专题02 古诗文名句默写、诗词鉴赏（期中真题汇编，长沙专用）九年级语文上学期

专题02 古诗文名句默写、诗词鉴赏 1．（24-25˙九上长沙浏阳˙期中）【腹有诗书】古诗文名句积累。 古人善于用典。李白《行路难（其一）》“① ， ”用姜尚和伊尹的典故表达渴望受到重用的心声；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 “② ， ”用向秀《思旧赋》和晋人王质的典故抒发物是人非的感慨。 2．（23-24˙九上长沙浏阳˙期中）小阳引用古诗文来分享活动感受，请在空白处帮他填上合适的诗句。 读诗词，就是读人生。“① ， ” （《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 里有刘禹锡历经世事变迁、宦海沉浮依旧豁达，乐看千帆竞发、万木争春的襟怀；“长风破浪会有时，② ” （《行路难（其一）》）里有李白历经挫折依旧坚定的自信与豪气；“但愿人长久，③ ”（《水调歌头》）里有苏轼真诚的祝愿。 3．（24-25˙九上长沙长郡教育集团˙期中）下面是某同学为班级写的加油稿，请你帮他补上空白处的诗句。 运动场上的战士们，你们正以无畏的勇气冲锋向前。比赛过程中，你们或许会一时落后，遇到困难，恰似 “ ， ”[李白《行路难》（其一）]般前路艰难。但是，请你们一定要不馁不弃，因为运动会的意义远不止于胜负，享受过程，突破自我更加重要。永葆一种“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）的平和心态吧，用更开阔的胸襟拥抱人生的各种喜忧，积极勇敢面对一切困难。 加油吧，毕竟，赛场上拼搏的你，便是最美的风景。 4．（24-25˙九上长沙一中教育集团˙期中）默写填空 在中国古代诗文中，自然景观常被人赋予主观情感，表达人的喜怒哀乐：你可以从范仲淹《岳阳楼记》中运用动静结合手法对月下洞庭湖进行细腻描写的“① ，② ”中感受作者宠辱偕忘、把酒临风的洒脱心态；你也可以从刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“③ ，病树前头万木春”中感受到刘禹锡的乐观积极；你还可以从张岱《湖心亭看雪》“湖上影子，④ ，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”中感受到张岱对湖心亭雪景的赞美之情。 5．（24-25˙九上长沙明德教育集团˙期中）古诗默写 我们鉴赏文学作品，最大目的无非是体验美感的熏陶，得到人生的受用。《岳阳楼记》中范仲淹用（1）“ ， ”让我们赞叹他的远大政治抱负。《水调歌头》中，苏轼用（2）“ ， ”借月抒怀，表达对人生的美好祝愿，尽显豁达胸襟。 6．（24-25˙九上长沙雅礼教育集团˙期中）文学社准备制作活动宣传海报，请你根据画面和寓意匹配诗文。   画面 寓意 诗文 春蚕自缚·蜡烛自煎 坚贞爱情，至死不渝 （1） ， 。李商隐《无题》 三顾茅庐·对策隆中 心怀天下，兼济苍生 （2） ， 。范仲淹《岳阳楼记》 7．（24-25˙九上长沙湖南师大附中˙期中）演讲活动结束后，学校会发放一批纪念品——“我心中的好少年”书签，书签内容包括古诗文及其寓意，请你补充书签内容。   寓意 诗文 少年应乐观向上 （1） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 少年须学思结合 （2） ，思而不学则殆。 （《论语》十二章） 少年要心系天下 （3） ， 。（范仲淹《岳阳楼记》） 8．（23-24˙九上长沙雅礼教育集团˙期中）古诗文默写。 诗文名句及出处 情感 ①“ ，后天下之乐而乐。”范仲淹《岳阳楼记》 心系天下，先忧后乐 ②“ 。”李白《行路难》 自强不息，乐观进取 ③“ ，月是故乡明。”杜甫《月夜忆舍弟》 思念家乡 ④“但愿人长久， 。”苏轼《水调歌头》 美好祝愿 ⑤“春蚕到死丝方尽， 。”李商隐《无题》 爱情坚贞，至死不渝 ⑥“爱上层楼， 。”辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 少不更事，无愁说愁 9．（23-24˙九上长沙长郡教育集团˙期中）【诗酒欢歌趁年华】古诗文默写 （1）范仲淹在《岳阳楼记》中，以“ ， ”写出了自己远大的政治抱负和忧乐情怀。 （2）苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中，用“ ， ”的诗句，借月亮表达对天下离散之人的美好祝愿。 （3） ？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）因思杜陵梦， 。（温庭筠《商山早行》） 10．（23-24˙九上长沙明德教育集团˙期中）古诗文默写 人生旅途，难免会有失意坎坷，或许是“① ，到乡翻似烂柯人”的世事无常，或许是“② ，③ ，此事古难全”的缺失遗憾。然而，当你乐观从容，拥有范仲淹《岳阳楼记》中“④ ，⑤ ”的豁达胸襟，拥有李白《行路难（其一）》中“⑥ ，⑦ ”的昂扬自信，你便会无惧风浪，笑看人生。 11．（23-24˙九上长沙师大附中˙期中）以下是《秋实》亚运会纪念刊刊首语。请根据提示，补充完整。 亚运会赛场上，运动员们诠释着“自强”的内涵，正如李白《行路难》（其一）中的“ ， ”，以自信之姿态，执着追求理想；正如苏轼《水调歌头》（明月几时有）中的“ ， ”，于人生之低谷，仍心怀美好祝愿。 （24-25˙九上长沙浏阳˙期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 醉赠刘二十八使君① 【唐】白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。 【注释】①刘二十八使君：即刘禹锡。本诗写于白居易任苏州刺史时，是赠与刘禹锡之作。刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，两位诗人在扬州相逢。 1．下列对这首诗歌的理解与分析不正确的一项是（   ） A．本诗是白居易写给刘禹锡的赠诗，刘禹锡有酬诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》作答。 B．首联形象地描绘了两位诗人扬州相逢时把酒言欢的宴饮场景。 C．颔联诗人感叹自己诗才堪称国手，才华横溢，可惜命运不济，无可奈何。 D．颈联 “长寂寞” “独蹉跎”形象地写出刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的状况。 2．尾联“二十三年折太多”与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的首联“二十三年弃置身”紧密关联，但所表达的感情却不相同，请结合全诗谈谈区别。 （24-25˙九上长沙长郡教育集团˙期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 敦煌乐 杨 慎① 角声吹彻梅花②，胡云遥接秦霞。 白雁西风紫塞③，皂雕④落日黄沙。 汉使牧羊旌节⑤，阏氏⑥上马琵琶。 梦里身回云阙⑦，觉来泪满天涯。 【注】①杨慎：明代三才子之首，因卷入“大礼议”事件被贬谪。②梅花：古曲《梅花三弄》。③紫塞：指长城。④皂雕：一种黑色大型猛禽。⑤旌节：古代使者所持的节，作为凭信。⑥阏氏（yān zhī）：汉时匈奴王后的称号，这里指王昭君。⑦云阙：官阙，这里指朝廷。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联第一句从视觉角度描绘了梅花凋零凄凉的边关景象，第二句则写出了边地与中原的连接。 