6 .2 整理复习——图形的位置与测量、数据分类（课件）-2025-2026学年二年级上册数学人教版（2024）

第六单元 复习与关联 第2节 整理复习——图形的位 置与测量、数据分类 1 谈话导入,揭示课题 对照思维导图说一说这学期我们还学习了哪些知识。 2 谈话导入,揭示课题 本学期我们还学习了厘米和米、分类与整理、校园小导游、身体上的尺子。 今天我们就对这些知识进行整理和复习。 3 分类整理,复习巩固 任务1:复习图形的位置与测量 你从方向知识图中知道了哪些信息? 4 分类整理,复习巩固 可以用指南针帮助我们辨认方向。 东、南、西、北四个方向在图上的排列顺序是按时针转动的方向变化的。 只要确定一个方向,其他三个方向就确定了。 5 分类整理,复习巩固 指南针能帮助我们辨认方向,你还会用哪些方法辨认方向? 科学课上学过,可以看太阳辨方向,早上起来面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。 地图是按上北、下南、左西、右东的方式来绘制的,地图能帮助我们辨认方向。 6 分类整理,复习巩固 我们生活在北半球,野外迷路的时候,大自然能帮助我们辨认方向。 枝叶茂密的一面是南,稀疏的一面是北。 雪化得快的一面是南,慢的一面是北。 布满青苔的一面是北,光秃的一面是南。 现在还可以用北斗卫星导航系统指引方向。 7 分类整理,复习巩固 这张安全疏散示意图你会看吗? 它有什么用处? 8 分类整理,复习巩固 可以按照上北、下南、左西、右东的方式来看这张图。 人员密集的场所都会张贴它,遇到火灾等紧急情况,它可以帮助我们快速逃离。 9 分类整理,复习巩固 你从测量知识图中知道了哪些信息? 10 分类整理,复习巩固 可以用身体上的尺子来进行测量,如用身体的一部分1拃、1庹、1步……作为测量长度的单位。 还可以用米、厘米作为长度的单位进行测量;米和厘米之间的关系是1米=100厘米。 11 分类整理,复习巩固 既然可以用身体的一部分1拃、1庹、1步……作为测量长度的单位,为什么还要再用米、厘米作为长度的单位呢? 由于各人的1拃、1庹、1步……的长度因人而异,因此,量的结果也会不同,测量单位不统一,测得的结果就不一致,所以有必要统一长度单位,米和厘米就是统一的长度单位。 12 你从测量知识图中还知道了哪些信息? 分类整理,复习巩固 认识了线段,线段是直的,可以量出长度,线段有两个端点。 测量线段的长度,把尺子的刻度0对准线段的左端,再看线段的右端对着刻度几厘米,线段的长度就是几厘米。 13 分类整理,复习巩固 画一条3厘米长的线段,从刻度0的位置开始画起,画到3厘米的地方。 14 分类整理,复习巩固 任务2:复习数据分类 这学期我们还学习了分类与整理,你从图中知道了哪些信息? 15 分类整理,复习巩固 分类要按照一定的标准进行,从图中可以看到形状和颜色都相同的纽扣被分为一类。 16 分类整理,复习巩固 这里是先按照形状分类,在此基础上再进行第二次按照颜色分类,可以对第一次分类的结果,按照一定的标准继续分下去,这是将一堆纽扣逐层分类的结果。 17 分类整理,复习巩固 将这堆纽扣第一次按照颜色分类,第二次按照形状分类,结果会是怎样? 结果还是分为这四类,不管按照什么顺序分类,结果不变。 18 分类整理,复习巩固 第二次分类的结果,还可以继续分吗? 还可以继续按照纽扣扣眼的个数分类,最后分成8类。 19 分类整理,复习巩固 回顾分类过程,对比每次分类的结果,你有什么发现? 分类整理后,物品更容易找到。 分类整理后,更容易数出每类物品。 按照一定的标准分类后,还可以再分。 逐层分类时,不管按照什么顺序分类,最后结果都一样。 20 (1)小刀比铅笔短( )厘米。 (2)铅笔比小刀长( )厘米。 课堂评价 1.看图填一填。 2 2 21 ( )厘米 4 ( )厘米 课堂评价 2.先估计下面两条线段的长度，再量一量。 9 22 亮亮上二年级，身高1( )30( ),手掌宽7( ),他跨出一步大约35( )。今天他是光荣的升旗手，他将站在高13( )的旗杆旁升起五星红旗。 课堂评价 3.在( )里填上合适的长度单位。 米 厘米 厘米 厘米 米 23 课堂评价 4.小兔、小羊、小猫和小狗要搬新家了。请你 给它们安排好房间，并说说它们分别住在小 鸡家的什么方向。 小兔 小羊 小猫 小狗 小狗住在小鸡家的东边。 小兔住在小鸡家的北边。 小羊住在小鸡家的西边。 小猫住在小鸡家的南边。 24 课堂评价 5.分一分。 1 4 7 3 6 14 轿车 货运车 7 25 课堂总结 说一说你在这节课的学习中有哪些收获。 26 下节课，再见！ $