2.2运动的规律性 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦辩证唯物论核心内容，涵盖物质与运动的关系、规律的客观性和普遍性、意识的能动作用及一切从实际出发的方法论。通过《周易》经典引文和设问导入，衔接“世界的物质性”与“物质的运动状态”，构建知识脉络支架。 其亮点在于案例丰富且贴近生活，如用元素发现过程阐释规律、《流浪地球》体现意识能动作用，结合荀子名言渗透传统文化。通过探究式学习培养学生健全人格（理性思维）和责任意识（担当精神），采用原理+方法论+案例结合的教学方法，助力学生深化理解，也为教师提供清晰教学思路。

哲学 (第1课) 马克思 主义哲学 (第2、3、 4、5、6课） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（4课） 唯物的辩证法（3课） 社会历史观（5课） 人生价值观（6课） 辩证的唯物论（2课） 第二框 运动的规律性 第二课：逻辑架构 规律是客观的 物质是运动的 世界是物质的 运动是有规律的 坚持从实际出发 课标要求 三个概念： 两个关系： 一个方法论： 运动的含义 规律的含义、特点 意识能动作用的含义、特点 物质和运动的关系 尊重规律和发挥主观能动性的关系 一切从实际出发、实事求是 学习目标 1.理解并识记运动的含义，阐述物质和运动的辩证关系，剖析离开物质谈运动和离开运动谈物质的错误倾向。 2.阐释规律的含义，解读规律客观性和普遍性的原理，说明其对人们认识和改造世界的指导意义。 3.分析人能够能动地认识世界和改造世界的表现，阐述尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 学习重难点 重点：物质和运动的辩证关系； 规律的客观性和普遍性原理； 尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系 难点：正确把握尊重客观规律和发挥主观能动性的度 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性，那么世界的状态是怎样的？是静止的？还是不断运动变化的？ 日往则月来， 月往则日来， 日月相推而明生焉； 寒往则暑来， 暑往则寒来， 寒暑相推而岁成焉。 ——《周易》 这些材料说明了什么？ 一、规律是客观的 自然界是运动变化的 人类社会是运动变化的 人的思维是运动变化的 人们对事物的认识，总是由不知到知，由知之甚少到知之甚多。 总之：世界上的一切事物都处于运动和变化之中 思考： 既然世界上一切事物都在运动，那么哲学上所说的运动是指什么？ 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 1．哲学上运动的含义： 一、规律是客观的 注：①“一切”，包括自然界、人类社会和人的思维。 ②“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减、事物性质的变化等。 “变化”从空间上讲，“过程”从时间上讲。 注：运动的具体形态≠哲学上的运动 运动的具体形式 机械运动 化学运动 生物运动 社会运动 思维运动 ······ 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 哲学上讲的运动的 概念 抽象、概括和总结 具体、特殊、个性 抽象、一般、共性 哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结，与日常生活中所说的运动是共性和个性的关系。 结论 2.物质与运动的关系 （1）物质只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式 。 物质的唯一特性： 物质的固有（根本）属性： 客观实在性 运动 注意：区分物质的固有（根本）属性和物质的唯一特性。 思考：万事万物为什么要运动？不运动行不行？ 本身就有的而不是外部强加于它的 错误倾向：离开运动谈物质是形而上学的不变论——刻舟求剑 机械运动的载体 化学运动的载体 生物运动的载体 思维运动的载体 宏观物体 原子、离子 生命有机体 人脑 具体的运动类型 承担者、载体 错误倾向：离开物质谈运动是唯心主义观点 —— 仁者心动 特点：运动是无条件的、永恒的和绝对的。 （2）运动是物质的运动，物质是运动的载体（承担者），不存在脱离物质的运动。 重点原理一：物质与运动辩证关系 原理： 1.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 （世界上不存在脱离运动的物质）。 2.运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 （脱离物质的运动是根本不存在的）。 方法论： 1.要用运动、变化、发展的观点看问题； 2.反对两个错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点， 离开物质谈运动的唯心主义观点。 探究与分享：元素发现过程 问题：谈谈人们根据什么发现并制造出新的元素？ 自然界的元素一共有92种，世间万物都由这些元素中的一种或者几种构成。这些元素成员之间，特点各不一样，甚至差异极大，比如从体积来看，氢原子体积很小，而铀原子相对于它来说则是庞然大物了。有限的元素经过不同的排列组合还组成了五彩缤纷的物质世界，既有月球上的岩石，也可以组成芭比娃娃，既可以成为一只猴子，也可以是一架空中客车。我们人类发现了它们，找到了它们，也分析了它们，而且我们还把其中的一些进行拆分，重新组合，获得了属于我们自己的元素。如今元素周期表中列出的118种元素，就包括了由人类自己合成或分裂的26种元素。 (1)规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 3.