第2单元 第4章 第2节 脊椎动物 知识速记+课时小练-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材七年级上册生物教用版(苏教版2024)云南专用

2025-10-15
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版七年级上册
年级 七年级
章节 第2节 脊椎动物
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 云南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.61 MB
发布时间 2025-10-15
更新时间 2025-10-15
作者 洛阳品学文化传播有限公司
品牌系列 追梦之旅·初中同步铺路卷
审核时间 2025-09-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53914412.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2节脊椎动物 第1课时鱼类、两栖类和爬行类 知识点①鱼类 1.鱼类是生活在水中的脊椎动物,身体主要分为头、躯干和尾3个部分。 2.鱼类与水生生活相适应的主要特征包括:身体大多呈流线型,体表被覆鳞片且富有 黏液,能减小水的阻力;用鳃呼吸;身体两侧有侧线,能感知水流方向和周围生 物的活动情况等。 鲫鱼的结构如图所示: 鳃盖侧线 胸鳍腹鳍 臀鳍 点拨:(1)鱼通过躯干和尾的摆动以及鳍的协调作用游泳。 (2)根据鳃的颜色可以判断鱼是否新鲜。鳃里面含有丰富的毛细血管,所以活鱼的鳃是 鲜红色的:若鱼死去很久,鳃失去呼吸功能,则鳃的颜色就会变成暗红色。 3.鱼类资源:常见的淡水鱼类有鲤鱼、鲢鱼等,常见的海洋鱼类有带鱼、大黄鱼等。 4.与人类的关系: (1)鱼类是重要的水产资源,是人与很多动物的食物: (2)有些鱼类可以用于观赏,如水族箱中饲养的不同品种金鱼; (3)有些鱼类以昆虫(如蚊)的卵或幼虫为食,可以控制昆虫的数量; (4)有些鱼类携带寄生虫,食用未完全煮熟的鱼类可能使人患病; (5)有些肉食性鱼类(如鲇鱼)会捕食鱼苗、虾等,从而影响鱼、虾等的养殖。 易错提示:生活中有许多以“鱼”来命名的生物,容易被误认为鱼类。如鲸鱼属于哺乳动 物,章鱼、鱿鱼、鲍鱼属于软体动物,蛙娃鱼属于两栖动物,甲鱼、鳄鱼属于爬行动物。具 有鱼的特征的动物才属于鱼类。 知识点②)两栖类 1.两栖类是脊椎动物中由水生向陆生过渡的类群。它们虽然能在陆地上生活,但是繁殖过程不 能离开水。 2.主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸:大多数成体生活在潮湿的陆地上,用肺呼吸。 皮肤裸露,具有辅助呼吸的作用。 3种类:黑斑侧褶蛙、中华蟾蜍、大鲵、东方蝾螈等。 4.与人类生活的关系:有些两栖类主要以各种昆虫为食,在防治农林害虫方面具有重要作用,如 狭口蛙能挖土钻穴,取食白蚁等害虫。有些两栖类还可以药用,如蟾蜍的蟾酥经过加工 后具有解毒、止痛等作用。 七年级上·云南ZIS·生物第26页 知识点3爬行类 1.主要特征:用肺呼吸,体表一般被覆有保护作用的鳞片或甲,大多在陆地上产卵, 卵壳坚硬,卵内有丰富的营养物质。 点拨:爬行类能在陆地上生活和繁殖,是真正的陆生动物。 2.种类:玳瑁、多疣壁虎、扬子鳄、蟒蛇等。 3.与人类生活的关系:有些取食害虫,如蜥蜴取食多种农林害虫,壁虎取食蚊、蝇等。有些爬行 类可以药用,如用蛇胆等中药材制成的蛇胆川贝液可以止咳。但是,有些爬行类(如眼镜蛇) 会对人、畜造成伤害。 小练习 1.在中国的饮食文化中,鲫鱼常常作为一道重要的菜肴出现在餐桌上,寓意着年年有余、富贵吉 祥。如图是鲫鱼的结构示意图,请分析并回答问题: 5 (6 (1)从外形上看,鲫鱼的身体呈流线型,且体表的鳞片外面有一层黏液,都有利于减少游 动时的阻力。 (2)当人从浅水滩上走过时,水中的鱼会迅速游开,这是因为它能依靠[⑦]侧线感 知水流方向和周围生物的活动情况等。 (3)鱼在水中能够欢快地游动,其动力来自于躯千部和尾部的摆动。 (4)买鱼时看鱼是否新鲜,判断的依据是看鱼鳃的颜色。 2.大鲵和扬子鳄都是我国珍稀野生动物,被人们称为“活化石”,对我们研究古地质学、古代动 物的兴衰和生物的进化,都有重要意义。如图所示,请据图回答下列问题: (1)图A所示动物的幼体必须生活在水环境中,用鳃呼吸;成体的皮肤裸露,并 且能分泌黏液,有辅助呼吸的功能。所以图A所示动物通常生活在山间溪流附近。 (2)图B所示动物用肺呼吸,体表覆盖有保护作用的鳞片,同时还能减少体内水分 蒸发,使其更加适应陆地生活。 (3)图A所示动物在水中产卵,其生殖和发育过程离不开水;图B所示动物在陆地产 卵,卵表面有坚韧的卵壳保护,使后代的发育摆脱了对水环境的依赖,属于真正的陆生脊椎 动物。 七年级上·云南IS·生物第27页 第2课时鸟类和哺乳类 知识点①鸟类 1.主要特征:身体大多呈流线型,前肢变成翼,体表被覆羽毛,体温恒定。这 些特征与飞行生活相适应。鸟类产的卵一般较大,具有坚硬的卵壳。 易错提示:鸟不是唯一会飞的动物,节肢动物中的昆虫也适于空中飞行,哺乳动物中的蝙 蝠也能在空中飞行。 2.种类:灰头鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、家鸽等。 3.与人类生活的关系 (1)有些鸟类能取食农林害虫; (2)有些鸟类能传播花粉、种子,有利于植物繁殖; (3)有些鸟类羽色艳丽、舞姿优美,具有观赏价值,人们模仿它们创作了许多舞蹈,如我国傣 族的孔雀舞、白族的白鹤舞等; (4)人们还饲养鸡、鸭等家禽获取肉、蛋等食物,驯养鸬鹚用于捕鱼,饲养信鸽传递信件等; (5)有些鸟类会携带寄生虫或病原微生物,引起传染病(如禽流感)。 拓展延伸:如图1,肺是鸟的呼吸器官,是进行气体交换的场所。气囊不进行气体交换,只 是暂时贮存气体,辅助呼吸。鸟进行的是双重呼吸,即呼吸一次,肺中进行两次气体交换 (图2)。 气管 气体交换 肺 气囊 风学气西元国 一部分空气 再次气体交换 图1 图2 知识点2)哺乳类 1.特征:全身被毛,体温恒定,胚胎在母体子宫内发育(胎生),母体以乳汁哺育幼 体(哺乳)。大脑发达,能协调复杂的活动,适应多变的环境,是脊椎动物中结构、功能和 行为最复杂的高等动物类群。 拓展延伸:胎生、哺乳提高了后代的成活率,是高等动物进化的特征之一。 2.种类:有的生活在陆地上,如亚洲象、虎;有的生活在水中,如中华白海豚;有的能够在空中飞 行,如东亚家蝠;人类也是哺乳类中的一员。 3.与人类生活的关系 (1)日常生产生活中,人类饲养哺乳类以获取肉、奶等食物,也获得皮、毛等原料用于生产皮 七年级上·云南ZIS·生物第28页 革、服装等; (2)有些哺乳类可以作为运输工具,如骆驼是我国古代丝绸之路上常见的动物,它们至今仍 在一些地区发挥着独特的运输作用; (3)有些哺乳类产生的物质还可以药用,如传统中药材“牛黄”是干燥的牛胆结石,有镇痛、解 热、抗炎等功效: (4)哺乳类也可能给人类带来负面影响。例如,野猪等在局部地区或一定时期内密度过高, 就可能造成危害;鼠类等会传播疾病;虎、熊等大型哺乳类可能会攻击人类,造成伤亡。 易错提示:(1)哺乳动物的生殖方式不一定都是胎生,如鸭嘴兽、针鼹等为卵生。 (2)鱼类、两栖类、爬行类体温不恒定;鸟类和哺乳类体温恒定,是恒温动物。 4.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类都是脊椎动物。脊椎动物是动物界中的高等类群,它们的 共同特征是体内有椎骨组成的脊柱。 小练习 1.“鸟的全身都为飞行而设计”,与这句话无关的选项是(B) A.体表覆羽 B.卵生 C.前肢变成翼 D.体温恒定 2.2025年第九届亚洲冬季运动会的吉祥物是滨滨和妮妮,它们的原型是两只可爱的小东北虎, 2023年云南省第一届冬季运动会的吉祥物是以鸟类为原型的“鸥K”,比较东北虎和鸟类的 特征,下列说法正确的是(B) A.体表都被毛 B.都是恒温动物 C.都是卵生 D.都是胎生 3.下列有关生物与人类密切关系的叙述,正确的是(A)》 ①蚯蚓能疏松土壤,提高作物产量 ②家畜是食物中动物蛋白的重要来源 ③有的鸟具有很高的观赏价值 ④鼠类猖獗时,用剧毒鼠药将它们彻底消灭 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 4.猴子是一种活泼机灵、惹人喜爱的动物。如图为猕猴的外形图,请根据相关知识完成填空。 (1)猴的全身都被毛,它有很好的保温作用,与鸟一样,猴属于恒温动物(选填“恒 温动物”或“变温动物”)。 (2)猕猴是哺乳动物,胎生、哺乳提高了幼仔的成活率。 (3)猕猴的大脑发达能够灵敏地感知外界的环境变化,对环境的变化及时作出反应。 七年级上·云南IS·生物第29页

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