第二课 様々な食べ物 课件 2025-2026学年初中日语人教版八年级

该高中日语课件以“様々な食べ物”为主题，涵盖“全部（ぜんぶ/すべて）”“欲しい”等核心词汇及“Vたい”“N1でN2がある”等语法点，通过美食节对话场景导入，衔接前后知识点，构建从词汇积累到句型运用的学习支架。 其亮点在于融合文化意识（中日西料理介绍对比）与语言能力（如“食堂で寿司を食べたい”情境练习），通过实例培养跨文化理解与具体情境语言运用，学生提升综合素养，教师可高效实施情境教学。

高二日语班 第二课 様々な食べ物 单词板块 全部 (ぜんぶ) 【名・副】全部 关联词组： △全部の学生/所有学生 △全部合格した。/全部合格了。 違う (ちがう) 【动1自】不同; 不对 关联词组： △これとあれは違う △私の答えは違う。 意味が違う（いみがちがう） 印象が違う（いんしょうがちがう） 考え方が違う（かんがえかたがちがう） 3   どちら【名】哪个; 哪里; 哪位 关联词组： りんごとみかん、どちらが好きですか。 りんごとみかん、どちらも好きです。 切る【动1他】切, 割, 砍 关联词组： 切符（きっふ）：车票 切手（きって）：邮票 △ 髪を切る。/ 剪头发。 △ 電源を切る。/ 关闭电源。 4 「すべて」+ 助词 / 名词构成的基础词组 すべての + 名词：表示 “所有的……”，最常用搭配，可接人、事物、抽象概念。 例：すべての人（所有的人） すべてを + 动词（他动）：强调 “把全部……（怎样处理）”，「を」提示宾语。 例：すべてを話す（说出全部） すべてが + 动词（自动）/ 形容词：强调 “全部……（处于某种状态）”，「が」提示主语。 例：すべてが終わりました。/すべてがおいしいです。 关联词组： すべて【名·副】全部、所有、一切 5 关联词组： 名词がほしい (想要……)强调 “想要的对象” 新しいスマホが欲しいです。 人形がほしいです。 表示第一人称（我）的欲求和愿望，在询问他人欲求和愿望 时也可使用，不能用于对上级和前辈。 欲しい(ほしい) 【形1】想要 6 关联词组： お金がないです。（没有钱。） 彼は責任感がない人です。（他是个没有责任感的人。） ない 【形1】没有 核心含义是 “没有、不存在” 同时也是表达 “否定” 的关键形式（ない形） おいしい→おいしくないです　　きれいだ→きれいではない おいしかった→おいしくなかったです　きれいだった→きれいではなかった 7 上手 (じょうず) 【形2】擅长, 拿手 关联词组： 彼女は日本舞踊が上手です。 彼女は料理がとても上手です。 反义词：下手「へた」 彼は歌が下手です。 8 语法板块 1: V たい 后缀“たい”前接动词中顿形（动词ます形去ます），表示愿望，其活用规则与一类形容词相同。 1. 表示 "(我) 想......."。表示第一人称的愿望、想法。 疑问词＋～たいですか可以用在第二、第三人称上。（即可以用于询问他人愿望、欲求） 2.  动词变为“V たい”后，表示动作对象的助词“を”可以变为“が”。    行く　　 食べる　 勉強したい 来年の夏休み、日本に行きたい ラーメンを食べたい 今晩、日本語を勉強したい （目的，去向） 行きたい 食べたい 勉強する ラーメンが食べたい 强调名词 が 强调动作　 10 1: V たい 后缀“たい”前接动词中顿形（动词ます形去ます），表示愿望，其活用规则与一类形容词相同。 1. 表示 "(我) 想......."。表示第一人称的愿望、想法。 疑问词＋～たいですか可以用在第二、第三人称上。（即可以用于询问他人愿望、欲求） 2.  动词变为“V たい”后，表示动作对象的助词“を”可以变为“が”。    1.わたしはシャーペンが買いたいです。/我想买自动铅笔。 2.わたしも昨日の試合を見たかったです。/我也想看昨天的那场比赛来着。 3. 