25.广东省茂名电白区考试真卷-【真题圈】2024-2025学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）广东专版

真题圈语文 期术真题卷 七年级上10K 25.茂名电白区考试真卷 (时间：120分钟满分：120分） (有改编) 同学们，七年级第一学期的学习之旅即将结束了，现在来检验学习成果吧。 一、积累运用(29分) 1.根据课文默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）》 (1)学而不思则罔， 。(《(论语〉十二章》) (2) 小桥流水人家， 。(马致远《天净沙·秋思》) (3)请你默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗。 载 (4) 却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） (5)晴空一鹤排云上， 。[刘禹锡《秋词》（其一）] (6)生活中我们常常会看到水，古诗中也有很多写水的佳句，如“ ”(王湾《次北固山下》)，写出了潮水上涨的开阔景象。“ ,山岛竦峙”（曹操《观沧海》），写出了水波荡漾的壮阔景象。 2.阅读古诗时，我们常会发现有些诗句中的字词用得特别妙。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片， 部 从炼字的角度赏析陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）中的“僵”与“孤”。(2分) 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 知识卡片 炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最 恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。 请你阅读下面文字，完成3~5题。(7分) 数据显示，2022年中国人工智能核心产业规模达5080亿元，同比增长18%。中国科学技术部 巡0 原部长表示，当前全球人工智能发展进入新一轮跃升期，超大规模预训练模型的重大突破 附 了人工智能的一次历史性跨越，探索出通往通用人工智能的可能路径，潜在创新发展的空间巨大， 题 品 让人们看到了新世界的曙光，也感受到了迫在眉睫的剧变。 国 随着生成式人工智能在全球广泛掀起热潮，使不少中国企业加快开展核心技术，积极布局智能 化“新赛道”。可以预见，未来模型还将 赋能医疗、城市、工业、教育等，向更为 的 领域延伸。 我们为人工智能发展感到jigyà的同时，也想着如何将其运用于教学中，那些程式化、重复性、 检索类的工作或许可以由机器或智能工具来替代完成，从而让机器更好地为学生服务，为阅读服务， 让教学jing yi qitújing。比如，在语文学习过程中，我们往往会带领学生检索作者简介，或者诗人创 作诗词的背景等。现在我们可以借助sōusuǒ引擎来完成，瞬间就会出现想要的答案，同时还会关 联和推荐一些相关内容以供参考、借鉴，从而形成一个较为完整的、结构化的认识与理解，为深入阅 读提供基础性参考资料。这样，在大大节约时间的同时，还会把师生从灌输式、程式化的阅读中解 放出来。将人工智能活用于实际教学中，这是我们的企盼。 (摘自2023年5月22日华声在线、2023年5月31日中国教育新闻网有删改) 3.根据拼音写出相应的词语。（3分) (1)jing yà (2)jing yi qiu jing (3)s6usuǒ 4.下列依次填人横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.实现 连续 宽阔 B.呈现 连续 广阔 C.呈现 持续 宽阔 D.实现 持续 广阔 5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.随着生成式人工智能在全球掀起广泛热潮，使不少中国企业加快开展核心技术研发，积极布局 智能化“新赛道”。 B.随着生成式人工智能在全球广泛掀起热潮，不少中国企业加快开展核心技术，积极布局智能化 “新赛道”。 C.随着生成式人工智能在全球广泛掀起热潮，不少中国企业加快开展核心技术研发，积极布局智 能化“新赛道”。 D.生成式人工智能在全球广泛掀起热潮，使不少中国企业加快开展核心技术，积极布局智能化 “新赛道”。 为了让更多同学热爱阅读，班级拟开展以“多彩阅读”为主题的读书活动。请你根据下面的任 务提示，完成6~7题。(4分)》 6.【任务一】请你以“多彩阅读”为主题设计两种读书活动形式。(2分) 示例：举行“多彩阅读”读书经验交流会 活动一： 活动二： 7.