5.3 凸透镜成像的规律 ---2025-2026学年人教版（2024）物理八年级上册

该初中物理课件聚焦凸透镜成像规律，从回顾照相机、投影仪、放大镜的成像差异切入，引出像的性质与物距的关系，通过物距、像距、焦距等概念搭建基础，结合实验准备（器材、“三心同高”调节）和记录，引导学生从现象到规律探究。 亮点在于以科学探究为主线，从基础实验到进阶问题（蜡烛变短像移动、遮挡透镜成像）培养探究能力；用表格归纳结论、口诀“一倍焦距分虚实”建构模型，结合照相机调节等实例促进科学思维；助力学生形成物理观念，提升应用能力，为教师提供结构化教学资源，提高效率。

凸透镜成像的规律 凸透镜成像的规律 第一课时 照相机和投影仪都成______的实像， 不同的是：物体离照相机的镜头比较____，成______的____像； 物体离投影仪的镜头比较____，成_______的____像。 物体离放大镜比较____，成________、_______的____像。 可见，像的虚实、大小、正倒跟_____________________有关系。 倒立 远 缩小 实 近 放大 实 近 正立 放大 虚 物体离凸透镜的距离 回顾复习与思考 F F 2F 2F 物距u 像距V 蜡烛 凸透镜 光屏 一、基本概念： 1.物距(u)：物体到 凸透镜中心 的距离； 2.像距(v)： 像 到 凸透镜中心 的距离； 凸透镜成像规律 3.焦距（f）： 焦点到 凸透镜中心 的距离。 学习任务二：根据课本122-124页完成下面内容 实验器材：蜡烛(或F光源)、 、光屏、光具座。 实验过程： （1）测量透镜的焦距（参考书本P115页） 让凸透镜______太阳光，在透镜后面放上_____，调节光屏到________距离，直到光屏上得到____________的光斑，量出透镜到光屏的距离即为透镜的________。如图可知，透镜的焦距为________cm。 （2）依次将蜡烛、__________、__________安装到光具座上，调节烛焰、透镜、光屏三者中心在____________ ， 目的是为了使像成在____________。 二、实验准备 凸透镜 正对 光屏 凸透镜 很小很亮 焦距 8.0 凸透镜 光屏 同一高度 光屏中央 三、实验注意 同一高度 光具座 烛焰 凸透镜 光屏 实验前调节： 烛焰、透镜、光屏三者的中心处于同一水平高度。 目的：使像成在光屏中央。 三心同高 怎么摆放器材？ 四、实验记录 （3）在光具座上依图安置好器材，物体（蜡烛）放在距凸透镜较______，然后逐渐移近，观察成像正倒、大小、虚实的情况。重点观察物距(u)等于、大于或小于一倍焦距（f）、二倍焦距（2f）……时，物体的成像。 凸透镜成像规律 凸透镜成像规律 第二课时 四、实验结论 u＞2f u = 2f 2f＞u＞f u = f u ＜ f 实像 实像 实像 虚像 缩小 等大 放大 放大 倒立 倒立 倒立 正立 2f＞v＞f v = 2f v＞2f 四、实验结论 实验进阶 1、如果用蜡烛进行实验，当蜡烛越烧越短时，所成的像将向哪移？ 为了使成像在光屏的中心，可以将蜡烛向 调节？ 或者将凸透镜向 调节？ 或者将光屏向 调节？ 实验进阶 2、实验中，当F光源通过凸透镜成实像时，用手或白纸挡住透镜的上半部分或下半部分，光屏上的像形状是否完整？亮度有无变化？ 实验进阶 3、调整物距与光屏位置，使光屏上成清晰的像，此时将F光源和光屏的位置对换，对换后光屏上还能成清晰的像吗？ 实验进阶 4、已知一透镜的焦距为10cm，当u=15cm时，v=35cm，此时像的性质为 ，若调整为u=35cm，则此时v= cm，此时像的性质为 。 五、作图法验证凸透镜成像规律 O 2F F 2F F 五、作图法验证凸透镜成像规律 O 2F F 2F F 六、小结 一倍焦距分虚实 物远为实近为虚 二倍焦距分大小 物近像远像变大 物远像近像变小 六、小结 甲 A B C D 倒立：上下左右均颠倒 放幻灯片时，银幕上出现了一面旗，它的形状与图中的甲相似，则幻灯机上的旗应是图中（　　） 例 B 要使投影幕上的像大一些，应如何调节投影仪？ 投影仪的镜头要 （“向前伸” / “向后缩”） 同时投影仪要 （“远离” / “靠近”）幕布 向后缩 远离 思考 1 2 第一张照片变成了第二张照片，拍照的人是怎样做到的？ 若想使底片上的像变大， 应使相机 （靠近/远离）物体， 同时使镜头 （靠近/远离）底片（增大暗箱长度）。 靠近 远离 成实像时： 物近像远像变大 物远像近像变小 思考 猜想柱型透镜成像特点 思考 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf57.62.100 $