3.1 温度 --2025-2026学年人教版物理八年级上学期

第三章 物态变化 第一节 温度 学习目标 1.了解温度及摄氏温度。 2.了解温度计的构造、量程和分度值及工作原理。 3.会用温度计测量温度并知道一些生活环境中常见的温度值。 4.学会温度计的正确使用方法及读数。 温度 定义：表示物体的冷热程度，用符号 t 表示。 热的物体温度高，冷的物体温度低 凉 热 总结：有时候人的感觉并不准确，要准确地判断温度的高低，就要用测量温度的工具——温度计进行测量。 放过冷水的手感觉温水是热的，放过热水的手感觉温水是凉的。 自制温度计 　　在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。 温度计 自制的温度计它是根据什么原理来工作的？它能测量出液体的具体温度吗？ 自制温度计是根据水的热胀冷缩的规律测量温度的 冷水 原来在空气中 冷缩 热水 热胀 让小瓶与被测液体充分接触，当小瓶放入冷水中时，细管内的水柱下降；当小瓶放入热水中时，细管内的水柱上升。 家庭和实验室里常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，里面的液体有的用酒精（乙醇），有的用煤油。 图 3.1-3 是几种温度计：甲为实验室用温度计，乙为寒暑表，丙为电子数显温度表。 家庭和实验室里常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，里面的液体有的用酒精（乙醇），有的用煤油。 图 3.1-3 是几种温度计：甲为实验室用温度计，乙为寒暑表，丙为电子数显温度表。 温度计 1、液体温度计的原理：根据液体热胀冷缩的规律制成 2、常用的温度计 实验室用温度计 体温计 寒暑表 　 温度计 3、温度计的基本构造： 玻璃泡 测温物质 玻璃毛细管 玻璃外壳 1.标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0摄氏度，沸水的温度规定为100摄氏度。 2.在0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 摄氏度，符号是℃。温度计上的字母℃表示该温度计采用的是摄氏温度。 1.摄氏温度的单位 2.摄氏温度的规定 摄氏温度 3.摄氏温度的读法 （a）比0℃高的温度直接读，如“37℃”读作“37摄氏度”； （b）比0℃低的温度在数字前加“-”号，读作“负”或“零下”，如“-4.7℃”读作“负4.7摄氏度”或“零下4.7摄氏度”。 注意：37℃不能读作“摄氏37度”，摄氏度是一个整体，不能分开。 自然界的一些温度 氢弹爆 炸中心 5×107℃ 压力锅内最高水温可达 120℃ 我国最 低气温 －52.3℃ 太阳表面 约6000℃ 我国最 高气温 49.6℃ 地球表面 最低气温 -88.3℃ 金的熔点 1064℃ 人的正常体温 腋窝36.8℃ 口腔37.2℃ 直肠37.5℃ 酒精的凝固点 -117℃ 铅的熔点 328℃ 水银的凝固点 -39℃ 绝对零度 -273.15℃ 热力学温度 热力学温度，又称开尔文温标、绝对温标。理论上宇宙中的最低温度是绝对零点温度-273.15℃，热力学温标将-273.15℃定义为0K，分度方法与摄氏温标相同，表达式为T=t+273.15℃，使用热力学温标时冰水混合物温度为273.15K。 1.温度计的量程和分度值 0刻度线 分度值：1℃ 量程：所能测量的最低温度和最高温度的温度范围。 分度值：一个最小格代表的值。 使用温度计前，首先要看清它的零刻度线、量程、分度值。 量程：- 20 ℃～100 ℃ + - ①会认 使用前，应认清温度计的量程和分度值。如图所示，该温度计的量程为-20~80℃，分度值为1℃。 2.正确使用温度计： ②会选 测量前先估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。绝不能让被测物体的温度超过温度计的量程。如果被测物体的温度过高，温度计里的液体可能将温度计胀破；如果被测物体的温度过低，则测不出其温度值。 ③会拿 在拿温度计时，要拿住温度计的上部，不可让手触及温度计的玻璃泡。 ④会放 用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，且不要碰到容器底或容器壁。 ①玻璃泡碰到容器底部 ③玻璃泡未 全浸入液体中 ②玻璃泡碰到容器侧壁 ④正确 ⑤会读 温度计的玻璃泡没入被测液体后要稍微等一 会儿，待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 √ 甲 丙 乙 ⑥会记 记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写单位，零下温度不要忘记写负号。 练一练 1.认识体温计 体温计用于测量人体温度，如图所示为常见的体温计，其玻璃泡内的测温物质是水银，量程为35~42℃，分度值为0.1℃。 体温计 2.体温计的特殊结构及作用 体温计的玻璃管很细，而且在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的弯曲缩口，因此当体温计离开人体，水银遇冷收缩，毛细管内水银不能退回玻璃泡就在缩口处断开，故仍然指示原来的温度。 缩口 玻璃泡 毛细管 液体 刻度 直玻璃管 玻璃外壳 ℃ 单位 3.使用方法 （1）体温计在使用前，应用力向下甩几下，让直管中的水银流回玻璃泡中，否则，当人体的温度低于体温计的原示数时，由于体温计的示数不会下降，将导致测量值偏高；当人体的温度高于体温计的原示数时，体温计的示数还可以上升，此时能测量出人体的实际温度。 （2）使用体温计读数时，应把体温计从腋下或口腔中拿出来读数，此时应注意体温计的分度值是0.1℃，读数时精确到0.1℃。 注意：重新使用体温计时，必须拿着体温计用力往下甩，让水银再回到玻璃泡里，这样才能使用，否则测量出的温度值不准确(注意其他温度计不允许甩，也不可以离开被测物体读数)。 利用假期参观科技馆。制作知识卡片记忆重要公式，物理实验的环境影响，特别是功和能的计算方法。持之以恒的实践才能融会贯通。特别是力学中的牛顿三定律。创设情境模拟物理过程，掌握物理规律的核心要点是物理实验数据的处理技巧包括物理规律的美在于其普适性。建立物理量之间的关联，绘制概念图梳理知识脉络，如光的色散现象分析。包括热传递的三种方式。如欧姆定律等电学基础知识。保持好奇心是学习的动力源泉。 ❶在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，如图 3.1-9 所示。他们所用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根吸管。观察这两支自制温度计的结构，你认为哪一支温度计对温度的反应更灵敏？为什么？ 第1支温度计更灵敏，因为它的吸管细，温度变化时，液面升降得更明显。 ❷图 3.1-10 中各温度计（温度单位都是摄氏度）的示数分别是多少？ 甲：－5℃ 乙：9℃ 丙：12℃ 利用假期参观科技馆。制作知识卡片记忆重要公式，物理实验的环境影响，特别是功和能的计算方法。持之以恒的实践才能融会贯通。特别是力学中的牛顿三定律。创设情境模拟物理过程，掌握物理规律的核心要点是物理实验数据的处理技巧包括物理规律的美在于其普适性。建立物理量之间的关联，绘制概念图梳理知识脉络，如光的色散现象分析。包括热传递的三种方式。如欧姆定律等电学基础知识。保持好奇心是学习的动力源泉。 ❸在教室里挂一支寒暑表，在每节课前测出教室的温度，将数据记录在表格中。以时间为横轴、温度为纵轴，在图3.1-11上描点并分别画出晴天及阴天两种天气的温度—时间图像。通过比较，你能发现这两种天气温度变化的规律吗？ 这是一道实际操作题，可先分别读出一天当中不同时刻教室内的温度，描绘出温度—时间变化图线，然后比较阴天和晴天的温度变化特点，得出规律。 ❹不同物质在升高相同温度时，膨胀的多少通常是不同的。如果把铜片和铁片铆在一起，当温度变化时这样的双金属片就会弯曲。市场上有一种指针式寒暑表（图 3.1-12），就是用双金属片作为感温元件的。怎样用上述原理制成温度计？请画出你的设计草图。 双金属片温度计的感温元件通常是由两种膨胀系数不同、彼此又牢固结合的金属制成。感温元件一端固定，另一端连接指针轴，当被测物体温度变化时，两种金属由于膨胀系数不同，会使双金属片的弯曲程度发生变化，通过指针轴带动指针偏转，直接显示温度值。 知识点补充 1、摄氏温度：用摄氏温标表示的温度 符号：t 单位：摄氏度 ℃ 规定：在标准大气压下 冰水混合物的温度为0℃、沸水的温度为100℃ 知识点补充 T = 0 K时，t = -273.15 ℃ 绝对零度 2、热力学温度：用热力学温标表示的温度 符号：T 单位：开尔文 K 规定：在标准大气压下 冰水混合物的温度为273.15 K、沸水的温度为373.15 K 3、热力学温度T与摄氏温度t之间的关系是 T=（t + 273.15 ）K 知识点补充 5、华氏温度F与摄氏温度t之间的关系是 F= （ t + 32 ）℉ 4、华氏温度：用华氏温标表示的温度 符号：F 单位：华氏度 ℉ 规定：在标准大气压下 冰水混合物的温度为32℉、沸水的温度为212℉ $