【任务二】周霖准备在读书经验交流会上向同学们推荐一本我国优秀的神魔小说，你觉得会是以 下哪一本？请选出恰当的一项( )(2分) A.《朝花夕拾》 B.《西游记》 班级开展了名著阅读交流活动，请你根据提示完成8~9题。（6分) 8.夏明阅读名著《西游记》，并写出了自己的阅读感受。请你根据问题补充阅读记录卡的空缺处。(2分) 阅读记录卡 夏明：很多人都说猪八戒缺点很多， 请你结合夏明所说的这一章节的内容，分析猪八 好吃懒做，意志不坚定，没什么优点。 戒的机智。 探究评价 我却认为人的性格是多元的，特别是在 孙悟空第二次离开时，猪八戒劝说孙悟 空归队时也表现出其机智的一面。 9.张小琳发现，不同的名著中会出现一些相似的情节。如《西游记》中孙悟空“骗”走芭蕉扇，《朝 花夕拾》中衍太太“骗”“我”拿母亲的首饰去变卖。同样是“骗”，你认为吴承恩和鲁迅设计“骗” 这一情节的目的有什么不同？请结合相关内容进行分析。(4分) 二、阅读(41分) (一)阅读下面的文章，完成10~14题。(17分) 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) 10.解释文中加点词语的意思。(3分) (1)静以修身 (2)非学无以广才 (3)淫慢则不能励精 11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(2分)》 A (2)年与时驰，意与日去，遂成枯落。(2分) 金星教有 【乙】 有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于①物可以直道而行小人寡欲而能谨②身节 用远⊙罪丰®家。故日：俭，德之共也。侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是 以居官必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。 (选自司马光《训子孙文》有删改) 【注】①于：被。②谨：约束。③远：使…远离。④丰：使…丰足。 12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) A.俭则寡欲/日中不至，则是无信 B.故曰：俭，德之共也/温故而知新 C.是以居官必贿/常一人居外 D.侈，恶之大也/屠大窘，恐前后受其敌 13.请用“1”给文中画线的句子断句。（3分) 君子寡欲则不役于物可以直道而行小人寡欲而能谨身节用远罪丰家 14.请结合文言文的内容概括【甲】【乙】两文所含教育意义的异同点。(4分) (二)阅读下面的文字，完成15~17题。（10分) 桂 朱鸿 ①我何其幸运，住在校园里。屋子周围草木匝地，即使冬天也不失其绿。这些树木有十余种， 于是，与植物有关的知识就在不知不觉中增加了。 ②北窗之外，有桂一株，并不是我所栽。我不喜欢桂。 ③初居舍下，我便看到了它。 ④桂端端正正的，树千大约一握粗，树皮、树枝都是灰褐色，不过细察，树枝偏黄。树冠圆圆的， 树叶密集，尽管算不上茂盛，可还是有着葱郁之感。桂之形态，总体是美的，然而我不喜欢。 ⑤我搬来梯子，让一个学生扶着，我一级一级地爬上去，站在合适的高度，用园艺剪刀进行修 剪。原本丰盈的树冠，须臾便薄弱若一顶草帽。树叶稀疏，像一团蓬蒿，当然就丧失了它的葱郁之感。 ⑥我跳下梯子，对学生说：“这样修剪一下树冠，起码有几年，屋子里就不暗了。”树根扎于建筑 旁，本乏营养，现在又缺乏光合作用，桂的前途怕是黯淡了。得意之中，我也意识到了自已的可恶。 ⑦桂的周围有兰花、紫薇花和芍药花，有大叶黄杨，有八角金盘，还有石榴树，春来了，夏到了， 无不生意盎然。尽管桂叶应节而发，也极为鲜嫩，不过它兴而不旺，显然还在休养生息中。 ⑧如此三年，这株桂终于没有萎悴，而是渐渐恢复了元气，尽管仍不够茂盛。桂就在我的窗前， 遂无日不见。出门见，进门见。抬头见，低头见。匆匆路过时见，款款相对时见。渐渐地，我竟然开 始喜欢上了它。 ⑨偶读李时珍，方悉桂是大有文章的。桂可以宣导百药，这仿佛使者朝觐必须执圭一样，所以 桂犹圭。桂还具侵害其他草木的能量，所以“桂枝之下无杂木”。据说削桂为楔，钉入其他树木的根部，生 那树便会枯槁而死。听起来颇为神秘，我又对桂生出了一种敬畏。 ⑩两年前的一个秋日，蓦地见桂的枝叶之间有一些铁锈般的红，走上前一看，竞是一朵又一朵 的花，我非常惊喜。桂有银桂、金桂和丹桂，我无日不见的桂，是一株丹桂。接着连续两年，我北窗 之外的这株桂坚持开花，这似乎成了一种仪式。印 ①桂花悄然而放，悄然而谢，花期并不长。若遇风雨，花就顷刻变作落英。我想象桂花脱离枝叶， 飘摇而下的样子，其轻扬之姿一定是妩媚的，可惜我没能亲见。 ②也许因这株桂植于背阴之处，也许因这片土壤过于贫瘠，也许由于我截了它的头和枝，它一 直不青翠，更不葳蕤。细细观察，它的叶子是椭圆的，瘦长，向上的一面尤为丰腴、光洁。