2.2圆的对称性——圆心角弧弦之间的关系同步提优训练2025-2026学年苏科版数学九年级上册

2025-09-14
| 8页
| 113人阅读
| 10人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 2.2 圆的对称性
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 230 KB
发布时间 2025-09-14
更新时间 2025-09-14
作者 中小学学科教研
品牌系列 -
审核时间 2025-09-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53915429.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

苏科版数学九年级上册第二章圆同步提优训练 2.2圆的对称性一一圆心角、弧、弦之间的关系 1.下列说法正确的是( A.相等的圆心角所对的弧相等 B.在同圆或等圆中,等弧所对的圆心角相等 C.在同圆或等圆中,相等的弦所对的弧相等 D.相等的弦所对的圆心角相等 2.(2024苏州中考)如图,A、B、C、D都是⊙0上的点,若 CD=BD,∠A0C=108,则∠A0D=(). C (第2题) A. 140° B. 144 C. 146 D. 150 C B (第3题) 3.(2024盐城模拟)如图,在△ABC中,∠A=70,∠B=55 径作⊙0,分别交ABAC于点E、F,则CF的度数为 4.(1)在半径为1的圆中,长度等于V2的弦所对的圆心角是 (2)(2024无锡中考)在圆中,与半径相等的弦所对的弧的度数 5.(2023泰州中考)如图,点A、B、C在⊙0上,分别连接 AB、BC、OC·若AB=BC,∠B=40°,则∠OCB= ,以BC为直 为 C B 6. (2025南京期中)如图,ABAC是⊙0的弦,AB=AC,OD、OE是 ⊙0的半径,且AB//OD,AC//OE,求证:BD=CE· B D E C 7.(2024宿迁期中)把一张圆形纸片按如图所示方式折叠两次后展开,图中的虚 线表示折痕,则AC的度数是(). A.30 B. 40° C.50 D.60 8. (2024淮安期末)如图,点P1P8是⊙0的八等分点。若△P1P3P7, 四边形P3P4P6P,的周长分别为a、b,则下列正确的是(). 8 D A.a<b B.a=b C.a>b D.a、b大小无法比较 9. 如图,已知点C是⊙O的直径AB上的一点,过点C作弦DE,使 CD=C0。若AD的度数为35°,则BE的度数是---- D B E 10.(2024苏州模拟)如图(1)为某酒店的圆形旋转门,可看成如图(2)由外 围的⊙0和3翼隔风玻璃组成,外围圆有通道AB和CD,且它们关于圆心 0中心对称,圆内的3翼隔风玻璃可绕圆心0转动,且所成的夹角 ∠EOF=∠FOG=∠G0E=120°,3翼隔风玻璃在转动过程中,始终使大厅内外空 气隔离,起到对大厅内保温作用。例如:当隔风玻璃转到如图(2)位置时,大厅 内外空气被隔风玻璃OF、OG隔离。则通道AB所对圆心角的度数的最大值为 11.(2023东海期中)如图所示, 圆,分别交AD、BC于点E、F, (1)求证:EF=GE: (2)若F的度数为70°,求 G A. B 12.(2024扬州模拟)如图,CD B是AD的中点,点P为直线 (1)AP+BP的最小值为 (2)AP-BP的最大值为 13.(2024常州中考)小明在完 圆心的AB的三等分点,弦AB AE.B 0 F G D (2) 以口ABCD的顶点A为圆心,AB为半径作 延长BA交⊙A于点G· ∠C的度数 是⊙0的直径,点A是半圆上的三等分点, CD上的一个动点,当CD=4时,则: 或作业"如图,∠AOB=90,C、D是以点O为 分别交OC、OD于点E、F,求证: AE=BF=CD"的基础上,做了如下尝试:"把∠AOB=90°改为 ∠A0B=120°,其他不变",证明成功后,大胆猜想:"如图, LAOB=,CD是以点O为圆心的AB的三等分点,弦AB分别交OC、OD 于点E、F,求证:AE=BF=CD".请写出小明"尝试"和"猜想"的证明 过程 C A 分 B E 参考答案 1.B2.B3.70 4.(1)90 (2)60°或300 5.20°解析:连接A0、B0,·OA=0B=OC,·∠OBC=∠0CB, ∠OAB=∠OBA:AB=BC,·∠BOC=∠AOB,·∠OBA=∠OBC· ∠ABC=40°,OB=OC,·∠OCB=∠OBC=20°. 6.如图,连接OB、OC、OA,在△A0B与△A0C中, (AB=AC, 8g80C-△408s△AocssA0=4c0-a OE,·∠AB0=∠B OB=OC, 7.A解析:如图,过点0作OG1AB,交⊙0于点G,交AB于点H, 连接AGAO,由折叠得 GH=OH,·AG=A0.:A0=0G,·A0=0G=AG,·△AG0是等边三角 形,:∠A0G=60,∠A0C=30,AC的度数是30°.故选A. 8.A解析:如图,连接P4P5P5P6:点P1~Pg是⊙0的八等分点, P3P4=P4P5=PsP6=P6P7,PP7=P1P3=P4P6 b-a=P3P4+PyP6-P1P3 PsP4+PsPe ,·a<b.故选A. 8 P P6 D 9.105°解析:连接0D、0E,:AD的度数为35,LA0D=35°. :CD=C0,÷∠ODC=∠A0D=35.:OD=OE,·∠ODC=∠E=35,·∠D0E=180°-∠ODC ·∠A0E=∠D0E-∠A0D=110°-35=75,÷∠B0E=180°-∠A0E=180°-75=105,÷E 的度数是105· 10.60解析::∠E0F=∠F0G=∠G0E=120,:∠A0C与∠B0D的最小 值为120°,·∠A0B与∠C0D的最大值的和为120,:AB和CD关于圆心 0中心对称,AB=CD,÷∠A0B=∠C0D,最大值为号×120°=60° 11.(1)连接AF,:A为圆心,÷AB=AF,·∠ABF=∠AFB.:四边形 ABCD为平行四边形, ·AD/BC,·∠AFB=∠DAE,∠GAD=∠ABF,·∠DAF=∠GAD,:EF=E. (2):BF的度数为 70,·∠BAF=70,:∠B=LAFB=克(180°-∠BAF)=55°:四边形ABCD 为平行四边形,÷AB//CD,·∠C=180°-∠B=125 12.(1)2y2解析:如图(1),作点A关于CD的对称点A,连接AB, 交CD于点P,此时PA+PB最小,连接OB、OAAA.·点A与点A关 于CD对称,点A是半圆上的三等分点,·∠AOD=∠AOD=60°, PA=PA:点B是AD的中点, ·∠B0D=30,·∠AOB=∠AOD+∠B0D=90°·又 OA=0A=OB=2·AB=2W2,·AP+BP的最小值 A C 7 (1) A C (2) (2)6一√2解析:由三角形三边关系可知,当A、B、P三点共线时, AP-BP有最大值AB,如图(2),连接AO、B0,连接AB并延长交直线 CD于点P,过点A作AN⊥OB,垂足为N.:CD是⊙O的直径,点A 是半圆上的三等分点,点B是AD的中点,CD=4,:∠AOB=30°, AN=A0=1·ON=V3,BN=2-V3,·AP-BP的最大值为 AB=12+(2-V3=V6-2. 13. 尝试证明:如图,连接AC、BD,··∠A0B=120,C、D为以0为圆心 的B的三等分点,÷∠A0C=青∠A0B=专×120°=40:0A= D A B E 0 OB,·∠OAB=∠OBA=30°,. ∠AEC=∠0AB+A0C=30°+40°=70°:0A=0C,∠A0C=40°, ∠ACE=70,:∠ACE=∠AEC,·AC=AE·同理,BF=BD.:CD是AB的 三等分点,·AC=CD=BD,·AE=BF=CD 猜想证明:连接AC、BD, :∠AOB=,CD为以O为圆心的AB的三等分点, ÷∠A0C=专∠A0B=专Xf=(号)°:0A=0B,·∠0AB=L0BA=(L8g),:∠AEC=∠0AB ·同理,BF=BD.:CD是AB的三等分点, ·AC=CD=BD,·AE=BF=CD.

资源预览图

  2.2圆的对称性——圆心角弧弦之间的关系同步提优训练2025-2026学年苏科版数学九年级上册
1
  2.2圆的对称性——圆心角弧弦之间的关系同步提优训练2025-2026学年苏科版数学九年级上册
2
  2.2圆的对称性——圆心角弧弦之间的关系同步提优训练2025-2026学年苏科版数学九年级上册
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。