野田：何か食べたいものがありますか。/你有什么想吃的东西吗？ 中村：はい、お菓子が食べたいです。/嗯，我想吃点心。 11 课堂练习 我想在食堂吃寿司　　しょくどう　すし 我想和你一起做蛋糕　　ケーキ　つくる 私は食堂で寿司を食べたい 私は君と一緒にケーキを作りたい 12 课堂练习 仿照例子，用所给词语的适当形式完成句子。 例 呂さんは「ラーメンを食べたいです」と言いました。(ラーメン・食べる) (1) 李さんは「 」と言いました。(縄跳び・する) (2) 陳さんは「 」と言いました。(漫画・読む) (3) 鈴木さんは「夏休み、 」と言いました。(日本・帰らない) (4) 王さんは「週末、 」と言いました。(祖父と祖母・会う) (5) 田中さんは「中国へ行って、 」と言いました。(中華料理・食べる) (6) 于さんは「 」と言いました。(あの映画・見ない)  縄跳びをしたいです  漫画を読みたいです 日本に帰りたくないです 祖父と祖母に会いたいです  中華料理を食べたいです  あの映画を見たくないです 13 2. N ら 前接指人名词或指代事物的名词，表示复数。意义与“たち”近似，但语气较为随意，不能前接表示尊长的名词。  (1)僕らは毎日勉強で忙しいです。/我们每天都忙于学习。 (2)先週、彼らは遠足に行きました。/上周他们去郊游了。 (3)これらの問題はすべて解決しました。/这些问题都解决了。 14 3. N1 で N2 がある 表示：在某处（N1）举行某个活动（N2）或发生某个事件（N2）。 某处で 某个活动/某个事件が ある  (1)今週の土曜日に、うちの学校で文化祭があります。 本周六我们学校将举办文化节。 (2)あさって、人民公園で掃除のボランティア活動があります。 后天在人民公园开展大扫除志愿活动。 15 课堂练习 例 1 運動場・サッカーの試合がある 運動場でサッカーの試合があります。 例 2 わたしの部屋・机やベッドがある わたしの部屋に机やベッドがあります。) (1) 今、教室・料理の講座がある (2) 冷蔵庫・野菜と肉がある (3) おとといの午後、あのビルの 3 階・火事がある 16 4. A₁く+V／A₂に +V “A₁ く・A₂に”是形容词的连用形式之一，即连接动词的形式。  (1)テストの時、よく考えて答えてください。 (2)今年の夏休みを楽しく過ごしました。 (3)文章の内容を簡単にまとめてください。 (5)弟は部屋をきれいに掃除しました。 考试时，请想好再答题。 我愉快地度过了今年的暑假。 请简单归纳文章的内容。 弟弟把房间打扫干净了。 17 课堂练习 【老师号召同学们打扫卫生】 先生：青山中学校のみなさんが見学に来ます。教室を____掃除しましょう。 【同学之间介绍自己昨夜的就寝时间】 生徒：ゆうべ、____寝ました。8 時でした。 【老师提醒在走廊里跑跳的同学】 先生：廊下を____歩いてください。 【妈妈让爸爸把肉切得小一些】 母：これらのお肉を____切ってくださいね。 【一名同学说自己折纸折得不好看】 生徒：ああ、難しい！____折ることができません。 【老师让同学们把自己的名字写得大些】 先生：みなさん、紙に自分の名前を____書いてください きれいだ 上手だ 静かだ 大きい 細かい 早い 楽しい きれいに 早く 静かに 細かく 上手に 大きく 18 5. N の・V の・A の (1)小野：これは誰のテキストですか。/这是谁的课本？ 孫：それは宋さんのです。/那是小宋的。 (2)この会議に出席するのは誰ですか。 (3)みなさん、京都のお土産です。好きなのを取ってください。 1.助词“の”前接名词、动词或形容词，可以替代前文提到的人或事物 2.当“の”前接二类形容词时，词尾“だ”需要变为“な”。 出席这次会议的是谁？ 各位，这是京都的特产，请按喜好自取， 19 课堂练习 例【中山捡到了一把伞，小李说那把伞是小王的】 中山：これは李さんの傘ですか。 