7.2.3社会行为课件-2025-2026学年鲁科版八年级生物上册

器 与雌蚁交配 筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁 保卫蚁穴 蚁群的特征: 蜂王:一个群体中只有一个,负责产卵。 雄蜂:少数,它一生的职责就是和蜂王交配,以至最后死亡。 工蜂:负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂,筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。 一定的组织 明确的分工 “首领”雄狒狒 幼年狒狒 雌狒狒 雄狒狒 1.狒狒群体的等级是靠什么划分的? 2.首领狒狒享有哪些特权?对群体要履行什么义务? 根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度。 狒狒群体 社会行为的特征: 形成等级 幼年狒狒 雄狒狒 首领 雌狒狒 “首领”特权: 1.优先享有食物和配偶 2.优先选择栖息场所 3.其他成员要顺从 负责指挥整个社群行为 1.群体内部往往形成一定 的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级 社会行为的特征 只需管好头羊就可以了,其他羊都会跟着头羊走。 你知道牧羊人怎样放牧吗? 形成等级 俗话说:“人有人言,兽有兽语”,你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗? 动物的声音、动作、气味等都可以起到传递信息的作用。 群体中的信息交流 蚂蚁的通讯 正常的行走 屁股翘起 发现食物源, 屁股拖地排出信息激素 用触角接受 信息激素 方式:动物的动作、声音、气味。 气味 如蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞,可以告诉伙伴蜜源的距离和方向,这就是蜜蜂的“语言”。又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系,可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生,以维持整个蜂群的组织,可以说,蜂王所分泌的物质,也起到了“语言”的作用。 蜜蜂的通迅 动作 极地生活的企鹅,常常是成千上万聚集在一起,因为它们身处的是冰天雪地的世界,虽然身上有着厚厚的脂肪,但集群无疑可以相互取暖,这种集群对御寒有好处。 动物为什么要结群生活? 有些动物,它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力,只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及,哪里还会有什么非份之想,但群狼似乎什么都不怕,这就是集群捕食的好处。 信息交流的意义? 如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响。 更好的生存、繁衍 动物群体成员需要随时交流信息, 蚂蚁是依靠什么来传递信息的呢? 探究活动:蚂蚁的通讯 提出问题 作出假设 蚂蚁是怎样交流信息的? 。 制定探究计划 1、将食物放在蚂蚁窝附近,诱捕来自同一蚂蚁窝的蚂蚁。 2、将诱捕到的蚂蚁饲养一段时间后再进行实验。实验前要使蚂蚁处于饥饿状态。 3、将三块石头放在盛有清水的容器内,形成三个小岛A、B、C。B、C小岛间和B、A小岛间分别用两根等长等粗的木条连接起来。蚂蚁怕水,它们只能通过木条“桥”从一个小岛到达另一个小岛。 4、用毛笔将饥饿的蚂蚁轻轻放到B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,形成对照。 蚂蚁沿着B、C岛的“桥”到达C岛 把两根木条交换位置,二十分钟后 虽然A岛上没有食物,但是原来连接B、C岛的木条上有蚂蚁留下的气味,所以,蚂蚁仍然沿此木条爬行去“搬运食物”。 1、实验选择在蚂蚁窝附近直接进行。实验装置如下: 蚂蚁窝 A岛(不放食物) A 桥 B桥 B岛(放食物) 实验改进 23 2、二十分钟后,爬到有食物的B岛上的蚂蚁越来越多。 A岛(不放食物) B岛(放食物) A桥 B桥 24 A岛(不放食物) B岛(放食物) 爬向 岛的蚂蚁增多 A 3、把A桥、B桥交换位置。 4、对换“桥” 以后观察发现,爬到无食物的A岛上的蚂蚁数越来越多。 换成A桥 换成B桥 25 分析结果 : 虽然A岛上没有食物,但是B桥上有蚂蚁留下的气味,所以,蚂蚁仍然沿B桥爬行去A岛“搬运食物”。 得出结论 蚂蚁靠气味进行通讯 也能利用触角的触觉进行 26 B A C 食物 在两根木条上分别涂上一些有气味的物质,观察蚂蚁会有什么样的行为表现 停留摸索,无所适从 提出问题:根据生活经验说出蚂蚁的一系列行为,列出探究问题。(下面几个可以让同学参考): (1)蚂蚁是怎样将信息传递给同伴的? (2)蚂蚁喜欢甜食吗? (3)蚂蚁如何识别群体成员? 链接生活 农业生产中,技术人员利用生物的信息交流,研制了害虫诱捕器,来控制害虫数量,提高农作物产量。请阅读课本P65页,分析其中蕴含的生物学原理。 害虫诱捕器 害虫诱捕器 特殊气味的挥发性物质 动物个体间的通讯 性外激素 雌 蛾 雄 蛾 -动作传递信息(性外激素) 诱 杀 农业害虫 干 扰 雌雄虫之间通讯 人工合成性外激素 信息流 植物 虫 蚂蚁 能量流 物质流 自然界中,生物间的信息交流普遍存在: 物质流.能量流.信息流 生物与环境成为统一的整体 生物与环境 生物 环境 与 一、社会行为的特征 1、群体成员之间有明确的分工。。 2、群体内部往往形成一定的组织。 3、有的群体还形成了等级。 二、群体中的信息交流 动作、声音和气味 1.“人有人言,兽有兽语”,动物能利用行为语言传递信息。以下各种动物行为语言中,能在同种个体间交流信息的是( ) A.壁虎断尾 B.乌贼释放墨汁 C.兔子逃跑时竖起尾巴 D.蜥蜴变色 2.下列属于动物社会行为的是( ) A.山洞里居住一群蝙蝠 B.一只母鸡带一群小鸡觅食 C.一群蚂蚁共同维持生活 D.草原上生活着多种草食动物 3.动物的行为多种多样。以下动物行为不属于社会行为的是( ) A.工蚁照料蚁后产下的卵 B.狮群一起围捕角马 C.蚊子叮咬人的皮肤 D.雁阵由经验丰富的头雁带领 达标训练 C C C 4.动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息,下列各项中,不属于动物群体内信息传递方式的是( ) A.蜻蜓点水 B.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位 C.蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物 D.雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾 5.下列哪一项属于社会行为?( ) A.螳螂捕蝉黄雀在后 B.警犬搜捕犯罪分子 C.蚂蚁搬家 D.飞蛾扑火 A C 6.小陈认为蚂蚁是通过气味进行通讯,为了