3.2 营造清朗空间 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“网络是把双刃剑”及“理性参与网络生活”核心知识点，以“清朗·整治AI技术滥用”专项行动时政新闻导入，引发思考后衔接“清朗空间”定义，搭建从社会现象到核心概念的学习支架，帮助学生理解网络环境治理的必要性。 其特色在于融合时政案例与生活实际，通过小组讨论网络对生活的影响、情境分析小宇沉迷网络等活动，培养政治认同（如蔡磊传播正能量案例）、法治观念（结合《治安管理处罚法》分析网络传谣责任）和健全人格（理性看待网络利弊）。结构化知识笔记与课时小结助力学生系统掌握，丰富实例和活动设计便于教师教学，提升学生思辨与责任意识。

“清朗·整治AI技术滥用”专项行动 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动自2025年4月启动以来，中央网信办聚焦AI换脸拟声侵犯公众权益、AI内容标识缺失误导公众等AI技术滥用乱象，深入推进第一阶段重点整治任务，部署各地网信部门加大违规AI产品处置力度，切断违规产品营销引流渠道，督促重点网站平台健全技术安全保障措施，推动生成合成内容标识加速落地。 时政新闻 新课导入 为什么要开展“清朗·整治AI技术滥用”专项行动？ 特征 名词解释：清朗空间 信息真实健康、秩序规范有序、生态积极向上的网络环境 文明互动：倡导理性表达，尊重他人观点，避免网络暴力，营造和谐交流氛围，促进网络文明发展。 信息优质：抵制谣言，传播真实、有价值信息，提升网络信息质量，增强公众对网络信息的信任度。 安全可信：注重隐私保护，防止个人信息泄露，保障网络交易安全，维护用户合法权益。 法治护航：遵守网络法规，规范网络行为，打击网络违法犯罪，维护网络正常秩序。 清朗空间定义 第三课 共建网络美好家园 3.2 营造清朗空间 第一单元 走进社会生活 2025年秋统编新版八年级上册道德与法治课件 利用网络为社会传递正能量，积极传播热爱家乡、热爱国家的相关内容。（政治认同） 核心素养 掌握网络交往自我保护的知识，合理利用网络，促进自我和社会的发展。（健全人格） 增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。（责任意识） www.youyi100.com 自主预习 阅读教材P19-22，在课本上标记问题要点。 1.如何理解网络是把双刃剑？ 2.如何理性参与网络生活？ 现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间。 小宇周末在家，本想写完作业打球，却因刷短视频、玩游戏，耽误作业和打球，懊恼又迷茫。 生活观察 1.小宇遇到的困扰，你们经历过吗？网络到底是助力成长的工具，还是打乱生活的“麻烦精”？ 2.结合“生活观察”（奶奶和爸爸对网络的不同观点 ），分组讨论网络对个人生活、家庭交流、学习成长的影响。 比如刷短视频停不下来，耽误了写作业；看到网上有争议的言论，忍不住参与争论却被怼；甚至因为过度沉迷网络，和家人产生过争执…… 利：便捷获取信息、丰富娱乐方式、提升生活效率； 弊：过度沉迷导致作息紊乱、信息过载让人焦虑、虚假内容误导判断。 小组讨论 1.网络是把双刃剑 网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 个人隐私泄露；数据垄断与算法操控；网络暴力，群体对立与极端化；虚假信息泛滥；数字鸿沟与社会不平等；青少年与心理健康问题；人际关系疏离；等等。 网络衍生的社会问题： 建议每天抽出固定时间进行复习。包括社会公德、职业道德和家庭美德。观看相关纪录片能增强学习兴趣。保持好奇心和求知欲很重要。特别是未成年人保护法的核心内容。保持好奇心和求知欲很重要。持续关注社会现实才能学以致用。通过写作练习表达法律观点。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。将所学知识应用到生活中才是最终目的。学习要注重质量而非单纯数量。建立系统性思维有助于整体把握。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 互联网时代，网络信息多元化，即使面对同一款APP、同一条信息，不同的人选择不同，这取决于什么? 媒介素养水平不同 提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 2、如何理性参与网络生活？ 中学生应具备的媒介素养 自重、自律，文明健康上网 自觉遵守网络道德和法律 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言 发现不良信息及违法、违规网站，及时向有关部门举报 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 媒 介 素 养 媒 介 微信 Q Q 微博 电视 报刊 …… 抖音 快手 相关链接 【笔记】3.媒介素养的含义 思考： 请你分析出现这种状况的原因？如何解决？ 环节2：正视网络，塑清朗 2025年7-8月暑假，“我”与抖音相爱相杀，情不知所起一“网”而深，自从放假了有时间玩抖音，“我”就把死守的寂寞放任了，就独宠TA！一天24个小时86400秒，每天至少花10个小时以上…… 无限的网络信息 有限的时间和精力 矛 盾 学会 “信息节食” www.youyi100.com （2）我们要学会选择网络信息 ①原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 ②要求：（1）.