第七单元（单元测试）有情境 语文统编版四年级上册

第七单元单元测试四年级上册答案及解析 一、单选题 1. 答案：B 【解析】：“出塞”的“塞”指边界上险要地方，读sài。A选项sāi常用于“塞住”等词；C选项sè用于书面语，如“堵塞”。 2. 答案：B 【解析】：“醉卧沙场君莫笑”描绘战争场景，“沙场”指战场。A、C解释错误。 3. 答案：A 【解析】：“为中华之崛起而读书”是周恩来少年时立下的志向。B毛泽东、C邓小平与该言论无关。 4. 答案：B 【解析】：A选项“清淅”应为“清晰”；C选项“振惊”应为“震惊”。 5. 答案：B 【解析】：句子把“延安”当作人，赋予“精神灿烂辉煌”的特点，运用拟人修辞。A比喻需有本体、喻体；C夸张对事物进行夸大或缩小描述，此句不符。 6. 答案：A 【解析】：此句说话人在前，说的话用冒号和引号，感叹号表达激动心情，标点使用正确。 7. 答案：C 【解析】：“宁可……也……”表明在“卖房度日”和“在日本侵略者统治下登台演出”之间选择，是选择关系。A转折关系有转折连词；B因果关系有因果连词，此句不符。 8. 答案：A 【解析】：“但使龙城飞将在”意思是只要龙城的飞将军李广还在，“但使”是只要的意思。B、C解释错误。 9. 答案：B 【解析】：A选项描绘边塞饮酒场景；B选项“生当作人杰，死亦为鬼雄”表达李清照爱国情怀；C选项表达送别之情。 10. 答案：A 【解析】：缩句去掉修饰成分，“周恩来清晰而坚定的”修饰“话语”，“魏校长的”修饰“赞叹”，缩句为“话语得到了赞叹”。 11. 答案：B 【解析】：“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫，表明梅兰芳拒绝演出态度坚决。A、C理解错误。 12. 答案：A 【解析】：句子连用四个“追寻你……”结构相同、语气一致的句子，运用排比修辞。B拟人赋予事物人的特点；C夸张对事物夸大或缩小描述，此句不符。 13. 答案：C 【解析】：“出塞”是乐府旧题，多写边疆征战。A词牌名是填词用的曲调名；B曲牌名是元曲中曲调名称。 14. 答案：B 【解析】：“中华不振哪！”表达对国家当时状况的痛心，应用沉重语气读。A欢快、C平淡不符语境。 15. 答案：C 【解析】：“延安精神”包括艰苦奋斗、全心全意为人民服务等，不包括自私自利。 二、填空 1. 答案：宋；李清照 【解析】：《夏日绝句》是宋代女词人李清照所作。 2. 答案：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催 【解析】：此句描绘战士们在即将奔赴战场前饮酒作乐场景，暗示战争即将开始。 3. 答案：但使龙城飞将在 【解析】：出自王昌龄《出塞》。 4. 答案：中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理 【解析】：周恩来目睹此景，立下“为中华之崛起而读书”志向。 5. 答案：打针；高烧 【解析】：梅兰芳为拒演出，用打针让自己发高烧。 6. 答案：寻找 【解析】：“追寻”和“寻找”都有找寻的意思，是近义词。 7. 答案：延安精神 【解析】：诗中追寻延安实际是追寻延安精神。 三、句子魔法变 1. 答案：周恩来之所以立下“为中华之崛起而读书”的志向，是因为他目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情。 【解析】：“之所以……是因为……”前果后因，符合句子逻辑。 2. 答案：延安精神怎么能丢呢？ 【解析】：陈述句改反问句，加反问词“怎么”和语气助词“呢”，否定变肯定，句号变问号。 3. 答案：示例：梦想，像展翅高飞的雄鹰，在追寻广阔的天空。 【解析】：仿照例句，用比喻修辞，写出某物追寻某物。 四、阅读大冒险 （一） 1.答案：指的是“为中华之崛起而读书”。 【解析】：前文周恩来回答“为中华之崛起而读书”，“如此的抱负和胸怀”即指此。 2.答案：因为他没想到一个十二三岁的孩子，竟然有这样远大的抱负和胸怀。 【解析】：从“他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！”可得出。 3.答案：有志向的人应当效仿这位同学。 【解析】：“有志者”指有志向的人，“当”是应当，“效”是效仿，“此生”指这位同学。 4.答案：体会到周恩来把个人学习与民族振兴的大业联系起来，有远大的抱负和强烈的爱国情怀。 【解析】：从“为中华之崛起而读书”可看出其志向与爱国情怀。 （二） 1.答案：短文写了延安的延河、枣园、南泥湾。 【解析】：文中第二段分别介绍这几个地方。 2.答案：延安，你是革命的摇篮，孕育了伟大的延安精神。你激励着一代又一代的中华儿女，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 【解析】：文中相关语句表明延安精神内涵。 3.答案：运用了比喻的修辞手法，把“梨花”比作“雪”，生动形象地写出了枣园梨花盛开时洁白、繁茂的特点。 【解析】：“梨花如雪”有本体、喻体，是比喻修辞，结合内容分析其表达效果。 4.答案：延安是革命圣地，在这里孕育了伟大的延安精神，它激励着中华儿女为实现中华民族伟大复兴而奋斗，所以在作者心中它是圣地。 【解析】：结合文章对延安及延安精神的描述理解。 五、写作小天地 小作文：示例：延安是革命圣地，延河潺潺，枣园飘香，充满历史韵味。 【解析】：围绕延安特点，用简洁语言描述。 大作文： 一次难忘的红色主题活动 上个周六上午，学校组织我们四年级全体同学去市革命纪念馆参加 “传承红色基因” 主题活动。坐在前往纪念馆的大巴上，我手里紧紧攥着提前准备好的笔记本，心里满是期待 —— 早就听说那里藏着许多感人的革命故事。 走进纪念馆大门，一座高大的革命战士雕像映入眼帘，雕像底座上 “为人民服务” 五个大字格外醒目。讲解员阿姨穿着蓝色的工作服，手里拿着扩音器，微笑着迎接我们。她先带我们来到 “历史长廊”，墙上挂满了黑白老照片，有战士们在战场上冲锋的画面，有延安时期先辈们开荒种地的场景。阿姨指着一张周恩来总理少年时期的照片，给我们讲了 “为中华之崛起而读书” 的故事，我赶紧把这个故事记在笔记本上，心里暗暗佩服：这么小就有这么远大的志向，真了不起！ 接着，我们来到 “实物展区”。玻璃展柜里摆放着旧军帽、煤油灯、生锈的镢头，还有梅兰芳先生当年拒演时用过的道具。阿姨说，这些看似普通的物品，都承载着革命先辈的爱国情怀和艰苦奋斗的精神。最让我难忘的是 “互动体验区”，我戴上虚拟现实眼镜，仿佛穿越到了南泥湾：战士们穿着破旧的军装，顶着烈日开垦荒地，汗水顺着脸颊往下流，却依然笑着唱歌。那一刻，我好像明白了什么是 “延安精神”。 活动结束时，我们在纪念馆前合影留念。风吹过胸前的红领巾，我心里格外激动。这次红色主题活动，不仅让我了解了许多革命故事，更让我知道今天的幸福生活来之不易。以后，我也要像革命先辈一样，好好学习，传承红色精神，为祖国的发展贡献自己的力量。 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文第七单元红色精神传承之旅测试卷 亲爱的小传承者们！欢迎踏上 “红色精神传承之旅”！之前的语文课上，我们聆听过 “为中华之崛起而读书” 的壮志誓言，见证过梅兰芳拒演的爱国气节，还追寻过延安精神的光辉足迹。现在，传承之旅的五大关卡已开启，只有集齐 “红色勋章”，才能成为真正的 “红色精神小传人”，快带着语文知识和爱国情怀出发吧！ 一、单选题大挑战（每题 2 分，共 30 分） 传承之旅的第一站是 “启航查验站”，穿着军装的查验员叔叔手持 “知识通行证” 说：“想要开启传承之旅，得先答对这些基础题，证明你有传承红色精神的决心，快来试试吧！” 1. “塞” 字在 “出塞” 中读音是（ ） A. sāi B. sài C. sè 1. “醉卧沙场君莫笑” 中 “沙场” 的意思是（ ） A. 堆满沙子的场地 B. 战场 C. 沙漠 1. “为中华之崛起而读书” 这句话是谁说的（ ） A. 周恩来 B. 毛泽东 C. 邓小平 1. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 严肃 清淅 抱负 B. 赞叹 非凡 疑惑 C. 振惊 胸怀 效力 1. “延安，你的精神灿烂辉煌！” 这句话运用了什么修辞手法（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 1. “梅兰芳高兴地向大家宣布：‘胜利了，我该登台演出了！’” 这句话标点使用（ ） A. 正确 B. 错误，冒号应改为逗号 C. 错误，感叹号应改为句号 1. “他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。” 这句话是（ ） A. 转折关系 B. 因果关系 C. 选择关系 1. “但使龙城飞将在” 中 “但使” 的意思是（ ） A. 只要 B. 但是 C. 假如 1. 下列诗句中，表达爱国情怀的是（ ） A. 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 B. 生当作人杰，死亦为鬼雄。 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 1. “周恩来清晰而坚定的话语得到了魏校长的赞叹。” 缩句正确的是（ ） A. 话语得到了赞叹。 B. 周恩来得到了赞叹。 C. 周恩来的话语得到了赞叹。 1. “梅兰芳斩钉截铁地说：‘普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。’” 句中 “斩钉截铁” 说明了（ ） A. 梅兰芳说话声音很大。 B. 梅兰芳态度坚决，毫不犹豫。 C. 梅兰芳很生气。 1. “追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。” 这句话运用的修辞手法是（ ） A. 排比 B. 拟人 C. 夸张 1. “出塞” 是（ ） A. 词牌名 B. 曲牌名 C. 乐府旧题 1. “中华不振哪！” 这句话应该用（ ）的语气读。 A. 欢快 B. 沉重 C. 平淡 1. “延安精神” 不包括以下哪一项（ ） A. 艰苦奋斗 B. 全心全意为人民服务 C. 自私自利 二、填空小能手（每空 1 分，共 10 分） 成功通过 “启航查验站”，我们来到 “红色宝藏挖掘地”。戴着老花镜的讲解员奶奶正擦拭着珍贵的 “历史文物” 说：“把这些空填对，就能挖掘出隐藏的红色宝藏，继续前进啦！” 1. 《夏日绝句》的作者是______ 代女词人______ 。 1. 《凉州词》中描写战争即将开始的诗句是 “__________________ ，________________________ 。” 1. “__________________ ，不教胡马度阴山。” 1. 周恩来在租界里看到__________________ 的事，才立下 “为中华之崛起而读书” 的志向。 1. 梅兰芳为了拒绝给日本人演出，用__________________ 让自己发____________ 。 1. “追寻光明” 中 “追寻” 的近义词是______________________________。 1. “延安，我把你追寻” 中 “你” 指的是______________________________ 。 三、句子魔法变（每题 5 分，共 15 分） 挖到红色宝藏后，我们来到 “语言匠心工坊”。穿着蓝布衫的工匠爷爷手持 “句子刻刀” 说：“学会这些句子魔法，就能雕琢出饱含红色情感的语句，获得进入‘故事纪念馆’的门票哦！” 1. 用 “之所以…… 是因为……” 改写句子。 周恩来立下 “为中华之崛起而读书” 的志向。他目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情。 ___________________________________________________________________________ 1. 把下面句子改为反问句。 延安精神不能丢。 ___________________________________________________________________________ 1. 仿照例句写句子：例：延安，像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。 ______ ，像 __________________ ，在追寻 _____________________________________ 。 四、阅读大冒险（共 25 分） 拿着纪念馆门票，我们走进 “红色记忆展馆”。馆内有两座 “故事展厅”，一座藏着少年周恩来的壮志故事，一座装着延安圣地的光辉岁月，快进去探寻其中的红色秘密吧！ （一）阅读《为中华之崛起而读书》片段（12 分） 新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？” “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。” 有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 1. 文中 “如此的抱负和胸怀” 指的是什么？（3 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1. 魏校长为什么听了那位同学的回答 “为之一振”？（3 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1. “有志者当效此生” 的意思是什么？（3 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1. 从 “为中华之崛起而读书！” 这句话中，你体会到了什么？（3 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （二）阅读短文《延安，我心中的圣地》（13 分） 延安，是我心中的圣地。当我踏上这片土地，心中便涌起无限的敬意。 延河，静静地流淌着，它承载着历史的记忆。曾经，无数革命先辈在这里饮马、洗衣，它见证了革命的艰辛与胜利。枣园，那一片繁茂的梨树，春天，梨花如雪，芬芳四溢。当年，毛主席就在这里，在那简朴的窑洞里，指挥着全国的解放战争。南泥湾，如今是一片丰收的景象。可谁能想到，当年这里是荒无人烟的 “烂泥湾”。战士们靠着艰苦奋斗的精神，把它变成了 “陕北的好江南”。 延安，你是革命的摇篮，孕育了伟大的延安精神。你激励着一代又一代的中华儿女，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 1. 短文写了延安的哪些地方？（3 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1. “延安精神” 指的是什么？用 “____” 在文中画出来。（2 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1. 文中画 “﹏﹏” 的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1. 你对 “延安，是我心中的圣地” 这句话是怎样理解的？（4 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 五、写作小天地（共 20 分） 离开红色记忆展馆，我们终于来到 “传承创作工坊”。这里是集齐 “红色勋章” 的最后一步，把你在传承之旅中的感悟或生活中与红色精神相关的经历写下来，就能成为 “红色精神小传人” 啦！ 小作文（5 分） 请你用几句话描述一下你心中的延安。（30 字左右） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 大作文（15 分） 题目：一次难忘的红色主题活动 大情景写作提示 在 “红色精神传承之旅” 中，你或许被少年周恩来的壮志打动，被梅兰芳的爱国气节震撼，也可能想起自己参加过的红色主题活动 —— 比如参观革命纪念馆、听老党员讲革命故事、参与红色诗歌朗诵比赛。请以 “一次难忘的红色主题活动” 为题，按顺序写清楚活动的过程：先说说活动的时间、地点和参与人员，再详细描写活动中的具体环节（如参观展品、聆听讲解、互动体验等），以及你在活动中的所见所闻所感，最后写写这次活动让你对红色精神有了怎样的认识。语句通顺，内容具体，字数在 400 字左右。 ___________________________________________________________________________ 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