春天如此， 夏天如此，秋天如此，冬天也如此。 换 ③我曾经养过一些草木，皆是我所喜欢的。我非常用心，勤浇水，勤拂尘，并置于朝阳和夕晖 之中。然而它们常常漠视了我的善意，凡常春藤、铁树、冰水花、福禄桐和合果芋，最后统统衰败了。 我不喜欢桂，曾希望桂从我窗前消失，然而正是它，表现出了生命之瑰丽。 (选自2023年12月15日《光明日报》有删改) 15.下列对文章的分析和理解，不正确的一项是( )(3分) A.文章以《桂》为题，直接点明了文章的主要内容。 B.“我”一开始不喜欢桂是因为它不是“我”种的。 C.第⑤段画线句运用了比喻的修辞手法，写出了桂被“我”修剪后的样子，突出了被修剪后的 桂变得薄弱。 D.第②段画线句写出了桂叶的生长四季如一，写出了桂的生命力顽强。 16.请结合文章内容和“我”对桂的情感变化，把下面的思维导图补充完整。(3分) 初见桂 ① 常见桂 开始喜欢 % “我”对桂的感情 敬畏 看见桂开花 ③ 期 错过花落之景尸可惜 17.文章除了写桂，还写了其他的植物，这样是否多余？请谈谈你的看法并说出理由。(4分) (三)阅读下面的文字，完成18~21题。（14分) 数学课堂里的作文竞赛 曾利华 ①那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才凑足的。虽然远在十里之 外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸莱。 ②全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。 ③寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角 板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。 ④三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学用“四件套” 绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他 部 很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停 地打着旋儿。 ⑤他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对 于他来说，是奢侈的。 ⑥上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书 里，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。 ⑦但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身边停 了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？” ⑧他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若游丝：“我…” ⑨他 ,无法完整地表达自已的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间 巡咖 附 母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用品的事情。 题 ⑩数学老师也不再深究缘由，只是轻轻地“噢”了声，便径自离开了他的座位。他的心却无法 平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？ 国 ①出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充 分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老 师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆， 然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！” ②这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但是要用丰富的想象和 美丽的词语来描绘圆。 ③同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁地作文。没有圆规的他，悄悄拧下墨水 瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿 轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵。圆的世界是丰盈的，设有缺陷，但闭塞的圆， 也是无奈和孤寂的！ ①④他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果， 而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计一那是他日夜渴望拥 有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右 手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的 全身… ⑤那个学期，这“四件套”不但帮助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。 ⑤后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设 计，并且成了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都 是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子 也不会忘记，在那个寒冷的冬天，一位年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文 竞赛。 (选自《湖南教育》有删改) 【品语言】 18.请联系上下文，在第⑨段横线处填上一个合适的成语，表现“他”当时的情态。(2分) 【赏句子】 19.请结合文章内容，赏析下列句子。(4分) (1)透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。（从描 写方法的角度赏析句子) (2)数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”（赏析加点词语） 【读思路】 20.有人说第⑥段可以删去，不影响文章内容，你是否同意这种看法？请说说你的理由。(4分) 【悟人情】 21.如果学校要给文中的数学老师颁发“最受欢迎教师奖”，请你参照下面关于“感动中国2018年度 人物”张玉滚老师的颁奖词，至少运用一种修辞手法，给文中的数学老师写一段颁奖词。(70字 左右)(4分) 示例：【张玉滚颁奖词】扁担窄窄，挑起山乡的未来；板凳宽宽，稳住孩子们的心。前一秒劈柴生 火，下一秒执鞭上课。艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹，有人看到你的沧桑，更多人看到你年 轻的心。 三、作文(50分)》 22.阅读下面的材料，从写作任务中选择其一，写一篇文章。 伞，是生活中常见的一种物品。看似不起眼，却常常在必要时为我们提供便利。晴天里，伞 为我们遮住阳光；雨天里，伞为我们挡住雨水…伞，也见证了许许多多的故事。 (1)请以《伞下的故事》为题，写一篇文章。 (2)如果伞有更多的功能，你觉得会是什么？请你发挥想象力，以《一把 的伞》为题， 写一篇文章。 要求：①如果选择第二个任务，先把题目补充完整； ②文体自选（诗歌除外）； ③不少于500字； ④文中不得出现真实的姓名和校名。 金教 80 ▲500 盗 ▲600 ▲70020.通过“我”的所见所感写出来，以“我”亲身经历的眼光去观察 和叙述，可以使文章的主观色彩更加浓厚，人物心理刻画更细 腻，情感也更加动人。以“我”的视角叙述故事，不但增加了文 章的真实感，还给人们带来了一种亲切感，而且使文章情节杂 而不乱。 21.含义：指“我”和几个同学出于一时心血来潮钻人地下水道，在 地下水道中后悔、害怕、沮丧以及克服困难后终于脱险的故事。 作用：把“我”和几个同学钻水道的经历比喻成“穿越”，形象生 动，同时设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，揭示了凡事不要冲 动，要考虑后果、三思而行的主题。 22.写作思路：首先，我们要明确“经历”是指过去发生的事情，而 “收获”则是指从这些经历中获得的有形的或无形的成果。题 目中的空白部分，可以是情感、品质、哲理或任何其他抽象的概 念。我们可以选择一次挑战自我、战胜恐惧的经历，或者是一 次改变人生观、价值观的经历。写作时要详细描述经历，并突 出其中的转折点。结尾部分则要总结从经历中获得的收获，并 表达出这些收获如何影响了你的生活或思考方式。在描述经 历时，要注意细节和情感的真实性；在总结收获时，要确保这 些收获对你的生活或思考方式产生了实质性的影响。 25.茂名电白区考试真卷 1.(1)思而不学则殆(2)枯藤老树昏鸦古道西风瘦马(3)杨 花落尽子规啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随君直到 夜郎西(4)何当共剪西窗烛(5)便引诗情到碧霄(6)潮平 两岸阔风正一帆悬水何澹澹 2.