物质运动是有规律的 一、规律是客观的 能量守恒和转化规律 喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 √ 固有的 本质的 必然的 稳定的 守株待兔 生产关系一定要适应生产力 水往低处流 万有引力规律 √ √ 油价调整 价值规律 √ ——不是主观臆造或是上帝创造 ——不是表面的、现象的、外在的 ——不是偶然的，是确定不移的 ——不是多变易逝的，具有重复性 注：①规律≠联系≠现象≠规则（规则、规定、守则、定律、定理、公式、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律本身） ②规律是客观的，无好坏之分。 ③通过感官直接感知到的是现象。现象看起来再有“规律”，仍然是现象。规律隐藏在事物之中，需要运用抽象思维才能把握。 天行有常，不为尧存，不为桀亡。天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。 ——荀子 荀子的话说明了什么？ ①规律具有客观性，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不 能被消灭。 （2）规律的特点 规律不能被发明、消灭、创造、改造、改变、创新、突破……，但可以被认识、利用、发现、尊重。 天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗。率皆有法。 ②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。 自然界的运动变化是有规律的 人类社会的运动变化是有规律的 思维的运动变化是有规律的 小结：规律的特征 规律的客观性和普遍性原理 【原理内容】（1）规律具有客观性：是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 （2）规律具有普遍性：自然界、人类社会和人的思维，其运动变化和发展的过程中都遵循其固有的规律。 【方法论】①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律。一旦违背客观规律，就会受到规律的惩罚。 ②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 P23阅读思考： 马克思说：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。他不仅使自然物发生形式变化，同时他还在自然物中实现自己的目的。” 1、为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明? 动物筑巢是出于本能的活动，建筑师的设计建造不同于动物本能活动，带有目的性、自觉选择性和能动创造性。说明人的意识具有能动作用，能能动的认识和改造世界。 蜜蜂筑巢 建筑师施工 蜜蜂筑巢建造蜂房是一种由遗传获得的无目的的本能活动，不会先形成对蜂房的构思和设计再去筑巢，没有意识。它们建造的蜂房世世代代都如此。 建筑师的施工带有人的意识活动，具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人类可以在意识的指导下通过实践造出各种各样的房子以实现自己的愿望。 动物本能与人的意识的区别 1.人能够能动认识世界 能动创造性：对客观存在反映的程度（现象和本质）和时间跨度（过去、当前和未来） （1）意识活动的特点:意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性,它不仅可以认识事物的外部现象,而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。 二、正确的发挥主观能动性 目的性：侧重于确定目标、行动方式和行动步骤； 抓关键词 ：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划、方案等 自觉选择性：主动的、有选择，意识反映什么，源于实践活动的需要 你第一眼从这幅图片里看到了什么？ 为什么每个人第一眼看到的事物是不一样的？ 意识对客观世界的反映是主动而有选择的 ≠“照镜子” 侧重怎么想、解释世界 思考：“世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物”这句话是否正确？ （1）该观点属于可知论。（思维和存在具有同一性） （2）由于世界的无限性，人类社会实践所达到的广度和深度的制约，每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的。—有尚未认识之物 （3）但随着社会实践的发展和人们认识能力的提高，人们对客观世界的正确认识又总是在不断扩展和加深。——没有不可认识之物 （4）就每个个人以及认识的每一次实现而言，认识是有限的；但就整个人类的无限发展和认识的总趋势而言，认识又是无限的。认识是有限和无限的统一。 注意：未知≠不可知 （2）世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 及时巩固 【举例】《流浪地球》讲述了在未来太阳即将毁灭且太阳系已经不适合人类生存的时候，人类逃避灾难进行自救的故事。影片不再是孤胆英雄拯救世界，也不是人类逃离地球寻找新家园；而是“带着地球一起走”！ 透过《舌尖上的中国》所展示的美食，有的人看到许多乡愁，有的人看到了亲情，有的人看到了家国情怀……每个人都能从中找到各自的解读 国画的写意能将万千山水尽收于尺幅之间，这正是中国画的奇妙之处 1910年陆士谔在他的幻想作品《新中国》虚构了100年后的上海浦东举办世界博览会的具体情形。 情人眼里出西施，在情人眼里总觉得对方是优秀的、没有缺点的 能动创造性 自觉选择性 能动创造性 能动创造性 自觉选择性 23 意识 载人航天实践 航天梦 梦想成真 指导 实践 观念的东西 现实的东西 把 变成 航天强国战略 意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 注意： 1.意识不具有直接现实性。【实践具有直接现实性】 2.正确的/错误的意识都能指导我们改造客观世界。 2.人能够能动地改造世界 侧重怎么做、行动 揠苗助长 庖丁解牛 思考：以上两幅漫画说明了什么？ (1)意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。尊重客观规律 是正确发挥主观能动性的前提条件。 (2)意识的能动性受到客观规律的制约。 ①只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； ②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 3．意识能动作用的条件性 注意：意识的指导作用（反作用）具有双重性。正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。 总结三：意识的能动作用（正确发挥主观能动性） 【原理】 ①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 ②人能够能动地改造世界。意识可以能动地指导人们改造世界。即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人们的目的的客观事物。正确的意识，促进事物的发展；错误的意识，阻碍事物的发展。 ③意识的能动性受到客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 【方法论】 ①要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 ②在尊重客观规律的基础上，正确发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合起来。 重点原理四：尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理 原理： （1）规律具有客观性、普遍性。 （2）意识对物质具有能动作用。 人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性；人能够能动地改造世界，意识可以能动地指导人们改造世界。 （3）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约。符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 方法论： 一切从实际出发，实事求是，既要尊重客观规律，按规律办事，树立正确的意识，克服错误的意识，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 1. 含义（是什么） 我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 三、一切从实际出发，实事求是 出发点：客观存在的事物 依据：固有的规律性 实事求是： 实事——客观事物；求 ——探索认识；是——规律。 实事求是，一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。 一切从实际出发，实事求是 研究探索 规律性 客观存在的一切事物 侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律 侧重于主观与客观相符合，反对主观主义 2、一切从实际出发 实事求是的原因（为什么） 理论依据： ① 世界是物质的，物质决定意识，意识具有能动作用，必须做到一切从实际出发，使主观符合客观。 ② 物质运动是有规律的，规律是普遍的、客观的，要求我们必须尊重客观规律，按规律办事。 3. 怎么做（具体要求）？ （1）我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。（一个尊重） （2）要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律（认识世界），用科学的理论武装头脑、指导实践。（改造世界）（一个发挥） （3）把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来；把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两个结合） （4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。 （两个反对） 关键词：根据……情况、针对……特点、根据……形势、从……实际出发、立足于……基础 制定……方针、路线、政策或发展策略 原理：物质和意识的辩证关系原理 【方法论】 ①要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 ②重视意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 【原理】 ①物质决定意识 ②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。 物质和意识的辩证关系原理 【关键词】 （1）物质决定意识 ①根据（依据、依照、按照）……情况，针对……特点，根据……形势， 从……实际出发，立足……基础提出xx计划、方案、战略； ②从……中总结教训、取得经验、修订法律、调整政策、调查研究。 （2）意识能动作用 ①在……理论 、思想、方针、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案； ②强调各种精神意识的重要性（如民族精神、创新意识、诚信意识、科学发展观、建设社会主义核心价值体系，生态价值观）等等。 运用辩证唯物论（物质和意识）的知识说明×××的哲学依据。 ①物质决定意识。要求一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观 ②意识对物质具有能动作用，正确意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用，要求我们要正确发挥主观能动性，能动地认识世界和改造世界，树立正确意识，克服错误意识。 ③规律是客观的，要求坚持尊重客观规律与发挥主观能动性相统一。 物质和意识的关系 物质和意识何者为本原的问题 物质和意识有无同一性的问题 物质和意识的辩证关系 物质决定意识，意识是物质的反映 意识对物质的能动作用，即意识能够能动地认识世界和改造世界。 注意 物质和意识的关系问题是哲学的基本问题 物质和意识的辩证关系是辩证唯物主义的基本观点 Lavf58.30.100 $