。 8．赏析文中第③段的画线句子。 那一刻，被修剪过的柿子树似乎捕捉到了父亲的心意，微微摇曳着枝条，回应着他的关怀。 9．如何理解结尾段中“它们不仅是自然的印记，更是心灵深处不可磨灭的烙印”这句话？这篇文章意蕴丰富，请你结合文章具体内容，探究本文的主旨。 【答案】7．BD 8．这句话运用了拟人的修辞手法，“回应”赋予了柿子树人的情感，形象地描绘出柿子树仿佛能感受到父亲的关心和爱护。突出了父亲与柿子树之间的深厚情感，使读者更能够感受到人与自然之间的和谐美好，进一步升华了文章的主题。（意思相近即可） 9．“自然的印记”是指柿子树作为自然之物，其生长、结果的过程是大自然赋予的印记。“心灵深处不可磨灭的烙印”是指柿子树见证了家庭和村庄的变迁，更承载了作者及其家人的情感记忆，这些成为了作者心灵深处的烙印；（意思相近即可） ①文章通过对柿子树的细腻描写，展现了家乡的美丽和丰收的喜悦，表达了对家乡的热爱之情。 ②通过对父亲修剪柿子树和母亲制作柿饼的细节描写，表现了父母对家庭的关爱和对子女的呵护，体现了家庭亲情的温暖。 ③通过村民争取保留柿子树的情节，反映了人与自然和谐共处的重要性，以及人们对美好生活的追求和向往。 ④文章一定程度上揭示了现代社会中城市化进程与传统文化保护之间的复杂关系，以及个人与集体利益之间的冲突与平衡。 【导语】这篇文章通过叙述作者对家中柿子树的深厚情感，展现了人与自然、家庭和乡村文化之间的紧密联系。父亲对柿子树的精心照料，以及全村人联名保护柿子树的行动，象征着乡村集体记忆与情感纽带。文章通过对柿子树成长、家庭世代对柿子树的关心，以及乡村山区在现代化进程中的保护，反映了对自然、文化传承的珍视，唤起读者对纯真岁月和内心深处爱与记忆的感怀。 7．本题考查文章内容的理解和分析 A.不准确，结合第④段“那些火红红的柿子在他们的眼中既是果实，也是对生活的赞美和憧憬”可知，“只是因为其每年秋天都能结出丰硕的果实”表述过于片面；柿子树在村民心中的重要性不仅因为其果实丰硕，还因其象征的生活情感和美好憧憬； C.“没有采取任何行动来阻止”有误，结合第⑥段“父亲立即召集了村里的长辈们商议对策。大家你一言我一语地商量着如何保护这些承载了无数村民记忆和情感的柿子树。最终决定联名上书村领导，请求保留这些树”可知，“我”和家人确实采取了积极行动，联合村民反对砍伐，努力保护柿子树； E.不准确，此项表述过于宽泛和深入，虽然文章确实涉及了城市化进程与传统文化保护之间的关系，以及人与自然的关系等议题，但并非文章的主要内容和重点，文章更多地是围绕柿子树这一载体，展现了家人对柿子树的深厚情感，以及柿子树在村庄中的重要地位； 故选BD。 8．本题考查句子赏析。 结合这句话中的“捕捉”“回应”可知，运用了拟人的修辞手法，将柿子树人格化，使柿子树具备了人性化的情感和生命力。通过“捕捉到了父亲的心意”和““回应着他的关怀”等表述，生动地展现了父亲与柿子树之间的默契和情感交流。 结合第③段“父亲依旧会从口袋里掏出几块柿饼，放在树下的泥土中”“父亲与柿子树之间的默契，成为了冬日里一道暖心的风景线，它们与父亲之间，建立的不仅仅是时间沉淀下的深厚情感，更是自然与人文间最纯粹的联结”，可知：当父亲将柿饼放在柿子树下的泥土中，柿子树似乎能感受到父亲的细心照料和深切关怀，以摇曳枝条的方式回应，进一步强调了父亲对柿子树的关爱，也象征着人与自然之间和谐相处的美好关系。通过这种拟人化的描写，增强了文章的情感感染力，升华文章主题。 9．本题考查对重要句子的分析理解和主旨的理解概括。 “它们不仅是自然的印记，更是心灵深处不可磨灭的烙印”这句话，深刻表达了作者对 柿子树及其所承载的记忆与情感的珍视。其中，“自然的印记”指的是柿子树作为自然界的一部分，其生长、结果、变迁等自然过程所留下的痕迹；而“心灵深处不可磨灭的烙印”则是指柿子树在作者及家人心中所留下的深刻记忆和情感体验，柿子树承载着“我”和家人以及村民们太多的情感与记忆，像父亲对柿子树的爱，柿子树给村民提供食物的感恩之情，还有关于家的记忆、爱的故事等，这些情感深入心灵，难以忘怀。这些记忆和情感与柿子树紧密相连，成为他们生命中不可或缺的一部分。 结合文章具体内容来看，本文的主旨可以从以下几个方面进行探究： 1）结合文章第②段“我家屋后有两棵柿子树，一棵伟岸，一棵娇小。每年秋风渐起，霜降时节，那一树火红的小灯笼便在阳光下闪烁，光影交错间，红彤彤的柿子与粗犷的枝干形成了鲜明的对比，犹如大自然手中的调色盘，向世人展示着生命的丰盈与美好”，第④段“每到秋天，满树的柿子像火焰般炽热耀眼。每当有人路过我家门前时，总会不由自主地停下脚步，抬头仰望那片绚烂的柿子树。那些火红红的柿子在他们的眼中既是果实，也是对生活的赞美和憧憬”，第⑤段“夕阳下，柿子树下，众人的身影在树荫下拉长，伴随着孩童们的嬉闹声，村庄的宁静与和谐被展现的淋漓尽致，这两棵柿子树仿佛也成了村庄的灵魂，一年又一年的见证了那些关于丰收”，第⑨段“后来，随着年岁的增长，我离开家乡，在外求学、工作，再回到家乡时，发现那两棵移栽后的柿子树依旧茁壮生长着。每年秋天，沉甸甸的果实依然会挂满整个枝头”可知，通过描绘柿子树的生长历程和与家人的互动，展现了乡村生活的美好，丰收带来的喜悦，同时表达了作者对故乡难以割舍的深情厚谊。 2）结合文章第②段“母亲总是在这个时候忙碌起来，她的身影在树下一来一回地穿梭着，手持竹竿娴熟地采摘着成熟的柿子，脸上洋溢着满足与喜悦。她用指尖轻轻地捏住那些软糯的柿子，细心地去掉蒂，随后用清水洗净，一一串好，挂在通风的屋内。那些金黄的果实像一串串音符，静静地等待着风儿的吹拂，如同在期待着一场悠扬的乐章。屋内飘散着柿子的清香，温馨而甜蜜。当柿饼表面出现白霜时，母亲便会欣喜地告诉我们：可以食用了。那一刻，整个家都被她的喜悦所染，我和哥哥总是迫不及待地围在她身旁，期待着品尝这份来自秋天的馈赠”，第③段“每到一处，他都会在柿子树下驻足片刻，手持剪刀，认真地绕树剪枝。他说这是给柿子树理发，有助于来年更好地结果”可知，通过写母亲为“我们”制作柿饼，父亲修剪柿子树，表达父母对家庭的关爱和对子女的呵护，如同秋日的光辉，永恒而温暖。强调家庭亲情的重要性。 3）文章第②段“当柿饼表面出现白霜时，母亲便会欣喜地告诉我们：可以食用了。那一刻，整个家都被她的喜悦所染，我和哥哥总是迫不及待地围在她身旁，期待着品尝这份来自秋天的馈赠”写母亲制作柿饼给“我”吃，第③段“每到一处，他都会在柿子树下驻足片刻，手持剪刀，认真地绕树剪枝。他说这是给柿子树理发，有助于来年更好地结果。剪完枝，父亲依旧会从口袋里掏出几块柿饼，放在树下的泥土中，轻声说道……”，写父亲精心修剪和日常照料柿子树；第④⑤段“而这两棵柿子树，自然而然也成了村中人们茶余饭后津津乐道的话题，他们用自己的方式默默地和乡邻们连结着情感的纽带”“人们围坐在树下，谈论着各自的见闻，父亲与母亲则忙活的递茶倒水”，写人们与柿子树的亲密关系，可知文章以柿子树为线索，串联起了一系列关于家、亲情、文化和自然的记忆与情感。柿子树这一载体，传达了家庭亲情和乡村文化的深厚内涵。家人对柿子树的照料和修剪，不仅是对自然的尊重，更是对家庭记忆和乡村文化的传承。柿子树成为了家庭情感的纽带，连接着过去与现在，也承载着对未来的期许。 4）文章还表达了对现代社会中传统文化和自然环境保护的关注。面对村庄变迁和柿子树被砍伐的威胁，家人和村民们积极抗争，最终保住了柿子树。揭示了现代城市化进程对传统文化的冲击。这一行为不仅是对传统文化的坚守，也是对自然环境的珍视。反映了自然与人的和谐共生的重要性。同时也引发人们对城市化进程与传统文化保护之间关系的思考，以及对人与自然、个人与集体利益关系的思考。文章通过这一事件，呼吁人们要尊重自然、护传统文化，让自然与人的和谐共生得以延续。 （23-24˙九上长沙明德教育集团˙期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 我的梦想 史铁生 ①也许是因为人缺了什么就更喜欢什么吧，我的两条腿虽一动不能动，却是个体育迷。我不光喜欢看足球、篮球以及各种球类比赛，也喜欢看田径、游泳、拳击、滑冰、滑雪、自行车和汽车比赛。总之我是个全能体育迷。当然都是从电视里看，体育馆门前都有很高的台阶，我上不去。如果这一天电视里有精彩的体育节目，好了，我早晨一睁眼就觉得像过节一般，一天当中无论干什么心里都想着它。一分一秒都过得愉快。有时我也怕很多重大比赛集中在一天或几天（譬如刚刚闭幕的奥运会）。那样我会把其他要紧的事都耽误掉。 ②其实我是第二喜欢足球，第三喜欢文学，第一喜欢田径。我能说出所有田径项目的世界纪录是多少，是由谁保持的，保持的时间长还是短。譬如说男子跳远纪录是由比蒙保持的，20年了还没有人能破。不过这事不大公平。比蒙是在地处高原的墨西哥城跳出这八米九零的，而刘易斯在平原跳出的八米七二事实上比前者还要伟大，但却不能算世界纪录。这些纪录是我顺便记住的，田径运动的魅力不在于记录，人反正是干不过上帝；但人的力量、意志和优美却能从那奔跑与跳跃中得以充分展现。这才是它的魅力所在，它比任何舞蹈都好看，任何舞蹈跟它比起来都显得矫揉造作甚至故弄玄虚。也许是我见过的舞蹈太少了。而你看刘易斯或者摩西跑起来，你会觉得他们是从人的原始中跑来，跑向无休止的人的未来，全身如风似水般滚动的肌肤就是最自然的舞蹈和最自由的歌。 ③我最喜欢并且羡慕的人就是刘易斯。他身高一米八八，肩宽腿长，像一头黑色的猎豹，随便一跑就是十秒以内，随便一跳就在八米开外。而且在最重要的比赛中他的动作也是那么舒展、轻捷、富于韵律，绝不像流行歌星们的唱歌。唱到最后总让人怀疑这到底是要干什么。不怕读者诸君笑话，我常暗自祈祷上苍，假若人真能有来世，我不要求别的，只要求有刘易斯那样一副身体就好。我还设想，那时的人又会普遍比现在高了，因此我至少要有一米九以上的身材；那时的百米速度也会普遍比现在快，所以我不能只跑九秒九几。作小说的人多是白日梦患者。好在这白日梦并不令我沮丧，我是因为现实的这个史铁生太令人沮丧。才想出这法子来给他宽慰与向往。我对刘易斯的喜爱和崇拜与日俱增。相信他是世界上最幸福的人。我想若是有什么办法能使我变成他，我肯定不惜一切代价；如果我来世能有那样一个健美的躯体，今天这一身残病的折磨也就得了足够的报偿。 ④奥运会上，约翰逊战胜刘易斯的那个中午我难过极了，心里别别扭扭别别扭扭的一直到晚上，夜里也没睡好觉。眼前老翻腾着中午的场面：所有的人都在向约翰逊欢呼，所有的旗帜与鲜花都向约翰逊挥舞，浪潮般的记者们簇拥着约翰逊走出比赛场，而刘易斯被冷落在一旁。刘易斯当时那茫然若失的目光就像个可怜的孩子，让我一阵阵的心疼。一连几天我都闷闷不乐。总想着刘易斯此刻会怎样痛苦；不愿意再看电视里重播那个中午的比赛，不愿意听别人谈论这件事。甚至替刘易斯嫉妒着约翰逊，在心里找很多理由向自己说明还是刘易斯最棒；自然这全无济于事，我竟似比刘易斯还败得惨，还迷失得深重。这岂不是怪事么？在外人看来这岂不是精神病么？我慢慢去想其中的原因。是因为一个美的偶像被打破了么？如果仅仅是这样。我完全可以惋惜一阵再去竖立起约翰逊嘛，约翰逊的雄姿并不比刘易斯逊色。是因为我这人太恋旧，骨子里太保守吗？可是我非常明白，后来者居上是最应该庆祝的事。或者是刘易斯没跑好让我遗憾？可是九秒九二是他最好的成绩。到底为什么呢？最后我知道了：我看见了所谓“最幸福的人”的不幸，刘易斯那茫然的目光使我的“最幸福”的定义动摇了继而粉碎了。上帝从来不对任何人施舍“最幸福”这三个字，他在所有人的欲望前面设下永恒的距离，公平地给每一个人以局限。如果不能在超越自我局限的无尽路途上去理解幸福，那么史铁生的不能跑与刘易斯的不能跑得更快就完全等同。都是沮丧与痛苦的根源。假若刘易斯不能懂得这些事，我相信，在前述那个中午，他一定是世界上最不幸的人。 ⑤在百米决赛后的第二天。刘易斯在跳远比赛中跳出了八米七二。他是个好样的。看来他懂，他知道奥林匹斯山上的神人为何而燃烧。那不是为了一个人把另一个人战败，而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈，命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。我不敢说刘易斯就是这样，但我希望刘易斯是这样。我一往情深地喜爱并崇拜这样一个刘易斯。 ⑥这样，我的白日梦就需要重新设计一番了。至少我不再愿意用我领悟到的这一切，仅仅去换一个健美的躯体，去换一米九以上的身高和九秒七九乃至九秒六九的速度、原因很简单，我不想在来世的某一个中午成为最不幸的人；即使人可以跑出九秒五九，也仍然意味着局限。我希望既有一个健美的躯体又有一个了悟了人生意义的灵魂。我希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩赐，后者却必须在千难万苦中靠自己去获取——我的白日梦到底该怎样设计呢？千万不要说，倘若二者不可兼得你要哪一个？不要这样说，因为人活着必要有一个最美的梦想。 ⑦后来知道。约翰逊跑出了九秒七九是因为服用了兴奋剂。对此我们该说什么呢？我在报纸上见了这样一个消息，他的牙买加故乡的人们说：“约翰逊什么时候愿意回来，我们都会欢迎他，不管他做错了什么事，他都是牙买加的儿子。”这几句话让我感动至深。难道我们不该对灵魂有了残疾的人，比对肢体有了残疾的人，给予更多的同情和爱吗？ 10．这篇文章以“梦想”为线索，请根据提示，完成情节梳理以及转变的原因。 最初的梦想，能拥有刘易斯那样一副身体，① →后来，因为我不想在来世的某一个中午成为最不幸的人，我想② 。 11．请从修辞的角度赏析第③段中画横线的句子。 他身高一米八八，肩宽腿长，像一头黑色的猎豹，随便一跑就是十秒以内，随便一跳就在八米开外。 12．结尾句“难道我们不该对灵魂有了残疾的人，比对肢体有了残疾的人，给予更多的同情和爱吗？”中“灵魂有了残疾”对应文中所指的哪一件事？结合文章和下面的链接材料，说说你对结尾句的理解。并结合生活实际谈谈你的感悟。 史铁生，1951年1月4日出生，北京人，著名小说家、散文家。他于1969年到陕西延安清平湾下乡插队务农，1972年一场大病导致双腿瘫痪，回到北京也治疗无效。之后，他开始文学创作，著有长篇小说《务虚笔记》、短篇小说《命若琴弦》、散文《我与地坛》等。2010年12月31日凌晨3点46分，他因突发脑溢血逝世。根据生前遗愿，他将脊椎、大脑捐给医学研究，将肝脏捐给需要的患者。 【答案】10． 现实的史铁生太令人沮丧 我希望既有一个健美躯体又有一个了悟了人生意义的灵魂 11．①此句运用了比喻的修辞方法，②将刘易斯比作“黑色的猎豹”，③生动形象地写出了刘易斯动作的敏捷和速度之快，④表达了作者对刘易斯的羡慕和赞美之情。⑤为后文刘易斯取得好成绩作铺垫。 12．（1）是指约翰逊的胜利是因为服用了兴奋剂这件事情。 （2）结合文章材料：①文章中作者在刘易斯的身上领悟到，仅有健美的躯体仍意味着局限，仍有可能成为最不幸的人，从约翰逊的身上领悟到精神的“局限”比肉体的“局限”更可怕，更可悲，心灵的残缺比身体的残疾更需要人们关注。②材料中史铁生即使双腿残疾，去世后依然将自己的肝脏、大脑捐给需要的患者。 （3）理解：一个人没有肢体但有灵魂，他从某种意义上来说还是健全的，但一个肢体健全却有着残缺的灵魂，他的邪念就会暴露出来，这更可怕。呼吁我们用更多关爱与同情来修复他们的灵魂，帮助他们回到正轨，而且对他们的同情和爱，更容易得到成果，所以说，灵魂有残疾的人更需要补救。 （4）感悟：在生活中，我们要善待残疾的人，给予他们更多同情与温暖，帮助他们，不能过多苛求他们。如果我们自身有缺陷，我们自己也要自强不息。 【解析】10．本题考查内容理解。 根据题干“最初的梦想”和“能拥有刘易斯那样一副身体”的提示，找到③段“假若人真能有来世，我不要求别的，只要求有刘易斯那样一副身体就好。我还设想，那时的人又会普遍比现在高了，因此我至少要有一米九以上的身材；那时的百米速度也会普遍比现在快，所以我不能只跑九秒九几。作小说的人多是白日梦患者。好在这白日梦并不令我沮丧，我是因为现实的这个史铁生太令人沮丧”可得：①现实的史铁生太令人沮丧； 根据题干“后来，因为我不想在来世的某一个中午成为最不幸的人”的提示，可找到第⑥段“即使人可以跑出九秒五九，也仍然意味着局限。我希望既有一个健美的躯体又有一个了悟了人生意义的灵魂”可得：②我希望既有一个健美躯体又有一个了悟了人生意义的灵魂。 11．本题考查语句赏析。要求从修辞的角度赏析。根据③段划横线句“他身高一米八八，肩宽腿长，像一头黑色的猎豹，随便一跑就是十秒以内，随便一跳就在八米开外”中“像一头黑色的猎豹”，把刘易斯比作“黑色的猎豹”，可知，运用了比喻的修辞方式，结合“随便一跑就是十秒以内，随便一跳就在八米开外”以及③段下文“他的动作也是那么舒展、轻捷、富于韵律”，可知，生动形象地写出了刘易斯奔跑速度很快及动作舒展、敏捷和富于韵律，蕴含着作者对刘易斯的喜爱、羡慕和赞美。根据第⑤段句子“在百米决赛后的第二天。刘易斯在跳远比赛中跳出了八米七二”可知，画线句子强调刘易斯优越的身体条件，还为下文他取得比赛好成绩的情节做了铺垫。 12．本题考查内容和语句理解。 第一问根据⑦段“后来知道。约翰逊跑出了九秒七九是因为服用了兴奋剂。对此我们该说什么呢”可知，约翰逊跑出世界第一，战胜刘易斯，是因为服用了兴奋剂，并不是靠自己的体能，是心理上出现了残疾。因此，“灵魂有了残疾”是指约翰逊的获胜是因为服用了兴奋剂的这件事情。 第二问根据链接材料“史铁生1972年一场大病导致双腿瘫痪”，结合选文第③段“如果我来世能有那样一个健美的躯体，今天这一身残病的折磨也就得了足够的报偿”，第⑤段“那不是为了一个人把另一个人战败，而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈，命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺”，第⑦段“约翰逊跑出了九秒七九是因为服用了兴奋剂。对此我们该说什么呢？”可知，像史铁生这样的肢体残疾的人往往对自己的不健全感到悲伤沮丧，渴望有一个健康康的身体，渴望被人们关爱，像刘易斯一样，身体和灵魂都健康的人令人敬仰，而约翰逊则有灵魂上的邪念，也是一种残疾，可能灵魂残缺比肢体残缺更需要人们的关爱； 根据链接材料“他将脊椎、大脑捐给医学研究，将肝脏捐给需要的患者”和选文⑦段“约翰逊跑出了九秒七九是因为服用了兴奋剂”“他的牙买加故乡的人们说：‘约翰逊什么时候愿意回来，我们都会欢迎他，不管他做错了什么事，他都是牙买加的儿子’”可知，史铁生岁身体残疾，但他捐献自己的身体器官，彰显了大爱和灵魂的高尚，约翰逊虽身体健壮，却服用兴奋剂，是因为心中有邪念，用不正当手段赢得比赛。由此可见，一个肢体健全却有着残缺的灵魂，他的邪念就会暴露出来，这是比肢体残缺的人更可怕的，因而需要给予更多的关爱与同情来修复他们的灵魂，帮助他们回到正轨； 根据选文⑦段“约翰逊跑出了九秒七九是因为服用了兴奋剂”“他的牙买加故乡的人们说：‘约翰逊什么时候愿意回来，我们都会欢迎他，不管他做错了什么事，他都是牙买加的儿子。’”根据链接材料句子“2010年12月31日凌晨3点46分，他因突发脑溢血逝世。根据生前遗愿，他将脊椎、大脑捐给医学研究，将肝脏捐给需要的患者”可得感悟，人们对约翰逊的态度，也可理解为对灵魂有残疾的人的帮助，只需付出原谅、理解、同情等即可，因而比对肢体有残疾人的同情与爱的付出更容易，也更容易见到效果。而对于有残疾的人应该自我勉励，自强不息。 （23-24˙九上长沙雅礼教育集团˙期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 俄勒冈州火山爆发 ［瑞士］瓦·弗洛特 ①“喂，是得克萨斯信使报社吗？我是贝德尔·史密斯。请立即记下：我永远难忘的俄勒冈州的这场经历，火山爆发……” ②“怎么回事？”新来的编辑沃克问道，“喂，喂，接线员！” ③“通往俄勒冈州的线路突然中断了，”电话局总机报告说，“我们马上派故障检修人员出发检查。” ④“大概要多久？” ⑤“哦，您得作好一两个小时的打算。您知道线路是穿过山区的。” ⑥“完了！”沃克沮丧地说道，并沉重地跌坐在他的软椅上。 ⑦“什么叫完了？”主编怒气冲冲地说道，“您是一名记者，还是一个令人丧气的半途而废的家伙？您不是已经收到报告了吗？俄勒冈州火山爆发！这一消息我们起码比《民主党人报》和《先驱报》早得到一小时。这一回我们可要打他们一个措手不及了！