“僵”“孤”用得妙，写出了诗人孤苦无助的凄凉处境。诗中以 “僵卧孤村”来反衬“不自哀”，突显出诗人报国之志的坚定不移。 3.(1)惊讶(2)精益求精(3)搜索 4.D解析：“实现”指使成为事实。“呈现”指显出，露出。此处 指人工智能的历史性跨越成为现实，“实现”更符合语境，排除 B、C两项。“持续”指延续不断。“连续”指一个接一个。未来 模型赋能医疗、城市、工业、教育等是一个连续不断的过程，应 使用“持续”，排除A项。故选D。 5.C解析：“随着”与“使”连用导致主语缺失，可以删去“使”；“开 展核心技术”一句缺少宾语中心语，可以在“技术”后加上“研发”。 6.示例一：举行“多彩阅读”主题班会 示例二：举行“多彩阅读”征文比赛 示例三：举行“多彩阅读”知识竞赛 7.B解析：A.《朝花夕拾》是散文集，并不是神魔小说。 8.孙悟空因打死白骨精被唐僧赶走后，黄袍怪抓走唐僧并将他变 成老虎。猪八戒上花果山用激将法请得孙悟空下山，救出唐僧， 由此可见他机智的一面。 9.《西游记》中的“骗”里藏着智慧，可谓斗智斗勇，作者这样设计 安排是为了突出孙悟空的机智；而《朝花夕拾》中衍太太的“骗 真题圈语文七年级上10K 是带着恶意的，这样设计安排更能突出衍太太爱搬弄是非、心术 不正、令人憎恶、爱推卸责任的形象，体现了作者对她的批判。 10.(1)屏除杂念和干扰，宁静专一（2)增长(3)懈怠 11.(1)不内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向；不宁静专一就 没办法达到远大目标。 (2)年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终调落 衰残。 12.A解析：A.相同，两者均译作“就”；B.不同，所以/学过的知识； C.不同，当，担任/居住；D.不同，最大的/很，非常。故选A。 13.君子寡欲则不役于物/可以直道而行/小人寡欲而能谨身节用/ 远罪丰家 14.相同点：两文都提到要有节俭的品德。不同点：【甲】文侧重宁 静淡泊、立志成学、珍惜时间等方面；【乙】文侧重谈“侈”带来 的坏处。 参考译文： 【乙】有德行的人都是由勤俭（而）培养来的，勤俭就可以 减少欲望。君子少欲就不会被外物役使，就可以正道直行；小 人少欲就能约束自己，节约费用，使罪过远离，使家庭丰足。所 以说：俭，和德同时并存。奢侈就会有过多的欲望，君子欲望 过多就会贪图富贵；小人欲望过多就会使家庭破败，使自身丧 命。这样（他们）做官必然接受贿赂，住在乡野必然成为盗贼。 所以说：奢侈，是最大的罪恶。 15.B解析：B.文中只是说“我”不喜欢桂，并没有说是因为不是 自己种的，两者不存在因果关系。 16.①不喜欢②了解桂的特性③惊喜 17.不多余。其他的植物生长环境优越，“我”花了很多心血养护， 但是最终还是衰败了。而桂生于贫瘠之地，生长环境不好且受 到“我”的冷遇，但依然顽强生长。文中写其他的植物是为了衬 托桂的生命力顽强，表达了“我”对桂顽强生命力的赞美之情。 18.吞吞吐吐 19.(1)这句话运用了环境描写，写出了黄叶飘落的情景，渲染了凄 冷的氛围，烘托出他的无奈、孤寂。 (2)“轻轻”写出了数学老师询问他时的声音小，体现了老师对 学生自尊的呵护。 20.不同意。第⑥段从内容上说明了从“数学课堂里的作文竞赛” 上得到的“四件套”奖品对他后来的职业选择的重大影响，也 让他感念一辈子。在结构上，该段既照应文章的标题，也总结 了全文。 21.示例：你弯腰附耳的轻问呵护了学生的自尊，你别开生面的竞 赛放飞了学生的梦想，你巧妙给予的关爱温暖了学生的一生。 你是光，你是热，你是智慧的化身。 22.写作思路：(1)题是一道命题作文题，(2)题是一道半命题作文 题。“伞”具有象征意义，既可以理解为遮风挡雨的事物，也可 以理解为生活中的现象：如生活中亲人细致入微的呵护；还可 乙以理解为当“我”犯错误时，老师、长辈的教诲我们可以写 答案与解析 雨天妈妈给自己送雨伞，体现了妈妈的关爱；可以写每当遇到 挫折的时候，朋友们总是陪伴在“我”的身边，和“我”共渡难关， 像一把把雨伞，为“我”撑起心灵的顽强…总之，“伞”应体现 出世间的爱与关怀。 26.汕头龙湖区考试真卷 1.树木丛生百草丰茂晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄杨 花落尽子规啼闻道龙标过五溪正是江南好风景落花时节 又逢君枯藤老树昏鸦古道西风瘦马学而不思则罔思而 不学则殆 2.（1)酝酿静谧澄清 (2)A解析：“贮蓄”指储存，积聚。“贮藏”指储藏。文中指水 藻积聚、累积着绿意，应使用“贮蓄”。 3.D解析：“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。句中用“花 枝招展”形容礼堂，不合语境。 4.B解析：B.应删去“给”。 5.(1)(示例一)魅力诗词：让同学们原创诗词，在班上进行交流分 享，感受诗词的魅力。 (示例二)“读书小报”展：同学们将自己的阅读感受与体会制 作成读书小报，将优秀的小报作品放在班级图书角展览。 (2)家有藏书才做客门无俗字德为邻 (3)猪八戒溺水而亡的震惊、悲痛 (4)示例一：《西游记》中，唐僧师徒西天取经，历经磨难，不改初 心。在火焰山，孙悟空不怕挫折，费尽心思借来芭蕉扇。唐僧师 徒不怕困难、持之以恒的精神值得我们学习。 示例二：《朝花夕拾》中，鲁迅在日本学医时看到国民的愚弱，毅 然弃医从文，立志用笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。鲁迅为 国为民做出的选择让我们学会了担当。 6.(1)明确，坚定(2)增长(3)意志 7.(1)君子的行为操守，用宁静专一来修养身心，用节俭来培养 品德。 (2)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 8.D解析：A.不同，幼年丧父/单独，唯独；B.不同，代词，代指 欧阳修/结构助词，的；C.不同，用/凭借；D.相同，两者均译作 “最终”。 9.一日/修得唐韩愈遗稿于废书簏中/读而心慕焉 10.①须有“志”。明确志向，确定目标。②须能“静”。屏除杂念 和干扰，保持宁静专一的状态，专心致志学习。③须能“勤”。 不怕苦累，刻苦勤奋地学习。④须惜“时”。善于利用时间，能 从生活中挤出时间来学习。 参考译文： 【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁时便死了父亲，母亲 郑氏（在家）亲自教欧阳修读书学习。家里贫穷，以至于（只能） 用芦荻在地上练习写字。（欧阳修）自幼就聪敏过人，书读过就 能熟记背诵。等到成年时，（就）有了很高的声望。有一天，欧 阳修在废书篓中得到了唐朝韩愈的遗稿，读后心里十分羡慕。 (于是)苦心孤诣地探幽索隐，废寝忘食，决心要努力追上韩愈 并与他比肩齐名，最终(，欧阳修)凭着他的文章名满天下。 11.C解析：C.“只要运动就能改善注意力”表述太绝对。材料 二最后一段说的是“长期运动能够改善注意力，对大脑产生积 极的保护效应”。 12.①场地、设施有限；②在家运动若方法不科学，可能造成身体 损伤；③学生们住得分散，缺少一起运动的伙伴。 13.①政府要发挥主导地位，科学合理配置资源；②学校要加强体 育教育，科学制订体育课程培养计划，举办各类青少年体育选 拔性竞赛；③鼓励社会体育资源向青少年倾斜，建立健全的青 少年俱乐部、运动培训等组织：④家长要转变体育观念，同等 看待体育教育与文化教育，引导孩子从小热爱体育。 14.①母亲安慰将热水瓶打碎的“我”②母亲在身患疾病、家境 困难的情况下，坚强生活坚韧 15.（1)“端”“倒”是母亲对莫言的举动感到不满而训斥了他后的 动作，母亲把乞讨的老人看成是一个与自己地位平等的人，帮 助中满含尊重。 (2)示例：儿子，你真不该这样不诚实，从一个老人身上贪小便 宜。你让娘的良心感到不安，你让我感到羞愧。 16.“有形的礼物”通常是指物质上的，它能带给我们一时的愉悦 和满足感，但这会随着时间流逝而淡化、消逝；“无形的礼物” 通常是指精神上的，它不仅不会随着时间流逝而淡化、消逝， 反而有可能会伴随着阅历的增长越来越有价值和意义。这句 话深刻地揭示出成长过程中受到无形的影响的重要性，触及灵 魂，弥足珍贵。 17《藤野先生》中，鲁迅在日本留学时遇到教解剖学的藤野先生， 得到了藤野先生特殊的关爱。对于当时的留学生鲁迅，藤野先 生没有民族偏见和歧视，认真为鲁迅添改讲义、纠正解剖图，关 心鲁迅的解剖实习。他的认真负责、正直热情，使在异国求学 的鲁迅感到异常温暖。 18.写作思路：结合材料可知，本题主要围绕“爱好”展开叙述，并 且要突出“爱好使人成功”的主题；另外，“我”限制了人称， “狂”指的是热爱，要写出自己与爱好之间的故事，突出爱好带 给自己的成长。如写“我为书狂”，可以写幼儿时期“我”阅读 卡通书籍，书让“我”对这个世界充满好奇；小学阶段“我”阅 读童话和寓言故事，书是“我”的灵魂导师，“我”从书中感受到 真诚、美好、无私以及博爱等美好品质；中学阶段“我”开始阅 读名著，收集古诗，从书中“我”明白了如何做人、如何生活，在 书中感受到了爱与责任。如写“我为绘画狂”，一个画板，一个 颜料盘，数支颜料，“我”坐在黄昏的余光中，在画纸上涂抹，勾 勒出星辰、苍穹、大海、森林、原野、沼泽的轮廓，“我”在绘画中 感受生命的炽热，感受生命的静谧，感受世间的美好。注意在 叙述过程中，要运用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等 】 描写，表达“我”内心的感受。