3.河北省张家口宣化区期末考试真卷-【真题圈】2024-2025学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）河北专版

考试真题卷 七年级语文（上） 3.张家口宣化区考试真卷（期末） 湘神 (时间：120分钟满分：100分) 冠 细 第一部分 回期 (1~8题24分) 1.下列加着重号字的读音全部正确的一项是( )(2分) A.殉职(xùn) 热忱(chén)干涸(hé) 畏罪潜逃(qidn) B.狡點(xié) 炫耀(uàn)抽噎(ye) 拈轻怕重(nian) C.顷刻(qing)感慨(ki) 吝啬(Iing)咄咄逼人(du6) D.分歧(q1) 凌乱(Iing)狭隘(yi) 参差不齐(cha) 2.阅读下面文字，回答后面的问题。(3分) 製 年岁的增长是最迫不急待的，有些勇气可能一生只有一 次，在某一个特定的时刻喷薄而出。如果仅仅是因为害怕结 束就选择不迈出第一步，那就只能错过最好的开始。所有人 都是在一步步的摸索中不断充实自己的，所以不要害怕出发， 尽情去经历想经历的，尝试想尝试的，即便结果不如愿，但这 靴 个过程必定是精采万分的。一生很短，要让它时时刻刻都丰 盈和热烈。 棕 (1)用部首检字法查“盈”：先查部首 ,再查 画。 (1分) 茶 (2)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。(2分) ① 应改为 ② 应改为 3.下列句中加着重号的词语使用正确的一项是( )(2分) 君 A.中秋节是中国的传统节日，中秋节时吃月饼更是怪诞不经。 B.双胞胎不仅在长相上大相径庭，有的连脾气喜好也都差 圍 最 不多。 C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 D.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和，表示 赞同。 4.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。 B.通过大量的课外阅读和练笔，使我的写作水平提高很快。 C.钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就 能获得相应的钙质。 D.国庆晚会上，十几个少数民族的同学跳起了欢乐的民族舞蹈。 5.下列有关文学、文化常识的表述正确的一项是()(2分) A.中国是礼仪之邦，很讲究礼貌用语，称别人父亲为“家君”， 请人指点说“请赐教”。 B.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》都是其中的作品。 C.古人常以“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称三十岁、 四十岁、五十岁和七十岁。 D.《论语》是儒家经典著作，东汉列为“七经”之一，宋代把它 与《大学》《礼记》《孟子》合称为“四书”。 6.在下面横线上写出相应的句子。（7分) (1)晴空一鹤排云上， (刘禹锡《秋词》) (2) ,却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》) (3) ,思而不学则殆。 (《(论语〉十二章》) (4)《观沧海》一诗中，写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子 是： (5)《次北固山下》中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律 的诗句是： 7.下面是有关阅读的标语，请你选出最喜欢的一条，并说出理 由。(2分) ①读书好，多读书，读好书。②读书忌死读，死读钻牛角。 ③书读百遍，其义自见。 ④不读书的人，思想就会停止。 我选择第 条，理由是： 8.阅读《西游记》节选，回答后面的问题。(4分) 孙大圣见了，暗中赞叹道：“果然是一个大慈大悲的菩 萨！若老孙有此法力，将瓶儿望山一倒，管甚么禽兽蛇虫 哩！”菩萨叫：“悟空，伸手过来。”行者即忙敛袖，将左手伸出。 菩萨拔杨柳枝，蘸甘露，把他手心里写一个“迷”字，教他：“捏 着拳头，快去与那妖精索战，许败不许胜。败将来我这跟前， 我自有法力收他。” （1)“我自有法力收他。”“他”是谁？请简述菩萨怎样将“他” 收服。(3分) 答： (2)古典名著的回目大多对仗工整，内容丰富，请你根据相关 内容从下列备选词语中选择。(1分) 备选：东海龙子西洋回捉鼍降魔 黑河妖孽擒僧去 (《西游记》第四十三回) 第二部分 拒绝盗印 (9~21题36分) 一、阅读下面诗歌，回答9~10题。（5分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。 9.下面对这首曲赏析有误的一项是( )(2分) A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为 使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的 画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 10.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。(3分) 答： 二、阅读下面文言文，回答11~14题。（12分) 【甲】诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁 静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以 成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】陈谏议①教子 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭②，蹄®啮④伤人多矣。 一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为 陈尧咨售之贾人⑤矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑥召子，日： “汝⑦为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人 也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑧。戒仆养之终老。时人称 陈谏议有古仁之风。 ①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭马匹。③蹄：名词活 用作动词，踢。④啮：咬。⑤贾人：商人。⑥遽：马上，赶快。⑦汝： 你。⑧直：同“值”，价值。 11.解释下列句中加着重号的词语。（4分) (1)非淡泊无以明志 明： (2)非学无以广才 广： (3)不见是马 是： (4)贾人安能蓄之 安： 12.用现代汉语翻译下面句子。（4分) (1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 译文： (2)戒仆养之终老。 译文： 13.下列句中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是() (2分) 例句：陈谏议之子也 A.下车引之(《陈太丘与友期行》) B.择其善者而从之(《（论语〉十二章》） C.夫君子之行(《诫子书》) D.学而时习之(《（论语〉十二章》） 14.读了【乙】段文字，你从中得到什么启示？结合选文写一写。 (2分) 答： 三、阅读下面文字，回答15~17题。（8分) 爆米花香 ①腊月的一个下午，阳光正好。走在古老的东禅巷，阳光 照亮了半条巷子，巷子的另一边则在背阴处。 ②近年来随着旧城改造的推进，浙江黄岩留下的旧街老 巷已经不多。而留在这些巷子里生活的，也大多是上了年纪舍 不得离开的人。每每走在这些街巷，我都有一种时光倒流的恍 惚感。 ③远远地，听到沉闷的一声“砰”响，好多年没有听到这种 声音了。没多久，就闻到了熟悉而又陌生的爆米花的香味。走 近了一看，果然有一群人，手里正拿着各种容器，容器内装着还 散发着热气的爆米花。 ④记得小时候在北方，每到快过年时，放学回家的路上，远 远地就会听到这种声音。我们老远就把耳朵捂着，眼睛也不敢 看那个炉子的“爆破”过程。但实际上心里却很欢喜。常常是 飞快地跑回家，拿来各种能够“爆破”的粮食。有的同学拿来玉 米，“爆”出来的是“苞米花”；有的拿来大米，“爆”出来的是“大 米花”。大家还会互相交换，这样能吃到不同的口味。 -2- ⑤那一声“巨响”后，小锅炉里的米花会冲进一个长长的、 有着细密网眼的布袋里。等热气消散，打爆米花的人会拎住长 布袋的一头，将米花瀑布般地倒出来。我们这些孩子将它们用 一个干净的脸盆接住，装好后带回家。一碗米刚好“爆”一盆米 花。回家后，等盆里白白胖胖的米花彻底冷却，再装进密封的饼 干桶、玻璃罐、布袋中，留着慢慢享用。 ⑥那时候，我们会把干燥的食品直接放在衣服口袋里。上 学前，我们常常在口袋里塞几把米花，一路上，时不时地伸手到 口袋里抓一把出来吃。放学后回到家里，还会把米花放到糖水 里，这样吃出的是另一种味道。 ⑦其实，我的母亲自己就会做不少美食。在那个物资匮乏 的年代，一年四季她总能做出一些美味。冬天的北方，每家都会 储藏大白莱、萝卜和大葱。母亲把萝卜切成厚度一厘米左右的 片，在每片上再切几刀，然后挂在铁丝或绳子上晾晒，之后放些 盐腌制起来，没多久就可以吃了。这些萝卜干既可以当零食，也 米可以就稀饭，还可以炒菜。快过年时，母亲还会用北方最常用的 面粉，做出各种小点心：麻花、油条、猫耳朵、叶片、金果条…普 普通通的面粉在母亲的摆弄下，变成了花样百出的小吃。 ⑧随父母从部队转业到黄岩，已是上世纪八十年代初。这 时物资供应已经完全不一样了，许多小时候觉得稀罕的东西都 变得寻常起来。比如，在街上可以看到农民担着自己种的新鲜 蔬莱在售卖，街巷里时不时地飘来阵阵大海的咸腥味。那些原 来母亲做给我们吃的小点心，也可以在街头小店里买到，不必再 等到过年才有口福。 ⑨但有一样东西，似乎还是只有临近过年时才能吃到，那 就是爆米花。 ⑩南方的爆米花，与北方相比有些许不同。比如把年糕切 成片，“爆”出来的是扁圆形的“糕片”；切成条，“爆”出来的则 是长条形的“糕条”。有时候人们还会用豆类来“爆”。另外，“爆” 的时候放少许糖精，则多了份松而甜的口感。 ①物资越来越丰富，让人们慢慢淡忘了年少时对食物的渴 望。平时街上也再难见到，那个巷口的小车和车上小小的锅炉， 感抱 还有摇炉的人不声不响站起时孩子们见状奔跑的瞬间… ②而今，当那不经意的一声闷响传来时，当那特有的香味 共期 远远飘来时，便又勾起了人们的记忆，眼前仿佛看到了一个个欢 书细 呼雀跃的身影，耳边仿佛听到了一阵阵欢声笑语… 回期 15.选文④⑥段，作者围绕爆米花回忆了哪几件事？请用简 洁的语言概括。(3分) 答： 16.赏析下面句子。(3分) 那一声“巨响”后，小锅炉里的米花会冲进一个长长的、 有着细密网眼的布袋里。 型 答： 17.选文以《爆米花香》为题目，“香”寄托了作者哪些情感？ (2分) 答： 品 金星教有 四、阅读下面文字，回答18~21题。（11分) 两棵开花的树 ①两棵树高高地立在师生每日必经的路旁，一棵在北，一 棵在南。 ②从生物老师那里得知这两棵树叫“异木棉”。每年的 十一月中旬左右，北边那棵树的枝条上最先冒出一个个青色的 跳州 圆形花苞，极像小青果，然后绿叶开始掉落。等树叶差不多掉完 胞 后，似乎是一夜之间，那密密麻麻的小青果全部炸裂，呼啦啦全 绽放成了密密匝匝的耀眼灿烂的花。青色如铜铃的花托里伸展 出五片纤长稍稍翻卷的花瓣，花瓣粉如胭脂，向基部渐变为金黄 或白色，在阳光下一簇簇相拥绽放，把整棵树装扮成了披着云霞 的仙女。这冬日里开花的树，一下子点亮了整个校园。 ③每年一入冬，在满园墨绿色中立着的这棵盛放的绚烂花 树，勾起了多少人内心关于唯美、浪漫、梦幻的想象。 ④每天早归的学生，晨扫庭院时，也忍不住驻帚而立，凝视 这晨光中一树粉艳，然后开启诗与远方的遐想。 ⑤陪伴学生晨读的老师，也忍不住对着窗外浓绿中的那一 枝枝粉色微笑，觉得一切都那么美好。 ⑥午间散步的老师们，更是纷纷拿出手机拍照，然后在朋 友圈里晒这个校园的美好。 ⑦因为关注，大家很快发现了两棵树的不同。 ⑧北边的那棵满树繁花，南边的那棵绿叶满枝。于是在赞 叹辉煌灿烂的同时，自然也有了质疑与抱怨：同时移栽而来，同 一品种，南边的那棵异木棉怎么迟迟不开花啊？站在如此美的 同伴旁边，怎么看都觉得它灰头土脸的… ⑨是啊，为什么南边的那棵不开花呢？是它不够努力吗？ 我也在寻思。还是生物老师告诉了我答案：北边的那棵三面无 遮挡，从早上就开始接受冬日暖阳，一直到下午。南边的那棵刚 好位于教学楼和办公楼的夹角处，只有中午能短暂享受一下阳 光的抚慰。原来是位置的不同，导致了这两棵树的不同，一棵花 期绵长，一棵花期短暂，一棵花密色艳，一棵花疏色浅。 ⑩果真这样，两周后，南边的那棵树开始开花了。一个月 后，北边那棵仍繁花满树时，南边那棵已凋零殆尽。这是很残忍 的现实，也是很真实的生长规律，虽不忍，但也只能面对。 ①那天放学后，一对夫妇来拜访我，他们充满期待地希望 我能给他们开一剂良方：“老师，我的孩子已经很努力了，可为 什么成绩还是不能靠前？”我知道那个孩子真的很努力，一篇作 文他可以修改很多遍，虽然进步很大，但离那几个才子才女学生 的文章还是很遥远。我还知道，他画的漫画很好看，他的歌声很 好听。我很想把他的父母叫到窗前，给他们讲讲窗外校道边那 两棵开花的树的故事。但终觉这样过于残忍，遂放弃，又开始说 一些言不由衷的善意谎言。 —3 ②这个古老的园子，一年又一年，送走一届学生又迎来 届。在这来来往往的生命里，必然有繁花似锦的，也必然有默默 无闻者。为什么园子里这两棵异木棉一定要同时开花同时凋零 呢？为什么要用同样的标准来衡量不同的孩子呢？没错，我是 一棵会开花的树，但我就不能不开花只长绿叶吗？况且开不开 花，都不能影响我成为一棵巍然而立的大树。 围开花的固然值得称赞，不开花的未必不在努力。我们在 盛赞“成功”“成才”时，千万不要忘了每个生命各有其特殊的 价值。每一个竭尽全力去追寻和实现自己独特存在价值的生命 都是值得尊重的。 18.从修辞角度赏析第②段加波浪线句子的妙处。(3分) 青色如铜铃的花托里伸展出五片纤长稍稍翻卷的花瓣， 花瓣粉如胭脂，向基部渐变为金黄或白色，在阳光下一簇簇 相拥绽放，把整棵树装扮成了披着云霞的仙女。 答： 19.阅读第⑦段，此句独立成段，有什么作用？(3分) 答： 20.第⑩段加点词“这样”，指代的内容是什么？（2分) 答： 21.阅读全文，概括两棵树的不同之处，并说说作者由树及人表 达了什么主题。(3分) 答： 第三部分 (22题40分) 22.阅读下面文字，按要求作文。（40分) 无论是文学作品里，还是生活中，都有许多令人难忘的 “样子”：周敦颐笔下莲花“中通外直，不蔓不枝”的样子，“父 亲”为朱自清买橘子时努力的样子，李兰娟院士摘下口罩时 满脸勒痕的样子，老师们在课堂上妙语连珠神采奕奕的样子， 同学们在运动场上生龙活虎斗志昂扬的样子…对于“样 子”，你又有怎样的经历和感悟呢？ 请以《 的样子》为题目，写一篇文章。 要求：(1)将题目补充完整；(2)紧扣主题，内容具体充实； (3)有真情实感；(4)文体不限（诗歌、戏剧除外）；(5)不少于 600字；(6)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 星教 —4 A600参考答案 3.张家口宣化区考试真卷（期末） 1.A 2.(1)皿4（任一空有错即不得分)(2)①急及②采彩 3.C 4.A 5.B 6.(1)便引诗情到碧霄(2)何当共剪西窗烛（3)学而不思则罔 (4)水何澹澹山岛竦峙(5)海日生残夜江春人旧年（有错 字该空不得分) 7.(示例一)①这一条言简意赅地说明了读书好，又告诉我们要 多读书且要读好书。 (示例二)④这一条指出了不读书的危害，从而启示我们要多 读书，多思考。（言之有理即可) 8.(1)红孩儿菩萨用诱敌深入之计将红孩儿陷于天罡刀 刀丛中，并给他套（戴）上了金箍儿，收他做了善财童子。 (2)西洋龙子捉鼍回 9.C 10.在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹 瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。 11.(1)明确、坚定(2)增长（3)这（(4)怎么，哪里 12.(1)放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 (2)(他)告诫仆人把那匹马养到老死。 13.C 14.①陈谏议知道自己的马是劣马，都已经被人买走了，他还叫人 要回来，退还贾人的钱。启示我们为人处事要像陈谏议一样淳 朴、忠信。②陈谏议没有把祸害移给别人，启示我们做事要考 虑后果，不能欺骗别人。（己所不欲，勿施于人。）（答出任一点， 意对即可) 参考译文： 【乙】宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭， 踢伤咬伤了很多人。一天，陈谏议走进马棚，没看到这匹马， 于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说被陈尧咨卖给商 人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上召来儿子，说：“你 是朝中重臣，家里的下属都不能制服这匹马，商人（又）怎么能 养它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！”（陈谏议）赶紧命人 去追商人牵回劣马，并把买马的钱退给商人。（他)告诫仆人把 那匹马养到老死。（因此）当时的人们称赞陈谏议有一种古代 贤仁之风。 15.小时候在北方，快过年时去爆米花；回家后存放米花；上学路 上和放学后吃米花。（意对即可） 16.运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了米花冲出锅时的情 形，表现出“我”的急切和喜悦。 17.对爆米花的喜爱，对往昔生活的怀念。 18.运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了北边这棵异木 棉开花时的美丽，表现了作者对它的喜爱之情。 19.承上启下的作用。承接上文对两棵树的描写，因其美丽而引 人关注；引出下文因关注而发现了这两棵树的不同。北边的那 棵满树繁花，南边的那棵绿叶满枝，引出人们的质疑与抱怨， 从而为下文揭示主题做了铺垫。（意对即可) 20.指上文第⑨段中的“位置的不同，导致了这两棵树的不同，一 棵花期绵长，一棵花期短暂，一棵花密色艳，一棵花疏色浅”。 21.本文主要写了两棵树由于位置的不同，导致花期也不同，由物 及人，表达了每一个竭尽全力去追寻和实现自己独特存在价值 的生命都是值得尊重的这一主题。 22.略。