李：いいえ。わたしのではありません。王さんのです。 中山：そうですか。ありがとう。 (1)【高桥捡到一本词典】 高橋：これは張さんの辞書ですか。 張：いいえ。______ではありません。 高橋：そうですか。 張：あ、ここに周さんの名前があります。これは________です。 (2)【手机店里，清水决定买白色的手机】 母：どの色がいいですか。 清水：そうですね。僕は________を買いたいです。 母：じゃあ、それを買いましょう。 わたしの 周さんの 白いの 20 课堂练习 例【中山捡到了一把伞，小李说那把伞是小王的】 中山：これは李さんの傘ですか。 李：いいえ。わたしのではありません。王さんのです。 中山：そうですか。ありがとう。 (3)【小李喜欢甜食】 田中：甘いのと辛いのと酸っぱいの、どれが好きですか。 李：________ が好きです。 (4)【田中的爸爸是照片里个子最高的】 陳：(指着田中的全家福) お父さんはどの方ですか。 田中：________が父です。 甘いの 一番背が高い方 21 课文板块 【中山千明在美食节上遇到了张文浩等同学】 中山：いろいろな国の食べ物がありますね。北京ダック、ピザ、タコス、カレーライスなど、おいしいものがいっぱいあります。全部食べたいですね。 張：そうですね。おいしいものは本当に多いですね。 中山：張さんたちは何を食べましたか。 張：僕らはお寿司を食べました。とてもおいしかったです。中山さんは？ 中山：わたしは中国のラーメンを食べました。作り方も味も日本のと違います。どちらも独特なところがあります。 中山：有各种各样国家的食物呢。北京烤鸭、披萨、墨西哥玉米饼、咖喱饭之类的，好吃的东西有好多啊。好想把所有的都吃一遍呢。 张：是啊。好吃的东西真的很多呢。 中山：你们吃了什么呀？ 张：我们吃了寿司。特别好吃。中山你呢？ 中山：我吃了中国的拉面。做法和味道都和日本的不一样。两者都有独特的地方。 【李悠然与高桥宏在交谈】 李：高橋さんは何を食べましたか。 高橋：僕は中国の水餃子やスペインの揚げ餃子などを食べました。日本では焼き餃子が多いです。今回はほかの餃子を食べました。 李：餃子にもいろいろありますね。高橋さんは餃子が好きですか。 高橋：え…… 李：午後、家庭科教室で、餃子など世界の食べ物の講座があります。いっしょに行きませんか。 高橋：いいですね。行きましょう。 李：高桥你吃了什么呀？ 高桥：我吃了中国的水饺以及西班牙的炸饺子之类的。在日本，煎饺比较多。这次我吃到了其他种类的饺子。 李：原来饺子也有这么多种类呀。高桥你喜欢饺子吗？ 高桥：嗯…… 李：下午在家庭科教室，有关于饺子等世界美食的讲座。要不要一起去呀？ 高桥：好呀。一起去吧。 餃子 中国の代表的な食べ物の一つです。歴史が長いです。餃子の皮はよく小麦粉で作ります。具は肉、野菜などの食材を細かく切って作ります。水餃子や蒸し餃子、焼き餃子などの種類があります。 寿司 日本の代表的な食べ物の一つです。主な食材はご飯、魚、のりなどです。えびやいかなども多く使います。握り寿司や巻き寿司、押し寿司などがあります。 ピザ イタリアの代表的な料理の一つです。生地は小麦粉で作ります。厚いのも、薄いのもあります。それに肉、チーズ、野菜、果物などを載せます。味はまざまざです。甘いピザもあります。 披萨是意大利具有代表性的料理之一。饼皮用小麦粉制作。有厚的，也有薄的。在上面可以放肉、奶酪、蔬菜、水果等。味道多种多样。也有甜的披萨。 饺子是中国具有代表性的食物之一。它有着悠久的历史。饺子皮通常用小麦粉制作。馅料是把肉、蔬菜等食材细细切碎后做成的。有水饺、蒸饺、煎饺等种类 寿司是日本具有代表性的食物之一。主要食材有米饭、鱼、海苔等。也大量使用虾、鱿鱼等。有握寿司、卷寿司、押寿司等种类。 感谢倾听 $