九年级上册历史知识点提纲2025-2026学年统编版九年级历史上册

第一单元 古代亚非文明

第1课  古代埃及

一、距今约三百万年，人类形成。

二、自然地理环境：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

三、文明历程：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。

四、文明成就 ：天文学（太阳历）、数学、医学、象形文字、金字塔、狮身人面像。

五、金字塔：在古王国时代，法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

第2课 古代两河流域

一．“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。两河流域，又称“美索不达米亚”。

二、文明历程：①约前3500年起，两河流域逐渐产生了以城市为中心的小国。②约前24世纪，实现了初步统一。③前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

三、文明成就：①两河流域的苏美尔人发明了 “楔形文字”。②制定了阴历。③发明60进位制。④制定《汉谟拉比法典》。⑤空中花园。

四、《汉谟拉比法典》：①是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。②从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。③实质：维护奴隶主阶级利益。

第3课 古代印度

一、古代印度文明最早出现于印度河和恒河流域。

二、文明历程：①在印度河流域发现的哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪—前18世纪。②前1500年左右，来自中亚的雅利安人侵入印度，从事农业生产，印度北部逐渐出现了许多小国家。③孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。印度基本上实现了统一。

三、森严的种姓制度：①雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。②在这一制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”—贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。③特点：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。

四、释迦牟尼创立佛教：①佛教创立于公元前6世纪，创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。②教义： “众生平等”，“忍耐顺从”。③传播：公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪（西汉末年），佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。

第二单元 古代欧洲文明

第4课    希腊城邦和亚历山大帝国

一、古希腊是欧洲文明的发祥地。

二、古希腊的自然地理环境：希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一；另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。

三、文明历程：希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。迈锡尼各国后来被攻占，迈锡尼文明中断，希腊进入相对落后的荷马时代。

四、希腊城邦：①公元前8世纪，希腊出现了城邦。②希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。③希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。其中最强大的是斯巴达（尚武）和雅典（民主）。④希腊城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权力。非公民包括外邦人和奴隶。公民与非公民是统治与被统治的关系。

五、雅典的民主政治：⑴公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。⑵民主的体现：①公职人员从全体公民中抽签产生。②代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，这些主席团由各地抽签产生。主席团主席也经抽签产生。③公民大会是最高权力机构。④为了保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。⑶民主的局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权力。

六、亚历山大东征：⑴经过：公元前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国。前334年，马其顿国王亚历山大，进攻波斯帝国，最终以少胜多。亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进入埃及，转而进入两河流域，与波斯大军再度会战，一年后，波斯帝国灭亡。⑵取胜原因：①波斯帝国的腐朽②马其顿军队超强的战斗力③亚历山大杰出的军事指挥才能。⑶结果：历经10年征战，亚历山大建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。⑷评价：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征促进了东西方文化的大交汇。加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

第5课 罗马城邦和罗马帝国

一、自公元前1000年，罗马城邦逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。

二、公元前509年，罗马建立了共和国。①国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里；②两个权力相等的执政官主持日常政务；③公民大会是形式上的最高权力机关。④设平民自己选出的两名保民官，维护平民利益；⑤公元前450年左右，颁布 “《十二铜表法》”。使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是欧洲法学的源渊。

三、公元前3世纪初，罗马共和国征服意大利半岛，公元前2世纪，罗马成为整个地中海的霸主。奴隶成为罗马共和国的主要生产者。公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，最终被血腥镇压。斯巴达克起义沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。

四、罗马帝国：⑴建立：公元前49年，凯撒控制元老院并成为终身独裁官。不久，凯撒被谋杀。后屋大维成为最后的胜利者。他首创“元首制”，公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。⑵2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。⑶衰亡：①原因：长期的政治、经济大危机。②历程：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。欧洲进入中古时期（封建社会）。

第6课   希腊罗马古典文化

一、（1）希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。（2）《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。

二、希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。

三、建筑艺术：⑴希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，雅典帕特农神庙是典型代表。⑵罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门，穹顶等。代表性建筑，有大竞技场、引水道工程，凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。

四、哲学：古希腊哲学成就突出。⑴德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。⑵苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。⑶亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献。他还创立了逻辑学等新的学科。

五、法学是罗马人最伟大的成就之一。⑴《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。⑵适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。共同构成了完整的罗马法学系统。罗马因法律而闻名，雅典因民主而辉煌。

六、公历的缘起：罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称

“儒略历”。儒略历后来成为今天使用的公历的基础。

第三单元 封建时代的欧洲

第7课      基督教的兴起与法兰克王国

一、基督教：⑴兴起：1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区兴起。⑵教义：耶稣就是“救世主”，人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。⑶发展：4世纪末，基督教被定位罗马国教，促进了基督教的传播。

二、法兰克王国：⑴建立：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，其中最为强大的是克洛维于481年建立的法兰克王国。⑵克洛维的统治：为了稳固自己的统治，①克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。②保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，从而取得了罗马教会、部下的广泛支持，实力强大。

三、查理·马特改革：⑴时间：8世纪前期。⑵内容：不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。⑶封君封臣的义务权利：封臣必须效忠于封君，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君则须保护封臣。⑷特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。⑸影响：11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

四、查理曼帝国：⑴建立：8世纪，查理成为法兰克王国国王。继位后，①四处征伐。800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。②继续实行鼓励基督教发展的政策。把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。教会变得富有起来，势力也越来越大。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。⑵分裂： 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。

第8课  西欧庄园

一、庄园：⑴兴起：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。⑵特点：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。⑶居民：庄园的居民均为领主的佃户，包括农民和农奴。⑷土地：庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用。

二、庄园法庭：庄园具有司法权，设有庄园法庭。⑴特点：①主持法庭的是领主或他的管家。②没有专门的工作人员。③法庭开庭的时间、地点不固定。④惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。⑤法庭审判依据习惯法或村法。⑵作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。

第9课 中世纪城市和大学的兴起

一、自由和自治的城市：⑴城市的重新兴起：西罗马帝国灭亡后，很多城市变成了废墟。从10世纪起，西欧开始恢复，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。⑵争取城市的自由和自治：手段是金钱赎买和武力斗争。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得 “特许状”。⑶自由城市的特点：①市民是自由人，享有财产权。②部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市。

二、城市居民的身份：手工工匠和商人是城市的基本居民，他们是从周围农村的农民转变而来的。很多人进入城市以前还是农奴，一旦进入城市住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由。

三、城市发展的影响：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。

四、大学的兴起：⑴12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

一、查士丁尼及其法典：⑴由于东罗马帝国的首都在拜占庭，因此东罗马帝国又叫拜占庭帝国。⑵《罗