B．颔联通过白雁、西风、紫塞、皂雕、落日、黄沙等意象，营造出了苍凉壮阔的意境。 C．颈联运用苏武牧羊和昭君出塞的典故，流露出诗人对历史变迁和人生境遇的思考。 D．这首诗以边塞为背景，融合自然景观、历史典故与个人情感，展现出一种深沉而壮美的艺术效果。 4．结合整首诗，概括尾联中“泪”的情感内涵。 （24-25˙九上长沙明德教育集团˙期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 戏答元珍① 欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。 曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。 【注释】①此诗作于宋仁宗景祐三年（1036年）。当时欧阳修正被贬官峡州夷陵县，与峡州军事判官丁宝臣（字元珍）交好。丁宝臣曾有诗赠欧阳修，欧阳修就作诗以答。 5．下面对这首诗的理解或分析正确的一项是（   ） A．这首七律诗题中的“戏”字，是声明自己写的不过是游戏文字，是对好友元珍的戏弄。 B．诗的首联破“早春”之题，叙写了作诗的时间、地点和山城早春的气象。 C．这首七言律诗的语言明白晓畅，前三联描绘了山城之景，只有尾联抒发了自己的感情。 D．颔联一个“欲”字赋予竹笋以人的知觉，以地下竹笋抽发出嫩芽的景色，生动形象地把“早春”描绘出来。 6．色调有冷暖。美术组用绘画的形式表现这首诗时，A同学想全选黑白灰的冷色调，B同学想在这些冷色调中加入一点橘黄的暖色。你赞成谁的选择，请从意境和情感的角度分析原因。 （24-25˙九上长沙雅礼教育集团˙期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 秋野五首 （其四）① 【唐】杜甫 远岸秋沙白，连山晚照红。潜鳞输②骇浪，归翼会高风。 砧响家家发，樵声③个个同。飞霜任青女④，赐被⑤隔南宫⑥。 【注释】①此诗作于大历二年秋，此时作者寓居夔州。②输：同“愉”。③樵声：渔人的歌唱。④青女：传说为司霜雪之女，掌管霜雪的女神。⑤赐被：出自《后汉书·钟离意传》中皇帝给药崧赐食赐被的典故，后“赐被”被用为郎官入职之典。⑥南宫：尚书省。 7．下面对这首诗的理解或赏析不正确的一项是 （   ）   A．首联中白色的沙与红色的晚霞，对比映照，色彩鲜明。 B．颔联运用借代手法，以“鳞”代鱼，以“翼”指鸟。 C．颈联通过写听到的砧声和樵声，表现了对耕种自食，安居乐业的农家生活的喜爱。 D．诗歌前三联运用动静结合、视听结合、俯仰结合、虚实结合等多种手法，勾勒出一幅绚丽而充满生机的秋日乡野图。 8．文学社准备以此诗为素材，制作一段微视频，请你完成下面的拍摄脚本。   镜头 镜头描述 多重情感 镜头一：秋沙•晚山 （1） 对村居生活的喜爱远大理想和政治抱负漂泊在外思念朝廷 镜头二：潜鳞•归翼 （2） 镜头三：砧响•樵声 家家户户砧板敲击，远远近近樵歌互答 （24-25˙九上长沙师大附中˙期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 步出夏门行·冬十月① 曹操 孟冬十月，北风徘徊， 天气肃清，繁霜霏霏。 鵾鸡②晨鸣，鸿雁南飞， 鸷鸟③潜藏，熊罴④窟栖。 钱镈⑤停置，农收积场。 逆旅整设，以通贾商⑥。 幸甚至哉！歌以咏志。 【注释】①《冬十月》作于建安十二年（207），诗人描绘了北征乌桓胜利归来途中所见的风物。②𪂇（kūn）鸡：鸟名，其形状像鹤。③鸷（zhì）鸟：一种凶猛的鸟。④熊罴（pí）：熊和黑，皆为猛兽。⑤钱镈（bó）：两种农具名。后泛指农具，借指农事。⑥贾 （gǔ）商：商贩。 9．下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（    ） A．古代诗歌的体裁主要包括古体诗和近体诗。本诗属于近体诗。 B．本诗前八句用一系列物象描绘北方自然风光。九至十二句写农家告别繁忙的农活，客店整理开张的情景。 C．《观沧海》最后两句也是“幸甚至哉，歌以咏志”，由此可见这两句诗与诗歌内容没有直接关联。 D．本诗反映了诗人要求国家统一、政治安定和经济繁荣的理想。 10．“雁”和“霜”是古诗中的常见意象，它们或交代时令背景，或营造氛围，或寄寓情思，在诗歌中起到重要作用。请根据要求填写下表。 诗   句 作   用 “天气肃清，繁霜霏霏。”“鵾鸡晨鸣，鸿雁南飞” 写严霜厚密，大雁南飞 营造了（1） 的氛围。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天。”（《使至塞上》） 写北归大雁，抒发了（2） 的情感。 “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”《雁门太守行》） 写天寒霜降，表现了环境的恶劣，增强了悲壮之感。 （23-24˙九上长沙明德教育集团˙期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 黄溪夜泊① 宋  欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 殊乡况复惊残岁②，慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 【注】①本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。②残岁：指一年将尽的时候。 11．下列对本诗的理解，不正确的一项是（   ） A．首联诗人表达自己与自古以来的楚人一样，登临高处，因满怀遗憾而感到十分悲伤。“恨”“愁”二字为全篇定下感情基调。 B．颔联不仅描写了三峡幽暗、明月满川的景象，揭示出峡川月夜苍茫、凄清、辽阔之美，而且借助景物描写，抒发自己复杂的情感。 C．颈联喟叹岁末谪居他乡，只能借酒消愁，感慨深沉。 D．前三联句句借景抒情，表达的各种情怀与层层愁绪盘结于诗人之心。 12．有人认为诗歌的尾联“不因迁谪岂能来”一句中“岂”字很精妙，请你结合诗歌的内容赏析。 （24-25˙九上长沙一中教育集团˙期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 阳关曲·中秋月① （宋）苏轼 暮云收尽②溢清寒③，银汉无声转玉盘④。此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注】①这首词写于熙宁十年，苏轼与其胞弟离别七年后久别重逢所作。②暮云收尽：傍晚时分，云雾渐渐散去。③溢清寒：指月光如水般清澈而带有寒意。④玉盘：满月，形容月亮圆润明亮。 1．下列对于《阳关曲·中秋月》的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A．首句用“溢”字写出中秋之夜，月光如水，而“清寒”二字，更深得月光如水的神趣，全是积水空明的感觉。 B．“银汉无声转玉盘”寓意着银河的遥远与宁静，增强了天宇的辽阔感，“转玉盘”形象地描绘了月亮缓缓移动、圆润如盘的景象，化静为动，以静衬动，突出中秋月夜之静谧。 C．“此生此夜不长好”表达了作者对眼前美好景象的珍惜，同时暗示人生短暂，美好时光易逝的哀愁。 D．末尾二句意思衔接，对仗天成。“此生此夜”与“明月明年”作对，字面工整，叠字唱答相当巧妙，产生出悠长不绝的情韵。 2．《阳关曲·中秋月》与九年级上册第三单元《诗词三首》之一的《水调歌头·明月几时有》同样以“明月”为题材，但修辞手法和情感表达上却有不同之处。请结合文本内容，填写下列表格。 篇目 《阳关曲·中秋月》 《水调歌头·明月几时有》 修辞手法 ①《阳关曲·中秋月》运用了 的修辞手法。比如“银汉无声转玉盘”。 《水调歌头·明月几时有》运用了拟人的修辞手法。比如“明月几时有？把酒问青天”。 情感表达 ②表达了 。 ③表达了 。 （23-24˙九上长沙雅礼教育集团˙期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 忆滁州幽谷① ［宋］欧阳修 滁南幽谷抱千峰，高下山花远近红。 当日辛勤皆手植，而今开落任春风。 主人不觉悲华发，野老犹能说醉翁。 谁与②援琴③亲写取，夜泉声在翠微④中。 【注释】①滁州幽谷：即在滁州城西约一里的大丰山北麓，是欧阳修发现的。这里的幽谷泉如今仍留存。②与：即“与我”的省略，替我。③援琴：弹琴。④翠微：指青山。 3．下列对这首诗的理解和赏析，（不正确的一项是（   ） A．颔联的上句回忆辛苦经营幽谷的往事，下句遥想如今幽谷的风景，“任”字显出作者不为外物所拘，洒脱旷达的心境。 B．颈联中的“悲华发”是诗人对自己现状的感慨，表达年华老去的伤感，愈发怀念往昔时光。 C．欧阳修曾谪居滁州，自号醉翁，他想象田夫野老还会记得当年的自己。 D．尾联以景结情，表明作者希望有人能亲自陪伴自己再访滁州，听着泉声，抚琴为乐。 4．某同学想拍摄微视频将《醉翁亭记》与本诗进行对比学习，请你完成下面脚本。 作品 诗句 拍摄角度 表达情感 《醉翁亭记》 野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴。 从春至夏按季节拍摄 滁州景色优美，令人陶醉。 《忆滁州幽谷》 滁南幽谷抱千峰， 高下山花远近红。 ① ② （23-24˙九上长沙长郡教育集团˙期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 戏答元珍① 〔北宋〕欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华②。 曾是洛阳③花下客，野芳虽晚不须嗟④。 【注】①本诗写于欧阳修降职为峡州夷陵县令时。元珍曾写《花时久雨》一诗给欧阳修，欧阳修为此诗作答。②物华：自然景物。③洛阳；宋仁宗天圣八年至景祐元年，欧阳修曾任洛阳推官。④嗟：嗟叹。 5．下列对诗歌的赏析有误的一项是（   ） A．题目冠以“戏”字，是声明此篇不过游戏之作，其实正是他受贬后政治上失意的掩饰之辞。 B．首联一果一因，语气连贯，因“未见花”而“疑春风不到”。写出山城荒僻冷落，寓含着诗人在受贬谪时期待和失望的心情。 C．颈联中的“夜闻归雁生乡思”一句抒发了自己迁谪山乡的寂寞情怀及眷眷乡思。 D．本诗以小孕大，虚实相生，如借“春风”与“花”的关系来寄喻君臣关系，表达怨刺之情。 6．请依据诗歌内容，填写下列的表格。 诗歌内容 表达方式 情感 颔联 ① 描写 充满希望、满怀斗志 尾联 我曾于洛阳任职，在牡丹花丛中饱享过美丽春光，现身处他方，这里的野花虽开得晚些但也不必为此叹息。 抒情 ② （24-25˙九上长沙师大附中˙期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 岳王坟① 张  岱 西泠烟雨岳王宫，鬼气阴森碧树丛。 函谷金人②长堕泪，昭陵③石马自嘶风。 半天雷电金牌④冷，一族风波夜壑红。 泥塑岳侯铁铸桧，只令千载骂奸雄。 【注】①岳王坟：南宋抗金名将鄂王岳飞的墓地，又称岳坟、岳王庙，现位于浙江省杭州市西湖区，本诗选自《西湖寻梦》。②金人：兵器铸成的十二金人。③昭陵：唐太宗陵寝地。④金牌：即金字牌。岳飞抗金节节胜利之际，宋高宗于绍兴十一年（公元1141年）在秦桧的挑唆下，一日内连发十二道金字牌，将在前线作战的岳飞召回临安。 7．下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．首联通过描绘烟雨、鬼气、碧树等意象，生动地表现了岳王庙荒凉、凄清的氛围。 B．颔联写金人“长堕泪”、石马“自嘶风”，看似写物，实则暗含诗人的深沉情感。 C．颈联写岳飞遭遇的不公待遇，同时也自然而然地引出了诗歌最后一联的内容。 D．尾联将岳飞和秦桧的雕像进行对比，表达了诗人对世人不尊重岳飞的批判之情。 8．请从炼字的角度赏析本诗的颈联。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 古诗文名句默写、诗词鉴赏 1．（24-25˙九上长沙浏阳˙期中）【腹有诗书】古诗文名句积累。 古人善于用典。李白《行路难（其一）》“① ， ”用姜尚和伊尹的典故表达渴望受到重用的心声；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 “② ， ”用向秀《思旧赋》和晋人王质的典故抒发物是人非的感慨。 【答案】闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂、钓、碧溪、复、吟、赋、柯”等字词容易写错。 2．（23-24˙九上长沙浏阳˙期中）小阳引用古诗文来分享活动感受，请在空白处帮他填上合适的诗句。 读诗词，就是读人生。“① ， ” （《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 里有刘禹锡历经世事变迁、宦海沉浮依旧豁达，乐看千帆竞发、万木争春的襟怀；“长风破浪会有时，② ” （《行路难（其一）》）里有李白历经挫折依旧坚定的自信与豪气；“但愿人长久，③ ”（《水调歌头》）里有苏轼真诚的祝愿。 【答案】 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 直挂云帆济沧海 千里共婵娟 【来源】湖南省浏阳市2023-2024学年九年级上学期期中语文试题 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“沉、畔、直、沧、婵、娟”等字的正确书写。 3．（24-25˙九上长沙长郡教育集团˙期中）下面是某同学为班级写的加油稿，请你帮他补上空白处的诗句。 运动场上的战士们，你们正以无畏的勇气冲锋向前。比赛过程中，你们或许会一时落后，遇到困难，恰似 “ ， ”[李白《行路难》（其一）]般前路艰难。但是，请你们一定要不馁不弃，因为运动会的意义远不止于胜负，享受过程，突破自我更加重要。永葆一种“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）的平和心态吧，用更开阔的胸襟拥抱人生的各种喜忧，积极勇敢面对一切困难。 加油吧，毕竟，赛场上拼搏的你，便是最美的风景。 【答案】 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 不以物喜 不以己悲 【解析】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“冰塞川、登、物喜、己悲”等字词容易写错。 4．（24-25˙九上长沙一中教育集团˙期中）默写填空 在中国古代诗文中，自然景观常被人赋予主观情感，表达人的喜怒哀乐：你可以从范仲淹《岳阳楼记》中运用动静结合手法对月下洞庭湖进行细腻描写的“① ，② ”中感受作者宠辱偕忘、把酒临风的洒脱心态；你也可以从刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“③ ，病树前头万木春”中感受到刘禹锡的乐观积极；你还可以从张岱《湖心亭看雪》“湖上影子，④ ，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”中感受到张岱对湖心亭雪景的赞美之情。 