今天下午，当我们独家登出俄勒冈州火山爆发的现场报道时，他们会嫉妒得脸色铁青的。” ⑧主编从书柜里取出一卷《百科全书》，“我要让您看看这事该怎么做！埃丽奥尔，请您作好口授记录的准备！现在，您这个也算是记者的人过来瞧瞧吧！这儿，俄勒冈……海岸地带……山脉……有了，道森城这一带有几座已经熄灭的火山…… ⑨“噢，看来是这里。您把地图拿过去，抄下四周区镇的地名。”他跳了起来，猛地拉开通向印刷车间的门。 ⑩“希金斯！您马上过来！给我把头版的新闻全部撤去！我要加进一篇轰动全国的报道！还有，这次要比平常提前一小时出报。” ⑪他叼起一支香烟，大步地在屋里走来走去。 ⑫“您写下——通栏标题：俄勒冈州火山爆发！电话联系中断！贝德尔·史密斯为《得克萨斯信使报》作独家现场报道。 ⑬“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套。” ⑭“您让沃克把熔岩可能流经的区镇地名读给您听。别忘了写一写人，诸如一个在最后一瞬间被救出来的孩子啦，一个拖着小哈巴狗的老妇人啦，等等。 ⑮“最后，《得克萨斯信使报》呼吁各界为身遭不幸的灾民慷慨解囊。捐款者填好附列的认捐单，将钱款汇往指定的银行账号即可。若填上认捐单背面的表格，您同时还有机会以优惠价格订阅全年的《得克萨斯信使报》，这样您家里就有了一份消息最灵通的报纸。通过报道俄勒冈州灾难这一事实即已雄辩地证明，本报拥有最迅速、最可靠的信息来源。” ⑯排字机“咔咔”作响，滚筒印刷机里飞出一页页印张，报童喊哑了嗓子，布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完。 ⑰三小时后，通往俄勒冈的电话线路修复。电话铃声响了，沃克、主编和女打字员同时拿起耳机。 ⑱“喂！是得克萨斯信使报社吗？”响起了贝德尔·史密斯的声音，“那好，请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米·布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特·杰克逊打得落花流水。在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地……喂……喂……您在听我说吗？您能听清楚我说的话吗？” ⑲“请等一下，贝德尔，”沃克说，“主编刚才晕过去了。” 1．小说围绕“火山爆发”这一线索展开故事情节。请根据提示完成文章情节梳理。 信使报社接到“火山爆发”，电话中断→① →② →布蒂德雷如“火山爆发”般击倒重量冠军杰克逊 2．下面句子中加点的词语十分富有意味，请联系上下文分析其表达效果。 “上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套。” 3．小说标题中的“火山爆发”具有多重含义，请作简要分析。本篇小说最大的特点是设置悬念，请结合文章情节，任选一处分析文中设置悬念的作用。 【答案】1． 主编立即命令信使报独家登出“火山爆发”的报道 刊载“火山爆发”当天报纸全部售完 2．“就这么写下去”是主编吩咐就这样按照自己的主观臆断进行编造火山爆发的新闻； “反正总是这一套”，说明主编总是凭平时的经验和丰富的想象编造新闻。这种现象深刻讽刺了这样一种急功近利、不顾事实，任意编造虚假新闻以达到轰动效应的丑陋社会现象。 3．含义：（1）浅层意义：指地理意义学的“火山爆发”，即主编所认为的发生在俄勒冈州的“火山爆发”真正含义：用“火山爆发”的比喻义，即贝德尔以此来渲染吉米·布蒂德雷拳击的犀利迅猛；也用来比喻《得克萨斯信使报》虚假的新闻报道，将会给报社带来“火山爆发”般的灾难。 （2）①开篇以一通电话作为开头，线路突然中断留下悬念，吸引读者的阅读兴趣； ②悬念中的主编等人为了利益而编造假新闻的行为的生动细节，更是为了增加新闻的真实性，以骗取民众的信任。 ③悬念的揭晓，意料之外，情理之中，首尾呼应，道出新闻事件的真相，极大讽刺了为了利益而不惜编造虚假新闻的主编一类的人以及随意编造骗取民众信任的这一类社会现象。 【解析】1．本题考查文章内容理解与概括。 “信使报社接到‘火山爆发’，电话中断”的情节对应第①到⑨段； ①处：对应第⑩到⑮段，根据第⑩段“希金斯！您马上过来！给我把头版的新闻全部撤去！我要加进一篇轰动全国的报道！还有，这次要比平常提前一小时出报”，第⑫段“您写下——通栏标题：俄勒冈州火山爆发！电话联系中断！贝德尔·史密斯为《得克萨斯信使报》作独家现场报道”等语句概括为“主编立即命令信使报独家登出‘火山爆发’的报道”。 ②处：对应第⑯段，根据第⑯段“排字机‘咔咔’作响，滚筒印刷机里飞出一页页印张，报童喊哑了嗓子，布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完”概括为“刊载‘火山爆发’当天报纸全部售完”。 “布蒂德雷如‘火山爆发’般击倒重量冠军杰克逊”的情节对应第⑰到⑲段。 2．本题考查语句的理解与赏析。 本句描述了当时主编下令信报独家登出“火山爆发”的报道后到印刷间编造火山爆发这一新闻时说的话。 根据第⑬段“就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套”可知，“就这么写下去”意思是主编让打字员按照自己的话术接着写下去，是主编吩咐就这样按照自己的主观臆断进行编造火山爆发的新闻； 根据第⑬段“就这么写下去-这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套”可知，“反正总是这一套”意思是主编认为新闻内容都是这样的，说明主编总是凭平时的经验和丰富的想象编造新闻；表现了主编经常这样按照自己臆想编造新闻，表达了作者对这一行为的讽刺、不满； 联系第⑦段“这一消息我们起码比《民主党人报》和《先驱报》早得到一小时。这一回我们可要打他们一个措手不及了！今天下午，当我们独家登出俄勒冈州火山爆发的现场报道时，他们会嫉妒得脸色铁青的”，第⑩段“希金斯！您马上过来！给我把头版的新闻全部撤去！我要加进一篇轰动全国的报道！还有，这次要比平常提前一小时出报”，第⑯段“布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完”可知，此举深刻讽刺了这样一种急功近利、不顾事实，任意编造虚假新闻以达到轰动效应的丑陋社会现象。 3．本题考查标题的含义、设置悬念的作用。 （1）首先找出文本内容中的“火山爆发”。根据第⑦段“您不是已经收到报告了吗？俄勒冈州火山爆发！”，指地理学意义上的“火山爆发”即主编所认为的发生在俄勒冈州的火山爆发； 根据第⑱段“那好，请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米·布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特·杰克逊打得落花流水。在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地”可知，真正含义：用“火山爆发”的比喻义，即贝德尔以此来渲染吉米·布蒂德雷拳击的犀利迅猛； 再联系第⑬段“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套”，第⑯段“报童喊哑了嗓子，布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完”可知，主编枉顾事实，根据听到的“俄勒冈州”“火山爆发”，就主观臆断进行编造火山爆发的新闻，并且售卖的报纸销售一空，错误的新闻“火山爆发”引发的结果可想而知；“火山爆发”在文中也用来比喻《得克萨斯信使报》虚假的新闻报道，将会给报社带来“火山爆发”般的灾难。 根据文本内容第⑱段“火山爆发也不如此刻的吉米·布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量级冠军瓦尔特·杰克逊打得落花流水。在第三局中他以一连串的上勾拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地……”，用的是“火山爆发”的比喻义，即贝德尔以此来极力染吉米·布蒂德雷拳击的犀利迅猛。 （2）根据第①段“喂，是得克萨斯信使报社吗？我是贝德尔·史密斯。请立即记下：我永远难忘的俄勒冈州的这场经历，火山爆发……”，第③段“通往俄勒冈州的线路突然中断了”可知，以一段中断的电话开头，线路突然中断留下悬念，吸引读者的阅读兴趣； 根据第⑧段“主编从书柜里取出一卷《百科全书》，‘我要让您看看这事该怎么做！埃丽奥尔，请您作好口授记录的准备！现在，您这个也算是记者的人过来瞧瞧吧！这儿，俄勒冈……海岸地带……山脉……有了，道森城这一带有几座已经熄灭的火山’”，第⑯段“报童喊哑了嗓子，布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完”可知，主编等人为了利益（最快的发布新闻进行销售）而编造假新闻的行为的生动细节，更是为了增加新闻的真实性，以骗取民众的信任； 第⑱段“那好，请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米·布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特·杰克逊打得落花流水。在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地”，结尾道出新闻事件的真相，用“火山爆发”来形容贝德尔以此来渲染吉米·布蒂德雷拳击的犀利迅猛，而不是发生了“火山爆发”，悬念的揭晓，意料之外，情理之中，首尾呼应，讽刺了为了利益而不惜编造虚假新闻的主编一类的人以及随意编造骗取民众信任的这一类社会现象。 （23-24˙九上长沙长郡教育集团˙期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 石魂 杨建 ①六爷是村里的能匠，神着哩。山上滚下的一块石砣子，溪水冲出的一个石疙瘩，六爷看了，都遇见宝贝似的，原本无神的眼睛便慢慢放出光来，那张打满皱纹的脸上，就像菊花瓣一样舒展开来。他近摸摸，远瞧瞧，左量量，右敲敲，能琢磨上大半天。不几日，那石头就不是石头了，变成了谁家摆放着的器物——石磨、石磁、石白、石杵、石猪槽。古朴，粗粝，简陋。 ②六爷人很怪，别家工匠上门，得有酒伺候，他不喝人家一滴，就开工前，用一小盏酒，恭恭敬敬浇在那块要开凿的石头上。我问：“六爷，您自己咋不喝呀？”六爷不理睬我。别家工匠打的家什，巴不得人家少用几年，好再雇他上门，六爷不这样，人家不小心碰坏一个角，六爷会咕哝你半天。我就说：“六爷，人家用坏了，不正好使您的手艺嘛！”六爷还是不理睬。 ③人怪，做出的东西就特别。石白本是方形或圆形状的，六爷却打造成树杈筑鸟窝形状，就是那简陋粗重的石磙，六爷也会在两头刻上飞禽走兽。只是这些雕刻的线条太粗糙，造型也粗劣，在我看来有点不伦不类。有一回，我看着看着就咕哝了一句： “凿上这些玩意有何用，再怎么着，它也只是舂米磨浆呀。”六爷斜瞥了我一眼，嘴上依旧不说什么，不拿正眼瞧我。 ④六爷因有了这一门手艺，村上无论长幼，见着都会打心眼里敬着叫声“六爷”。 那时候村里人穷，家用的器物，尽是木匠做的，篾匠打的，石匠凿的。六爷的活儿， 一年 到头就满满的了。再忙，六爷也不会为赶工把活儿做粗了。我每回看到他，他都是衣着褴褛，满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，不紧不慢地凿着，琢着，磨着。那姿势，那神情，曾经让我很是着迷。 ⑤村长看六爷手头活儿多，忙不过来，就劝他收个徒弟。六爷也不想让手艺断在自己手里，就收了一个，那徒弟脑门活络，在入了门道那会儿，东家来了一个看风水的先生，六爷的徒弟看那风水先生干耍耍嘴皮子就来钱，就问风水先生收不收徒弟呀，第二天，六爷就让徒弟收拾东西走人了。 ⑥六爷从此就再没收过徒弟。手上凿出这么多的石具，他已经知足。村人们一边捣臼一边拉呱儿的场景，会让六爷露出孩子般的笑。六爷从十八岁开始学艺，锤子凿子跟了他五十年，没停歇过一天。就是到了花锤举不高、钢钎拿不稳的岁数，也没歇手的打算。只是，六爷越来越觉得请他的东家少了，他凿的东西越来越没用场了，村里丢弃的石具也越来越多了。“你六爷是不是不中用了？”六爷抬起无神呆滞的双眼，这样问我，有好多次。 ⑦那时，我常常看到六爷站在石器旁，那些有的被置于阴暗的旮晃儿，任灰尘飞落，有的被弃于屋檐甚至露天外，凭风吹日晒，他时而深情抚触，时而愣愣发呆。好些年过去，六爷都这个样子。我六奶奶看不过去了，就骂一句：“死老头，魂让石头勾走啦！” ⑧那一年，村里开始有古董贩子走动，有人竟盯上六爷凿的那些笨家伙，有的人家还真拿它卖了钱。这事很快就在村里传开了，六爷知道有人在贱卖他凿的石器，跳也似的扛上把锄头，横立村口，怒目圆睁，就是不放古董贩子出村，弄得买卖两家都下不了台。我看了这架势，就劝六爷：“六爷，让他们拉走吧！好歹也有人当宝贝疙瘩藏着，总比让人敲了当墙脚石好呀！”六爷这才极不情愿地挪开身子。 ⑨随着最后一件石器被运出村去，六爷就大病一场，躺在床上半月起不了身。我六奶奶抹着泪说：“这老头，这关怕是挺不过去了！” ⑩病了多天的六爷，忽一日猛地从床上一弹而起，搬出他那已经锈迹斑斑的钎锤，上了南山石场。我六奶奶满脸惊慌：“这老头莫非是石魂附身了？”村人们也惊奇不解：“六爷这是要干啥去呀！” ⑪几天后，我上山看到那凹凸不平的石场里，六爷正在夕阳的余晖下，神情肃穆地在挥锤凿石。他那躬身举锤凿石的姿势，在余晖里投下个硕大而凝重的身影。我在远处默默地看了好一会儿，我想，如果能把六爷这个造型凝固下来，那也是一件绝好的石艺品啊！ ⑫十天以后，大伙儿没见到他下山来，上山寻找时，却见到六爷安然地伏倒在他那尊石雕上。 ⑬我是在后来才看到六爷那件尚未完成的石雕的。未到跟前，我就被那尊石雕惊住了，六爷雕刻的，正是我那天看到的，他在夕阳余晖下，心无旁骛挥锤雕凿的造型！ （选文有删改） 4．梳理小说的情节和人物形象，完成下列表格。 情节 人物形象（心情） 用酒敬石头，做出特别的石器 怪异冷漠 不想断送手艺，却赶走见异思迁的徒弟 纯粹专一 ① 失魂落魄/魂不守舍 拒绝古董贩子收他凿的石器 倔强执拗 大病一场，上南山石场 ② 5．请结合上下文，从人物描写的角度，分析文中画横线句子的表达效果。 他都是衣着褴褛，满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，不紧不慢地凿着，琢着，磨着。那姿势，那神情，曾经让我很是着迷。 6．请结合文章内容和主旨，分析探究标题“石魂”的多重意蕴。 【答案】4． 石匠活越来越冷门（受忽视） 执着坚定/执着敬畏 5．运用了肖像（外貌）描写和动作描写，“衣衫褴褛”“满是灰尘”“大颗汗珠”的肖像（外貌）描写，生动写出了六爷沉醉于雕刻，卖力雕刻，不在乎外在形象的状态；同时通过“凿”“琢”“磨”等动词写出六爷没有因赶工期而敷衍，依旧精心细致雕刻的场景。塑造了六爷面对石刻艺术，细心专注沉迷认真的形象，体现了作者对六爷雕刻精神的敬佩赞美之情。 6．①六爷用他神奇的手把普通的石头雕刻成艺术品，可见他对石器的珍视，对雕刻石器的喜爱。他赋予了这些石器灵魂。 ②六爷赶走不专心的徒弟，且再不收徒弟，体现了他对石匠艺术的绝对纯粹，不容异心。石魂指六爷对石刻艺术的执着、专注与认真。 ③当村里人忽视石器，随意丢弃石器，甚至被古董贩子所觊觎，六爷的魂怅然若失，他忧心石雕手艺的前景，悍然站出来保护石器。石魂指他保护石刻技艺坚定的决心，渴望它能继续传承延续。 ④小说结尾处，六爷未完成的石雕是自己心无旁骛挥锤凿出的造型，石魂指六爷对石刻艺术的痴迷，给人心灵的震撼。同时也表现了作者对民族传统工艺无人传承的痛心，表达对传承民族传统工艺的呼唤的主题。 【解析】4．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合⑥段中“六爷从此就再没收过徒弟。手上凿出这么多的石具，他已经知足。村人们一边捣臼一边拉呱儿的场景，会让六爷露出孩子般的笑。六爷从十八岁开始学艺，锤子凿子跟了他五十年，没停歇过一天。就是到了花锤举不高、钢钎拿不稳的岁数，也没歇手的打算。只是，六爷越来越觉得请他的东家少了，他凿的东西越来越没用场了，村里丢弃的石具也越来越多了”可概括为：石匠活越来越冷门； 第二空，结合⑪段中“几天后，我上山看到那凹凸不平的石场里，六爷正在夕阳的余晖下，神情肃穆地在挥锤凿石。他那躬身举锤凿石的姿势，在余晖里投下个硕大而凝重的身影。我在远处默默地看了好一会儿，我想，如果能把六爷这个造型凝固下来，那也是一件绝好的石艺品啊！”，⑬段中“我是在后来才看到六爷那件尚未完成的石雕的。未到跟前，我就被那尊石雕惊住了，六爷雕刻的，正是我那天看到的，他在夕阳余晖下，心无旁骛挥锤雕凿的造型！”可概括为：执着坚定。 5．本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 结合“他都是衣着褴褛，满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，不紧不慢地凿着，琢着，磨着。那姿势，那神情，曾经让我很是着迷”的内容，由“衣衫褴褛”“满是灰尘”“大颗汗珠”可知，本句运用肖像（外貌）描写，生动写出了六爷沉醉于雕刻，卖力雕刻，不在乎外在形象的状态；由“凿”“琢”“磨”等动词可知，本句运用了动作描写，写出六爷没有因赶工期而敷衍，依旧精心细致雕刻的场景。生动地塑造了六爷面对石刻艺术，细心专注沉迷认真的形象，体现了作者对六爷雕刻精神的敬佩赞美。 6．本题考查标题含义。 根据文章第①段“山上滚下的一块石砣子，溪水冲出的一个石疙瘩，六爷看了，都遇见宝贝似的”“不几日，那石头就不是石头了，变成了谁家摆放着的器物——石磨、石磙、石臼、石杵、石猪槽。古朴，粗粝，简陋”第⑧段“那一年，村里开始有古董贩子走动，有人竟盯上六爷凿的那些笨家伙，有的人家还真拿它卖了钱”可知，六爷凭着他那高超的手艺，把一块块石头疙瘩雕刻成艺术品，并且还被古董贩子给盯上，可以看出六爷赋予了这些石头以灵魂； 根据第⑤段中“村长看六爷手头活儿多，忙不过来，就劝他收个徒弟。六爷也不想让手艺断在自己手里，就收了一个，那徒弟脑门活络，在入了门道那会儿，东家来了一个看风水的先生，六爷的徒弟看那风水先生干耍耍嘴皮子就来钱，就问风水先生收不收徒弟呀，第二天，六爷就让徒弟收拾东西走人了”，⑥段中“六爷从此就再没收过徒弟”可知，六爷赶走不专心的徒弟，且再不收徒弟，体现了他对石匠艺术的绝对纯粹，不容异心。石魂指六爷对石刻艺术的执着、专注与认真； 结合⑥段中“六爷从此就再没收过徒弟。手上凿出这么多的石具，他已经知足。村人们一边捣臼一边拉呱儿的场景，会让六爷露出孩子般的笑。六爷从十八岁开始学艺，锤子凿子跟了他五十年，没停歇过一天。就是到了花锤举不高、钢钎拿不稳的岁数，也没歇手的打算。只是，六爷越来越觉得请他的东家少了，他凿的东西越来越没用场了，村里丢弃的石具也越来越多了”，⑦段中“那时，我常常看到六爷站在石器旁，那些有的被置于阴暗的旮晃儿，任灰尘飞落，有的被弃于屋檐甚至露天外，凭风吹日晒，他时而深情抚触，时而愣愣发呆。好些年过去，六爷都这个样子”，⑧段中“那一年，村里开始有古董贩子走动，有人竟盯上六爷凿的那些笨家伙，有的人家还真拿它卖了钱。这事很快就在村里传开了，六爷知道有人在贱卖他凿的石器，跳也似的扛上把锄头，横立村口，怒目圆睁，就是不放古董贩子出村，弄得买卖两家都下不了台。我看了这架势，就劝六爷”可知，当村里人忽视石器，随意丢弃石器，甚至被古董贩子所觊觎，六爷的魂怅然若失，他忧心石雕手艺的前景，悍然站出来保护石器。石魂指他保护石刻技艺坚定的决心，渴望它能继续传承延续； 根据第⑪段“几天后，我上山看到那凸凹不平的石场里，六爷正在夕阳的余晖下，神情肃穆地在挥锤凿石”第⑬段“未到跟前，我就被那尊石雕惊住了，六爷雕刻的，正是我那天看到的，他在夕阳余晖下，心无旁骛挥锤雕凿的造型”可知，六爷对石雕艺术非常着迷，执着，在患病的情况下也坚持到南山雕石像，而石像正好是他自己那弓背凿石的形象，给人以深深的震撼，同时也表现了六爷对传统技艺的传承。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $