第2单元 5 搭石-【荣恒随堂贴】2025-2026学年五年级上册语文同步预习册（统编版）

第二单元 随学贴 5搭石 目字词·预习 预习 会认字 视频微课 xun wan jian duo heng xie chuo 汛 挽 间 惰衡 协绰 防汛 挽 间隔 怠惰 失衡 协商人影绰绰 预习 会写字 xun hong fang xie wan ge lan duò H 革W 扌G 中D 汛洪 访鞋挽隔 懒惰 左右 6左右 9左右 6左右 15左右 10左右 12左右 16左右 12 汛期 洪水 访友 鞋子 挽袖 间隔 懒惰 懒惰 汛情 洪亮 访问 皮鞋 挽留 隔音 懒散 惰性 第二单元 21 wěn miǎn heng xie chuo W 禾M 风 +Ic 稳免衡协绰 左右 14上下7左中右16左右 6左右 11 平稳 免费 平衡 协调 宽绰 沉稳 免除 均衡 协助 绰约 常考多音字 jian间断 zhǎng涨潮 间 jian时间 涨 zhang头昏脑涨 (粘贴区)贴在课本第17页下方 必会 词语听写 Q词语听写 汛期 山洪暴发 间隔 唯独 懒惰 平稳 难免保持 22 荣恒随堂贴·语文五年级上册 平衡 协调美感 示意 家常假如 理所当然】 联结 重点词语积累 近义词：保持一维持平坦一平整懒惰一懒散平稳一稳定 反义词：涨一降责备—赞许懒惰一勤劳大概一确切 ABCC式词语：人影绰绰清波漾漾兴致勃勃波光粼粼 难点词语辨析 “保持”与“维持”的区别 “保持”着重指使持续不变，时间延续较长。对象是事物 的状况和人的活动。“维持”着重指有一定限度地或暂时地维 护，使不改变原样和现状。对象多是人的生活、活动秩序等。 第二单元 23 目课文·预习 课文朗 重点佳句赏析 1.每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有 粘贴区) 序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快 的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 解读：“协调有序”写出了走搭石的动作美；把“嗒嗒的声音” 写成“轻快的音乐”，写出了走搭石的声音美；“清波漾漾”“人 影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度的描写为我 贴在课本第17页下方 们展现了一幅有声有色的美丽画卷。 2.如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止 24 荣恒随堂贴·语文五年级上册 步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句 家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯 下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。课本P17 课后习题二 解读：这段话描写了乡亲们走搭石时互相礼让、尊老爱幼的情 景，体现出乡亲们和睦友善的美好情感。 3.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也 联结着乡亲们美好的情感。 解读：这是本文的主旨句。一排排搭石是乡亲们相亲相爱、友 好互助的情感纽带，也是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写 照。作者通过写搭石的无私奉献，赞颂乡亲们的美好品德。 第二单元 25 明晰 层次梳理 第一部分(1)：从家乡的生活环境谈起，介绍了什么是搭石。 第二部分(2~4)：具体写搭石在人们生活中的作用和意义。 粘贴区) 第三部分(5)：点明主旨，揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。 掌握主旨概括 《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通 过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的重要作 用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致 贴在课本第17页下方 描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。 26 荣恒随堂贴·语文五年级上册