【答案】 浮光跃金 静影沉璧 沉舟侧畔千帆过 惟长堤一痕 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“跃、沉璧、侧畔、惟、痕”等字词容易写错。 5．（24-25˙九上长沙明德教育集团˙期中）古诗默写 我们鉴赏文学作品，最大目的无非是体验美感的熏陶，得到人生的受用。《岳阳楼记》中范仲淹用（1）“ ， ”让我们赞叹他的远大政治抱负。《水调歌头》中，苏轼用（2）“ ， ”借月抒怀，表达对人生的美好祝愿，尽显豁达胸襟。 【答案】 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“忧、但愿、婵娟”等字词容易写错。 6．（24-25˙九上长沙雅礼教育集团˙期中）文学社准备制作活动宣传海报，请你根据画面和寓意匹配诗文。   画面 寓意 诗文 春蚕自缚·蜡烛自煎 坚贞爱情，至死不渝 （1） ， 。李商隐《无题》 三顾茅庐·对策隆中 心怀天下，兼济苍生 （2） ， 。范仲淹《岳阳楼记》 【答案】春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：蚕、蜡、炬。 7．（24-25˙九上长沙湖南师大附中˙期中）演讲活动结束后，学校会发放一批纪念品——“我心中的好少年”书签，书签内容包括古诗文及其寓意，请你补充书签内容。   寓意 诗文 少年应乐观向上 （1） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 少年须学思结合 （2） ，思而不学则殆。 （《论语》十二章） 少年要心系天下 （3） ， 。（范仲淹《岳阳楼记》） 【答案】 海日生残夜 学而不思则罔 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、罔”等字容易写错。 8．（23-24˙九上长沙雅礼教育集团˙期中）古诗文默写。 诗文名句及出处 情感 ①“ ，后天下之乐而乐。”范仲淹《岳阳楼记》 心系天下，先忧后乐 ②“ 。”李白《行路难》 自强不息，乐观进取 ③“ ，月是故乡明。”杜甫《月夜忆舍弟》 思念家乡 ④“但愿人长久， 。”苏轼《水调歌头》 美好祝愿 ⑤“春蚕到死丝方尽， 。”李商隐《无题》 爱情坚贞，至死不渝 ⑥“爱上层楼， 。”辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 少不更事，无愁说愁 【答案】 先天下之忧而忧 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 露从今夜白 千里共婵娟 蜡炬成灰泪始干 为赋新词强说愁 【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：帆、沧、婵娟、蜡炬、赋。 9．（23-24˙九上长沙长郡教育集团˙期中）【诗酒欢歌趁年华】古诗文默写 （1）范仲淹在《岳阳楼记》中，以“ ， ”写出了自己远大的政治抱负和忧乐情怀。 （2）苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中，用“ ， ”的诗句，借月亮表达对天下离散之人的美好祝愿。 （3） ？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）因思杜陵梦， 。（温庭筠《商山早行》） 【答案】 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 但愿人长久 千里共婵娟 云横秦岭家何在 凫雁满回塘 【解析】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“愿、婵、横、秦、凫、雁、满”等字的写法。 10．（23-24˙九上长沙明德教育集团˙期中）古诗文默写 人生旅途，难免会有失意坎坷，或许是“① ，到乡翻似烂柯人”的世事无常，或许是“② ，③ ，此事古难全”的缺失遗憾。然而，当你乐观从容，拥有范仲淹《岳阳楼记》中“④ ，⑤ ”的豁达胸襟，拥有李白《行路难（其一）》中“⑥ ，⑦ ”的昂扬自信，你便会无惧风浪，笑看人生。 【答案】 怀旧空吟闻笛赋 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 不以物喜 不以己悲 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查名篇背诵。注意：赋、缺、济、沧。 11．（23-24˙九上长沙师大附中˙期中）以下是《秋实》亚运会纪念刊刊首语。请根据提示，补充完整。 亚运会赛场上，运动员们诠释着“自强”的内涵，正如李白《行路难》（其一）中的“ ， ”，以自信之姿态，执着追求理想；正如苏轼《水调歌头》（明月几时有）中的“ ， ”，于人生之低谷，仍心怀美好祝愿。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】本题考查古诗词背诵默写能力。注意“济”“沧”“婵”“娟”正确书写。 （24-25˙九上长沙浏阳˙期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 醉赠刘二十八使君① 【唐】白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。 【注释】①刘二十八使君：即刘禹锡。本诗写于白居易任苏州刺史时，是赠与刘禹锡之作。刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，两位诗人在扬州相逢。 1．下列对这首诗歌的理解与分析不正确的一项是（   ） A．本诗是白居易写给刘禹锡的赠诗，刘禹锡有酬诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》作答。 B．首联形象地描绘了两位诗人扬州相逢时把酒言欢的宴饮场景。 C．颔联诗人感叹自己诗才堪称国手，才华横溢，可惜命运不济，无可奈何。 D．颈联 “长寂寞” “独蹉跎”形象地写出刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的状况。 2．尾联“二十三年折太多”与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的首联“二十三年弃置身”紧密关联，但所表达的感情却不相同，请结合全诗谈谈区别。 【答案】1．C 2．示例：二十三年折太多写出了刘禹锡长期被贬的悲惨遭遇，整首诗表达了诗人对友人才能的赏识，对友人遭遇表示同情和不平；二十三年弃置身，表达了刘禹锡长期被贬的愤懑心情，整首诗抒发的是乐观的情绪，豁达的胸襟，表现出对世事变迁和宦海浮沉的乐观豁达。 【导语】《醉赠刘二十八使君》是唐代诗人白居易创作的一首七言律诗。此诗称赞了刘禹锡的才华，对刘禹锡贬官二十三年的坎坷遭遇，表示了极度不平和无限感慨，抒发了两人同病相怜之情，也批判了不珍视甚至戕害人才的统治阶层。这首诗体现了白居易诗坦率真诚，敢于直言，将各种问题写入诗中的特点。 1．本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.“颔联是诗人感叹自己诗才堪称国手”错误，“诗称国手徒为尔，命压人头不奈何”意思是哪怕你的诗在全国排在前面也没用，命不由人啊，不能出人头地也是无可奈何。这里是诗人感叹刘禹锡的话语，不是感叹自己，错误； 故选C。 2．本题考查诗句赏析。 白诗： 首联写白居易和刘禹锡推杯换盏、把酒言欢，吟诗作对，表现了二人的情谊的深厚。 颔联中“国手”一词可以看出诗人对刘禹锡的极尽赏识，但是如此优秀的人才也没办法改变命运坎坷的局面。这两句为下文刘禹锡的坎坷命运做铺垫。 颈联写“国手”遭遇的却是“长寂寞”，不能不说刘禹锡的命运太“蹉跎”了。作为刘禹锡的好友，诗人感到愤怒、失望，为刘禹锡抱打不平。 “亦知合被才名折，二十三年折太多！”诗人一方面赞扬了刘禹锡的才情，另一方面对刘禹锡的曲折遭遇表示了同情，这种直率与坦诚绝不是写给一般人的，只有友谊深厚才有如此言语。 此诗称赞了刘禹锡的才华，对刘禹锡贬官二十三年的坎坷遭遇，表示了极度不平和无限感慨。 刘诗： 刘禹锡这首酬答诗，接过白居易诗的话头，着重抒写这特定环境中自己的感情。因为白居易在诗的末尾说到二十三年，所以刘禹锡在诗的开头就接着说：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。这里通过“二十三年”写出了诗人被贬的无限辛酸和愤懑。 颔联写自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。 颈联刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。 尾联点明了酬答白居易的题意。诗人也没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。他对生活并未完全丧失信心。 诗中虽然感慨很深，但读来给人的感受并不是消沉，相反却是振奋。这里的“二十三年”展现出对世事变迁和宦海浮沉的乐观豁达。 （24-25˙九上长沙长郡教育集团˙期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 敦煌乐 杨 慎① 角声吹彻梅花②，胡云遥接秦霞。 白雁西风紫塞③，皂雕④落日黄沙。 汉使牧羊旌节⑤，阏氏⑥上马琵琶。 梦里身回云阙⑦，觉来泪满天涯。 【注】①杨慎：明代三才子之首，因卷入“大礼议”事件被贬谪。②梅花：古曲《梅花三弄》。③紫塞：指长城。④皂雕：一种黑色大型猛禽。⑤旌节：古代使者所持的节，作为凭信。⑥阏氏（yān zhī）：汉时匈奴王后的称号，这里指王昭君。⑦云阙：官阙，这里指朝廷。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联第一句从视觉角度描绘了梅花凋零凄凉的边关景象，第二句则写出了边地与中原的连接。 B．颔联通过白雁、西风、紫塞、皂雕、落日、黄沙等意象，营造出了苍凉壮阔的意境。 C．颈联运用苏武牧羊和昭君出塞的典故，流露出诗人对历史变迁和人生境遇的思考。 D．这首诗以边塞为背景，融合自然景观、历史典故与个人情感，展现出一种深沉而壮美的艺术效果。 4．结合整首诗，概括尾联中“泪”的情感内涵。 【答案】3．A 4．①被贬谪的孤寂无奈；②壮志未酬、怀才不遇、报国无门的悲愤；③对历史人物的同情与感慨。 【导语】这首诗通过描绘边塞的凄凉美景、运用典故和诗人个人经历，表达了对于故国的思念和仕途中途困顿的无奈之情。诗中情景交融，以角声、梅花、落日、黄沙等意象营造出壮美苍凉的艺术效果，深刻地体现了诗人深沉的心绪与复杂情感。 3．本题考查诗歌内容理解。 A.“角声吹彻梅花”意为：边塞的号角吹奏着《梅花三弄》，胡地的云彩连接着秦地的晚霞。《梅花三弄》是乐曲，所以是从听觉角度写角声吹奏《梅花三弄》的乐曲，而非视觉角度描绘梅花凋零景象； 故选A。 4．本题考查主旨情感。 “梦里身回云阙”写诗人在梦中回到朝廷，然而现实是被贬谪在外，体现出被贬谪后的孤寂与无奈。“觉来泪满天涯”写醒来面对天涯的处境，诗人空有才华却被贬离朝堂，抒发了壮志未酬、报国无门的悲愤。同时诗中“汉使牧羊旌节，阏氏上马琵琶”两句写汉使苏武拄着大汉使节的旌节在牧羊，王昭君在马背上弹奏着一曲曲琵琶。运用苏武、昭君典故，对他们的遭遇有同情之感，也感慨自己如同他们一般命运多舛，在历史长河中遭遇坎坷，从而流下泪水。 （24-25˙九上长沙明德教育集团˙期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 戏答元珍① 欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。 曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。 【注释】①此诗作于宋仁宗景祐三年（1036年）。当时欧阳修正被贬官峡州夷陵县，与峡州军事判官丁宝臣（字元珍）交好。丁宝臣曾有诗赠欧阳修，欧阳修就作诗以答。 5．下面对这首诗的理解或分析正确的一项是（   ） A．这首七律诗题中的“戏”字，是声明自己写的不过是游戏文字，是对好友元珍的戏弄。 B．诗的首联破“早春”之题，叙写了作诗的时间、地点和山城早春的气象。 C．这首七言律诗的语言明白晓畅，前三联描绘了山城之景，只有尾联抒发了自己的感情。 D．颔联一个“欲”字赋予竹笋以人的知觉，以地下竹笋抽发出嫩芽的景色，生动形象地把“早春”描绘出来。 6．色调有冷暖。美术组用绘画的形式表现这首诗时，A同学想全选黑白灰的冷色调，B同学想在这些冷色调中加入一点橘黄的暖色。你赞成谁的选择，请从意境和情感的角度分析原因。 【答案】5．B 6．答案一：赞成A.因为这首诗描写了无春色的山城、残雪、经冬的橘子、冻雷和鸣雁等意象，营造了荒凉、凄冷、寂静的氛围，抒发了诗人孤独、落寞之感，思乡之情。所以选用冷色调。 答案二：赞成B。因为这首诗描写了无春色的山城、残雪、经冬的橘子、冻雷和鸣雁等意象，营造了荒凉、凄冷、寂静的氛围，抒发了诗人孤独、落寞之感，思乡之情。但经冬的橘子，欲抽芽的惊笋暗孕着生机与活力，诗人“不须嗟”的自慰之语传达出了乐观、坚韧的精神。所以可以在冷色调中加入一点暖色调。 【导语】这首诗通过对早春时节山城景象的描绘，反映了诗人的身处异乡、被贬谪的心境。虽有北风寒冷、残雪未融的景象，但诗中也展现出竹笋抽芽、桔树依存的生命力，借景抒情，表现出对生活的坚韧和对未来的希望。结尾以昔日洛阳之事自勉，情感含蓄而悠远。 5．本题考查理解分析能力。 A.“是对好友元珍的戏弄”错误。此诗作于宋仁宗景祐三年（1036年）。当时欧阳修正被贬官峡州夷陵县，与峡州军事判官丁宝臣（字元珍）交好。丁宝臣曾有诗赠欧阳修，欧阳修就作诗以答。题首冠以“戏”字，是声明自己写的不过是游戏文字，其实正是他受贬后政治上失意的掩饰之辞； C.“只有尾联抒发了自己的感情”表述错误。内容上，前两联写景，后两联抒情，颈联“夜闻归雁生乡思，病入新年感物华”就直接抒发思乡与对时光感慨等情感； D.“以地下竹笋抽发出嫩芽的景色……”表述错误。“冻雷惊笋欲抽芽”意思是“寒冷的天气，春雷震动，似乎在催促着竹笋赶快抽芽”，此时，地下竹笋还没有抽发出嫩芽； 故选B。 6．本题考查理解运用能力。 如赞成A，这首诗前两联为写景，诗的首联“春风疑不到天涯，二月山城未见花”，破“早春”之题：夷陵小城，地处偏远，山重水满，虽然已是二月，却依然春风难到，百花未开。既叙写了作诗的时间、地点和山城早春的气象，又抒发了自己山居寂寞的情怀。“春风不到天涯”之语，暗离皇恩不到，透露出诗人被贬后的抑郁情绪，大有“春风不度玉门关”之怨旨。颔联“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”承首联“早春”之意，经冬的橘子、冻雷，一切仍然无生气。所以，无春色的山城、残雪、经冬的橘子、冻雷和鸣雁等意象，营造了荒凉、凄冷、寂静的氛围。再联系作者被贬峡州夷陵县这一偏远地区的现实可知，表现了诗人诗人孤独、落寞之感，思乡之情。所以可选用冷色调。 如赞成B，春天毕竟来了，“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”中，一个“残”字，表现出枝梗上留下的不过是“残雪”而已。残雪之下，去年采摘剩下的桔果星星点点地显露出来，它经过一冬的风霜雨雪，红得更加鲜艳，如同颗颗跳动的火苗。它融化了霜雪，报道着春天的到来。让我们在消极中看到积极的希望；“冻雷惊笋欲抽芽”则告诉我们，冰冻之声的第一响春雷，将地下冬眼的竹笋惊醒，它们听到了春天的讯息，振奋精神，准备破土抽芽了。作者借此状写春笋，以一个“欲”字赋予竹笋以知觉，以地下竹笋正欲抽芽之态，生动形象地把一般人尚未觉察到的“早春”描绘出来。暗孕着生机与活力，传达出了诗人乐观、坚韧的精神。从这个角度上讲，可以在冷色调中加入一点暖色调。 综上分析，选择一个观点阐述即可。 （24-25˙九上长沙雅礼教育集团˙期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 秋野五首 （其四）① 【唐】杜甫 远岸秋沙白，连山晚照红。潜鳞输②骇浪，归翼会高风。 砧响家家发，樵声③个个同。飞霜任青女④，赐被⑤隔南宫⑥。 【注释】①此诗作于大历二年秋，此时作者寓居夔州。②输：同“愉”。③樵声：渔人的歌唱。④青女：传说为司霜雪之女，掌管霜雪的女神。⑤赐被：出自《后汉书·钟离意传》中皇帝给药崧赐食赐被的典故，后“赐被”被用为郎官入职之典。⑥南宫：尚书省。 7．下面对这首诗的理解或赏析不正确的一项是 （   ）   A．首联中白色的沙与红色的晚霞，对比映照，色彩鲜明。 B．颔联运用借代手法，以“鳞”代鱼，以“翼”指鸟。 C．颈联通过写听到的砧声和樵声，表现了对耕种自食，安居乐业的农家生活的喜爱。 D．诗歌前三联运用动静结合、视听结合、俯仰结合、虚实结合等多种手法，勾勒出一幅绚丽而充满生机的秋日乡野图。 8．文学社准备以此诗为素材，制作一段微视频，请你完成下面的拍摄脚本。   镜头 镜头描述 多重情感 镜头一：秋沙•晚山 （1） 对村居生活的喜爱远大理想和政治抱负漂泊在外思念朝廷 镜头二：潜鳞•归翼 （2） 镜头三：砧响•樵声 家家户户砧板敲击，远远近近樵歌互答 【答案】7．D 8． 迤逦的白沙遍布远岸，火红的夕阳映照群山。 水中的鱼儿逐浪而去，高空的鸟儿顺风而回。 【导语】杜甫的《秋野五首（其四）》以绚丽的色彩描绘秋日乡野，蕴含对村居生活的喜爱。诗中“秋沙白”“晚照红”形成鲜明对比，动静结合的景象中融汇了思乡与思念朝廷的情感，传达出诗人漂泊中的耿耿情怀。 7．本题考查诗歌赏析。 D．在这首诗中，首联“远岸秋沙白，连山晚照红”，远岸的秋沙和连山晚照主要是静态描写。颔联“潜鳞输骇浪，归翼会高风”，“潜鳞”（鱼）在骇浪中（动景），“归翼”（鸟）于高风中（动景），这里有动景与静景的结合。颈联“砧响家家发，樵声个个同”，砧响和樵声是动景，周围环境可视为静景。所以存在动静结合的手法。 首联和颔联主要是视觉描写，如看到远岸的白沙、连山的晚照、鱼和鸟等。颈联“砧响家家发，樵声个个同”则是听觉描写，听到砧响和樵声，视听结合很明显。 首联“远岸秋沙白，连山晚照红”，远岸可视为俯景，连山可视为仰景，有俯仰结合的特点。 在前三联中，主要是对眼前秋野景色的实写，并没有明显的虚写成分，如回忆、想象之类的描写。所以说前三联运用虚实结合手法是不准确的，这也是答案为最后一项的原因所在。 故选D。 8．本题考查诗句赏析。 （1）镜头一描述：首先以远景展现广阔的画面，远处河岸在秋日阳光的映照下，秋沙呈现出一片洁白，仿若银霜铺地。连绵的山脉在夕阳余晖的晕染下，尽披红装，那红色浓烈而绚烂，与洁白的秋沙形成鲜明的色彩对比。山脚下，几户人家错落分布，烟囱中升腾起袅袅炊烟，轻柔地融入渐深的暮色之中。此镜头对应诗句“远岸秋沙白，连山晚照红”。洁白的秋沙与火红的晚山，构成一幅极具视觉冲击力的乡村秋景图。这宁静而优美的村居景色，很容易让人产生对这种田园生活的喜爱之情。 （2）镜头二描述：先将镜头拉近至河流，以中景呈现河中鱼儿在湍急的水流中欢快游动的场景，鱼儿的鳞片在阳光穿透水面的光影下闪烁着光芒，它们灵活地穿梭于骇浪之间，毫无畏惧。随后迅速将镜头拉向高空，一群飞鸟在天空中结伴翱翔，它们舒展着有力的翅膀，巧妙地借助高空的劲风，朝着巢穴的方向疾飞而去，它们的身姿在晚霞的映照下显得格外矫健，最终成为天边的一个个小黑点。此镜头依据诗句“潜鳞输骇浪，归翼会高风”而创作。“潜鳞”指代鱼，它们在骇浪中怡然自得地游动，这种状态体现出一种自由与活力。这会让杜甫心生对自由生活的向往，他一生辗转漂泊，历经坎坷，看到鱼儿如此自由，内心自然有所触动。同时，飞鸟归巢的画面，会使他联想到自己的处境。他远离家乡，客居异地，如同一只找不到归巢的孤鸟。他会思考自己的归宿究竟在何方，也渴望像飞鸟归巢一样，能有一个安稳的地方，让他实现自己的政治理想和人生价值，不再漂泊无依。 （24-25˙九上长沙师大附中˙期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 步出夏门行·冬十月① 曹操 孟冬十月，北风徘徊， 天气肃清，繁霜霏霏。 鵾鸡②晨鸣，鸿雁南飞， 鸷鸟③潜藏，熊罴④窟栖。 钱镈⑤停置，农收积场。 逆旅整设，以通贾商⑥。 幸甚至哉！歌以咏志。 【注释】①《冬十月》作于建安十二年（207），诗人描绘了北征乌桓胜利归来途中所见的风物。②𪂇（kūn）鸡：鸟名，其形状像鹤。③鸷（zhì）鸟：一种凶猛的鸟。④熊罴（pí）：熊和黑，皆为猛兽。⑤钱镈（bó）：两种农具名。后泛指农具，借指农事。⑥贾 （gǔ）商：商贩。 9．下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（    ） A．古代诗歌的体裁主要包括古体诗和近体诗。本诗属于近体诗。 B．本诗前八句用一系列物象描绘北方自然风光。九至十二句写农家告别繁忙的农活，客店整理开张的情景。 C．《观沧海》最后两句也是“幸甚至哉，歌以咏志”，由此可见这两句诗与诗歌内容没有直接关联。 D．本诗反映了诗人要求国家统一、政治安定和经济繁荣的理想。 10．“雁”和“霜”是古诗中的常见意象，它们或交代时令背景，或营造氛围，或寄寓情思，在诗歌中起到重要作用。请根据要求填写下表。 诗   句 作   用 “天气肃清，繁霜霏霏。”“鵾鸡晨鸣，鸿雁南飞” 写严霜厚密，大雁南飞 营造了（1） 的氛围。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天。”（《使至塞上》） 写北归大雁，抒发了（2） 的情感。 “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”《雁门太守行》） 写天寒霜降，表现了环境的恶劣，增强了悲壮之感。 【答案】9．A 10． 萧瑟肃杀 羁旅漂泊 【导语】这首诗通过描绘冬十月北方的自然景象，展现了一个肃穆、宁静的氛围，刻画出万物因寒冬而变化的场景。诗中自然与人文交织，展现了农闲和商贸活跃的社会生活一隅。尾句以饱满的情感表达了对胜利和安定生活的喜悦之情，映射出诗人期盼国家统一、经济繁荣的理想。诗句简练，意境开阔，蕴含深情，具有强烈的艺术感染力。 9．本题考查对诗歌内容的理解。 A.有误，本诗属于古体诗。本诗属于古体诗中的乐府诗，而不是近体诗。近体诗是在唐代形成的一种诗体，包括律诗和绝句，有严格的格律和押韵规则。而乐府诗则是产生于汉代，内容往往表现现实生活，形式较为自由，不受近体诗格律的限制。 故选A。 10．本题考查诗句的赏析。 “天气肃清，繁霜霏霏。鵾鸡晨鸣，鸿雁南飞”意思是：北风刮个不停，严霜又厚又密，鹍鸡晨鸣，大雁南飞。严霜厚密，大雁南飞营造了肃杀萧瑟的严寒氛围。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”，写诗人觉得自己像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天。既言事，又写景。诗人借北归的大雁，传达出人在羁旅、漂泊无定的内心感受。 （23-24˙九上长沙明德教育集团˙期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 黄溪夜泊① 宋  欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 殊乡况复惊残岁②，慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 【注】①本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。②残岁：指一年将尽的时候。 11．下列对本诗的理解，不正确的一项是（   ） A．首联诗人表达自己与自古以来的楚人一样，登临高处，因满怀遗憾而感到十分悲伤。“恨”“愁”二字为全篇定下感情基调。 B．颔联不仅描写了三峡幽暗、明月满川的景象，揭示出峡川月夜苍茫、凄清、辽阔之美，而且借助景物描写，抒发自己复杂的情感。 C．颈联喟叹岁末谪居他乡，只能借酒消愁，感慨深沉。 D．前三联句句借景抒情，表达的各种情怀与层层愁绪盘结于诗人之心。 12．有人认为诗歌的尾联“不因迁谪岂能来”一句中“岂”字很精妙，请你结合诗歌的内容赏析。 【答案】11．D 12．①岂，是难道的意思，②该句意为如果不是贬官外放，又怎么能饱览各地的奇山异景？③运用反问，与前文的凄凉孤寂、伤痛愁怨之情形成转变。④表现作者面对贬谪自我宽慰，于无奈中又透出开朗豁达的胸襟。 【解析】11．本题考查鉴赏理解古诗词的能力。 D.结合首联“楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回”可知，诗人借叙写楚国的屈原被贬谪的典故，以此自喻自慰，这联不是借景抒情； 结合颈联“殊乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯”可知，诗人感叹岁末谪居他乡，只能借酒消愁，这联不是借景抒情；本项中“前三联句句借景抒情”表述有误； 故选D。 12．本题考查赏析诗歌炼字。 尾联“不因迁谪岂能来”意思是：如果不是贬官外放，“我”又怎么能饱览各地的奇山异景。这里的“岂”表达反问语气，是“怎么”之意，结合颔联“万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀”可知，莽莽苍苍的树木，终日不散的烟云，使三峡显得阴霾沉沉。开阔的江面，明月高悬，不时传来猿猴的悲鸣。结合颈联“殊乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯”可知，客居他乡，又逢岁暮年关，怎不叫人感到孤独悲凉，要想安慰孤独的灵魂，最好还是开怀痛饮。在此大自然中奇异谲诡的风光与“我”借酒消愁的情绪相互映衬，营造了一股悲凉冷寂的愁怨氛围。诗人笔锋陡转，感叹“不因迁谪岂能来”中的“岂”包含反问语气，让读者感受到作者情绪由前面的悲凉冷寂的愁绪变成旷达豪迈之气。由此可见，“岂”字表达出作者在贬谪时自我宽慰，表达了豪迈豁达之情。 （24-25˙九上长沙一中教育集团˙期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 阳关曲·中秋月① （宋）苏轼 暮云收尽②溢清寒③，银汉无声转玉盘④。此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注】①这首词写于熙宁十年，苏轼与其胞弟离别七年后久别重逢所作。②暮云收尽：傍晚时分，云雾渐渐散去。③溢清寒：指月光如水般清澈而带有寒意。④玉盘：满月，形容月亮圆润明亮。 1．下列对于《阳关曲·中秋月》的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A．首句用“溢”字写出中秋之夜，月光如水，而“清寒”二字，更深得月光如水的神趣，全是积水空明的感觉。 B．“银汉无声转玉盘”寓意着银河的遥远与宁静，增强了天宇的辽阔感，“转玉盘”形象地描绘了月亮缓缓移动、圆润如盘的景象，化静为动，以静衬动，突出中秋月夜之静谧。 C．“此生此夜不长好”表达了作者对眼前美好景象的珍惜，同时暗示人生短暂，美好时光易逝的哀愁。 D．末尾二句意思衔接，对仗天成。“此生此夜”与“明月明年”作对，字面工整，叠字唱答相当巧妙，产生出悠长不绝的情韵。 2．《阳关曲·中秋月》与九年级上册第三单元《诗词三首》之一的《水调歌头·明月几时有》同样以“明月”为题材，但修辞手法和情感表达上却有不同之处。请结合文本内容，填写下列表格。 篇目 《阳关曲·中秋月》 《水调歌头·明月几时有》 修辞手法 ①《阳关曲·中秋月》运用了 的修辞手法。比如“银汉无声转玉盘”。 《水调歌头·明月几时有》运用了拟人的修辞手法。比如“明月几时有？把酒问青天”。 情感表达 ②表达了 。 ③表达了 。 【答案】1．B 2． 比喻 兄弟重逢、共赏中秋月的愉悦与美好的心情，抒发了相聚后不久又要分手的哀伤与感慨。 对弟弟苏辙的深切思念、自身旷达乐观的人生态度，以及对美好未来的祝愿。 【导语】《阳关曲·中秋月》是苏轼在中秋之夜感慨良辰美景易逝的作品。诗歌描绘了中秋夜月光的清澈、宁静，以及天地间的辽阔。作品通过细腻的描写（“银汉无声转玉盘”）和情感的抒发（“此生此夜不长好”），透露出对生命短暂、离别无常的感慨。相比之下，《水调歌头·明月几时有》则着眼于人生欢聚与离别的哲思，通过问月的方式表达对时间流逝的无奈与超脱。两者均借月表达情感，但语调和侧重点不同，富有诗意。 1．本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 B.“银汉无声转玉盘”句意：银河悄然无声，天上缓缓移动着白玉圆盘。“转玉盘”确实形象地描绘了月亮缓缓移动、圆润如盘的景象，化静为动，但这里是以动景衬托环境的静谧，而不是“以静衬动”，该项赏析错误。 故选B。 2．本题考查比较阅读。 第一空，“银汉无声转玉盘”句意：银河悄然无声，天上缓缓移动着白玉圆盘。此句将月亮比作玉盘，运用了比喻的修辞手法。 第二空，根据注释“这首词写于熙宁十年，苏轼与其胞弟离别七年后久别重逢所作”，再联系“此生此夜不长好，明月明年何处看”句意：此生的此夜不易始终这样美好，明年的明月将在什么地方赏观？ 词中表达了兄弟重逢、共赏中秋月的愉悦与美好的心情，同时也抒发了相聚后不久又要分手的哀伤与感慨，感叹美好时光易逝，不知下次何时再能共赏明月。 第三空，根据“作此篇，兼怀子由”可知，《水调歌头·明月几时有》表达了对弟弟苏辙的深切思念。再联系“但愿人长久，千里共婵娟”可知，“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔，让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。作者虽与亲人相隔千里不能相聚，但仍有着旷达乐观的人生态度，借明月传达出对美好未来的祝愿，希望亲人即便相隔遥远也能平安健康，共享这美好的月色。 （23-24˙九上长沙雅礼教育集团˙期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 忆滁州幽谷① ［宋］欧阳修 滁南幽谷抱千峰，高下山花远近红。 当日辛勤皆手植，而今开落任春风。 主人不觉悲华发，野老犹能说醉翁。 谁与②援琴③亲写取，夜泉声在翠微④中。 【注释】①滁州幽谷：即在滁州城西约一里的大丰山北麓，是欧阳修发现的。这里的幽谷泉如今仍留存。②与：即“与我”的省略，替我。③援琴：弹琴。④翠微：指青山。 3．下列对这首诗的理解和赏析，（不正确的一项是（   ） A．颔联的上句回忆辛苦经营幽谷的往事，下句遥想如今幽谷的风景，“任”字显出作者不为外物所拘，洒脱旷达的心境。 B．颈联中的“悲华发”是诗人对自己现状的感慨，表达年华老去的伤感，愈发怀念往昔时光。 C．欧阳修曾谪居滁州，自号醉翁，他想象田夫野老还会记得当年的自己。 D．尾联以景结情，表明作者希望有人能亲自陪伴自己再访滁州，听着泉声，抚琴为乐。 4．某同学想拍摄微视频将《醉翁亭记》与本诗进行对比学习，请你完成下面脚本。 作品 诗句 拍摄角度 表达情感 《醉翁亭记》 野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴。 从春至夏按季节拍摄 滁州景色优美，令人陶醉。 《忆滁州幽谷》 滁南幽谷抱千峰， 高下山花远近红。 ① ② 【答案】3．D 4． 从低至高／由远到近／由高到下（低）的空间角度拍摄（任选一个角度即可）； 对滁州幽谷、山峰，山花的喜爱与陶醉；深情回忆，难以忘怀。 【解析】3．本题考查内容理解。 D.“希望有人能亲自陪伴自己再访滁州，听着泉声，抚琴为乐”表述有误，“谁与援琴”流露出知音难觅的感伤； 故选D。 4．本题考查诗句赏析。 一空：“滁南幽谷抱千峰，高下山花远近红。”的意思是：滁州琅琊山中的幽谷被千万座山峰怀抱，山中的花卉高低错落，远近相映，点缀谷中到处都是红彤彤的。据此可知，从低至高／由远到近／由高到下（低）的空间角度拍摄都可。 二空：这里的“抱”的意思是怀抱，运用了拟人的修辞手法，将幽谷拟人化，生动形象地表现出幽谷被山峰环绕的景象，体现出自然景色的可爱，流露出作者对滁州的怀念之情。 （23-24˙九上长沙长郡教育集团˙期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 戏答元珍① 〔北宋〕欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华②。 曾是洛阳③花下客，野芳虽晚不须嗟④。 【注】①本诗写于欧阳修降职为峡州夷陵县令时。元珍曾写《花时久雨》一诗给欧阳修，欧阳修为此诗作答。②物华：自然景物。③洛阳；宋仁宗天圣八年至景祐元年，欧阳修曾任洛阳推官。④嗟：嗟叹。 5．下列对诗歌的赏析有误的一项是（   ） A．题目冠以“戏”字，是声明此篇不过游戏之作，其实正是他受贬后政治上失意的掩饰之辞。 B．首联一果一因，语气连贯，因“未见花”而“疑春风不到”。写出山城荒僻冷落，寓含着诗人在受贬谪时期待和失望的心情。 C．颈联中的“夜闻归雁生乡思”一句抒发了自己迁谪山乡的寂寞情怀及眷眷乡思。 D．本诗以小孕大，虚实相生，如借“春风”与“花”的关系来寄喻君臣关系，表达怨刺之情。 6．请依据诗歌内容，填写下列的表格。 诗歌内容 表达方式 情感 颔联 ① 描写 充满希望、满怀斗志 尾联 我曾于洛阳任职，在牡丹花丛中饱享过美丽春光，现身处他方，这里的野花虽开得晚些但也不必为此叹息。 抒情 ② 【答案】5．D 6． 残雪压着枝条，树桠上仍留着秋冬时的橘子。冻雷初响，惊醒熟睡的竹笋，竹笋仿佛正要冒出新生的嫩芽。 （谪居山乡的）无奈寂寞和自我宽慰的乐观豁达。（抗争、坚定等类似表述皆可） 【解析】5．本题考查诗歌内容理解。 D.“虚实相生”“表达怨刺之情”有误，结合“春风疑不到天涯，二月山城未见花”意思是我真怀疑春风吹不到这边远的山城，已是二月，居然还见不到一朵花。可知这是借“春风”与“花”的关系来寄喻君臣关系，明写春风之不到，实叹皇恩之不及，字里行间流露出谪居山城的孤寂和抑郁。故应是“借景抒情”，表达了谪居山城的孤寂和抑郁之情； 故选 D 。 6．本题考查诗歌内容理解和情感表达。 结合颔联“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”意思是残雪压着枝条，树桠上仍留着秋冬时的橘子。冻雷初响，惊醒熟睡的竹笋，竹笋仿佛正要冒出新生的嫩芽。运用了描写的表达方式，写诗人看到了被残雪压枝的桔树的生机，以及冻雷滚滚之中将要破土而出的笋芽。这两句形象地写出了桔、笋傲雪抗寒的强大生命力，也透露了春天悄悄来临的信息。这两句从严寒中写出了春意，从压抑和沉闷中写出了生气和活力。这可看作诗人虽身处逆境但不消沉不气馁的孤傲性格和抗争精神的形象写照，表达了诗人充满希望、满怀斗志； 结合尾联“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”意思是我曾于洛阳任职，在牡丹花丛中饱享过美丽春光，现身处他方，这里的野花虽开得晚些但也不必为此叹息。运用抒情的表达方式，写“野花虽晚”，但终究会开放，僻远山城春天脚步虽迟，但终究会来临，写谪居山乡的无奈寂寞，虽在失意之中，但相信未来，诗人希望得到朝廷重新任用，最后的“不须嗟”的自我安慰，表达了诗人的乐观豁达和坚定信念。 （24-25˙九上长沙师大附中˙期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 岳王坟① 张  岱 西泠烟雨岳王宫，鬼气阴森碧树丛。 函谷金人②长堕泪，昭陵③石马自嘶风。 半天雷电金牌④冷，一族风波夜壑红。 泥塑岳侯铁铸桧，只令千载骂奸雄。 【注】①岳王坟：南宋抗金名将鄂王岳飞的墓地，又称岳坟、岳王庙，现位于浙江省杭州市西湖区，本诗选自《西湖寻梦》。②金人：兵器铸成的十二金人。③昭陵：唐太宗陵寝地。④金牌：即金字牌。岳飞抗金节节胜利之际，宋高宗于绍兴十一年（公元1141年）在秦桧的挑唆下，一日内连发十二道金字牌，将在前线作战的岳飞召回临安。 7．下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．首联通过描绘烟雨、鬼气、碧树等意象，生动地表现了岳王庙荒凉、凄清的氛围。 B．颔联写金人“长堕泪”、石马“自嘶风”，看似写物，实则暗含诗人的深沉情感。 C．颈联写岳飞遭遇的不公待遇，同时也自然而然地引出了诗歌最后一联的内容。 D．尾联将岳飞和秦桧的雕像进行对比，表达了诗人对世人不尊重岳飞的批判之情。 8．请从炼字的角度赏析本诗的颈联。 【答案】7．D 8．冷，冰冷，心灰意冷；红，血红，鲜红。本联写的是秦桧蛊惑皇帝宋高宗送给岳飞十二道金字牌，如晴天霹雳，让人心灰意冷；更以“莫须有”的罪名害死岳飞，尸横野外，血染风波亭。在色调上形成对比，造成强烈的冲击感，表达了对岳飞遭遇不公待遇的不满与愤慨之情，对秦桧的痛恨。 【解析】7．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 D．尾联“泥塑岳侯铁铸桧，只令千载骂奸雄”的意思是：岳飞的雕像是用泥塑的，而秦桧的雕像是用铁铸的，岳飞一直受到后人的敬重，秦桧一直受到人们的唾骂，这是因为秦桧是奸臣。诗人将岳飞和秦桧的雕像进行对比，表达了诗人对秦桧的憎恨和对岳飞的敬重之情。选项表述错误； 故选D。 8．本题考查炼字。炼字需要释字义，明手法，描景象，点作用。 颈联，即第三联，“半天雷电金牌冷，一族风波夜壑红”是历史事件的描述，“冷”是冰冷，心灰意冷，“金牌冷”指宋高宗一天发给岳飞班师回朝的十二道金牌令，令岳飞及军队心灰意冷。“红”是鲜血染红，“风波夜壑红”指岳飞被杀害，鲜血染红风波亭，一代抗金英雄含冤陨落。“冷”和“红”二字在色彩上形成鲜明对比，表达了作者对岳飞遭遇不满愤恨之情和对秦桧的痛恨之情。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $