3.2 营造清朗空间 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“营造清朗空间”，阐述其原因（正确看待网络利弊）与做法（提升媒介素养、抵制不良信息等）。通过AI技术滥用案例、家庭网络观点对话、学生“时间黑洞”情境导入，引导学生从生活现象切入，理解网络影响及应对策略，构建“现象-分析-方法”的学习支架。 其亮点在于融合法治观念、责任意识与健全人格核心素养，借助“清朗”专项行动法律条款、假新闻账号处理案例及蔡磊等正能量人物事迹，结合情境分析与问题讨论。采用案例教学法，结构化小结梳理知识，提升学生媒介素养与理性参与能力，也为教师提供丰富素材与清晰教学逻辑。

3.2 营造清朗空间 第三课 共建网络美好家园 在AI时代，全红婵、孙颖莎、王楚钦这些知名的运动员全都“中招”。他们“推销土鸡蛋”被Al工具一键生成，搭配上他们的画面镜头利用粉丝对运动员的喜爱，迅速就可以“起号带贷”。 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动自2025年4月启动以来，中央网信办聚焦AI换脸拟声侵犯公众权益、AI内容标识缺失误导公众等AI技术滥用乱象，通过集中整治、严厉打击，有效遏制了网络不良信息的传播，提升了网络空间的信息质量，为广大网民营造了一个更加安全、健康、文明的网络环境。 为什么要开展“清朗·整治AI技术滥用”专项行动？ 特征 名词解释：清朗空间 信息真实健康 秩序规范有序 生态积极向上的网络环境 文明互动：倡导理性表达，尊重他人观点，避免网络暴力，营造和谐交流氛围，促进网络文明发展。 信息优质：抵制谣言，传播真实、有价值信息，提升网络信息质量，增强公众对网络信息的信任度。 安全可信：注重隐私保护，防止个人信息泄露，保障网络交易安全，维护用户合法权益。 法治护航：遵守网络法规，规范网络行为，打击网络违法犯罪，维护网络正常秩序。 定义 3 现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间。 你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应如何正确认识网络？ “网络有百利而无一害” “网络带来许多不良影响，我们应远离网络” 1、为什么要营造清朗空间？（如何正确看待网络？）P19 网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 据《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》统计，我国学龄期及以上未成年人触网率近98%。2025年4月，“未成年人模式”作为“青少年模式”的升级版，正式发布上线。推出“一键锁死娱乐功能”“内容分级精准推荐”等硬核功能，实测数据显示：开启该模式的青少年日均刷视频时长从2.3小时降至0.9小时（降幅60%） 短视频平台为何要优化升级“青少年模式”？ 这启示我们如何合理利用网络？ 2、怎样营造清朗空间？P19-22 （1）学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 当你在低头看手机的时候，你都在看什么? ◎社交类：微信、QQ、微博、小红书 ◎在线视频类：腾讯、优酷、爱奇艺 ◎短视频类：抖音、快手、西瓜视频 ◎购物类：淘宝、京东、天猫、拼多多 ◎音乐类：网易云、QQ音乐 ◎知识类：网易云读书、百词斩 选择能力…… 理解能力…… 质疑能力…… 评估能力…… 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 这两个情境说明了什么问题？ 周末的 “时间黑洞” 周六上午，小宇计划用 1 小时查历史课“丝绸之路”的资料。打开浏览器后，弹出一条“AI 生成的古代名人搞笑短视频”，他点进去看完，又被推荐栏的“ 三国人物现代装换脸”吸引，不知不觉刷了 40 分钟。等回过神，原本用来查资料的时间所剩无几，作业只能拖到下午。 睡前的 “兴趣陷阱” 小宇喜欢篮球，睡前总习惯刷体育新闻。算法推荐给他的全是 NBA 赛事、球星集锦，他刷得津津有味，常常看到深夜。有天爸爸和他聊起最近的航天发射新闻，他却一脸茫然：“还有这事儿？我从没刷到过。”爸爸叹气：“你手机里全是篮球，其他重要信息都被挡住啦。” 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。我们如何处理这个矛盾呢？ （2）学会选择网络信息。 ①注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ②我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 “信息茧房”是指人们关注的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。 网癌又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 减少上网时间，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行， 从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 面对此类信息我们应如何应对？ 有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众。 有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益。 有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息， 造成恶劣影响。 ①原因：在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。 （3）自觉抵制不良信息。 这些谣言你识别出来了吗？ 我们应该怎样正确对待这些不良信息？ ②做法：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 如何辨别网络谣言？P21 ①注意信息出处。 ②关注官方信息。 ③对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。 ⑤向他人求助。 有人说我有言论自由权，所以可以在网上畅所欲言，对此你怎么看？ 网络暴力危害极大，启示我们如何营造清朗空间？ 利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条 【侮辱罪】【诽谤罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 ①原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 （4）恪守道德，遵守法律。 我们怎样才能做一名负责任的网络参与者？ ②要求：文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。 你还知道哪些类似的网络正能量事例？ 近日，一位短视频博主拍摄了自己独自去食堂的路程，获得了2000多万次播放。许多网友留言鼓励他，满屏都是“加油！加油！” （5）传播网络正能量。 盘点正能量网络红人：他们身体力行，在网络空间传播正能量。 渐冻症抗争者、京东集团原副总裁蔡磊，投资千万进行抗渐冻症研究，开设抖音账号直播带货的同时，鼓励网友勇敢面对生活。 李子柒，她的作品成为了促进国际文化交流的重要力量，是中国传统文化走向世界的桥梁。 董宇辉，抖音与辉同行直播间主播，凭借双语直播在抖音走红，一夜增粉近百万。 要求：①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； ②践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 本课小结： 3.2 营造清朗空间 3.2 营造清朗空间 营造清朗空间的原因（如何正确看待网络） 营造清朗空间的做法 学会理性参与网络生活，提升媒介素养 学会选择网络信息 自觉抵制不良信息 恪守道德，遵守法律 传播网络正能量 本课小测： 1.中央网信办重点打击社交、短视频、直播等重点平台中的“网络厕所”“开盒挂人”行为。随着治理的深入，施暴者将付出应有的代价。这告诫我们( ) A. 网络不是法外之地，自觉遵守法律 B. 坚决守护个人信息，不要泄露隐私 C. 网络世界自由无限，可以畅所欲言 D. 积极维护网络安全，主动严格执法 A 本课小测： 2.国家反诈中心为了提高人们防范电信网络诈骗的意识，特此是醒:“末知链接不点击,陌生来电不轻信，个人信息不透露，转账汇款多核实。这警示广大中学生平时要( ) A.崇法治，加强网络诈骗立法 B.善辨别，增强自我保护意识 C.懂警惕，坚持个人言论自由 D.明是非，依法打击网络谣言 B 本课小测： 3. “信息茧房” 的危害是（ ） ​ A.让我们接触到更多不同的信息 B.使我们失去接触不同事物和观点的机会​ C.有助于我们深入了解自己感兴趣的领域 D.不会对我们的认知产生任何影响​ B 本课小测： 4.下列属于传播网络正能量的是（ ）​。 在网络上发布宣泄负面情绪的言论​ 参加网络公益众筹活动​ 传播暴力、色情的信息​ 泄露他人的隐私信息​ B Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $