第六单元（单元测试）有情境 语文统编版四年级上册

四年级语文第六单元童年游戏时光机测试卷 亲爱的时光旅行者们！欢迎登上 “童年游戏时光机”！之前的语文课上，我们跟着《牛和鹅》的作者体验了乡村里与动物相处的趣事，陪着《一只窝囊的大老虎》的主人公站上舞台，还和《陀螺》里的 “我” 一起感受了冰面上旋转的快乐。现在，时光机即将开启五大游戏关卡，只有集齐 “游戏纪念币”，才能解锁 “童年游戏达人” 称号，快带着语文知识和游戏热情出发吧！ 一、单选题大闯关（每题 2 分，共 30 分） 时光机刚停靠第一站 ——“游戏规则检票口”，穿着复古运动服的检票员阿姨举着游戏手册说：“想要进入游戏区，得先答对这些基础题，证明你懂游戏规则哦！” 1. “掐” 字的读音是（ ） A. qiā B. qiào C. xiàn D. xiān 1. “无缘无故” 中 “缘” 的意思是（ ） A. 缘故 B. 缘分 C. 沿着 D. 边 1. “鹅有什么可怕的！” 这句话运用了（ ）的修辞手法。 A. 比喻 B. 拟人 C. 反问 D. 夸张 1. 《牛和鹅》中，金奎叔说的话让 “我” 明白了（ ） A. 鹅比牛厉害 B. 牛比鹅厉害 C. 看待事物的角度不同，结果也不同 D. 要勇敢地和鹅搏斗 1. “我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。” 这句话中 “将就” 的近义词是（ ） A. 讲究 B. 凑合 C. 迁就 D. 应付 1. “我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们笑得前俯后仰。” 这句话中 “笨拙” 的反义词是（ ） A. 聪明 B. 机灵 C. 灵活 D. 灵巧 1. “我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。” 这句话中 “嘲笑” 的意思是（ ） A. 用言辞笑话对方 B. 讽刺挖苦 C. 开玩笑 D. 批评指责 1. 《一只窝囊的大老虎》中，“我” 认为自己演砸了的原因不包括（ ） A. 不会豁虎跳 B. 没把老虎的威风表现出来 C. 观众哄堂大笑 D. 老师没指导好 1. “这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。” 这句话在《陀螺》中的作用是（ ） A. 总结全文 B. 点明中心 C. 承上启下 D. 引出下文 1. “在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。” 这句话的标点使用（ ） A. 正确 B. 错误，“书包掉了” 后面应该用顿号 C. 错误，“鞋子也弄脱了” 后面应该用句号 D. 错误，整句话应该用感叹号 1. “牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。” 这句话运用了（ ）的说明方法。 A. 举例子 B. 作比较 C. 打比方 D. 列数字 1. “我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。” 这句话运用了（ ）描写。 A. 语言 B. 动作 C. 心理 D. 神态 1. “陀螺在地面上飞转”，可以把这句话改为比喻句，下面改得最恰当的是（ ） A. 陀螺像个小精灵在地面上飞转。 B. 陀螺像石头在地面上飞转。 C. 陀螺像个醉汉在地面上飞转。 D. 陀螺像飞机在地面上飞转。 1. 《牛和鹅》中，“我” 一开始怕鹅，后来不怕鹅了，这是因为（ ） A. 鹅被金奎叔赶走了 B. “我” 长大了 C. 金奎叔的话让 “我” 改变了看法 D. 鹅不再欺负 “我” 了 1. “我的陀螺个头小，却顽强得出奇！” 这句话表达了作者（ ）的情感。 A. 难过 B. 自豪 C. 惊讶 D. 遗憾 二、填空小能手乐园（每空 1 分，共 10 分） 通过检票口，我们来到 “游戏道具修复站”。戴着老花镜的修道具爷爷正摆弄着散落的零件：“把这些空填对，就能修好下一场游戏的道具，继续前进啦！” 