25.河北省唐山路北区考试真卷-【真题圈】2024-2025学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）河北专版

蒙)于是看了很多书籍，以《易经》为主。他经常在孙策家里喝 酒喝多睡着，（有一次）忽然在梦中将《周易》背诵了一遍。 会儿惊醒过来。大家都问他怎么回事。吕蒙说：“我梦到了代羲、 文王、周公，和我谈论国运兴衰的事情，日月运行的道理，都非 常精妙；我没有完全理解其深奥之处，（所以）只背诵了这篇文 章罢了。”在座的人都知道吕蒙做梦的时候在背诵文章。 12.再现记忆中童年故乡的美好场景，揭示其给“我”的温暖感受， 引出下文有关故乡四季味道的描写。 13.春天：甜香味。夏天：庄稼味（青涩味）。秋天：酱香味。冬天： 咸菜味。 14.(1)“愿”指心甘情愿，突出小山村对周围的养蜂人吸引力 之大。 (2)“咧嘴而笑”运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了玉米 成熟之态，彰显出一份丰收的喜悦。 15.表达了作者对记忆中故乡（乡村）美好生活的追思、感怀与热爱 抒发了因这份美好渐行渐远而产生的怅惘之情。 16.A拖着铁罐绝尘而去B苦恼、无计可施C痛恨 17.“执法如山”的意思是严格依法办事，毫不动摇，是很庄重的书 面词语，并具有法律的味道。作者大词小用，用诙谐的笔法一 方面显示出厨师煞有介事的姿态和神情；另一方面所惩罚的对 象是一只猫，是法律词语不适用的对象，表现出作者对厨师姿 态的调侃。 18.我如果再度把她活捉，要用重典，不是系一个铁罐就能了事 19.(1)郑振铎从最初的喜爱猫到亡失猫后变得不爱养猫；梁实秋 却由最初的讨厌猫到最后的喜爱猫、赞美猫。 (2)人在动物面前的这种“聪明”是一种自以为是的聪明。因 为人们在没有了解事情真相的情况下就乱下结论。凡事不能 单凭印象主观臆断，更重要的是弄清事实。对人对事不存偏见、 私心，要宽容仁爱，同情弱者。人与动物也应和平相处，人应尊 重每一个生命。 20.青毛狮子怪（青狮精、青毛狮王、狮猁王） 21.①孙悟空一调芭蕉扇时，变作蟭蟟虫儿，趁铁扇公主喝茶，钻 到其腹内，头顶脚踢，铁扇公主疼痛难忍，答应借扇，但给他的 是一把假扇。②孙悟空大战黄眉大王时，变作一个大西瓜，被 其吃进肚内，孙悟空在肚内“大弄手脚、翻跟头，竖蜻蜓”，最终 制服妖精。③在七绝山孙悟空大战红鳞莽时，见莽精张开巨 口要吞八戒，迎上去钻进其肚内耍弄金箍棒，最终红鳞莽丧命。 ④在陷空山无底洞孙悟空为救唐僧大战白毛耗子精（白鼠 精)时，变作红桃儿钻进妖精肚内，施展本领，最终救出唐僧。 ⑤黑风怪偷走唐僧的袈裟后，孙悟空与观音在黑风山合谋，变 成仙丹钻进黑风怪肚子里，逼其还回袈裟。（任举两例即可) 22.略。 25.唐山路北区考试真卷 的爱；对绒帽样式和尺寸的描写，表现了“我”已长大，但在外 1.(1)殉(2)灼(3)sǒngyǒng(4)chènzhi 婆心目中的“我”和审美标准还停留在过去，暗示“我”很久没 2.(1)学习他毫无自私自利之心的精神变为大有利于人民的人 有回去陪外婆了，为下文“我”决定寒假回去陪外婆做铺垫。 (2)好像闪着无数的明星天上的明星现了(3)尚思为国戍轮 16.示例1：运用虚实结合的手法，将“明黄色的绒帽”虚写幻化成 台(4)河流大野犹嫌束 “外婆的脸”，而且“满带笑意，满含期待”，似乎是外婆在召唤 3.B解析：“贵姓”是敬辞，询问对方的姓时的用语。“家父”是 “我”，为下文写“我”决定寒假回去陪外婆做铺垫，表现了“我 谦辞，称呼自己的父亲。 对外婆的思念。示例2：画线句运用比喻的修辞手法，将尺寸小、 4.(1)A孙悟空B孙行者 戴在头上有点紧的绒帽比作“外婆裹紧我的双臂”，形象生动地 (2)示例1：美猴王，孙悟空刚出生时，带领群猴进人水帘洞后成 写出了外婆对“我”的爱之深和“我”对外婆的思之切。 为众猴之王，因此自称“美猴王”。示例2：弼马温，这是天界一 17.①小时候“我”在外婆家度过的时光是幸福、快乐的，回忆起来 个养马的官职，是个闲职，也是玉帝招安孙悟空时，封给孙悟空 是幸福的、温暖的。②表达“我”对外婆的感激、思念之情。③ 的官职称号。示例3：齐天大圣，弼马温事件后，孙悟空很不爽， 表达像外婆这样的长辈对晚辈们深深的爱是无法用语言衡量 擅自离开天庭，回到花果山，后听信独角鬼王的话，拉起“齐天大 的。④唤醒人们：虽然亲人之间有不变的爱，但是老人也常常 圣”旌旗，从此不称大王，只称“齐天大圣”。示例4：斗战胜佛， 需要我们的陪伴。（写出任意两点即可） 取经成功后如来给孙悟空的封号。也是因为取经途中，孙悟空 18.略。 能打能拼，降妖除魔，惩恶扬善，全终全始，是有功的加升。 26.邢台信都区考试真卷 5.(1)沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。（从表格中得 1.(1)何当共剪西窗烛(2)山岛竦峙(3)断肠人在天涯(4)悲 到信息，语句通顺即可) 守穷庐(5)潮平两岸阔风正一帆悬(6)不义而富且贵 (2)示例1：悦读角示例2：“读”占鳌头 2.(1)①chènzhi②fùhè(2)①愚蠢②勋章(3)不可救药 6.(1)屏除杂念和干扰，宁静专一(2)增长(3)听到，这里是“使 3.(1)成分赘余，删去“的到来”。 听到”的意思(4)消息 (2)表意不明，可以在“爸爸”和“妈妈”中间加“，”，也可以在“妈 7.(1)不内心恬淡就没办法明确志向，不宁静专一就没办法达到远 妈”后面加“，”。 大目标。(2)得到一个人的劳力，并非从井中得到一个人。 4.C解析：表述有误，前者一般指同类事物的集合体，后者多指具 8.B解析：文章不仅概括了治学的经验，还概括了做人的经验。 体的、个别的布。 9.有闻而传之者和国人。 5.(1)①真正爱书的人难以在网上淘到心仪的好书；②实体 10.“我”再见牧羊人的所见所闻。 书店的复合经营模式带给读者日益舒适和多元的阅读体验。 11.指以前被废弃的村庄，现在被一片绿色覆盖。 (2)示例：体会诗意生活 12.(1)这样过了一年，第一次世界大战爆发了。 6.杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。 (2)第一次世界大战是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，但 7.诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。 是还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，像拯救世界的上天 8.(1)待，等到（2)疑惑（3)想要，将要 一样在改变世界，为世界、为人类创造美好的生活。 9.(1)居住在国都的人都在讲述这件事，向宋国国君报告这件事。 13.示例：①他是一个有着非凡毅力的人。如选文第③段“眼前的 (2)住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却 一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造 没有改变他好学的乐趣。 就的”。②他是一个有着坚定信念的人。如选文第④段“这个10.示例：道听途说不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。 男人坚持做着自己想做的事”。③他是一个沉默寡言的人。如1.强调的是兴趣对于学习的重要性。 选文第③段“他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他 12.曾子是一位言而有信、教子有方的父亲。 种的树林里，转悠了一整天”。 参考译文： 14.①小时候寒暑假常在外婆家度过；②外婆为“我”织的黄色小 【丙】曾子的妻子要到集市去，她的儿子边跟着她边哭。孩 绒线帽引人注目；③回到城里上学时黄色小绒线帽也伴随着 子的母亲说：“你回去，等我回来后为你杀一头猪。”妻子到集市 “我”朝往暮归；④外婆新织黄绒线帽让“我”决定寒假回去陪 后回来了，曾子就要抓住一头猪把它杀了。妻子制止他说：“（刚 外婆。 才)只不过是与小孩子闹着玩儿罢了。”曾子说：“小孩子是不 15.对绒帽品质的描写，表现了外婆的用心、仔细以及对“我”深深 能和他闹着玩儿的。小孩子是没有思考和判断能力的，是依靠 92 父母而逐步学习的，并听从父母的教诲。如今你欺骗他，是教 他学会欺骗。母亲欺骗儿子，做儿子的就不会相信自己的母亲， 这不是把孩子教育好该用的办法。”于是（曾子）就杀了猪把它 煮了。 13.文章主要记叙了那年秋天“我”被父亲带到地里刨花生，期间因 为没有好好干活，“我”被父亲训了一顿，以此度过了一个不一 样的成人礼的故事。 14.“小嫉妒”指羡慕书本里那些城里知识分子给他们子女准备的成 人礼；“小憧憬”指憧憬着父母给“我”准备的成人礼。 15.运用神态和语言描写，生动形象地刻画出父亲看见“我”只干了 一垄花生就贪玩起来后的愤怒情状，流露出父亲对“我”成年了 却还一点都不体谅大人艰辛的失望情绪。 16.“有意义”表现在让“我”迅速成长起来，懂得了成年人的责任和 担当，勇于承担起属于自己的那一份责任。 17.①标题简洁明了，交代了文章的写作对象；②“父亲与自行车” 是线索，贯穿了整篇文章的情节脉络；③寄托了作者对父亲的 怀念之情，意蕴深厚。 18.①高考那天父亲骑着自行车来到考场请“我”吃中饭。②“我” 刚参加工作没多久，父亲给“我”买了一辆新自行车。③“我” 给父亲买了一辆电动自行车，父亲非常喜欢；丢失电动自行车 后“我”又给父亲买了一辆一模一样的，但是父亲并不开心。 ④术后父亲每天都去楼下的储藏室看一眼自行车，没力气下楼 了就趴在窗台上看外面的行人骑自行车。（答出三点即可） 19.A理由：将疾病拟人化，“躲”生动形象地写出了父亲以前身体 的强壮，“主动找上门”与前面的“躲”形成对比，形象地写出了 父亲的身体由强到弱，同时也反映了作者难以接受父亲生病了 这个现实。 20.表达了作者对父亲的怀念之情。 21.“我”起初“实在不大佩服她”。原因是她“喜欢切切察察，向人 们低声絮说些什么事”；又不许“我”走动，并动辄以告状相威 胁；睡觉的姿态不好，占了过多的地方；满肚子麻烦的礼节等等。 后来“对她发生过空前的敬意”。是因为她常对“我”讲“长毛” 的故事，某些情况表明她似乎有“伟大的神力”，于是对她“有了 特别的敬意”。“我”的隐鼠被害死了之后，“我”便当面叫她阿 长，表示对她的不满。后来又因为她给“我”弄到了绘图的《山 海经》，这是“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，又 使“我”对她发生了“新的敬意”。 22.①孙悟空三打白骨精后，唐僧埋怨悟空滥杀无辜，一怒之下将 悟空逐走，之后孙悟空返回花果山。②孙悟空为救唐僧，打死 了强盗，被唐僧逐走，后因六耳猕猴事件，返回花果山，与之争 斗。（写出其中的一次即可） 23.略。期术真题卷 七年级语文（上） 25.唐山路北区考试真卷 (时间：120分钟满分：100分) 婚 出出 第一部分积累与运用 回期 (1~5题20分) 1.根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。(4分) (1)去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身ùn )职。(《纪念白求恩》) (2)直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股zhu6（ 人的热浪。(《走一步，再走一步》) 的 (3)三妹便怂恿( )着她去拿一只来。(《猫》) (4)我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不 称职( )的。(《皇帝的新装》) 2.在下列横线上填写出相应的句子。(6分) (1)我们大家要 从这点出发，就可以 (《纪念白求恩》) 金星教有 (2)远远的街灯明了， ,好像点着无数的街灯。(《天上的街市》) (3)僵卧孤村不自哀， [《十一月四日风雨大作》（其二）] (4) ,山入潼关不解平。 (《潼关》) 批 3.下列传统文化常识有误的一项是( )(2分) A.女娲是神话传说中造人、补天的神。 图 B.古人称谓有谦称和敬称之别。“鄙人”“贵姓”属于谦辞，“惠 何 顾”“家父”属于敬辞。 C.中国古代家庭教育的方式有很多，以家信的形式对后辈予 以教诲和劝勉是其中的一种。 D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，中 国古代大多以“右”为尊。 4.阅读下面《西游记》中的两段文字，回答问题。(4分) 【甲】祖师笑道：“你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的猢狲。 我与你就身上取个姓氏，意思教你姓‘猢’。‘糊’字去了个兽 傍，乃是个古月。古者，老也；月者，阴也。老阴不能化育，教 你姓‘狲’倒好。‘狲’字去了兽傍，乃是个子系。子者，儿男 也；系者，婴细也。正合婴儿之本论。教你姓‘孙’罢。”猴王 听说，满心欢喜，朝上叩头道：“好！好！好！今日方知姓也。 万望师父慈悲！既然有姓，再乞赐个名字，却好呼唤。”祖师 道：“我门中有十二个字，分派起名，到你乃第十辈之小徒矣。” 猴王道：“那十二个字？”祖师道：“乃广、大、智、慧、真、如、性、 海、颖、悟、圆、觉十二字。排到你，正当‘悟’字。与你起个法 名叫做‘A’,好么？”猴王笑道：“好！好！好！自今就叫做 A也！” 【乙】三藏见他意思，实有好心，真个像沙门中的人物，便 叫：“徒弟啊，你姓甚么？”猴王道：“我姓孙。”三藏道：“我与 你起个法名，却好呼唤。”猴王道：“不劳师父盛意。我原有个 法名，叫做A。”三藏欢喜道：“也正合我们的宗派。你这个模 样，就像那小头陀一般，我再与你起个混名，称为B,好么？”A 道：“好！好！好！”自此时又称为B。 (1)根据语境，填写出文中字母A和B指代的同一人物不同 阶段的称呼。(2分) (2)除了以上两个称呼以外，还有美猴王、弼马温、齐天大圣、 斗战胜佛等，请从美猴王、弼马温、齐天大圣、斗战胜佛四个称 75 呼中选其一，说明这个称呼的由来。（2分) 5.某班开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参加并完 成下列任务。(4分) (1)下列表格是对班级40名同学必读名著阅读情况的调查 结果。 只读读了 阅读情况 没读 重点选读 专题探究 精读与跳读 序言部分 《朝花夕拾》 10 6 7 《西游记》 1 18 4 8 7 关于班级名著阅读情况，你从上表中得到了什么结论？(20字 以内，2分) 拍绝盗印 (2)为了激发更多同学参与到名著阅读中，班长计划在教室里 选择一角作为文学角，用来展示同学们名著阅读的成果，请你 为文学角取个名字。(5字以内，2分) 第二部分阅读理解 (6~17题40分) 一、阅读下面的文字，回答后面的问题。（13分) 【甲】诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁 静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以 成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告 人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国 人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一 人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 6.解释下面加点的词语。（4分) (1)静以修身 (2)非学无以广才 (3)闻之于宋君 (4)求闻之若此 7.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 精 金星教 (2)得一人之使，非得一人于井中也。 8.下面对【甲】文理解有误的一项是( )(3分) A.《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮是 一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教海与无限 期望尽在文中，而《械子书》也成为后世历代学子修身立志 的名篇。 B.文章只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述， 同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。 C.文章通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者 的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇《诫子书》。 D.《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主 旨是勉励儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫， 最忌怠惰险躁。 9.“求闻之若此，不若无闻也”的评价是针对【乙】文中什么人的 做法而言的？（2分) 二、阅读下面的文字，回答后面的问题。(12分) ①这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍， 在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。 好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片 高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到 那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像 地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植 树的牧羊人。我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林 了吧！ ②牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放 羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置 了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他 一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。 ③1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。 我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静 地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大 的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进 的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除 了毁灭，还可以像上天一样创造。 ④这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边 的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那 —76— 一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天 爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦 林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在 那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少 年一样。 ⑤路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方， 看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了 不起的奇迹！ 10.请用简洁的语言概括选文的内容。(2分) 11.第①段画线句中的“灰灰的薄雾”指的是什么？（2分) % 12.体会第③段画线句的含义，完成下面两道小题。（4分) (1)“毁灭”一词需要结合原文中的哪句话去理解？(2分) (2)写出你对画线句的理解。（2分) 13.从选文情节来看，牧羊人是一个怎样的人？请结合选文中描 写牧羊人的相关语句分析。（至少写出两，点)(4分) 尽 蝴 回期 三、阅读下面的文字，回答后面的问题。(15分) 一顶绒帽 ①收拾衣橱时，看到衣橱的一角静静地躺着一顶崭新的黄 色绒线帽。 ②那绒线的品质是极好的，摸在手上，绒绒的，软软的，满 型 含暖意。只是帽子的样式有些陈旧，还是多年前流行的款式。 我顺手拿起，打算戴上试试，不禁哑然失笑一这尺寸，只适合 小学里的孩子，便悻悻地放回了原处。 ③吃饭时提到了绒帽的事，得知是去年父母回老家，外婆 批 硬塞给他们的。外婆说是特意为我织的，担心我冬天早起上学 挨冻。心中不由得一咯噔，我便从衣橱里取出了那顶绒帽，细细 地端详着，那线法的确是外婆的手笔。 ④外婆是典型的乡村妇女，没读过书，只是年轻时在村里 的扫盲班上认过一些字。她曾在外公工作的小学旁边开过一个 茶 小商店。外婆虽说没什么文化，但办事干练，把小商店打理得井 井有条。她经商实在，从不短斤少两。村里人都爱在她那儿置 办东西，大到家庭用品，小到针头线脑，小店里应有尽有。稍有 闲暇，她便会做一些针线活来打发时光。 回 ⑤小时候，寒暑假我常常在外婆家度过。 国 ⑥记得我小学的第一个寒假就待在外婆家。我几乎每天 都会和小伙伴们在外面疯，直到累了倦了，嗅到饭菜香才跑回 去，然后是一顿风卷残云。而这会儿，闹腾了半天的我整个人都 出汗了，少不得脱了棉衣向外婆嚷嚷热。外婆两难，既怕我热得 难受，又担心我脱衣服着凉，于是哄着我：“宝贝乖，外婆帮你解 了扣散散热，脱了衣服会着凉的。”我继续闹，外婆笑着许诺：“外 婆给你织顶漂亮的绒帽戴着，只要一热，咱就脱了帽子好吗？” 我这才消停，转而对“漂亮的绒帽”充满期待，前阵子外婆给表 哥织的那顶蓝色的绒帽一直被村里的老老少少夸好看呢！ ⑦约莫一个星期，外婆夜以继日将一顶绒线帽织好了，是 明艳的黄色。外婆帮我戴上，带我去镇子上赶集。这是我儿时 记忆中最幸福的时刻：卖糖的大娘最可亲，她捏捏我的小脸蛋夸 两句俊儿，再给一块我最爱吃的高粱饴；量衣的阿姨倚在门边， 连声夸赞我这黄线小帽好看；卖菜的阿姨也是乐呵呵地打招呼， 甚至要过我的绒帽里外端详着，说是也要学着给女儿织上一顶 这个样式的帽子… ⑧冬去春来，我又回到了城里，回到了学校。那顶承载了 多少赞誉的话语和羡慕的眼神的黄色小绒线帽也一直附在头 上，伴随着我朝往暮归。直到天气转暖，要脱去冬装的时候，我 才依依不舍地将它摘下，让妈妈洗净，收好。 ⑨而今，那顶黄色绒帽早已不知去向。一是我已慢慢长大， 它“娇小”的身躯已渐渐容纳不了我的脑袋；二是城里女孩子头 上那色彩缤纷、款式各异的绒帽、布帽、棒球帽早已分散了我的 注意力，夺走了我这颗追逐新潮的心… ⑩但在外婆心中，那顶明黄的绒帽却永远是一个标准，关于 色彩和款式的牢不可破的审美标准。而这个标准的设定，则是她 的外孙女的曾经的喜爱。这个牢不可破的标准使她忽略了已经渐 渐长大的外孙女的脑袋的尺码和这个脑袋里日新月异的念头！ ①想到这儿，我已是双眼模糊。那明黄色的绒帽慢慢幻化 成了外婆的脸，满带笑意，满含期待。我轻轻地、双手颤抖地将 它戴上，有点紧，却温暖，像外婆裹紧我的双臂… —77 ②人会长大，会变老；审美也会发展，会改变。但爱不会 褪色，不会淡去。晚饭时，我跟妈妈商议，这个寒假去老家陪陪 外婆。 ③妈妈笑着点点头，瞬间已是满眼晶莹。 14.请按照顺序概括文章写了“我”和外婆之间的几件事。(4分) 15.第②段为什么用大量笔墨描写绒帽的品质、样式、尺寸？结 合文章内容简要分析。(4分) 16.从写作手法或修辞方法中任选一个方面，赏析第①段中画 线的语句。（3分) 17.探究作者回忆“我的外婆”的用意。（要求写出两点，4分) 第三部分写作 (18题40分) 18.写作。(40分) 靶心，即靶子的中心。一般指射击的目标，或矛头所指 的地方。瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在 解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。 对此你有怎样的经历、体验和思考？请以《瞄准自己的 靶心》为题写作。 要求：①写一篇600字左右的记叙文；②力求写出真 切体验与独特感受；③文中不得出现真实的校名与人名。 星 一78一