陕西省咸阳市永寿县监军镇蒿店中心校2024-2025学年五年级上学期第一阶段素养评价语文试题

2024-2025学年度第一学期第一阶段素养评价 下 五年级语文 ! (时间：90分钟 满分：100分)》 题号 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、请认真听录音，并根据听到的内容，写出对应的词语。(5分) 装 二、阅读下面的语段，按要求完成题目。(8分) 外婆从旧木Xi泊 子里取出一枚镶qidn 着红宝石的银减指，用清 水轻轻【侵浸】湿手帕擦找。过了一会儿，她吩(i)咐我：“小福，你去街上买 些挂花【糕羔】回来。”我点点头，很快就买回来了。到了下午，我们一边享受美食， 一边喝ch 聊天，阳光照在我们身上暖暖的。再转头看看藤蔓蒙盖的鸟笼 订 里，雏(chúzhú)鸟正在睡觉，它银灰色的眼脸((lian jian)盖住眸子，睡得好熟。 1.结合语境，在语段中的横线上写出拼音对应的汉字。(3分) 2.用“V”在语段中的“()”里选出加点字的正确读音。（3分) 3.用“/”划去语段中“【】”里使用不恰当的字。(2分) 三、同音字组词。（每空0.5分，共4分) 1.【捡检】（ )拾( )查 )起 ( )验 2.【暮慕】羡( )( )年 )色 仰( ) 四、给下列句子中加点的字词选择正确的解释。（填序号）(4分)】 播：①传播，传扬；②播种。 线 1.农民伯伯正在田地里播撒种子。（ 2.教师不仅是知识的传播者，更是学生成长路上的引路明灯。（) 姿态：①姿势，样儿；②态度，气度。 3.谈判时，双方代表都表现出强硬的姿态，但私下仍在寻求妥协方案。（) 4.开联欢会时，她在舞台上跳舞，姿态真是优美啊！（ 五、写出下列句子所运用的修辞手法。(4分) 1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ 2.起先，小鸟只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿 站在书架上，一会儿又跳到画框上去了。( 3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？( 4.当小鸟站在枝头上歌唱时，流水也唱和着。( ) 六、百里挑一。（填序号，每题2分，共4分) 1.分角色朗读《落花生》一课时，父亲的话要读出( )的语气。 A.慷慨激昂 B.语重心长 C.诚恳征求 D.兴高采烈 2.下列说法不正确的一项是()。 A.《蝉》这首诗托物寓意，告诉我们：立身高洁的人，不需要外在的凭借，自能声名远播。 B.《珍珠鸟》一文中多次出现“小家伙”这个词语，从中可以感受到作者对珍珠鸟的 喜爱，也可以看出作者和珍珠鸟之间的和谐与信赖。 C.《桂花雨》一文中描写了桂花飘落的优美样子，是为了说明家乡的桂花很多。 D.本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。 七、按要求完成句子练习。(6分) 1.花生不好看。 花生很有用。（用恰当的关联词合并句子）(1分) 2.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石 狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。（仿照例句的写法，写一种你熟悉的事物，突 出事物的特点)(2分) 3.根据“温和”一词的不同意思写句子。(2分)） 温和（形容气候）：」 温和（形容性格）： 4.父亲的教海让我终身一辈子受用。（修改病句）(1分) 八、根据所学内容填空。(7分) 1. ,非是藉秋风。（虞世南《蝉》） 2 白鹭不会唱歌。（郭沫若《白鹭》） 3.《落花生》一文的作者是 。1 课文是从种花生、 吃花生、 四个方面来写的。 4.《桂花雨》一文中，作者回忆了童年时代的“ ”和“ ”,字 里行间弥漫着作者浓浓的思乡之情和对故乡美好生活的怀念。 九、口语交际。(4分) 五年级(1)班要制定班级公约，需要同学们建言献策，写出自已认为比较重要的 公约内容。下面是王小强写的公约内容，你认为还有哪些是比较重要的，请你再补充 两条。 班级公约 ①爱护公物，不能破坏学校的公物， 损坏公物要赔偿。 ②同学之间要团结友爱，不打架，不骂 人。 ③尊敬师长，见到老师要主动问好。 十、阅读与鉴赏。(24分) （一)课内阅读。(11分) 白鹭（节选）》 ①白鹭是一首精巧的诗。 ②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太 不寻常了。 ④然而白营却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 ⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长嚎，那青色的脚，增之一分则 嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 1.根据选文内容，补全下面的思维导图。(4分) 流线型结构 身段 白職 增之一分则嫌长， 外形美 雪白、 素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑 2.下列词语与画横线的句子意思相同的一项是( )。(2分) A.适可而止 B.恰到好处 C.多此一举 3.选文是赞美白鹭的，但第③段插人了对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述，这里运用了 写法，这样写的好处是 。(3分) 4.阅读【链接材料】并结合选文，下列关于白鹭形象的说法错误的一项是( )。(2分) 【链接材料】白营乃中国文化的经典意象。“报鸳于飞，于彼西雍”，《诗经·周 颂·振鹭》以白鹭起兴，鼓吹吟诵以迎嘉宾；还有王维的“漠漠水田飞白鹭”， 张志和的“西塞山前白鹭飞”，杜甫的“一行白鹭上青天”，李白的“三山半落青 天外，二水中分白鹭洲”…白营一直飞翔在诗词的格律与音韵之中。这个小 小的名词唤起的，从来都是喜庆、高洁、典雅与清明。 一摘自“学习强国”学习平台 A.白鹭是中国文化的经典意象。 B.从【链接材料】中可以读出，在中国文化中，白鹭代表着喜庆、高洁、典雅与清明。 C.郭沫若先生笔下的白鹭，精致玲珑，冷酷孤独，与其他鸟类完全一样，没有什么特 殊之处。 D.郭沫若先生笔下的白鹭和中国文化中的白鹭一样，都是以美的形象出现的。 (二)课外阅读。（13分) 院子里有一棵无花果树，是结婚后妻从她娘家移栽来的，迄今已经有好多个年 头了。刚移裁来的时候，它还是一枝瘦弱的枝条，现在已经长成了一棵枝繁叶茂的 树，旁侧生出许多的枝条，经过多年的生长，它便更具规模了！ 夏秋季节，正是它得意之时，它不失时机地拼了命地长，鼓足了劲，把叶子“努” 成了墨绿色。当夕阳西下的时候，随着徐徐而来的晚风，它便散发出一缕缕的馨香。 无花果树既可欣赏，又可清新环境，是别的花树所难及的。 ③常有朋友说：“进了你的家，便让人忍不住要深呼吸！”到了秋末，那一颗颗圆润 可爱的果实长成了金黄色就可捕食了，引得几个侄儿、外甥团团转，眼巴巴地看着树上 的果实，馋涎欲滴。也难怪，无花果的味儿极好，吃时满嘴里充满柔和的清香，连呼出 的气息，也是扑鼻醉人的香。 ④妻说无花果可以健胃清肠，利咽喉。所以，妻每年都给我收藏好多颗，给我泡茶 喝，让我受益匪浅。 ⑤记得我曾有拙诗发表在报刊上，其中几句是“无花果/无花的果/无法比拟的 果”，妻看后，笑着奚落我道：“无花的果是错了，它也是有花的呢，只是不那么鲜，不那 么艳罢了。” ⑥这使我想起了一句话：大几花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实。」 ⑦闲暇时，我按书上教投的方法，用压条法让它繁殖了几棵，有朋友来讨取，便送 了去，并告诉他们，别小看了无花采，虽说它们没有花艳身娇的外表，但结的采实却是 风味独特的呢！ 1.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分) 2.短文第①~④段中，作者写无花果树，先写无花果树 ,接着写 ,然后写 。(3分) 3.下列对短文中画“一”的句子理解正确的一项是( )。(2分) A.“得意”和“努”用拟人的修醉手法写出了无花果树拼命生长的状态，让人感受到 无花果树强大的生命力，表达了作者对无花果树的赞美之情。 B.“得意”写出了无花果树的骄傲自大，“努”写出了无花果树生长得非常旺盛，体现 了无花果树的与众不同。 4.对短文借助“无花果”所要表达的感情，下列描述不正确的一项是( )。（2分) A.作者通过对无花果的描写，表达了对无花果的喜爱之情。 B.作者笔下的无花果努力、踏实、朴实、有用，他借无花果表达了 有用 的人的赞美。 C.“无花果/无花的果/无法比拟的果”，作者之所以这么说，是 大，可以健胃清肠，利咽喉。 5.“大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实”这句话告诉我们什 4分) 十一、畅想与表达。（30分) 每个人都有自已特别钟爱的东西，可能是爸爸送的玩具熊，可能是爱不 释手的一本书，也可能是亲手制作的陶罐。你的心爱之物是什么呢？请以 “我的心爱之物”为题目，写一篇作文。 要求：内容具体，语句通顺，条理清晰；字迹工整、不写错别字，正确使用 常用的标点符号；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不得抄袭、套作；不少于 400字。 00I 0 00 400 3500