第六单元“保护环境” （要素阅读训练）语文统编版六年级上册

部编版六年级语文上册 第六单元主题阅读——保护环境

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语文要素：抓住关键句，把握文章的主要观点。

本单元围绕“保护环境”的主题，编排了《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老《三黑和土地》四篇课文，主题突出，内容丰富，形式多样。

《古诗三首》中《浪淘沙》（其一）一诗中，前两句写实，写出了黄河雄伟的气势；后两句想象，表现了诗人对宁静生活的向往。《江南春》一诗抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风、寺院、楼台等景物写出了江南春天的特点。《书湖阴先生壁》一诗前两句赞美湖阴先生家里庭院的清幽，后两句运用拟人的修辞手法，赋予“一水”“两山”以人的思想。

《只有一个地球》采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

《青山不老》一文用清新的笔触向我们讲述了一位山野老农，面对恶劣的自然环境和艰辛的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，并造福于后代的故事。

《三黑和土地》这首诗以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，表现了以三黑为代表的农民对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。四篇文章体现了人与自然相互依存的关系，号召人们要爱护环境、珍爱地球家园。

 

一、课内阅读

（一）课内阅读。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它____谁的恩赐，____经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，____使它们不能再生，____造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1．在选文中的横线里填上合适的关联词语。

2．根据选文内容填空：本来可以再生的资源有　                   　，现在它们不能再生的原因是　                                           　。

“一系列生态灾难”有哪些?请你结合实际举例说明：               　。

3．读画线的句子，这句话中的“本来”一词可否去掉?为什么?

  　                                      

（二）课内阅读。

①窗外中参天的杨柳。院子里全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

②我知道这条山沟所处的大环境。 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风 常来的肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等 与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠.”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆冒烟袋的瘦小老头，竟创造出为块绿洲。

③我还知道这个院子的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把引柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山； 晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织七位老老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来，发现她已经静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁了，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

④他敲着旱烟锅不紧不慢地说，村干部在旁边恭敬地补充……十五年啊，绿化了八条沟，造就七条隐风林带 ，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

⑤在屋里说完话，老人陪我们到沟里看树。杨树、柳树、如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥理住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，呆住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

⑥看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢的迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正的与山川共存，与日月同辉了。

⑦这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

4．简要说明 第①段中画线语句的作用。

5．第段作者交待了晋西北的环境特点与县志的记载，这段内容在全文中有什么作用？

 　                                      

6．根据④～⑥段的内容，说说种树老人具有怎样的思想性格？

7．无名的种树老人与举世闻名的革命家周恩来、科学家华罗庚，尽管职务与社会地位等不同，但他们也有相同之处，请你说说他们有什么相同之处。

（三）课内阅读。

三黑就是这祥地翻着土地。

从东到西，从南到北，

每一寸土都给翻起，

每一块土疙瘩都给细细打碎。

地翻好，又耙了几遍，

耙把得又平又顺溜，

看起来

好像妇刚梳的头。

这么松散的地，