3.1分子和原子课件--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

01 分子和原子 第 3 单元 九年级化学 目录 1.物质由微观粒子构成 2.微观粒子的基本性质 3.分子的定义 4.分子是由原子构成的 5.分子可分为原子 第一部分 物质由微观粒子构成 交流讨论：你知道如何解释以下现象？ 走过花圃，人为什么能闻到花香？ 湿衣服经过晾晒为什么能变干？ 蔗糖放入水中为什么会消失？ 向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察现象。 实验结论：品红在静置的水中会扩散。 认为宇宙间万物是由微小、坚硬、不可分的原子构成。 古希腊哲学家 德谟克利特 认为原子是构成物质的基本的粒子，它们是坚实的、不可再分的实心球。 英国科学家 道尔顿 发现宏观物质颗粒在做无规则运动，该实验可以间接显示微观粒子的存在。 英国植物学家 布朗 上述现象，在很久以前就引起了一些学者的探究兴趣，为了解释这类现象，他们提出物质由看不见的微小粒子构成的设想。 第二部分 微观粒子的基本性质 任务一：分析下面的信息，可以知道分子有什么性质？ 1670000000000000000000个水分子 19 个零 1滴水中约有 0.00000000000000000000000003千克 26 个零 1个水分子的质量约为 宏观 微观 性质1：分子的质量和体积通常都很小 任务二：探究分子运动现象 问题 怎样才能认识分子 运动呢？ 预测 氨（NH3）分子易溶于水，能使无色的酚酞溶液变成红色。根据实验现象可推断氨分子的运动。 实验 任务二：探究分子运动现象 问题 怎样才能认识分子运动呢？ 预测 氨（NH3）分子易溶于水，能使无色的酚酞溶液变成红色。根据实验现象可推断氨分子的运动。 实验 任务二：探究分子运动现象 记录 实验编号 现象 分析 （1） （2） （3） 溶液仍为无色 水不能使无色酚酞变色 溶液逐渐变红 浓氨水能使无色酚酞变红 烧杯A溶液变红，烧杯B溶液不变色 B中氨分子运动到A中，使酚酞变红 结论 分子总是在不断运动着 思考：如何从分子及其运动的角度解释以下实验现象？ 受热的情况下，分子能量增大，运动加快 任务三：6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，该事实说明分子还有什么性质？ 性质3：分子之间有间隔，压强增大，分子间的间隔变小 相同质量的同种物质在固态、液态和气态时的体积不同，表明其分子间的间隔不同。 固体 液体 气体 一般情况下：气体 > 液体 > 固体 思考：你能从分子的角度分析并解释物质状态变化吗？ 交流讨论：如何从分子的角度分析并解释下列现象？ 1.热水能使压瘪的乒乓球复原。 热胀冷缩 2.50mL水和50mL酒精混合，总体积小于100mL。 分子之间有间隔， 温度升高，分子间的间隔变大。 分子之间有间隔 下列生活中常见的现象用微观粒子特性解释错误的是（ ） A.蔗糖放入水中很快溶解——分子在不断运动 B.1个氢分子的质量约为3.3×10-27kg——分子的质量很小 C.晴天晾晒衣服比阴天更易干——温度升高，分子运动速率加快 D.温度计中的水银受热体积膨胀——温度升高，分子变大 D 2. 下列事实，不宜用微粒之间有间隔的性质来解释的是（ ） A.1L小米和1L黄豆混合，总体积小于2L B.向一定体积的液体加压，体积变化极小 C.向一定体积的气体加压，体积明显变小 D.温度升高，酒精温度计的液面上升 A 3.下列运用分子观点解释“干冰升华现象”，其中正确的是（ ） A.分子体积变大 B.分子质量减小 C.分子间隔变大 D.分子种类改变 C 归纳与小结 定义：分子的基本性质： 1.分子的体积和质量都很小 2.分子之间有间隔 3.分子在不断运动 运用口诀记忆法记忆分子的性质，即“两小一动一间隔”“温度改变分子间间隔，分子大小不变”。 1.下列现象的微观解释不正确的是( ) A. 气体可压缩储存于钢瓶中——分子体积变小 B. 墙内开花，墙外可闻到花香——分子在不断运动 C. 湿衣服在阳光下比阴凉处易干——分子运动速率随温度升高而加快 D. 1滴水中约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 A 2.对下列事实的解释错误的是(　　) C 选项 事实 解释 A 闻到花香 分子不断运动 B 氢氧化钠溶液能导电 溶液中含有大量自由移动的离子 C 水银温度计受热时示数上升 温度升高，汞分子间间隔变大 D 氧气与氢气化学性质不同 分子种类不同，物质化学性质不同 3.某同学观察了如图所示的实验后，得出以下结论，你认为不正确的是(　　)   A．氯化氢分子和氨分子是不断 运动的 B．氯化氢和氨气能发生化学反应 C．氯化氢和氨气反应后有固体生成 D．两瓶无色气体混合后，瓶内的压强不变（假如不漏气） D 4.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子（ ） A．体积增大 B．间隔增大 C．质量增大 D．个数增多 B 5.某同学为验证“分子是运动的”,设计了甲、乙、丙、丁四个实验。其中,能达到目的是 （ ） A. 甲、乙、丙 B. 甲、乙、丁 C. 甲、丙、丁 D. 乙、丙、丁 C 6.下列现象中，不能用分子运动论解释的是( ) A. 把两块表面平滑干净的铅压紧，就不容易将它们拉开 B. 在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发得快 C. 氧化汞受热分解生成汞和氧气 D. 医院里充满了酒精味和药味 C 7.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（ ） C A．湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关 B．成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动 C．水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 D．液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙 8.如下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是 ( ) A. 石油气经加压后贮存在钢罐中，说明分子间有间隔 B. 水冷却成冰后体积变大，说明分子的大小发生了改变 C. 湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关 D. 水在通电情况下分解成氢气和氧气，说明分子在化学变化中可分 B 9.实验小组同学进行分子性质的相关实验。左图是小红按课本进行的一个实验，在进行实验时小组同学都闻到一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验进行了重新设计，实验装置如右图 小明的实验是取一条 长、宽的滤纸 条，在滤纸条上每隔一 定距离用胶头滴管滴一 滴酚酞溶液，把滤纸条送入一支大试管中，将一团棉花塞在试管口，试管下面衬一张白纸，用滴管吸取浓氨水向棉花上滴滴。小明预测自己实验的现象应该是________ 。实验结果是滤纸没有变红，而试管口的棉花却变红．导致这种现象产生的错误操作可能是 。 小明重新设计的实验除减轻了难闻的刺激性气味， 还有一个好处是 。 滤纸变红 浓氨水滴在滤纸上，酚酞滴在棉花上 氨气挥发到空气中的量少,不至于污染空气 第三部分 分子的定义 宏观 由液态变成了气态 O H H O H H O H H O H H O H H O H H O H H O H H 液态水 水蒸气 水分子没有变成其他分子，它的化学性质也没有改变 交流讨论：从宏观和微观的角度解释水的蒸发。 微观 物理变化 宏观 品红在水中扩散 品红分子和水分子都没有变成其他分子，它们的化学性质也各自保持不变 交流讨论：从宏观和微观的角度解释品红溶于水。 微观 物理变化 由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化。 宏观 有大量气泡产生，产生的气体能使带火星的木条复燃 过氧化氢分子变成了水分子和氧分子，分子种类改变，化学性质改变 交流讨论：从宏观和微观的角度解释过氧化氢制取氧气。 微观 化学变化 O O 过氧化氢(H2O2） 氧气（O2） H O H O H H O O H H O H H O + 二氧化锰 水（H2O） 宏观 燃烧发出苍白色火焰，瓶口产生白雾 氢分子和氯分子都发生了变化，生成了氯化氢分子，分子种类改变，化学性质改变 交流讨论：从宏观和微观的角度解释氢气在氯气中燃烧。 微观 化学变化 由分子构成的物质在发生化学变化时，一种物质的分子就会变成其他物质的分子。 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。 过氧化氢分子(H2O2） H O H O H H O 水分子（H2O） O O 氧分子（O2） 氢分子（H2） 氯分子（Cl2） 氯化氢分子（HCl） 1.不同种分子构成不同，化学性质也不同。 2.由不同分子构成的物质，化学性质也不同。 1.小红做了一些下图所示的分子模型，其中能保持氢气的化学性质的粒子是（ ） A． B． C． D． A 第四部分 分子由原子构成 水由水分子构成的。那么分子是不是构成物质的最小粒子，它能不能再进行分割呢？ 分子是由原子构成的。 2个氧原子 2个氢原子 1个碳原子 2个氧原子 1个氮原子 3个氢原子 有些分子由同种原子构成。 氧分子O2 氧原子 构 成 氧气 氧气由 构成，氧分子是由 构成的，1个氧分子是由 构成的，1个氢分子是由 构成的。 氢分子H2 氢原子 构 成 氢气 2个氧原子 氧分子 氧原子 宏观 微观 2个氢原子 大多数分子由两种或两种以上原子构成。 氧原子 构 成 二氧化碳由 构成，二氧化碳分子是由 、 构成的，1个二氧化碳分子是由 构成的，1个氨分子是由 构成的。 氨分子NH3 氢原子 构 成 氨气 1个氮原子和3个氧原子 二氧化碳分子 氧原子 宏观 微观 1个碳原子和2个氧原子 二氧化碳分子CO2 碳原子 二氧化碳 氮原子 碳原子 有的物质是由原子构成的，如金刚石和金属。 金刚石由碳原子构成 金属铜由铜原子构成 从微观角度认识纯净物和混合物 氢原子 氧原子 碳原子 氮原子 氧气 空气 对于由分子构成的物质而言： 纯净物由______(填“同种”或“不同种”，下同)分子构成； 混合物由_______分子构成。 同种 不同种 第五部分 分子可分为原子 微观角度看过氧化氢制取氧气时的变化 分裂 氧原子 氢原子 结合 水分子 氧分子 过氧化氢分子 在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子。 化学变化实质 从宏观和微观的角度看氧化汞加热时的变化。 从宏观和微观的角度看氧化汞加热时的变化。 宏观 微观 氧化汞分子 汞原子 氧原子 汞原子 氧分子 分裂 结合 在化学变化中，分子的种类可以发生变化，而原子的种类不会发生变化，因此，原子是化学变化中的最小粒子。 原子的定义 思考与讨论：氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，试分析在该反应中分子和原子的变化情况。 分子和原子的联系与区别 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。 分子由原子构成，分子可以分为原子，原子可以结合成分子。 物质 分子 构成 原子 构成 构 成 由分子构成的物质：氧气、氮气、氢气、 二氧化碳、水、过氧化氢、氨气、氧化汞等 由原子构成的物质：金刚石、金属等 联系 区别 在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分。 1.该反应是 _________反应基本类型？ 2.在反应中，氢气分子变成了_______,氯气分子变成了_______,它们相互结合形成新的分子是__________。 3.在反应中，保持氢气化学性质的最小粒子是_______,氯气在化学变化中的最小粒子是_______,因此在这个反应中发生变化的粒子是____________________。 氢气分子、氯气分子 化合 氯原子 氯化氢分子 氢分子 氯原子 氢原子 思考：从上述两个图上能获得哪些信息？ 1.分子与原子的本质区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。 2.质量守恒：在化学变化前后，原子的种类、数目和质量都不变。 3.化学变化的实质：化学变化中，分子破裂，原子重新组合。 4.原子是化学变化中的最小粒子。 1．能保持二氧化硫（SO2）化学性质的是 （ 　　） A．硫原子（S） B．氧分子（O2） C．硫元素和氧元素 D．二氧化硫分子 D 2.下列物质中含有氧分子的是（ ） A．二氧化碳 B．高锰酸钾 C．空气 D．水 C 3．液氧和氧气状态不同，但具有相同的化学性质，其主要原因是 ( ) A.它们都由氧原子直接构成 B.它们都由氧分子构成 C.它们都由同种元素组成 D.液氧由氧气制造而来 B 4．从分子、原子、离子这些词中选择合适的填入下列空格中. (1)氧 是保持氧气化学性质的最小粒子. (2)在化学变化中氢 不能再分. (3)水、二氧化碳、蔗糖、酒精等都是由它们各自的 构成的. (4)稀有气体、汞、铁等金属是由它们各自的 构成的. 分子 原子 分子 原子 5.某密闭容器中，发生了如图所示的变化。 (已知：“ ” 代表氧原子，“ ” 代表硫原子) 下列说法不正确的是( ) A. a、b、c中的物质均为纯净物 B. a→b发生了化学变化 C. b→c发生的是物理变化 D. b→c分子间的间隔减小，物质的体积减小 A 归纳与小结 2.有些物质是由分子构成的，如：水、酒精、氢气、氧气、二氧化碳等;由分子构成的物质，化学性质由分子保持。 3.有些物质是由原子直接构成的，如：所有金属（如铁、汞）；硅、碳（带“石”字旁的固态非金属）；稀有气体等；由原子构成的物质，化学性质由原子保持。 1.物质是由分子、原子等微小粒子构成。 4.原子是化学变化中最小粒子，但是用物理方法还可再分。 几种说法： 组成（宏观）：物质由元素组成。 构成（微观）：物质是由分子、原子或离子构成的。 1.分子与原子的根本区别是( ) A. 分子大，原子小 B. 分子运动，原子不运动 C. 分子能直接构成物质，原子不能 D. 化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 D 2． 下列宏观事实的微观解释错误的是（ ） A． 浓氨水挥发——氨分子不断运动 B． 温度计内汞柱液面上升——汞原子体积变大 C． 氢气燃烧生成水——分子种类改变 D． 干冰升华——二氧化碳分子间的间隔变大 B 3.原子和分子的根本区别是（ ） A. 大小不同 B. 能否直接构成物质 C. 能否保持物质的化学性质 D. 在化学反应中能否再分 D 4. 以下事实对应的解释错误的是（ ） D 选项 事实 解释 A 墙内开花墙外香 分子在不断运动 B 氮气的化学性质不活泼，氧气的化学性质比较活泼 不同分子性质不同 C 50 mL水与50 mL乙醇混合，混合后总体积小于100 mL 分子之间有间隔 D 金刚石和石墨的物理性质不同 碳原子的结构不同 5.下图中“ ”和“ ”分别表示氢原子和氮原子，能保持氨气（NH3）化学性质的微粒是（ ） A 6.图表示两种气体发生的化学反应，其中两种球代表两种不同的原子。下列说法正确的是（ ） A.生成物一定是混合物 B.分子在化学变化中不可分 C.该反应属于化合反应 D.该反应属于分解反应 C 7. 图为某化学反应的微观模拟图， 表示氧原子 ， 表示氢原子 ， 表示水分子。根据模拟图回答： 在该化学反应中，反应前的物质是_________（填“混合物”或“纯净物”），反应后的物质是____________（填物质名称）；通过对上图的观察，请你从微观角度描述由B到C和D的形成过程：_______________________________________________。 氧原子、氢原子重新组合成氧分子和氢分子 纯净物 氢气和氧气 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.16.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) Lavf59.16.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.45 $