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。（2）.不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 【笔记】2.我们应如何营造清朗空间？如何理性参与网络生活？ “信息节食”：‌是指通过主动控制和管理信息摄入量，避免信息过载的生活方式，核心在于筛选高质量信息并提升使用效率。‌‌ “信息茧房”：是用户在网络上被“定制化”信息包围的状态。算法根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制出一个信息流，使用户只能接触到自己想看的信息久而久之，用户就如同被封闭在了“茧”里。 思考：在信息大爆炸的时代，如何在有限的时间内筛选出对自己有效的信息？ 制定上网计划 设置上网时间 卸载不必要的娱乐软件 不在无关信息面前停留 避免无目的浏览等 名词解读：“信息节食”“信息茧房” 点拨：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让 不良信息止于智者。 网络并非净土，充斥着暴力、恐怖 、色情、虚假等不良信息…… 思考：自觉抵制不良信息。我们应该怎样做？ 探究与分享 思考： （1）网络上的所有信息我们都可以相信吗？这些谣言你识别出来了吗？ （2）网络生活中，还有哪些虚假、不良信息？ 情境分析3 www.youyi100.com 网民徐某强编造“顶流明星豪赌输光十亿”的谣言，被公安机关依法行政拘留。 恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 歪曲事实甚至制造谣言，误导公众; 利用网络实施诈骗，侵害他人利益; 警方：诈骗分子可以使用这些APP获取敏感支付信息并操控手机进行转账。 某AI聊天软件诱导未成年人聊色情、暴力的内容，被网信办约谈并要求整改。 分享：网络上还有哪些不合法、不合理的信息以及可能会带来的影响？ （3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 【笔记】2. 如何营造清朗空间？如何理性参与网络生活？ 编造“小学生巴黎丢作业”谣言 2024年2月，千万粉丝博主“Thurman猫一杯”发布视频编造谣言称在巴黎捡到中国小学生“秦朗”的寒假作业，引发全网寻人热潮。随后自称“秦朗舅舅”的杨某通过摆拍直播、虚构学校信息蹭热度，最终因造谣扰乱公共秩序被江苏警方行政处罚。 冒充“小孩哥父亲”发布虚假声明 吴某假冒四川某爆燃事故中受害儿童的父亲，发布“感谢关注”的谣言视频，企图利用公众同情心获取流量。该行为同样被依法惩处。 虚构“相亲被打”虚假警情 汪某捏造相亲时因误会遭殴打的视频，并谎称警察介入，虚构警情吸引关注。此谣言因扰乱社会秩序被查处。 网络生活中，还有哪些虚假、不良信息？ 注意 信息 出处 1 关注 官方 信息 2 对信息进行多方 验证 3 辨识 信息 内容 4 向 他人 求助 5 如何辨别网络谣言？ 网络谣言的危害 你知道吗？ 1.污染网络环境，扰乱网上信息传播秩序。 2.损害我国互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展。 3.败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害公共利益。给人们造成恐慌的情绪，还可能诱发违法犯罪。 方法与技能 如何抵制网络谣言？ 个人层面： 我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 认识到网络不是法外之地，在享受言论自由的同时必须尊重事实，对自己的言行负责，要遵守相关法律规定，坚守法律和道德底线。 社会层面： 加强监管：网警等相关部门始终保持对网络谣言的严打高压态势。 企业履行责任：网络平台应加强对信息的审核管理，及时发现和处理虚假信息。 宣传教育：通过各种渠道宣传网络歪曲事实的危害，提高公众的防范意识。 拓展空间 楚雄网警依法查处李某某编造“云南、四川将在4至6月发生7.6级地震”网络谣言案 公安机关网安部门在工作中发现，李某某为博取关注，在网络平台发布所谓“地震预警”信息称，“2025年4至6月四川将发生7.6级地震”“云南、四川今夜或明天有5级左右地震”，该谣言信息在互联网平台广泛传播，造成大量网民关注、讨论，引发当地居民恐慌。楚雄公安机关依法对李某某作出行政处罚。 网络传谣需担责 新闻速递 行政责任 拘留与罚款 根据《治安管理处罚法》第25条，散布谣言扰乱公共秩序（如谎报险情、疫情）的，处5日以上10日以下拘留，可并处500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或500元以下罚款。 刑事责任 编造、传播虚假信息罪 依据《刑法》第291之一，编造险情、疫情等虚假信息，严重扰乱社会秩序的，处3年以下有期徒刑、拘役或管制；造成严重后果的，处3年以上7年以下有期徒刑。 恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。 利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条 【侮辱罪】【诽谤罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 2. 如何营造清朗空间？如何理性参与网络生活？ （4）恪守道德，遵守法律。 