17.专题复习卷(1) 积累与运用-【真题圈】2024-2025学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）河北专版

(5)有几个便用纸糊的kuT jicǎ 套在指甲上做戏。 (6)这些词使整个世界在我面前变得hua tuan jin cù 5.(期中·21-22石家庄高邑改编)给加点的词语注音，根据注音 写出相应的词语，根据语境选择恰当的成语。 (1)水藻真绿，把终年(zhùù) 的绿色全拿出来了。 (2)仍是不适意！—（pai huai) 了一会子，窗外雷 声作了，大雨接着就来，愈下愈大。 (3)我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸( )了。 (4)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷( ) (5)全国人民都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要 (各取所需各得其所)。 (6)读书可以像朱光潜一样咬文嚼字地读，也可以像陶渊明一 样 (不求甚解走马观花)地读。 二、古诗文填空 6.在横线上填写出相应的句子。 (1) ,百草丰茂。（曹操《观沧海》) (2)我寄愁心与明月 0 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3)潮平两岸阔， 。(王湾《次北固山下》)》 (4)峨眉山月半轮秋， (李白《峨眉山月歌》) (5) 落花时节又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》) (6) ,应傍战场开。 (岑参《行军九日思长安故园》) (7)不知何处吹芦管， (李益《夜上受降城闻笛》) (8) 铁马冰河入梦来。 [陆游《十一月四日风雨大作》（其二）] (9)晴空一鹤排云上， [刘禹锡《秋词》（其一）] (10)子曰：“ ,思而不学则殆。” (《〈论语〉十二章》) (11)《次北固山下》中描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然 情趣的句子是： (12)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借景抒情，蕴含飘零 之感、离别之恨、谪迁之远的句子是： (13)诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭 —53 的句子是： (14)李商隐在《夜雨寄北》中想象回家团聚后的情景，把眼前 的凄苦兑换成未来团聚的欢乐的句子是： (15)《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是： (16)谭嗣同《潼关》中写山水的名句是： 三、词语填空 7.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( 在有梦想的奋斗者面前，生命谱写着 的诗篇。 他们 地追寻人生目标，鼓起生命的风帆勇敢前行， 再大的风浪也吞噬不了他们的明天， 他们相信总 有一天会柳暗花明。 A.壮阔一意孤行因而 B.壮美锲而不舍因为 C.宏伟锲而不舍即使 D.雄壮一意孤行而且 8.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( 演皮影戏的设备非常 ,所以戏班 演 出的优势很强。一个戏班六七个人和一箱皮影人 能演四五十出戏。演出完毕全部行头装箱就走，搬运十分便捷。 这也是皮影戏广为流传、普及民间的原因之一。 A.轻便流行才 B.方便流行就 C.方便流动才 D.轻便流动就 9.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( 千百年来，咏月的诗人 ,中国人之钟情于月 亮，在于其明澈而不 ,宁谧而不 。秦风 汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见 的不是皎洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨 怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质， 了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会 变得澄明。 A.不计其数 沉寂 炫目 安慰 B.寥寥可数 炫目 沉寂 安慰 C.不计其数 炫目 沉寂 慰藉 D.寥寥可数 沉寂 炫目 慰藉 四、句子排序 10.(期中·21-22石家庄四十二中)将下列句子组成语段，顺序 排列正确的一项是( ①这些关于算盘计算功能之外的引申，把算盘深深地植入 到中国历史文化之中。 ②在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一副大算盘，左右 批有“毫厘不爽，乘除分明”，以示赏善罚恶，公正严明。 ③在民间，常会听到“金算盘”“铁算盘”之类的比喻，形容 的也多是“算进不算出”的精明。 ④自古以来，算盘都是用来算账的，因此被赋予了很多象征 意义，在某种程度上，它已经成为一种文化符号。 ⑤比如，它被当作象征富贵的吉祥物，为人们所推崇。 ⑥除了与钱财相关的象征意义以外，算盘也常被用来象征 出入平衡，分毫不差。 A.④⑤③⑥②① B.④①⑤③⑥② C.③②①⑥④⑤ D.③⑥④②⑤① 11.(期末·20-21衡水)填写在下面横线上的语句，排列顺序最 恰当的一项是() 一个人究竟能给予别人什么呢？ 。通 过他的给予，他丰富了他人，并且在他提高自己生命感的同 时，也提高了对方的生命感。 ①但这并不意味着他一定要为别人献出自己的生命 ②而是他应该把他内心有生命力的东西给予别人 ③他应该同别人分享他的欢乐、兴趣、理解力、知识、幽默 等—简而言之，一切在他身上有生命力的东西 ④他可以把他拥有的最宝贵的东西 ⑤他的生命给予别人 A.③④⑤①② B.③④⑤②① 精品图 C.④⑤③①② D.④⑤①②③ 五、成语运用 12.（联考·21-22保定顺平九校)下列句子中成语使用不恰当的 一项是() A.在新冠病毒肆虐期间，白衣天使们不舍昼夜地抗击疫情。 B.三人行必有我师，我们要虚心接受别人的建议。 C.学习不能学了新的就忘了旧的，要时常复习，温故知新， 才会真的进步。 D.元旦晚会上，我和同桌表演的小品赢得台下阵阵掌声，这 让我们喜出望外。 13.下列句子中加点的成语运用正确的一项是( A.他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学， 又想报北京大学，总是见异思迁。 B.4月20日台湾省花莲县发生地震，但居民们对地震早就 麻木不仁，所以并未惊慌失措。 C.张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的 五注双色球机选号码。 D.央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、 无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。 六、文化常识 14.（期中·21-22保定定州)下列各项关于文学和文化常识的表 述，有误的一项是( A.《天净沙·秋思》是元代的散曲，“天净沙”为这首散曲的 曲牌名，“秋思”是题目。 B.《观沧海》的作者是曹操，“一门父子三词客，千古文章四 大家”中，“三父子”里面的父亲指的就是曹操。 C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指降职贬官， 另外，“谪”“贬”也表示降低官职。 D.古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中 的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自 己的父亲。其他尊称还有：令尊、令堂、令爱等。 15.（期末·21-22保定定州)下列说法有误的一项是( A.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中的“杏花雨”指春 雨，“杨柳风”指春风。 B.“高见”“令尊”“贵姓”是敬辞，而“久仰”“见谅”“奉陪” 是谦辞。 C.《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。 D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人 小说集。 16.（期末·20-21石家庄平山外国语)下列文学常识说法不正确 的一项是() A.《西游记》，鲁迅称之为“神魔小说”，作者是明代的吴承恩。 B.《狼》出自清代文学家蒲松龄的《聊斋志异》。 C.泰戈尔，美国作家、诗人。主要作品有诗集《新月集》《飞 鸟集》等。 D.儒家经典著作《论语》，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 17.(期末·20-21唐山丰南区)下列文学常识说法不正确的一项 是() A.《诫子书》选自《诸葛亮集》。诸葛亮，字卧龙，三国时蜀 汉政治家、军事家。 B.蒲松龄，字留仙，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志 异》，世称聊斋先生。 C.伊索，古希腊作家。《伊索寓言》是经后人加工，以诗或散 文的形式结集而成的。 D.《列子》，旧题为列御寇著。内容多为民间故事、寓言和 神话传说。 —54 七、病句辨析 18.（期中·21-22邢台信都区)请对下面的病句提出修改意见。 (1)同学们在写作文时要抒发真情实感，切忌不要胡编乱造 修改意见： (2)文明城市创建以来，我市中小学的校园环境得到了很大 的提高。 修改意见： 19.（期末·21-22张家口宣化区)下列句子中没有语病的一项 是( A.书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。 B.通过大量的课外阅读和练笔，使我的写作水平提高很快。 C钙质可从食物中摄取，人们只有注重食物的合理搭配，就等 能获得相应的钙质。 D.国庆晚会上，十几个少数民族的同学跳起了欢乐的民族 舞蹈。 20.(期末·20-21石家庄二十三中)下列句子中没有语病的一项 是() A.《中国诗词大会》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。 B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 C.我们不仅要在课堂上，在教科书中学语文，还要在课堂外， 在生活中学语文。 D.据她后来回忆，被偷走的包里除了妈妈给的500元钱外， 还有学生证、手机、身份证等证件。 八、修辞与补写 21.（期中·21-22保定定州)下列句子运用了比喻修辞的一项 是( A.她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 B.山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 C.像这样的事情还很多。 D.好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 22.结合语境补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。 欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣 赏天空，自然会在天空的无垠中找到空灵和旷达； 23.仿照画线句子，补写两句话。要求：句式和修辞与例句相同， 内容与前句有关联。 疫情面前，我想起了蒙田的话：“健康是自然所能给我们 准备的最公平最珍贵的礼物。”“健康”不仅是身体上的好状 态，更是心理、思想、精神上的好状态。健康是拥有青松一样 强健的体魄，有了它，你想要追逐远方，自可以奋然前行；15.第六单元仿真测试 1.B解析：A.“掺和”的“掺”应读“chdn”;C.“庇护”的“庇”应读“b”; D.“聘请”的“聘”应读“pin”,“呈报”的“呈”应读“chéng”。 2.C解析：A.怪诞不经：古怪荒唐，不合常理。用在此处不合语境。 B.大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。用在此处不合语 境。D.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 用在此处褒贬不当。 3.(1)将“在”改为“是”并删去“举行”，或将“的时间”删去。 (2)据介绍，此次活动以“文化滋养，书香满城”为主题，目的是 进一步激发广大市民阅读的热情，营造学习型城市的良好氛围。 4.示例：我们要做自己能做的事，要遵循事物的规律做事。（意思 对即可) 5.(1)写作有记录生活、锻炼多种能力、宣泄情感、修身养性等作用。 (2)写酸甜苦辣，写尽百味人生 6.D解析：“全诗清新秀丽”错误。全诗豪迈奔放，写景与言情巧 妙结合，含蓄又生动。 7.诗人在潼关道上单骑孤行，任清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散、 吹远，飞入滚滚的云涛里。 8.(1)挖掘、开凿（2)讲述（3)听到，这里是“使听到”的意思 （4)应答，回答 9.(1)宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，因而出门打水浇田。 (2)得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来。 10.因为宋君不太相信“穿井得一人”的事情。 11.