4.2 遵守规则 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“遵守规则”核心知识点，涵盖增强规则意识、自律与他律、维护规则、完善规则四方面。以快递员“两难瞬间”情境导入，通过“快递员的规则手册”总议题分设四个议题，结合议学活动与小结构建学习支架，引导学生从情境思考到实践探究。 其亮点在于情境化议题式教学，以快递员职业场景贯穿，结合上海骑手“交通安全码”新闻、《快递暂行条例》修订案例，渗透道德修养、法治观念与责任意识。采用“情境-议题-小结”结构，助力学生提升规则践行能力，为教师提供丰富情境素材与活动设计，便于课堂实施。

视频播放 思考：看完视频你有什么感受？外卖骑手为什么会频繁闯红灯？ 八年级上册道德与法治第二单元《维护社会秩序》 第四课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 遵守规则 遵守规则 八年级上册道德与法治第二单元《维护社会秩序》 第四课 遵守社会规则 2 导入新课--快递员的“两难瞬间” 假设你是一名快递员，现在有3个包裹要送： ①顾客要求必须当面签收的生鲜 ②小区规定“快递车不得入内”，但最后一个包裹在小区最深处 ③送件时间只剩十分钟，闯红灯能准时送达，不闯则会超时被投诉 思考：当“效率”“方便”与“规则”冲突时，你 会怎么选？ 总议题：快递员的“规则手册” --如何在职业中践行规则？ 议题1 快递员的“必守清单”--如何增强规则意识？ 议题2 快递员的“内心与外界”--自律与他律如何共同作用？ 议题3 当规则“被忽视”时--快递员如何维护规则？ 议题4 当规则遇上“新问题”--快递规则需要完善吗？ 快递员的“必守清单” --如何增强规则意识？ The part 01 议学活动 结合快递员工作场景，列举快递员需遵守的具体规则： 交通规则：_______________________________________________ 行业规则： _______________________________________________ 法律规则：_______________________________________________ 思考：快递员不遵守规则会导致什么问题？我们能从中得到什么启示？ 议学小结 怎样遵守规则？ (1)遵守规则，需要增强规则意识。(P29) 做法：“必有所畏，方能言有所戒、行有所止。”我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 原因：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 快递员的“内心与外界” --自律与他律如何共同作用？ The part 02 新闻链接 为了有效根治非机动车交通违法行为这一城市顽疾，近期，上海市推出快递外卖骑手“交通安全码”，以“绿、黄、红”三色，赋予快递、外卖骑手“安全码”并关联从业资格，新入职骑手必须“绿码”才能从业；屡教不改的“红码”骑手，则被列入行业“禁限名单”。通过整体的跟踪结果来看，事故率下降近30%。 上海首创！外卖骑手“交通安全码”来了：绿码送餐，红码限单！ 他律 思考：“禁限名单”属的施行于“自律”还是“他律”？ 议学情境 案例分析 议学思考：请对上述三个案例进行分析，并说说自律和他律在规范骑手行为中分别起到什么作用？两者缺一不可吗？ 01 快递员小王每天配送时，即使没人监督，他也会主动核对收件人信息；而有的快递员需要公司定期检查才会规范操作。 02 某市交警部门开展“外卖骑手交通违法专项整治”，对违规骑手及所属平台进行双重处罚，三个月后骑手闯红灯率下降45%。 03 骑手小李为抢时间，连续闯3个红灯，最终与轿车相撞。骑手王师傅坚持“宁慢3分钟，不抢1秒钟”，入职5年零违规，客户好评率98%。 议学小结 怎样遵守规则？ (2)遵守规则，需要他律和自律。(P30) 监督、提醒、奖惩等外在约束 他律 自律 相互补充 自我约束 有助于我们养成良好的行为习惯，更好地遵守社会规则。 当规则“被忽视”时 --快递员如何维护规则？ The part 03 议学活动 情境模拟 情境A：你看到外卖骑手在路口闯红灯，你会怎么做？ 情境B：快递员小张发现同事为省时间，经常将快递随意放在家门口（未通知收件人），导致多起包裹丢失。小张应该怎么做？  思考：（1）维护规则是否只是“管好自己”？ （2）快递员可以通过哪些方式提醒他人遵守规则？ （3）提醒他人“遵守规则”时应注意什么？ 议学小结 怎样遵守规则？ (3)遵守规则，需要坚定地维护规则。(P31) 做法：一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 劝导的技巧 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。 劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。 有“礼” ① ② 有“理” 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 ③ 有“节” 方法与技能 当规则遇上“新问题” --快递规则需要完善吗？ The part 04 议学情境 我国资源环境现状严峻，森林资源因包装用纸需求面临砍伐压力；每年超千万吨快递包装废弃物，多数不可降解，致土壤、水源污染；且大量包装材料生产消耗石油、天然气等资源，亟需关注绿色包装，实现环保与资源可持续利用。 2025 年 6 月 1 日起实施的新修订的《快递暂行条例》，专门增加了快递包装章节，鼓励使用可降解、可重复利用的环保包装材料等，以推进快递包装绿色化、减量化、可循环。 思考：《快递暂行条例》增加这一新的内容说明什么？ 规则不是一成不变的，要积极推进规则的完善。 议学探究 主动反馈：向企业、监管部门提出绿色包装建议，呼吁减少塑料使用。 参与监督：举报过度包装等行为，推动规则落实。 思考：公民可以通过哪些方式推动完善快递行业资源环境规则？ 践行倡导：通过消费选择支持环保企业；积极参与包装回收。 议学小结 怎样遵守规则？ (4)遵守规则，还需要积极完善规则。(P33) 原因：规则不是一成不变的。 1.随着社会的发展，一些原来没有的规则， 需要制定； 2.一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除； 3.一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 做法：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除 一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进 议学延伸 一些原来没有的规则， 需要制定 议学总结 遵守规则 增强规则意识 需要自律和他律 坚定维护规则 积极完善规则 随堂演练 1.作为社会的一员，我们要遵守社会规则。下列行为属于遵守规则的是（   ） A．演出结束后同学们有序退场 B．过马路时闯红灯 C．在图书馆大声喧哗 D．在名胜古迹上乱涂乱画 A 随堂演练 2.目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明（    ） ①井然有序的社会生活离不开规则保障 ②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③违反社会规则就应该受到法律的制裁 ④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 随堂演练 3 .今天，我们享受着列车提速、高铁联网，硬件设施不断升级的优越条件，但文明素质的“考场”无处不在。我们应该守护良好的公共环境，这就要求我们（ ） ①敬畏规则，将规则内化于心、外化于行 ②要学会自律，时刻自觉地遵守规则 ③加大立法力度，打击不守规则的犯罪行为 ④与自己利益有冲突的规则，都要改进 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ A 随堂演练 4.“梨虽无主，我心有主。”遵守社会规则，需要他律和自律，将规则作为自己行动的准绳。下列观点与之相符的是（   ） A．闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走 B．只要没有人看到没有人管，就可以闯红灯 C．车辆多不能闯红灯，车辆少或没有车的时候可以闯 D．“红灯停、绿灯行”既是规则，也是对生命的守护，我们必须遵守 D 随堂演练 5.“取消预约”是众多景区的改变。杭州宣布景区取消预约的第二天，安徽陆女士成功“打卡”了雷峰塔等多处景点，行程安排更灵活，旅行更舒心。景区从预约到取消预约体现出（   ） A．社会的正常运行需要秩序 B．规则需要改进完善 C．公民要自觉遵守社会规则 D．遵守规则需要他律 B $