2.1我们周围的空气课时训练--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

2025-2026学年人教版（2024）九年级化学上册第二单元课题1：我们周围的空气课时训练

一、选择题

1．空气中氧气的含量(体积分数)大约是

A．78% B．21% C．0.94%    D．0.03%

2．下列物质的用途主要由其物理性质决定的是

A．用稀有气体作电光源 B．用氮气作保护气

C．用氧气炼钢 D．用酒精作燃料

3．2024年中国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，下列做法与该主题不相符的是

A．积极植树造林 B．道路洒水减少扬尘

C．加高烟囱减少污染 D．乘坐公交绿色出行

4．对嫦娥五号取回样品的分析表明，月壤中的金属氧化物和水分可以被有效提取出来，用于制备氧气。下列对于制得的氧气分析正确的是

A．人呼出的气体中含有少量的氧气

B．可用于电气设备灭火消防

C．可用作火箭发动机的燃料

D．可用作太空种植蔬菜光合作用的原料

5．用如图装置进行空气中O2含量的测定，下列说法正确的是

A．点燃红磷前打开弹簧夹 B．红磷的用量不影响实验结果

C．可用木炭代替红磷 D．集气瓶中液面最终上升至1处

6．空气是一种宝贵的资源。下列关于空气的说法中，正确的是

A．按质量分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％

B．氧气能助燃，可以作燃料

C．稀有气体化学性质不活泼，但在一定条件下也能和其他物质发生反应

D．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好

7．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号.下列说法中不正确的是(　　).

A．该实验证明空气中氧气的含量(体积分数)约占

B．实验时红磷一定要过量

C．实验前一定要检查装置的气密性

D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

8．某班同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量.先用弹簧夹夹住橡皮管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况.实验完毕后，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的 ，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的 .下列对这两种现象解释合理的是(　　).

①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完

②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出

④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出

A．①③ B．②④ C．①②③  D．①②③④

二、实验探究题

9．为探究空气中氧气的体积分数，某实验小组同学设计了如图所示实验，白磷在空气中很容易燃烧，生成五氧化二磷固体。据图回答：

（1）闭合电源开关后，电阻丝发热，白磷燃烧；装置冷却到室温，可观察到型管内左侧液面上升至刻度　     　处；

（2）通过这个实验得出的结论是氧气约占空气体积的　     　；

（3）实验完毕后，型管左侧管内剩余的气体主要是　     　；该气体　     　（填“难”或“易”）溶于水。

10．建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小明建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型：

运用该模型对“测定空气中氧气含量”进行实验探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组份混合物。

【原理分析】

（1）利用某种化学物质将氧气反应掉以测定空气中氧气的含量属于思维模型中的　         　（填“分离转移”或“反应转化”）。

【操作细节】

（2）按图甲装置测定空气中氧气含量时，止水夹最佳打开时间是　           　（填“反应刚结束”或“冷却到室温”）时。

【数据推导】

（3）同学们将实验甲变形改进为实验乙，若试管容积为，实验开始前注射器