第4课 《七律长征》教学设计 2025-2026学年统编版六年级语文上册

六年级上册第二单元第4课《七律·长征》教学设计

    

【教材分析】：

《七律·长征》全诗围绕“长征”展开，诗人选取红军长征途中的标致性地点，描绘了红军长征翻山越岭、跨江渡河的艰难历程，赞颂了红军不畏艰险、勇往直前的英雄气概和藐视一切困难的革命乐观主义精神。诗歌巧妙地融合了写景、叙事与抒情，充分展现了诗人的豪迈气概以及革命终将胜利的坚定信念和乐观精神。

课标中对五、六年级古诗阅读提出明确要求“阅读古诗，大体把握诗意，想象古诗描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。”

【教学目标】：

1、结合时代背景深入理解诗歌内容，体悟革命精神。

2、在理解诗歌大意的基础上熟读成诵。

3、品味作品的语言，体会其语言特色。

【教学重点】：

指导学生有感情地朗读课文，了解诗句的内容，体会诗句表达的思想感情。

【教学难点】：

感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

 

 

《七律·长征》 预习学案

【学习目标】：

1、了解本课的写作背景，积累文学、文化常识，正确识记词语，并理解诗句含义。

2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，力争熟读成诵，想象诗歌的情景，理解诗歌内容。

3、反复朗读诗歌，体会语言的生动性和形象性，感受作者及红军大无畏的精神和豪迈气概。

任务一：了解作者、长征及写作背景。

从所学历史教科书中或查找资料谈谈长征的原因及写作本诗的背景。

资料助读：

作者简介：毛泽东，字润之，湖南湘潭韶山冲人，伟大的马克思主义者、无产阶级革命战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，诗人，书法家，诗词风格雄浑豪迈、气势宏伟，代表作有《沁园春·雪》《采桑子·重阳》等。

长征介绍：1934年10月，中央红军主力为了摆脱国民党军队的围剿，中共中央、中央军委率红军主力五个军团及中央、军委机关和部队共八万六千人被迫实行战略大转移，开始长征，1936年10月，红军第一、二、四方面军在甘肃会宁会师，长征结束，行程为二万五千里。

征程：瑞金出发——挺进湘西——冲破四道封锁线——改向贵州——渡过乌江——夺取遵义——四渡赤水河（意义：打乱敌人追剿计划）——巧渡金沙江(跳

出敌人包围圈）——强渡大渡河——飞夺泸定桥——翻雪山——过草地——到达陕北吴起镇——甘肃会宁。

    任务二：了解文体知识。

七律：七言律诗的简称，属于近体诗范畴。其格律严密，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。 “长征”是这首诗的题目。

1、（七律知识知多少）律诗是与_________相对而言的一种古典诗歌体裁，由_____句组成，两句一联，依次是______联、______联、______联、______联。它有格律要求。一般______、______、______、______ 句押韵。________两句和________两句对偶。

2、《七律 长征》的颈联是_______________________________，韵脚是_________________。

 

任务三：反复诵读，感知文意。

要求：结合课文注释及个人理解，自主质疑，合作释疑，理解诗歌大意，体会诗歌的感情基调。

 

1、注意朗读节奏，借助工具书给以下生字注音，会写下列词语。

走泥丸（     ）    云崖（    ）暖     岷（    ）山   

磅礴（        ）   逶迤（        ）

2、结合课下注释及工具书，试着解释本诗的大意，并解释以下词语的意思。

万水千山：                      走泥丸: __________________

腾细浪：_________________       逶迤: ______________________________

尽开颜：_________________       磅礴：                             

3、这首诗只用8句56个字，就高度概括而艺术地反映了长征这一伟大的革命史实。它为我们展示了五幅“征难图”。请你依照前一幅画面的概括方法，各用4到5个字概括出另外四幅画面。

腾越五岭—___________—___________—_____________—__________ 

4、反复朗读这些诗歌，边朗读边想象作者所描绘的画面，体会作者感情。说说哪些诗句最能体现诗人的豪迈气概。

 

 

 

【预习质疑】：

发现问题的快乐是真正的治学的快乐。你能提出什么有价值的问题？

 

                               

 

《七律·长征》预习学案

任务二：

1、绝句 8 首 颔 颈 尾 二 四 六 八  三、四   五、六

2、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒

任务三：

1、wán  yá  mín  pang bó  wēiyí

2、万水千山：指红军长征路上的一切艰难困苦。

走泥丸：出自《汉书·蒯通传》"坂上走丸"，意思是斜坡上滚下泥丸来，跳动得快，看上去像一条起伏的线条。

腾细浪:意思是起伏的微波细浪。

逶迤:形容山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。

尽开颜：个个笑逐颜开。

磅礴：（气势）盛大

3、疾跨乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪

4、红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

 

 

《七律·长征》 课堂实施 第一课时

一、导入新课

同学们，看到鲜艳的五星红旗，我们就会想到：新中国的建立，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。然而在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，那就是举世闻名的二万五千里长征。毛泽东主席在回首这段惊心动魄的历史时，不禁心潮澎湃，满怀豪情地写下了《七律·长征》这首诗。现在让我们一起领略这首气魄宏伟的诗歌

1、学生交流

2、老师适时补充。

（1）    长征：

1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。

长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。