第一课 丰富的社会生活 同步练习-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册
第一课 丰富的社会生活 同步练习
时间：45分钟 满分：60分
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分)
1.今年的暑假,某学校通过一系列活动引领学生走向课外，体验社会生活。学生体验生活，可以( )
①去农村,看看农民在田间辛勤劳动的情景 ②去商场,看看琳琅满目的商品
③参观博物馆,品味丰富的展品 ④观看升旗仪式,开阔眼界,增长见识
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
2.本学期,初二学生李明经历了很多“大事”,下面是他的日记节选:
6月15日：今天,我参加了运动会4X100米接力,获得了一枚金灿灿的奖牌。
6月20日：在新闻中看到中国航天的纪实报道,我感到心潮澎湃,无比自豪。
6月25日：年级博识课,我们走进圆明园,听故事、看建筑,聆听历史,感受灿烂文化。
李明的日记让我们体会到( )
①社会生活丰富多彩,我们可以通过很多途径来了解②我们不仅可以从社会获得物质支持，还有精神滋养③社会为我们的成长提供各种条件,我们只需努力学习④只有走出家门才能了解社会,所以实践活动多多益善
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.新学期开始,八年级学生小明在回顾自己的假期生活时说“今年暑假我参加了学校组织的夏令营活动,还经常跟爸爸一起钓鱼,另外还参加了青年志愿者服务活动……真是太高兴了!”小明的体会说明( )
A.学生应该用更多的时间在学校学习
B.社会生活是不断变化的
C.社会生活充满活力,我们可以从中体会乐趣
D.中学生必须把假期全部时间用来参加社会活动
4.“房子大了电话小了,感觉越来越好;假期多了收入高了,工作越来越好;商品精了价格活了，心情越来越好……”歌曲《越来越好》说明了( )
A.外面的世界很精彩
B.社会生活不断变化发展，人民生活水平不断提升
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C.人们重视物质生活，忽视了精神生活
D.人们必须努力克服从众心理
5.新情境 2025年2月,江阴市将原本破旧的虹桥南路下沉广场进行翻新改造,增设休闲座椅、绿化景观和健身器材,打造了集文化展示、便民服务于一体的“城市会客厅”。改造后的广场让市民们的日常生活更加便利,幸福感明显增强。这体现了（ ）
A.公共空间反映出当地经济水平
B.人与人之间的情绪会相互感染
C.社会公共利益由大家共同享有
D.社会经济发展需要人们共同努力推动
6.在社会中,我们会与父母、同学、老师、邻居等很多人产生各种各样的联系。由此可见( )
①个人都不是孤立存在的 ②个人和社会互不相干③每个人都是社会这张“大网"上的一个“结点” ④个人只有依靠社会，才会有更大的力量
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
7.马克思说:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。”对此，理解不正确的是( )
A.每个人都是社会的一员 B.人是社会的人
C.每个人的生存和发展都离不开社会 D.个人可以脱离社会而生存和发展
8.“斜杠青年”指的是一群不再满足“单一职业”的生活方式,而选择拥有多重职业和身份的多元生活的人群。这些人在自我介绍中会用斜杠来区分,例如:张三,保安/滴滴车司机/摄影师。“斜杠"便成了他们的代名词。这些人( )
A.在不同的社会关系中具有不同的身份 B.身份不断变换,可能会导致心理问题
C.没有正确认识到自己的身份和地位 D.都是在社会生活中比较贫困潦倒的人
9.从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的“同学”“学友”“书友”“校友”“学长”,这些社会关系的确立都是基于（ ）
A.血缘关系 B.业缘关系 C.地缘关系 D.法律关系
10.人们在社会交往中形成了各种社会关系,下列选项依次对应的社会关系正确的是（ ）
①我和爸妈陪爷爷奶奶过节②住在同一小区的业主们一同赏月,庆祝中秋佳节
A.血缘关系、地缘关系 B.地缘关系、业缘关系
C.业缘关系、血缘关系 D.血缘关系、业缘关系
11.中央电视台戏曲频道《戏韵家国情》系列节目,为大家呈现了多种形式的传统剧目、古代故事等,通过戏曲剧目展现源远流长、浸润人心的家国情怀。这让我们( )
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A.从社会中获得物质支持
B.获得精神滋养,陶冶情操
C.从个体转化为社会的一员
D.成长为社会关系的“大网”中的一个“结点”
12.航天工程是中国科技的“王牌名片”,这张名片上不乏年轻身影，1991年出生的于新辰,已成为西昌发射中心指挥员;1992年出生的鲍硕,在首次火星探测任务中担任北京总调度……一代代年轻人逐梦航天,让中国逐步走向星辰大海。这启示我们( )
①应以逐梦航天为唯一的理想 ②社会发展前景为个人发展提供了广阔舞台
③关注社会,随时调整自己的人生梦想 ④每一个时代新人都应用自己的臂膀托起中国梦
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.“中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记这句话既阐明了中国梦的核心价值,也指明了中国梦的动力源泉。这句话反映了（ ）
①每个人都没有固定的身份 ②一个人要有远大的理想,才会有奋斗的动力 ③社会的发展离不开每个人的奋斗 ④社会的发展是人们共同努力的结果
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题(共34分)
14、阅读材料,回答问题。
小强进入中学后，在父母、老师以及社会的关爱下,他各方面的能力不断提升,在紫里会主动打扫自己的房间、整理自己的学习用品;在学校、他会自主地完成学习任务、积极农物集体的各项活动和社会公益活动;在超市,他会独自购物……
(1)上述材料中,小强具有哪些身份?(3分)
(2)我们的衣食住行都和社会发生着联系,每个人都从社会中获得
(3)个人与社会的关系是怎样的?(4分)
15.为更好地让同学们复习所学知识,某校八年级(2)班利用假期时间、分组开展了项目式学习。下面是四个小组的学习片段节选,请你参与其中,并回答下题。
第一组围绕“感受丰富的社会生活”开展实践学习活动。
如表是组长发布的一份动员书:
动员书
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