第11课《刀言纸语》 教学设计 2025-2026学年苏少版（2024）初中美术八年级上册

教学课题

第11课《刀言纸语》

教学背景分析

本课隶属于苏少版八年级上册 “设计・应用” 与 “欣赏・评述” 交叉学习领域，是 “传统工艺传承” 单元的核心课程，承担着 “普及剪纸文化、培养工艺实践能力” 的双重使命。教材以 “刀言纸语” 为主题，通过三层逻辑展开：首先呈现国内外经典剪纸案例（如中国北方窗花、南方刻纸、国外剪影艺术），引导学生欣赏剪纸的 “镂空美、对称美、纹样美”；其次介绍剪纸的基础要素（工具：剪刀、刻刀、垫板；材料：红纸、宣纸；技法：剪、刻、折、镂空），拆解 “从纹样设计到成品剪刻” 的流程；最后设置 “创意实践” 环节，鼓励学生结合现代生活需求（如设计剪纸书签、节日装饰、文创贴纸）进行创作。在教材体系中，本课既衔接了前序课程《蓝染世界》中 “传统工艺实践” 的学习思路，又为后续 “综合材料创作”“传统工艺创新” 课程铺垫 “传统纹样现代转化” 的设计思维，是实现 “文化传承与美术实践” 深度结合的关键节点。

教学目标

1. 学生能准确识别剪纸的 3 种主要类型（对称剪纸、镂空剪纸、剪影），清晰阐述其核心特点（如 “对称剪纸通过对折实现图案对称，适合表现对称纹样；镂空剪纸以大面积镂空形成层次感，适合复杂图案”），并能列举 1-2 个中国剪纸流派（如陕西剪纸、广东佛山剪纸）。
2. 掌握剪纸基础制作流程：①工具准备（正确使用剪刀、刻刀、垫板，了解 “剪刀适合剪直线、刻刀适合刻精细曲线”）；②纹样设计（绘制符合剪纸工艺的纹样，包含 “轮廓线 + 装饰纹”，避免过于细小的连接部分）；③剪刻操作（先剪外轮廓，再刻内部细节，对折剪纸时确保边缘对齐）；④修整完成（去除多余纸屑，检查图案完整性，对断裂处进行简单修补）。
3. 能独立完成 1 件剪纸作品（如对称窗花、剪纸书签、节日装饰），要求纹样设计具有剪纸特色（包含传统装饰纹如锯齿纹、月牙纹），剪刻线条流畅（无明显断裂、毛边），作品能体现剪纸 “镂空通透、线条灵动” 的工艺美感。

重难点

1. 理解剪纸工艺的核心特点与纹样寓意：重点掌握 “对称、镂空” 两大核心特点，能区分不同类型剪纸的适用场景（如对称剪纸适合节日装饰、剪影适合人物肖像）；同时了解常见传统纹样的寓意（如月牙纹象征吉祥、回纹象征连绵不断），避免设计出 “无文化内涵的简单图形”。

2. 掌握剪纸基础工具的使用与剪刻技法：重点突破 “刻刀精细操作” 与 “对称剪纸对齐” 两个关键环节 —— 使用刻刀时能控制力度，刻出流畅的曲线；对折剪纸时能确保边缘完全对齐，避免出现 “图案不对称” 的问题。
3. 实现 “纹样设计与工艺特点的匹配”：引导学生设计 “适合剪纸工艺的纹样”（如避免过于细小的连接部分，防止剪刻时断裂；加入传统装饰纹，体现剪纸特色），确保设计方案能通过实际操作落地，避免 “设计与实践脱节”。

教学活动设计