第2单元 第2课时 加法的认识（2）（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学上册同步备课（西南大学版2024）
2025-09-16
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24页
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
|---|---|
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学西南大学版一年级上册 |
| 年级 | 一年级 |
| 章节 | 认识加法 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.56 MB |
| 发布时间 | 2025-09-16 |
| 更新时间 | 2025-09-16 |
| 作者 | 湖北盈未来教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 优翼·学练优·小学同步教学 |
| 审核时间 | 2025-09-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53915909.html |
| 价格 | 2.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该小学数学课件聚焦“0～9的加减法”中加法交换律的初步认识，通过“画图形填得数”的复习导入（如2+3=5配○○ ○○○），以直观图形复习旧知，搭建从具体到抽象的学习支架，为新知探究铺垫。
其亮点在于以情境（花朵、小鸡图）和操作（小棒摆一摆）培养数学眼光，通过观察3+2=5与2+3=5发现规律，发展推理意识，课堂活动“说和是7的算式”引导用数学语言表达发现（如“一个数的组成可写两道加法算式”）。学生能在直观中理解交换律，教师可借助清晰环节提升教学效率。
内容正文：
义务教育西师大版一年级上册
第2课时 加法的认识（2）
0～9的加减法
二
先画一画，再填得数。
2 ＋ 3 ＝
1 ＋ 1 ＝
5
2
2 ＋ 2 ＝
4
1 ＋ 4 ＝
5
复习导入
3
探究新知
你从图中知道了什么？
3
2
3
3＋2＝□(朵)
3
2
一共有多少朵花?
如何计算呢？
3＋2＝□(朵)
3,接着数4,5。
5
3
2
5
她们都是摆小棒计算，为什么得出了不同的算式？
3＋2＝5
2＋3＝5
3＋2＝5
2＋3＝5
3 ＋ 2 ＝
2 ＋ 3 ＝
5
5
观察这两个算式，你有什么发现？
写一写。
2＋2＝
1＋3＝
0＋2＝
2＋1＝
1＋1＝
3＋0＝
4
4
2
3
2
3
4
你从图中知道了什么？
6
3
6
3
？只
表示求一共有几只。
用小棒代替 ，摆一摆，算一算。
6 ＋ 3 ＝ 9 （只）
3 ＋ 6 ＝ 9 （只）
9
3
6
说算式。
和是7的加法算式有哪些？
1＋6＝7
2＋5＝7
3＋4＝7
6＋1＝7
5＋2＝7
4＋3＝7
你有什么发现？
1＋6＝7
2＋5＝7
3＋4＝7
6＋1＝7
5＋2＝7
4＋3＝7
7
6
1
7
5
2
7
4
3
一个数的组成一般可以写出两道加法算式。
8＋1＝
5＋2＝
6＋2＝
7＋2＝
4＋3＝
4＋4＝
9
7
8
9
7
8
快乐应用
1.说一说，填一填。
2 ＋ ＝
4
2
1
4
5
(教材P35 T1)
3 ＋ ＝
4
1
1 ＋ ＝
4
3
3 ＋ ＝ 1 ＋
1
3
2.找朋友。（连线）
(教材P37 T9)
3.分一分，填一填。
(教材P37 T10)
1 2 3 4 5 6 7 8
8
9
7
6
5
4
3
2
1
＋ ＝ 9
＋ ＝ 9
＋ ＝ 9
＋ ＝ 9
1
8
2
7
3
6
4
5
（答案不唯一）
4.看图写出不同的算式。
(教材P37 T12)
2
5
7
5
2
7
通过这节课的学习，你有什么收获?
课堂小结
完成《新领程》或《学练优》
本课时的习题。
课后作业
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声 明
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