4.1 家的意味 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

初中道德与法治课件“家的意味”，围绕家庭内涵、家的意义及家风作用展开。以钥匙意象和加沙流离失所者案例导入，通过“初识—品味—热爱”子议题，结合思维导图、议学情境构建学习支架。 该资料特色在于情境贴近家国与生活，如梁启超家庭、习近平家风故事，活动多元含思维导图梳理与实践标语创作，助力政治认同、健全人格与责任意识培养。议题式教学结合议学小结，助学生情感与价值内化，为教师提供素养落实素材。

看到钥匙，你会想到什么？ 加沙地带流离失所者：钥匙还在，就有回家的希望 对于这些流离失所者来说，一把看似“无用”的钥匙意味着什么？ 2 统编版道德与法治七年级上册第二单元第四课第一框 家的意味 3 核心素养目标 知道家庭的含义，了解家庭关系确立的情形，形成对家庭的深厚情感，培养家国情怀。 培养学生热爱家庭和父母的情感。 理解家人的付出，提高对家庭的责任感。 自觉传承优良家风。 要求：阅读教材P26-29，在课本上标记问题要点。（3分钟） 家庭的含义？ 1 家对个人成长和社会发展的意义？ 2 优良家风的作用？ 3 自主学习 总议题：感受家的温暖 共建幸福家庭 子议题一：初识家——析“家”之内涵 子议题二：品味家——探“家”之意义 子议题三：热爱家——扬“家”之风气 子议题一 初识家——析“家”之内涵 我的家在某省某县某镇某村。 这是我和家人的住所，是我的家。 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹，还有……我们是一家人。 哪里有家人的关爱，哪里就是家。 ... 议学情境一：【关于家，有人这样说】 牵挂 快乐 睡觉的地方 宠我的奶奶 唠叨的爸妈 吃饭的地方 回忆满满 温暖的港湾 心灵寄托 地域 房子 坚实后盾 … … 温馨和睦 幸福 议学任务：1、请你用一个词语来概括“家”是什么？ 2、你理想中的家是什么样的？ 。 关于家，每个人都有不同的感受，那么请同学们想想，我们和家人是通过什么方式建立起一个家庭的呢？ 相关链接 家庭关系的确立有多种情形 结婚 生育 收养 再婚 依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚成家； 因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员； 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人； 父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。 1.家的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家庭关系的确立有多种情形：结婚、血缘关系、收养、再婚 议学小结 子议题二 品味家——探“家”之意义 议学情境二：【识启超家庭 】 梁启超，戊戌变法的领袖之一，近代著名思想家、政治家和学术大家。 除了上述各种“家”，梁启超或许还是近代史上的“最强老爸”！　梁启超一共有九个子女，其中有梁思成、梁思永、梁思礼三个院士，其他的子女也几乎都是各行各业的精英。 道法糕 “一门三院士，满庭皆才俊” 梁启超注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密地联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。 儿子梁思礼曾说：“我从父亲那里继承了很多宝贵的财富，但最宝贵的东西就是爱国” 道法糕 议学情境二：【探家之意义 】 议学情境二：【学沟通良方】 总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。 一面不可骄盈自慢，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。 “听见你二哥说你不大喜欢学生物学，既已如此，为什么不早同我说。凡学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍……不必泥定爹爹的话。 “庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别着急……你们弟兄姐妹个个都能勤学向上，我对于你们功课不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。” 我认为，凡人常常活在趣味之中，生活在有价值中，若哭丧着脸捱过几十年，那生命便成为沙漠，要来何用？”通俗地翻译一下，大概就是：人生要是没乐趣，和咸鱼又有什么区别？ 道法糕 议学任务：1、梁启超对子女有哪些方面的教导？ 2、你想起了家人常对你说的哪些话？ 结合你的成长经历说说你从家人身上学到了什么？ 神舟五号载人飞船圆了国人的飞天梦，而作为参与神五飞天工程的火箭控制系统专家梁思礼院士则是圆了父亲梁启超的科技梦。梁思礼的血管里流着父亲的血，一生报国，虽屡经磨难，但矢志不改，为国家、民族争得了荣耀。同父亲一样，梁思礼一直把国家这个大“家”放在第一位。 梁思礼：从“小家”到“大国” 2.家的重要性 （1）家是生命的居所，是心灵的港湾。 家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 （2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 （3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。 （4）家是社会的基本细胞。 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 议学小结 子议题三 热爱家——扬“家”之风气 议学情境三：【人民领袖的家风传承】 习仲勋（左三）；习近平（左一） 习近平在信中坦言，“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多，学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀……” “您像一头老黄牛，为中国人民默默地耕耘着。这也激励着我将自己的毕生精力投入到为人民群众服务的事业中，报效养育我的锦绣中华和父老乡亲。” 议学任务：1、你还知道哪些优良家风或者家风故事呢？ 2、你认为家风有何作用？ 。 （1）优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 （2）优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 议学小结 3.家风的作用 议学延伸 家风无形，传承有声。近年来，南充市开展了“南充好家规”“讲家教故事”、家庭教育优秀论文案例和“我的家教故事”短视频等活动，讲好家风故事，弘扬清风正气。 请你以“传承优良家风”为主题，写一句宣传标语，与同学分享。 。 家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓‘积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃’。广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。 XIJINPING 家庭的内涵 家的意味 家的重要性 家风的作用 生命居所，心灵港湾 第一所学校，修身之所 代代传承、血脉相连的生活共同体 家庭是社会的基本细胞 影响着价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等 引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 本课小结 随堂练习 1.（2024·江苏扬州）下面漫画《家风》告诉我们（     ） A．用关爱传承美好的亲情 B．迁就是维系亲情的纽带 C．学会沟通解决家庭矛盾 D．现代家庭结构发生变化 A 2.(2024广西桂平期末） 家，对于中国人来说到底是什么？是内心最柔软的角落，是累了可以停歇的港湾，是不论你飞得多高多远，仍然牵着你的那根风筝线… 临近春节，小田所在的家庭微信群中出现了这样两段对话。 随堂练习 2.(1）对话一中，如果你是小田，你会如何回复？   示例1：谢谢奶奶，您辛苦了！爸爸其实是关心、孝敬您。我们一定尽早回去，一起做！示例2：奶奶，您做的东西我最爱吃了！比外面买的好吃得多！爸爸也是关心您的身体才舍不得让您做太多。您等我们回去一起做，大家一起吃！ （2）结合对话二，举例说明你家的家风对你产生了哪些影响？ 示例1：我家崇尚待人友善的家风。影响：我学会了为人处世要友善，要换位思考。示例2：我家有关心国家发展的家风和传统，我家每天坚持看新闻，了解国家大事。影响：这一家风开阔了我的视野，增强了我的家国情怀和责任意识。 随堂练习 Lavf58.20.100 2024-06-19T21:39:01.4627126+08:00 Lavf58.32.104 $