专项11 理解性默写-【荣恒随堂贴】2025-2026学年四年级上册语文同步复习册(统编版)

2025-12-10
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教辅
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级上册
年级 四年级
章节 -
类型 学案
知识点 文学文化常识
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 200 KB
发布时间 2025-12-10
更新时间 2025-12-10
作者 郑州荣恒图书发行有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-09-16
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来源 学科网

内容正文:

专项十一 理解性默写 1.王维以音乐家对声音的敏锐,捕捉到空谷人语,写下 空山不见人,但闻人语响”;又以画家对光线的敏感, 刻画出“返景入深林,复照青苔上”这种夕阳返照的景象。 2.小红和小丽总是在学习上暗暗较劲儿,谁也不服谁, 老师说:“‘梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。’你 们俩各有长处,应该互相学习。 3.老师说:“喜欢问问题就会变得知识渊博,自以为是、 期末专项提升 93 不接受别人的意见就会变得狭隘。”这使我想到了“好 问则裕,自用则小”这句名言。 4韩愈说:“人非生而知之者,孰能无惑?”王充说:“智 能之士,不学不成,不问不知。”不懂就要问,这是掌 握知识的有效途径。 5.《出塞》一诗中,“秦时明月汉时关”一句仅用七个 字便勾勒出明月照边关的苍凉景象;“但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山”两句表达了诗人希望边关能够巩固、 国家安全与统一能够实现的心情。 94 荣恒随堂贴·语文四年级上册

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