3.1分子和原子（第1课时）教学设计--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

教师活动

学生活动

[PPT播放视频]下面请大家角色扮演——让我们闭上眼睛，想象你是个“蚁人”，让我们来看看微观世界到底如何？

跟着视频，闭眼想象

教师活动

学生活动

[讲述]在生活中我们都有这样的经验：走过花圃时会闻到花香；蔗糖放入水后会“消失”，但却有了甜味，我们对生活中这些现象都习以为常，那有没有想过为什么会出现这种现象呢？其实早在古代就有学者对物质的构成提出了设想

        物质由微观粒子构成

1、古代学者提出关于物质由看不见的微小粒子构成的设想

[提问]请大家阅读教材P61-62“科学史话”，看看科学家们对原子的猜想与证实

[师]重点介绍我国哲学家-墨子；希腊哲学家-德谟克利特

    这些古代学者的设想为后来我们研究物质的构成奠定了基础，虽然当时没有科学的验证，但体现了人类对物质本质的探索精神

阅读教材，了解各科学家们的观点

教师活动

学生活动

[演示实验]实验3-1：向盛有水的烧杯中加入少量品红，静置，观察现象

  实验现象：

[讲解]水变红，说明品红以极小的微粒分散到水中，这暗示着品红是由微粒构成的，红色的不断扩散说明这些微粒在不断运动

      为了解释上述实验和生活中的现象，科学家们提出了设想——物质由看不见的微小粒子构成

[讲述]随着科学技术的进步，我们已经能通过先进的科学仪器观察到这些构成物质的粒子

[PPT展示]图3-2、3-3

[提问]从以上可以看出微粒具有哪些性质？

2、微粒具有哪些性质？

[师]既然大家说微粒的体积很小，那我们就通过数据来体验一下到底有多小

PPT展示资料卡片——水

 学生活动：计算1个水分子的质量约是？

[师]1滴水(以20滴水为1mL计)中大约有1.67*1021个水分子

    如果10亿人来数1滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完，但我们的人生不过3万天，可见微粒的质量和体积有多么小

总结：性质一：分子的质量和体积都很小

[提问]品红扩散的实验中、花香在空气中扩散、湿衣服中的水在晾晒时的挥发等说明了分子还有什么特点？

      我们又如何证明？

[探究]分子运动现象

  A、简单介绍氨

  B、实验步骤

①盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。

实验结论？

②从烧杯A中取少量溶液量于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。

实验结论？

③取一个小烧杯B，加入约5 mL浓氨水。用一

观察实验现象

品红周围的水变红了

体积很小

微粒在不断运动

3*10-26g

感受水分子的质量和体积都很小

记笔记

分子是在不断运动的

了解氨的性质

溶液无颜色变化

蒸馏水不能使酚酞变红

溶液由无色变为红色

氨水能使酚酞变红