这则寓言告诉人们对于道听途说的话，不能轻信，必须认真地思 考，进行实际考察，否则很容易把事情搞错。 12.①听说②蜡烛③外面有导火线④亲耳听到鞭炮声 13.示例：咋回事呢？咱这儿最聪明的狐狸明明听到鞭炮声了，为什 么鞭炮到咱这里就不响了呢？动物们你看着我，我看着你，抓耳 挠腮，百思不得其解。可是，谁也不敢再去买鞭炮了。（抓住动 物们的特点续写神态、动作、语言或心理，想象合情合理即可) 14.示例一：不能仅仅根据自己的一知半解就作出判断。 示例二：不能片面地理解事物，要全面、深入地调查探究事物的 特性。 示例三：传言不要轻信，要实事求是。 15.示例：①通篇运用拟人的修辞手法，对动物们的语言、动作描写 各有不同，生动传神，富有童趣。②使用叠词和叠句，用语活泼， 口语化，如：“我去买，我去买！”“高高兴兴”“蹦蹦跳跳”等。 ③将道理寄寓在朴实、生活化的故事情节叙述中，通俗易懂。 16.①“我”和父亲比手大②父亲执意要送“我”③感动、愧疚 ④感恩、幸福 17.(1)示例：运用了动作描写，“叫、跑、拽”等动词写出了父亲买到 票后，拉着“我”冲上站台的高兴心情，表现了浓浓的父爱。 （2)示例：运用比喻的修辞手法，把“我”比作“一只放飞的风 筝”，生动形象地写出了“我”摆脱父亲，独自上车前的兴奋心情。四、 18.示例：①结构上，收束全文，照应文章开头和标题，使文章结 1.(1)精通(2)原因、缘由(3)经过(4)喜欢 构完整。②内容上，写出“我”对父亲的感激之情，深化文章 2.(他)家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，（一次）从马上掉下来 主题。 摔折了大腿。 19.示例：①“父亲的手”作为线索，贯穿全文；②设置悬念，激发 3.C解析：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的意思是只要对 读者的阅读兴趣；③含蓄地点明中心：对父爱的赞美。 国家有利，即使牺牲自己的生命也心甘情愿，绝不会因为自己可 20.真假美猴王 能受到祸害而躲开。与《塞翁失马》“福祸相依”的文意不相符。 21.B解析：过火焰山时，红孩儿已经被观音菩萨收为善财童子。 4.在一定的条件下，好事和坏事是可以互相转化的，坏事可以变成 22.略。 好事，好事也可以变成坏事。 16.单元阅读专题（六） 参考译文： 靠近长城一带居住的人中有一个精通术数的人，（他们家的） 、 马无缘无故地跑到了胡人的住地。人们都前来慰问他们一家， 1.不能。因为“定然”是肯定的语气，而“可能”是推测的语气，改 那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了几个月，那匹 后不能表达诗人坚定的信念，削弱了表现力。 马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他们一家，那个老 2.诗人将“花”的量词“朵”用在“流星”上，让读者感到“流星”和 人说：“这怎么就不能是一件坏事呢？”（他)家中有很多好马，他 “花”一样美丽，增添了“流星”灿烂美妙的色彩。 的儿子喜欢骑马，（一次）从马上掉下来摔折了大腿。人们都前 3.诗人想象的牛郎织女骑着牛儿来往，过银河、游天街，过着自由 来安慰他们一家，那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？” 幸福的生活。而神话传说中的牛郎织女一个在天河之东，一个 过了一年，胡人大举袭扰长城一带，壮年男子（都）拿起弓箭去作 在天河之西，每年只有一次“鹊桥相会”。诗人做这样的改造，体 战。靠近长城一带的人，绝大部分都死了。这人的儿子唯独因 现了他对理想的追求、对丑恶现实的不满。 为腿瘸的缘故（免于征战），父子俩得以保全生命。 17.专题复习卷（一）积累与运用 1.他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服 1.yin jie怕云霄 去参加快要举行的游行大典。 2.(1)皿4(2)①急及②采彩 2.“天真”的本义是“心地单纯，性情直率”，文中表现了小孩子的爸 3.(1)鲜嫩（2)热忱(3)bǔrǔ(4)quan fu 爸对小孩子不懂事的掩饰。 4.(1)huang yùn(2)zhu6luò(3)duo duo bi ren(4)诀别 3.第一句是老百姓在转述小孩子的话，说话时还不敢肯定地表达 (5)盔甲(6)花团锦簇 自己的真实看法；第二句则肯定地说出了自己真实的判断，老百 5.(1)贮蓄(2)徘徊(3)ganhé(4)cu guang(5)各得其所 姓不再害怕。 (6)不求甚解 4.示例：明知错误还坚持不改，那就是错上加错。