专项7 技法总结-【荣恒随堂贴】2025-2026学年新教材二年级上册语文同步复习册（统编版2024）

专项七技法总结 ©怎么把事物当作人来写？ 把事物当作人来写，把它们写得和人一样有 感情、有语言、有动作，可以使句子更加生动、 形象、具体。如《植物妈妈有办法》一课中，苍 耳本来是一种植物，作者赋予它“妈妈”的角色， “穿上”也是人发出的动作。把对人的称呼和动 作赋予事物，是把事物当作人来写的重要方法。 期末专项提升 85 O巧用偏旁识字法识字。 运用偏旁识字法识字时，需要先找准该字的偏 旁，然后根据该偏旁的含义或者含有该偏旁的常见 字的含义，联想出该字的含义。对于该字的读音， 我们则可以根据除偏旁外的部件得知。如“桐”字， 我们可以根据木字旁知道这是一种树；可以根据 “同”的读音，知道它读“tóng”。但需注意，并 非所有的汉字都可以用此方法，如“松”字。 86 荣恒随堂贴·语文二年级上册 O巧用对比。 对比就是将两种不同的事物或同一事物的两 个不同方面作比较，从而使所要表现的事物特点 更加鲜明、突出。如《日月潭》一文就运用了对 比手法写了晴天和雨天的日月潭美景，分别展现 了日月潭的明丽之美与朦胧之美，激发了读者对 日月潭的向往之情。 期末专项提升 87 “的”和“地”“得”的不同用法。 白勺“的”，后面跟的是“是什么”，通常 用于“什么样的人/事/物”。如：好听的故事、 有趣的玩具、火红的太阳等。土也“地”，后面 跟的是“做什么”，通常用于“怎么样地干什么”。 如：伤心地哭、轻轻地擦、悄悄地走等。“得” 则跟在动词或形容词后面，表示一种状态。如： 跑得快、急得满脸通红、香得很等。 88 荣恒随堂贴·语文二年级上册