第4课《数据分包灵活传》　课件　2025-2026学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册

数据分包灵活传 信息科技七年级第二单元第4课 人教版（2024）第二单元 《直播网络我来建》 Theme template 04 01 古代的通信方式 05 分包 02 传送游戏：活动启思 存储转发 目录 03 问题升级：大文件传输 06 拓展与延伸 问题情境 互联网连着难以计数的计算机，这些计算机遍布世界各地。相隔万里的计算机是如何互相传输数据呢？ 3 古代的通信方式 古代的通信方式 烽火台古称"烽燧"，是中国军事史上一个划时代的发明，烽就是烟，燧就是火。 新疆克孜尔尕哈烽燧 1974年，在居延都尉府的甲渠候官治所第十六号房屋遗址发掘出土了一份名为《塞上烽火品约》的文献 塞上烽火品约》共有600多字，详细规定了居延都尉府下辖的甲渠、殄北、卅井等三个候官发现匈奴人踪迹之后，在不同时间、地点和不同天气情况下使用的烽火信号种类、数量等，是现存最早的烽火燃放制度文献。 古代的通信方式 驿站 制度 待传送 内容 途径驿站 换人换马 A B 传送游戏：活动启思 任务： 现在老师想将手中的“学习手册”传递给最后一排倒数第二位的同学， 该如何操作呢？一共会有多少种方案呢？ 任务限制要求： ①教师不可以离开讲台 ②传送不可以越过任何一排 ③一排传递给下一排的同学可以走动 锦囊： （参考使用“烽火台传递军情信息”和“驿站传送制度”的方式完成任务） 传送游戏：活动启思 A B C D E F G H I 教师 接收者 任务简化、方案提炼 方案总数：（ ） 1、A D H 2、（ ） 3、（ ） …… → → 存储转发 计算机网络进行数据传输时，也用到了类似的“接力传”思想 通信双方传递的数据需要经过网络中的多个节点，每个节点接收到数据后，会将数据存储下来，然后转发出去，最终完成传输。 不管网络中的计算机相隔多远，只要不断重复存储和转发 的过程，就可以把数据传到目的地了。 存储转发 互联网+工业 互联网中的海量数据分散存放在不同服务器中；“超链接”技术把散落在不同服务器中的资源关联起来。 问题升级：大文件传输 互联网+农业 思考问题： 现在老师想将完整的一套计算机硬件（主机、显示器、键盘、鼠标）传递给最后一排倒数第二位的同学，该如何操作呢？ 能够像之前传递“学习指南”一样一次一起全部传递过去吗？ 问题升级：大文件传输 如果要 传的文件很大，就可能超出节点的存储能力 01 如果传输过程中出现了个别错 误，需要重传所有数据 02 通过不断重复存储转发这一过程，可以让网络中的计算机互相通信，但把数据作为一个整体进行存储转发，会面临很多问题。 同学们，你有什么好的办法吗？ 分包 科学家们提出了分包思想，即传输数据时，需要先按规定，把数据分成一个个小的数据包，然后进行传输。 传递游戏第二轮： 1、与第一轮传递规则一样，教师向最后一排倒数第二位同学传送一串数字的密码，以分包的思想将数字分开传送，由最后接收的同学回答出正确的密码。 分包 ①无法确认数字的顺序 ②无法确认数字是否丢失 第二轮传送游戏中虽然可以完成多个内容的传输，但存在待解决的问题，请同学们开动脑筋思考解决策略。 为每张数字卡片添加编号信息 为每张数字卡片添加总卡片数 分包 互联网+医疗 A B C D E F G H I 教师 接收者 假设传送过程中第一排的无论是A同学、B同学还是C同学都将卡片传递给第二排的E同学接收再进行传递（造成E同学手中同时有多张卡片），这样的方式好吗？请展开分析一下。 此时代表通信遇到堵塞，则需要重新在模拟网络自动选择更通畅的路径。 分包 16 分包 传递游戏第三轮 思考：如果发送者和接受者为多个，怎么确保最终的接受者能够准确的接收到完整正确的信息？ 游戏策略： 发送者在卡片上添加接收者的编号，最后一排扮演 节点的同学根据接收者的编号传递。这个对策对应到实际网络传输，就类似于在数据包中增加关于接收者的信息。 17 拓展与延伸 游戏简化了存储转发和分包的思想，网络数据真实传输中还有很多需要解决的问题，大家也思考一下对策吧 谢谢！！！ 变化是常态，一路向前，知识无界 Lavf57.83.100 Lavf61.7.100 vid:v0300f7c0000butop4f00eq1eeq5p1dg $