坚持自己的错误 6.(1)树木丛生(2)随君直到夜郎西(3)风正一帆悬(4)影 是真正愚蠢的行为 入平羌江水流(5)正是江南好风景(6)遥怜故园菊（7)一 三 夜征人尽望乡(8)夜阑卧听风吹雨(9)便引诗情到碧霄 1.因为城市里充满噪声，海拉市所有市民的耳朵集体出逃，后来人 (10)学而不思则罔（11)海日生残夜江春入旧年（12)杨花 们觉悟了，他们做出了正确的选择，城市里的噪声降到了最低限 落尽子规啼闻道龙标过五溪(13)非淡泊无以明志非宁静 度，人们重新过上了和谐的生活。 无以致远(14)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（15)夕阳 2.心理描写、动作描写，形象地写出了婷婷梦醒后，发现失去耳朵 西下断肠人在天涯(16)河流大野犹嫌束山入潼关不解平 后的恐惧心理，为下文写耳朵的集体出逃情节做铺垫。 7B解析：根据第一空的修饰对象“诗篇”来看，应填写“壮美”， 3.城市实在太闹了，噪声污染太严重了；耳朵们飞到了幽静的森林 其他词语大多修饰的是建筑物。“一意孤行”属于贬义词，故第 里，去欣赏原汁原味的大自然的声音。 二空应填写“锲而不舍”。“再大的风浪也吞噬不了他们的明天 4.运用拟人的修辞手法，形象地写出了笛声的悠扬悦耳，反映了耳 与“他们相信总有一天会柳暗花明”之间是因果关系，故第三空 朵们对噪声的痛恨、对优美动听声音的向往，使人感到十分亲切。 应填写“因为”。 5.问题：城市的噪声污染问题。建议：健全相关法律法规；全面提 8.D解析：轻便：重量较小，建造较易，或使用方便。根据语境， 高环保意识，自觉规范个人行为。 描述“设备”，第一空应填“轻便”。根据前后的搭配，第二空应 88 填“流动”。根据语境，第三空强调的是皮影戏参演人员少、工具 少，而不是“四五十出戏”，应填“就”。答案选D。 9.C解析：寥寥可数：形容很少，数得出来。不计其数：无法计算 数目，形容极多。根据“中国人之钟情于月亮”的提示，选“不 计其数”恰当。沉寂：十分寂静；消息全无。炫目：（光彩）耀眼。 根据“明澈”的提示，选“炫目”恰当；根据“宁谧”的提示，选“沉 寂”恰当。根据“心灵”的提示，最后一空选“慰藉’恰当。 10.A解析：通读语段，可以看出讲的是算盘除计算功能以外的 象征意义及其在中国历史文化之中的影响。因此可判定④为 总起句，应放在首位，可排除C、D两项。比较①②，可看出① 是总结性的句子，应放在最后，排除B项。故选A。 11.D解析：通读句子可知④句为首句，因此排除A、B两项。 ③句是对②句中“内心有生命力的东西”的具体阐述，应跟在 ②句之后，据此可以排除C项，故D项正确。 12.D解析：喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。句中没 有出乎意料的意思，使用该成语和句意不符。 13.D解析：A项，“见异思迁”指看见不同的事物就改变主意， 指意志不坚定，喜爱不专一。而句子中是想表达犹豫、拿不定 主意的意思，“见异思迁”不符合语境，可以改为“举棋不定”。 B项，“麻木不仁”形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。用 在此处不符合语境。C项，“漠不关心”形容对人或事物冷淡， 一点儿也不关心。用在此处不符合语境，可以改为“漫不经心”。 14.B解析：“三父子”里面的父亲指的是苏洵。 15.B解析：“久仰”“奉陪”是敬辞。 16.C解析：泰戈尔是印度作家、诗人。 17.A解析：诸葛亮，字孔明。 18.（1)应删去“不要”或“切忌”。 （2)“校园环境得到了很大的提高”应改为“校园环境得到了很 大的改善”。 19.A解析：B.成分残缺，去掉“通过”或“使”；C.关联词语搭配不 当，把“就”改为“才”；D.有歧义，可将“十几个”移到“同学”前面。 20.C解析：A.应改为“我对《中国诗词大会》这个节目很熟悉”； B.删掉“是可想而知的”，并把句号改为问号；D.删掉“手机、”。 21.B解析：B项是比喻句，把“庄稼”比作“浪头”。 22.示例：欣赏大海自然会在大海的浩瀚中找到包容和广博 23.示例：健康是拥有晴空一样平和的心态，有了它，你想要战胜逆 境，自可以泰然以对健康是拥有星夜一样深邃的思想，有了 它，你想要洞明世事，自可以豁然而思 18.专题复习卷（二）综合性学习 1.(1)示例：同学风采展示友谊连线 (2)示例：伯牙绝弦。典故的内容：伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。 后来钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知