第六单元《线段、射线与直线》第2课时（课件）-2025-2026学年三年级上册数学西师大版（2024）

该小学数学课件聚焦三年级上册“线段、射线与直线”第二课时，通过复习旧知（线段、射线、曲线、直线）搭建学习支架，引导学生从已学内容自然过渡到探究三者关系及特征的新知学习。 其亮点在于以“画议结合”“动手操作”为主线，通过画图比较、表格归纳（端点数量）、两点/一点画线活动，培养学生几何直观与空间观念。基础练习辨析概念（如直线不可测量）、变式练习（数线段规律）巩固认知，既让学生在实践中发展推理意识，又为教师提供结构化教学流程，提升课堂效率。

西南大学版2025年秋期三年级上册数学第六单元 第二课时 线段、射线与直线 一、情境创设，揭示课题 上节课，我们认识了哪些线？说一说。 直线 线段 曲线 射线 二、自主探索，获取新知 3 画一画，议一议 线段、射线和直线，有什么关系？ 1.画一画：任意画线段、射线和直线。 2.说一说：它们之间有什么相同点与不同点？ 二、自主探索，获取新知 3 画一画，议一议 线段、射线和直线，有什么关系？ 线段要画两个端点， 射线只需要画一个端点。 直线没有端点。 它们都是直直的。 线段向两端无限延长就 是直线，线段向一端无限 延长就是射线。 图形 名称 端点数量 二、自主探索，获取新知 1.填一填，说一说。 线段 2个 射线 1个 直线 0个 直线通常也用小写字母l表示。 二、自主探索，获取新知 1.画一画：能画几条就画几条。 2.量一量：能测量长度的线，量出它的长度。 3.说一说：小组内说一说你发现了什么？ A B 确定两点 A、B，你能以这两点出哪些线？ 我画了一条直线，无法测量它的长度。 二、自主探索，获取新知 A B A B A B A B 我画了一条线段，长4厘米。 我画了两条射线，无法测量它们的长度。 两点确定一条直线。 二、自主探索，获取新知 O 如果只确定了一个点O，能画出什么线呢？ 1.画一画：能画几条就画几条。 2.量一量：能测量长度的线，量出它的长度。 3.说一说：小组内说一说你发现了什么? 二、自主探索，获取新知 O O 过一点可以画无数条直线或射线，不能画线段。 三、练习应用，巩固提升 基础练习 1.下列说法对不对？如果有错，请指出错在哪里。 （1）一条直线长 5 cm。 （2）射线只有 1 个端点。 不对，因为直线没有端点，无法测量长度。 对。 三、练习应用，巩固提升 基础练习 2.画一画。 （1）画一条 2 cm长的线段。 （2）以下面的点A为端点向不同方向画几条射线。 三、练习应用，巩固提升 变式练习 在下图中可以数出几条线段？ 4+3+2+1=10（条） 4+3+2+1=10（条） 四、总结反思，提炼升华 通过今天学习，你有哪些收获呢？ ...... 快乐学习，快乐成长！ $