原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 做法：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… 只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 探究二：营造清朗空间的做法 盘点正能量网络红人：他们身体力行，在网络空间传播正能量。 渐冻症抗争者、京东集团原副总裁蔡磊，投资千万进行抗渐冻症研究，创立@蔡磊破冰驿站 抖音账号，直播带货的同时，鼓励网友勇敢面对生活。 李子柒，她的作品成为了促进国际文化交流的重要力量，是中国传统文化走向世界的桥梁。 董宇辉，抖音与辉同行直播间主播，凭借双语直播在抖音走红，一夜增粉近百万。 思考：“学者”群体通过网络进行知识传授的行为对我们的启示？ 6月5日，北大数学天才韦东奕在入驻抖音，引发全网热议。据家人透露，创建个人账号的初衷，是希望韦东奕能借助平台传播数学知识，帮助更多数学爱好者。 近年来，从法学教授罗翔用形象生动的案例将刑法的理论知识转化为实践运用，再到大量青年学者入驻短视频平台，知识型网红、学者们逐渐打破学霸滤镜，推动专业知识走向大众化。 （5）传播网络正能量。P22 ①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； 2. 如何营造清朗空间？如何理性参与网络生活？ （5）传播网络正能量。 要求：①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； ②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 ▶ 正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 理解比死记硬背更能产生持久效果。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。关于道德与法治的有效学习方法，利用碎片时间进行知识点回顾，尝试用不同颜色标注知识重点。录制自己讲解知识点的音频复习。建立学习小组互相监督共同进步，特别是消费者权益保护法的要点。包括民族团结和国家统一的法律基础。参加社区服务实践道德行为规范，通过教别人的方式来巩固知识。面对中考的道德与法治科目备考，将法律条款与现实案例对应理解。 笔记整理 【笔记】 如何营造清朗空间？怎样营造清朗的网络空间？P19-22 （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要学会选择网络信息 （3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 （4）恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 （5）传播网络正能量。 请同学们结合右侧《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。 启思导行 答案示例： 亲爱的同学们： 网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，但我们也要全面认识网络，理性参与网络生活。我倡议： 一、学会选择网络信息。 浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；不把自己禁锢在“信息茧房”中。 二、自觉抵制不良信息。 提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 三、恪守道德，遵守法律。 对自己的网络言论负责，文明互动、理性表达，做一名负责任的网络参与者。 四、传播网络正能量。 提高媒介素养，积极利用网络贡献向上向善力量，营造清朗的网络空间，做网络强国的建设者。让我们从自身做起，从现在做起，争做中国好网民！ 倡议人：XXX 2025年年9月XX日 如何理性参与网络生活？ 课时小结 3.2 营造清朗空间 （1）学会理性参与网络生活，提升媒介素养， （2）我们要学会选择网络信息 （3）自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德，遵守法律。 （5）传播网络正能量。 基础巩固 1.有人说：“网络一半是天使，一半是恶魔。”这句话形象地说明( ) D A.网络的危害不可避免，我们应尽量少接触网络 B.网络的作用有限，我们没必要相信网上的信息 C.不健康的网络信息会干扰我们的生活 D.网络是把双刃剑，具有两面性 2.周末在家，中学生小刚原打算上网查找学习资料，注意力却被网络游戏吸引……两个小时之后，他才想起自己原本是要查找学习资料的。这警示我们( ) C A.沉迷于网络可能会泄露个人隐私 B.上网必然会影响学习 C.使用网络要学会“信息节食” D.网络信息都是虚假的，要远离网络 3.合理利用网络，需要我们提高网络媒介素养。下列同学的做法体现了合理使用网络的是( ) C ①小浩利用网络查阅学习资料 ②小明编造一条虚假消息并发布到网上 ③小霞在网络平台上为政府部门开展工作建言献策 ④小东参加学校组织的网页设计与制作大赛 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 能力提升 4.良好社会风尚的形成，除了需要政府部门和新闻媒体的宣传引导，更需要广大网民对正能量加以肯定和褒扬。这给我们青少年的启示是( ) D ①要严格执法，净化网络环境 ②不做沉默的网民，在网上无拘无束地发表言论 ③提高网络媒介素养，做有正义感的网民 ④以实际行动让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $