内容正文:
著随堂贴2
第4课时
分数的简单计算
新知1》同分母分数的加法
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计算
分子相加
想:1个名加2个日
是
3
8
+
(3)个日,即(是
)。
分母不变
总结同分母分数相加,分母不变,分子相加。
六分数的初步认识
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A易错点同分母分数相加时,误把分母也相加
易错典例计算:名+名=
⑧错误解答
正确解答
5
错因点拨本题错在把分母相加作为和的分母。计算
(粘贴区)贴在课本第8页例1
同分母分数加法时,由于平均分成的份数没变,所
以分母不变,只把分子相加。
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新知2>
同分母分数的减法
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计算冬-g。
分子相减
28
想:2个日减去1个日是
分母不变
(1)个3,即(令)。
总结同分母分数相减,分母不变,分子相减。
六分数的初步认识
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A易错点同分母分数相减时,误把减号看成加号
易错典例计算:各-石=
⑧错误解答
正确解答
3
6
错因点拨本题错在把减号看成加号。计算同分母分
(粘贴区)贴在课本第8页例1
数的减法时,分母不变,只把分子相减。
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新知3》1减几分之几
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计算1-3
化成分数
分子相减
1可以看作4个4,4个
4
4
4
4减去3个4是(1)
分母不变
个4,即(4)。
总结计算1减几分之几时,可以先把1转化为与减
数的分母相同的分数,再根据同分母分数的减法法则
计算。
六分数的初步认识
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A易错点计算时,误带单位名称
易错典例一筐苹果,卖了品后,还剩几分之几?
⑧错误解答
正确解答
1-器-石(千克)
10=10
答:还剩
记千克。
答:还剩
错因点拨将苹果的总质量看成一个整体,用1减去
粘贴区)贴在课本第页例2
卖了的局,剩下的是这筐苹果总质量的品,不是一
个具体的量,不带单位名称。
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