第八单元（单元测试）有情境 语文统编版四年级上册

第八单元单元测试四年级上册答案及解析 一、智慧城门闯关 1. A 【解析】：“戎”读音为 róng 。 2. A 【解析】：“娶媳妇”就是把女子接过来成亲，“娶”的意思是把女子接过来成亲。 3. C 【解析】：“满脸泪水”描写的是女孩的神态。 4. A 【解析】：B 选项“提目”应为“题目”；C 选项“灌概”应为“灌溉”。 5. A 【解析】：此处冒号提示下文，引出扁鹊说的话。 6. C 【解析】：把虱子夸大成车轮一样大，运用了夸张的修辞手法。 7. B 【解析】：因为道路边人来人往，如果李子甜，早被摘光了，所以王戎推断这是苦李。 8. C 【解析】：西门豹惩治巫婆和官绅安排周密，不动声色，办法巧妙。 9. C 【解析】：“拜见”更能体现纪昌对飞卫的尊敬。 10. B 【解析】：“一会儿”表示时间很短。 11. B 【解析】：A 选项句号应在引号内；C 选项感叹号应在引号内。 12. A 【解析】：每天站在虱子旁边聚精会神地盯着它，体现纪昌很有毅力。 13. A 【解析】：《扁鹊治病》告诉我们要善于听取别人的正确意见。 14. C 【解析】：“王戎七岁，尝与诸小儿游”中“尝”是曾经的意思，C 选项“曾经”与之意思相同。 15. B 【解析】：西门豹说的是反话，准备借此惩治巫婆和官绅。 二、古籍修复挑战 1. 6 横 【解析】：“戎”的笔顺为横、横、撇、斜钩、撇、点。 2. 女 迎娶 【解析】：“娶”部首是女，可组词迎娶、娶亲等。 3. 聪明机智 【解析】：从王戎能推断出李子是苦的，可知他聪明机智。 4. 十二 漳河 【解析】：课文中提到西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。 5. 皮肤 皮肉之间 肠胃里 骨髓里 【解析】：根据《扁鹊治病》课文内容填写。 6. 眼力 怎样开弓，怎样放箭 【解析】：纪昌学射先练眼力，再练开弓放箭。 三、语言工坊创作 1. 漳河的水被西门豹引到田里。 【解析】：“把”字句改“被”字句，将“把”前后的对象互换位置，“把”换成“被”。 2. 因为蔡桓侯不听劝告，所以病得很厉害。 【解析】：前后句是因果关系，用“因为……所以……”连接。 3. 示例：他的声音大得快要把房子震塌了。 【解析】：夸张句就是对事物进行夸大或缩小的描写。 四、故事殿堂探秘 （一）课内阅读《王戎不取道旁李》 1. 曾经 争着跑过去 只有 的确如此 【解析】：根据课下注释理解字词。 2. 看见路边李树结了很多李子，枝条都被压弯了，那些孩子都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。 【解析】：结合注释和文意翻译。 3. 树在道边而多子，此必苦李。 【解析】：从文中找王戎不动的原因。 4. 这个故事告诉我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，不能盲目跟从。 【解析】：结合故事内容总结启示。 （二）课外阅读 1. 7 【解析】：数句子以句号、问号、感叹号为标志。 2. 李白小时候很贪玩，不爱学习。 【解析】：从短文第一句可知。 3. 只要功夫深，铁棒就能磨成针。 【解析】：从老奶奶说的话中找。 4. 他转身就往家跑，从此以后，他刻苦学习，成绩越来越好。 【解析】：从短文最后一句可知。 5. 做事只要有恒心，不怕困难，天天坚持做，什么事都能做好。 【解析】：结合短文内容总结道理。 五、智慧创作工坊 小作文 西门豹先以姑娘不漂亮，河神不会满意为由，救下姑娘。然后让巫婆去跟河神说一声，把巫婆投进了漳河。等了一会儿，又让官绅头子去催，也把他投进了漳河。其他官绅吓得跪地求饶，老百姓也明白了真相。 【解析】：按照事情发展顺序简单描述西门豹惩治巫婆和官绅的过程。 大作文 写作示例 一件让我学会思考的事 去年秋天，我家阳台的向日葵突然蔫了，叶子耷拉着，花瓣也失去了光泽。我急得团团转，赶紧跑去问妈妈，妈妈笑着说：“你想想王戎是怎么发现李子是苦的？先仔细观察观察。” 我蹲在向日葵旁边，盯着它看了半天。发现花盆里的土硬硬的，用手一摸，一点潮气都没有。我又看了看旁边的绿萝，土壤湿润，长得生机勃勃。难道是向日葵缺水了？我赶紧接了半盆水，慢慢浇在花盆里，水很快就渗进了土里。 接下来的几天，我每天都去观察向日葵。第一天，它的叶子稍微挺起来一点；第三天，花瓣重新舒展，露出了金黄的花盘；第五天，它又恢复了往日的活力，还朝着太阳微微转动。妈妈说：“你看，遇到问题只要像王戎一样细心观察、认真思考，就能找到答案。” 这件事让我明白，生活中遇到难题时，不能慌着求助，要先静下心来观察、思考，就像探秘营里的古人一样，用智慧解决问题。从那以后，不管遇到什么事，我都会先想一想、看一看，慢慢养成了爱思考的好习惯。 