3.2 营造清朗空间 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第三课 共建网络美好家园 — 3.2营造晴朗空间 ★1.为什么要营造网络清朗空间？（如何正确看待网络？）P19 ★2.网络有哪些弊？（网络的消极影响）P20-21 ★3.如何营造网络晴朗空间？（如何理性参与网络生活?) P19-22 4.我们应如何选择网络信息? P20 5.我们如何抵制不良信息? P21 6.如何辨别网络谣言？P21 7.做一名负责任的网络参与者：P21 8.如何传播网络正能量? P22 自主学习 阅读课本P19-22，完成下面的目标思考题，并用铅笔圈点勾画重难点知识。 “清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动 思考：国家为什么要部署开展此类专项行动？ 强化未成年人网络保护，营造良好网络环境! ★1.为什么要营造网络清朗空间？（如何正确看待网络？）P19 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。（网络是把双刃剑，有利也有弊） 个人隐私泄露;数据垄断与算法操控;网络暴力，群体对立与极端化;虚假信息泛滥;数字鸿沟与社会不平等;青少年与心理健康问题;人际关系疏离;等等。 网络衍生的社会问题： 相关链接P20 阅读并对照、检查、反省自己是否上网成瘾。思考：网瘾会带来哪些危害？ 沉迷于网络，影响身心健康、学习、工作和生活。 沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 网络还有哪些危害？ 一些虚假的、不下良的信息会误导公众，侵害他人利益，造成恶劣影响。 ①沉迷于网络，影响身心健康、学习、工作和生活。 ②沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 ③一些虚假的、不下良的信息会误导公众，侵害他人利益，造成恶劣影响。 ★2.网络有哪些弊？（网络的消极影响）P20-21 ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息。学会“信息节食”，不把自己禁锢在“信息茧房”。 ③自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息。 ④恪守道德，遵守法律。做一名负责任的网络参与者。 ⑤传播网络正能量。 ★3.如何营造网络晴朗空间？（如何理性参与网络生活?) P19-22 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 探究与分享P20 类似的困扰有：网络信息真假难辨；在无关信息、无聊信息上浪费精力，比如手机刷无聊的短视频停不下来等等。 思考：你还遇到过哪些类似的困扰？你是怎么解决的？ 学会选择网络信息。学会“信息节食”，不把自己禁锢在“信息茧房”。 “信息节食”：‌是指通过主动控制和管理信息摄入量，避免信息过载的生活方式，核心在于筛选高质量信息并提升使用效率。‌‌ “信息茧房”：是用户在网络上被“定制化”信息包围的状态。算法根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制出一个信息流，使用户只能接触到自己想看的信息久而久之，用户就如同被封闭在了“茧”里。 ①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 ②我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中。 4.我们应如何选择网络信息?P20 面对此类信息我们应如何应对？ 网络并非净土，充斥着暴力、恐怖 、色情、虚假和危害社会稳定等不良信息…… 5.我们如何抵制不良信息? P21 我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 根据我国《治安管理处罚法》第二十五条，《刑法》第二百四十六条规定，故意捏造散布谣言、破坏他人名誉等情节较轻的，多处以赔礼道歉、罚款、行政拘留等；如出现造谣信息被转发五百次以上，或被被害人及其亲属身体、心灵造成严重后果等其他“严重”情形，除承担以上处罚外，还可能面临最高十年以上的有期徒刑。 《刑法》第291条规定：编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。 6.如何辨别网络谣言？P21 ①注意信息出处。 ②关注官方信息。 ③对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。 ⑤向他人求助。 这个悲剧警示我们怎样做一名负责任的网络参与者？ 原因：①网络不是法外之地，每个人都应该对自 己的网络言论负责。 7.做一名负责任的网络参与者：P21 做法：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪。 ③不制造和传播谣言。 ④不泄露他人隐私。 ⑤不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。 ⑥自觉遵守道德和法律。 思考：你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。 探究与分享P22 某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻找该职工的信息，协助其家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。 腾讯公益是腾讯公司旗下的官方公益平台，提供公益项目捐赠、信息公开及合作服务。 思考：你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。 这些网络公益行动，传播了网络正能量，高扬主旋律，培育了积极健康的网络文化，营造了清朗的网络空间，促进社会和谐与发展。 水滴筹是水滴公司旗下个人大病求助互联网服务平台。服务经济困难的大病患者72万+，累积筹款金额82亿元+，捐款人次2.7亿+。 8.如何传播网络正能量?P22 ①我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络。 ②践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务。 ③投身于公益行动，做网络强国的建设者、创新者。 启思导行 新时代青少年网络文明公约 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 营造清朗空间 1.为什么要营造网络清朗空间？（如何正确看待网络？） 2.网络有哪些弊？（网络的消极影响） 3.如何营造网络晴朗空间？（如何理性参与网络生活?) 本课小结 课堂练习 1．“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了( ) A.网络是把双刃剑，需要理性对待 B.每个人都可以参与网络信息发布 C.沉迷网络影响学习、工作和生活 D.碎片化信息影响人们思考的深度 A 2.中央网信办重点打击社交、短视频、直播等重点平台中的“网络厕所”“开盒挂人”行为。随着治理的深入，施暴者将付出应有的代价。这告诫我们( ) A. 网络不是法外之地，自觉遵守法律 B. 坚决守护个人信息，不要泄露隐私 C. 网络世界自由无限，可以畅所欲言 D. 积极维护网络安全，主动严格执法 A 课堂练习 3.国家反诈中心为了提高人们防范电信网络诈骗的意识，特此是醒:“末知链接不点击,陌生来电不轻信，个人信息不透露，转账汇款多核实。这警示广大中学生平时要( ) A.崇法治，加强网络诈骗立法 B.善辨别，增强自我保护意识 C.懂警惕，坚持个人言论自由 D.明是非，依法打击网络谣言 B 课堂练习 4. “信息茧房” 的危害是（ ） ​ A.让我们接触到更多不同的信息 B.使我们失去接触不同事物和观点的机会​ C.有助于我们深入了解自己感兴趣的领域 D.不会对我们的认知产生任何影响​ B 课堂练习 5.下列属于传播网络正能量的是（ ）​。 在网络上发布宣泄负面情绪的言论​ 参加网络公益众筹活动​ 传播暴力、色情的信息​ 泄露他人的隐私信息​ B 课堂练习 课堂练习 6．一些青春期的学生过度依赖电子产品，导致社交能力弱化，进而产生心理困境。处于青春期的你，面对电子产品的诱惑，你会( ) A.每天花费大量时间玩游戏、刷短视频，受生活 B.完全拒绝使用电子产品，排斥一切线上交流方式 C.合理安排使用电子产品，积极参与现实社交活动 D.追求网络上的认同感，在网上随意发布交友信息 C 7.（2025·山东·中考真题）根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该( ) ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击信息倒卖，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 课堂练习 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf57.25.100 $