北京2011课标版七年级上册第二章第一节实验法是生物学的重要研究方法 课件（共15张PPT）

第二章 生物学的研究方法 第一节 常用的生物学研究方法 “感谢penicillin，它让伤兵安然返家！” 青霉素的发现 资料分析 阅读课本P21-22，思考： 1、弗莱明观察到什么现象，由此提出什么疑问？ 2、弗莱明对此疑问做出什么解释（假设）？ 3、弗莱明怎样检验他的假设是否正确？ 4、弗莱明得到什么结论？ 弗莱明（英国） 实例分析 为了研究温度对绿豆发芽率的影响，某生物小组设计了如下实验：在甲、乙两个花盆中分别播下相同数量的绿豆，实验条件设计如下表。你能说说这个实验设计有什么不合理的地方吗？ 花盆 温度 水 光 甲 20℃ 充足 黑暗处 乙 30℃ 充足 光亮处 小试牛刀 彩叶草 植物会朝着光的方向生长吗？ 探究：植物会朝着光的方向生长吗？ 你的假设是： 植物会朝着光的方向生长。 植物不会朝着光的方向生长。 探究：植物会朝着光的方向生长吗？ 你的假设是： 植物会朝着光的方向生长。 提示：如果给植物……，植物会…… 材料用具： 彩叶草 长寿花 请你来设计！ 光源： 台灯 请你来设计！ （阳光） 其他：黑色塑料袋（或黑色盒子）、 透光塑料袋（或透光盒子）、剪刀等 材料用具： 请你来设计！ 1、以四人为小组，讨论、并设计实验方案。 2、实验室提供一些基本的材料用具，可以根据需要选取。 3、实验方案可以用文字（分步骤）描述，也可以绘制简图表示。 注意事项： 4、完成实验报告单，并选出一位代表来展示。 实验方案展示 实验法 生物学研究常常需要综合运用多种方法 观察法 调查法 实验现象：青霉周围形成抑菌圈 抑菌圈 青霉 弗莱明的实验设计 实验组 对照组 不接种青霉 接种青霉 ① ② 培养环境如温度、湿度相同 培养时间相同 $$