1. “摸” 字的部首是（ ），除部首外还有（ ）画。 1. “通情达理” 的意思是（ ）。 1. 《牛和鹅》的作者是（ ），课文按（ ）顺序来写。 1. 《一只窝囊的大老虎》中，“我” 在排练时，老师告诉 “我” 上台要（ ），表演时要有（ ）。 1. 《陀螺》中，“我” 的陀螺是（ ）给 “我” 做的，它的名字叫（ ）。 1. “冰尜儿能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。” 这句话运用了（ ）的修辞手法，把（ ）当作人来写。 三、句子魔法变变变（每题 5 分，共 15 分） 修好道具后，我们走进 “游戏台词创作室”。拿着剧本的编剧姐姐笑着说：“学会这些句子魔法，就能写出精彩的游戏台词，获得进入‘故事剧场’的门票哦！” 1. 照样子，把句子写具体。 例：他跑得像兔子一样快。 他急得__________________________________________________________________。 1. 用修改符号修改病句。 我断定他可能生病了。 1. 把下面的句子换一种说法，意思不变。 鹅有什么可怕的！ ___________________________________________________________________________ 四、阅读探险岛（共 30 分） 拿着剧场门票，我们乘船来到 “阅读探险岛”。岛上有两座 “游戏故事屋”，一座藏着与鹅对峙的紧张场景，一座装着小刺猬的趣味日常，快进去探寻其中的秘密吧！ （一）阅读《牛和鹅》片段，回答问题（15 分） 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 1. 用 “﹏﹏” 画出描写老公鹅动作的词语，从这些词语中你体会到了什么？（5 分） ___________________________________________________________________________ 1. 用 “﹏﹏” 画出描写 “我” 害怕的句子，这些描写有什么作用？（5 分） ___________________________________________________________________________ 1. 如果你当时在场，你会怎么做？（5 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （二）阅读短文，回答问题（15 分） 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。 1. 文章是围绕哪句话来写的？请用 “ ” 画出来。（3 分） 1. 刺猬的硬刺有哪些作用？（4 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1. 仿照文中对刺猬外形的描写，写一种你熟悉的小动物。（8 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 五、作文欢乐堡（共 15 分） 离开探险岛，我们终于来到 “作文欢乐堡”。这里是集齐 “游戏纪念币” 的最后一步，把你在时光旅行中体验到的游戏故事或生活中的真实游戏经历写下来，就能解锁 “童年游戏达人” 称号啦！ 小作文（5 分） 请你用几句话描述一下你最喜欢的游戏中的一个精彩瞬间，至少用上两个表示动作的词语。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 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A 【解析】：“掐”只有一个读音qiā 。 2. A 【解析】：“无缘无故”指没有一点原因，“缘”在这里是缘故的意思。 3. C 【解析】：这句话意思是鹅没什么可怕的，用反问加强语气。 4. C 【解析】：金奎叔的话让“我”明白从不同角度看牛和鹅，感受不同。 5. B 【解析】：“将就”在这里和“凑合”意思相近，都是勉强适应不很满意的事物或环境。 6. D 【解析】：“笨拙”指不聪明，不灵巧，反义词是“灵巧” 。 7. A 【解析】：“嘲笑”就是用言辞笑话对方。 8. D 【解析】：“我”认为演砸主要是自己不会豁虎跳，没表现出威风，观众笑等，不是老师没指导好。 9. B 【解析】：这句话点明了文章通过陀螺比赛明白的道理，点明中心。 10. A 【解析】：这句话标点使用正确，句子陈述在忙乱中的情况。 11. B 【解析】：把牛和鹅眼睛看人的不同情况作比较。 12. C 【解析】：“心里想”表明是心理描写。 13. A 【解析】：把陀螺比作小精灵更能体现其灵活飞转的特点，其他选项比喻不恰当。 14. C 【解析】：金奎叔的话改变了“我”对鹅的看法，所以不再怕鹅。 15. B 【解析】：从“顽强得出奇”能体会到作者的自豪之情。 二、填空题 1. 扌 10 【解析】：“摸”部首是扌，右边“莫”除部首外10画。 2. 懂得道理，说话、做事合情合理。 【解析】：这是“通情达理”的常见解释。 3. 任大霖 事情发展 【解析】：《牛和鹅》作者是任大霖，课文按事情发展顺序写。 4. 一上台就豁几个虎跳 威风 【解析】：根据课文内容填写。 5. 叔叔 冰尜儿 【解析】：从《陀螺》课文可知是叔叔做的陀螺叫冰尜儿。 6. 拟人 冰尜儿 【解析】：“毫无怨言”“旋转、舞蹈”把冰尜儿当作人来写。 三、句子题 1. 示例：像热锅上的蚂蚁一样。 【解析】：仿照例句，用比喻把“急”的状态写具体。 2. 用删除符号删去“可能”。 【解析】：“断定”和“可能”矛盾，删去“可能”。 3. 鹅没有什么可怕的。 【解析】：把反问句改为陈述句，意思不变。 四、阅读题 （一） 1. 跑、赶、张、咬、拉 体会到老公鹅的凶猛和对“我”的攻击。 【解析】：从这些动词可看出鹅的动作和攻击性。 2. “我吓得脚也软了，更跑不快。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫” 作用：通过对“我”害怕的描写，衬托出鹅的可怕，突出“我”当时的恐惧。 【解析】：这些句子从动作、心理等方面描写“我”的害怕，侧面表现鹅的可怕。 3. 示例：我会大声呼喊，找大人来帮忙赶走鹅，或者找一根树枝吓退鹅。 【解析】：合理即可，体现保护自己和赶走鹅的方法。 （二） 1. 刺猬是一种有趣的小动物。 【解析】：文章围绕此句从外形、硬刺作用等方面写刺猬。 2. 保护自己和搬东西。 【解析】：从文中“刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！”可知。 3. 示例：小兔子真可爱。它的耳朵长长的，眼睛红红的，像两颗红宝石。它的嘴巴小小的，是三瓣嘴。它的四肢短短的，跑起来一蹦一跳的。它浑身长满了雪白的毛，摸起来软软的。 【解析】：仿照刺猬外形描写，从不同部位描述小动物特点。 五、作文 小作文 示例：在跳绳比赛中，小红快速地挥动着跳绳，双脚轻快地跳跃着，就像一只灵活的小燕子。旁边的同学大声喊着：“加油！加油！” 【解析】：用“挥动”“跳跃”等动词描述跳绳精彩瞬间。 大作文 记一次游戏 上个周末下午，阳光暖暖的，我和小区里的小伙伴们在广场上玩 “老鹰捉小鸡” 的游戏。我们围在一起抽签，我抽到了 “母鸡”，最调皮的明明抽到 “老鹰”，其他五个小伙伴当 “小鸡”，大家兴奋地拉着衣角排起了长队。 游戏一开始，明明就张开双臂，像真的老鹰一样扑向 “小鸡”。我赶紧把胳膊伸直，左右移动，紧紧护住身后的 “小鸡们”。“左边！左边！” 后面的 “小鸡” 们紧张地喊着，我立刻往左边跳了一步，躲开了明明的 “攻击”。可明明特别灵活，突然转身往右边跑，我来不及反应，最后面的朵朵差点被抓住，她尖叫着往前挤，我赶紧伸手把她拉到身边，大家都松了一口气。 就这样你来我往，明明追得满头大汗，我们也跑得气喘吁吁。太阳快下山时，妈妈们来叫我们回家，我们才依依不舍地停下。虽然这次游戏没分出胜负，但大家都笑得特别开心。看着夕阳下小伙伴们的笑脸，我觉得 “老鹰捉小鸡” 真是最有趣的游戏，它不仅让我们锻炼了身体，还让我感受到了和朋友一起玩耍的快乐，真希望下次还能一起玩！ 学科网（北京）股份有限公司 $