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文第八单元古代智慧探秘营测试卷 亲爱的小探秘者们！欢迎来到 “古代智慧探秘营”！之前的语文课上，我们结识了善于观察的王戎、为民除害的西门豹，还从扁鹊治病、纪昌学射的故事里学到了做事的道理。现在，探秘营的五大关卡已开启，只有集齐 “智慧令牌”，才能成为 “古代智慧小传人”，快带着语文知识和探索精神出发吧！ 一、智慧城门闯关（每题 2 分，共 30 分） 探秘营的第一站是 “智慧城门”，守门的 “青铜卫士” 手持竹简说道：“想要进入营地，需先答对你眼前的知识题，证明你有探寻智慧的资格，快来挑战吧！” 1. “戎” 字的读音是（ ） A. róng B. yóng C. rǒng 1. “娶媳妇” 中 “娶” 的意思是（ ） A. 把女子接过来成亲 B. 迎接 C. 取得 1. “西门豹一看，女孩满脸泪水。” 这句话运用了（ ）描写。 A. 动作 B. 语言 C. 神态 1. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 竞走 淹没 派去 B. 徒弟 提目 干旱 C. 求饶 灌概 收成 1. “蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：‘扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？’” 这句话中冒号的作用是（ ） A. 提示下文 B. 总结上文 C. 表示解释说明 1. “那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。” 这句话运用了（ ）的修辞手法。 A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 1. 《王戎不取道旁李》中 “树在道边而多子，此必苦李” 的原因是（ ） A. 王戎不喜欢吃李子 B. 道路边人来人往，如果李子甜，早被摘光了 C. 王戎看出来李子是苦的 1. 西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？（ ） A. 安排周密 B. 不动声色 C. 以上都是 1. “纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。” 句中 “拜见” 换成 “拜访”，表达效果（ ） A. 一样 B. “拜访” 更能体现纪昌对飞卫的尊敬 C. “拜见” 更能体现纪昌对飞卫的尊敬 1. “扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿” 中 “一会儿” 表示时间（ ） A. 很长 B. 很短 C. 不确定 1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有”。 B. 西门豹问：“这话是谁说的？” C. 王戎回答道：“树在道边而多子，此必苦李”！ 1. “他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。” 从这两句话中可以看出纪昌（ ） A. 很有毅力 B. 很聪明 C. 很细心 1. 《扁鹊治病》告诉我们的道理是（ ） A. 要善于听取别人的正确意见 B. 扁鹊的医术很高明 C. 蔡桓侯不听劝告，结果病死了 1. 与 “王戎七岁，尝与诸小儿游” 中 “尝” 意思相同的一项是（ ） A. 品尝 B. 尝试 C. 曾经 1. 西门豹说 “这样说来，河神还真灵啊”，这句话的意思是（ ） A. 西门豹真的相信河神很灵 B. 西门豹说的是反话，准备借此惩治巫婆和官绅 C. 西门豹想让大家相信河神很灵 二、古籍修复挑战（每空 1 分，共 10 分） 成功通过 “智慧城门”，我们来到 “古籍修复室”。戴着老花镜的 “修复师” 正整理破损的竹简：“这些古籍里藏着关键信息，把空填对，修复好古籍，就能获得下一关的线索！” 1. “戎” 字共（ ）画，第二笔是（ ）。 1. “娶” 的部首是（ ），可以组词（ ）。 1. 《王戎不取道旁李》中，王戎是一个（ ）的孩子。 1. 西门豹发动老百姓开凿了（ ）条渠道，把（ ）的水引到田里。 1. 《扁鹊治病》中，蔡桓侯的病最初在（ ），用热敷就能够治好；发展到（ ），用针灸的方法可以治好；后来发展到（ ），服几剂汤药也还能治好；最后发展到（ ），只能等死，医生再也无能为力了。 1. 纪昌学射箭，先练（ ），再练（ ），最后成了百发百中的射箭能手。 三、语言工坊创作（每题 5 分，共 15 分） 拿到古籍线索后，我们走进 “语言工坊”。穿着长衫的 “语言先生” 手持毛笔说：“学会这些句子技巧，就能写出富有古韵的语句，获得进入‘故事殿堂’的门票！” 1. 西门豹把漳河的水引到田里。（改为 “被” 字句） ___________________________________________________________________________ 1. 蔡桓侯不听劝告。蔡桓侯病得很厉害。（用合适的关联词合并句子） ___________________________________________________________________________ 1. 那只小虱子在纪昌的眼里大得像车轮一样。（仿照例句，写一个夸张句） ___________________________________________________________________________ 四、故事殿堂探秘（共 25 分） 握着门票，我们进入 “故事殿堂”。殿堂里有两座 “故事展柜”，一座陈列着王戎辨李的智慧故事，一座摆放着李白求学的励志传说，快进去挖掘其中的奥秘吧！ （一）课内阅读《王戎不取道旁李》（13 分） 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 取之，信然。 1. 解释下列字词。（4 分） 尝：（ ） 竞走：（ ） 唯：（ ） 信然：（ ） 1. 用自己的话说说 “看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动” 的意思。（3 分） ___________________________________________________________________________ 1. 王戎为什么不动？用 “——” 在文中画出相关句子。（2 分） ___________________________________________________________________________ 1. 这个故事给你什么启示？（4 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （二）课外阅读《铁棒磨成针》（12 分） 李白小时候很贪玩，不爱学习。有一天，他溜到一条小溪边玩，看见一位老奶奶在溪边，拿着一根粗粗的铁棒在石头上使劲地磨。李白很奇怪，就问：“老奶奶，你磨这铁棒干什么？” 老奶奶说：“做针。” 李白更奇怪了：“这么粗的铁棒，怎么能磨成针呢？” 老奶奶说：“能，一定能。只要功夫深，铁棒就能磨成针。” 李白听了老奶奶的话，心里一亮，想：是啊，做事只要有恒心，不怕困难，天天坚持做，什么事都能做好。他转身就往家跑，从此以后，他刻苦学习，成绩越来越好。 1. 短文共有（ ）句话。（2 分） 1. 李白小时候是个怎样的孩子？（2 分） ___________________________________________________________________________ 1. 老奶奶说的哪句话对李白的启发最大？用 “﹏﹏” 画出来。（2 分） ___________________________________________________________________________ 1. 李白听了老奶奶的话后是怎么做的？（3 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 五、智慧创作工坊（共 20 分） 离开故事殿堂，我们来到 “智慧创作工坊”。这里是集齐 “智慧令牌” 的最后一步，把你在探秘营中的感悟或生活中与智慧相关的经历写下来，就能成为 “古代智慧小传人” 啦！ 小作文（5 分） 请你用 50-100 字简单描述一下《西门豹治邺》中西门豹惩治巫婆和官绅的过程。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 大作文（15 分） 题目：一件让我学会思考的事 大情景写作提示 在 “古代智慧探秘营” 中，你或许被王戎的细心观察打动，被纪昌的坚持毅力感染，也可能想起自己生活中一件让你学会思考的事 —— 比如一次通过观察解决难题的经历、一次因坚持获得成功的瞬间。请以 “一件让我学会思考的事” 为题，按顺序写清楚事情的经过：先说说事情发生的时间、地点和背景，再详细描写你遇到的问题、当时的困惑，以及如何通过观察、思考找到解决办法，最后写写这件事让你学到了什么。语句通顺，内容具体，字数在 400 字左右。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 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