3.1 网络改变世界 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“网络改变世界”核心知识点，涵盖网络对个人生活、社会发展（生产方式变革、社会治理改进等）的作用。课堂导入采用2025年我国网民规模超11亿等最新数据，引发学生思考，通过问题引导阅读、“花木兰购物”对比活动、生活观察表格等学习支架，帮助学生从个人到社会层面构建知识脉络。 其亮点在于紧密围绕核心素养，如通过“十五五”规划网上征求意见、政务服务一网通办等材料培养政治认同，结合“天宫课堂”天地连线案例增强责任意识。教学方法丰富，含情境对比、案例研讨、视频辅助及分层训练，小结清晰梳理网络作用维度。学生能提升分析能力与核心素养，教师可直接用多样化素材突破重难点。

本单元作为本册的重要组成部分，具有统领全册教材的地位，旨在引导学生从感性到理性全面认识社会生活，为后续学习社会规则、社会责任和国家利益奠定基础。本单元通过理论阐释与实践活动相结合的方式，帮助学生理解个人与社会的关系，培养亲社会行为能力。 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1认识社会生活 1.2我们都是社会的一员 第二课 在社会中健康成长 2.1人的社会化 2.2养成亲社会行为 第三课 共建网络美好家园 3.1网络改变世界 3.2营造清朗空间 2025年上半年我国网民规模超11亿，互联网普及率79.7%。 新课导入 从上述材料中你能感受到网络有什么作用？ 2025年7月21日，中国互联网络信息中心发布的第56次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2025年6月，我国网民规模达11.23亿人，互联网普及率达79.7%；网络支付用户规模达10.29亿人，网络购物用户规模达9.74亿人，网上零售额、移动支付普及率稳居全球第一。2025年上半年数字产业收入同比增9.3%，人工智能产业规模突破7000亿元。 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关健标志。日新月异的互联网不仅改变了人们的生活方式、交往方式，而且促进了社会生产方式和治理方式的变革。信息时代，我们应如何认识网络世界? 第一框 网络改变世界 第一单元 走进社会生活 第三课 共建网络美好家园 1.政治认同：理解网络对民主政治和社会治理的积极作用，增强对中国特色社会主义信息化发展的认同。 2.道德修养：学会在网络交往中遵守道德规范，传递正能量，培养文明上网的意识和责任感。 3.法治观念：认识网络空间不是法外之地，树立依法用网、保护个人隐私的法治意识。 4.责任意识：增强维护网络环境的社会责任感，主动参与网络文明建设。 核心素养目标： 教学重点：网络改变世界。 教学难点：网络推动生产方式的变革。 要求：阅读教材P16-19，在课本上标记问题要点。 学习内容 1、网络对我们个人生活有何作用？ 2、网络对社会的发展有何作用？ 3、社会治理方式的改进有何作用？ 4、网络如何推动生产方式的变革？ 5、网络的积极作用 东市买骏马， 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭。 小活动：花木兰购物 过去购物 网络时代 购物 医疗 缴费 娱乐 交通 生活观察：对比没有网络的时代，说说我们有了互联网，现在可以怎么做？ 小卖部、集市、商场 淘宝、京东、拼多多 卫生站、医院 网上挂号、远程会诊 营业厅 手机APP缴费 听广播、看电视、看书 听音乐、看视频、云旅游…… 出租车、公交车 网约车 丰富、便捷、高效 上述对比中你能感受到网络的什么作用？ 结论一：网络深刻改变我们的生活方式。 网络时代 过去时代 带来的改变 笔记 1.网络如何改变生活方式？P10①② ①网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。 ②网络让我们的生活变得更加丰富、便利。 相关链接 大数据、云计算、人工智能、虚拟现实等信息技术突飞猛进，推动网络传播方法、渠道不断创新，算法不断优化和加速，由此而来的智慧社会让我们的生活变得更加便捷。例如，通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活消费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、“云展览”、线上演唱会等高品质文化盛宴。 大数据、云计算、人工智能、虚拟现实等信息技术突飞猛进有什么影响？ 烽火狼烟 张榜公告 驿站 飞鸽传书 电报 邮差 大哥大 座机电话 在网络出现前，信息传递是怎样的？ 探究与分享 ①网络带来了交往工具的变化，拓宽了人际交往的渠道； ②网络可以让人线上交往，节约人际交往的时间； ③网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； ④网络实现了人际交往的立体化，改变了以往的交往方式 。 借助网络，我们实现了天地连线对话。结合上述材料和你的观察，说说网络给人际交往带来了什么影响。 【笔记】 2.网络如何促进人际交往？P18 网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 结合视频和你的生活经验，说说网络给社会发展带来了什么影响。 网络推动了生产方式的深刻变革 环节3：网络赋能，改变生产方式 热词点击：“互联网+”是“互联网+各个传统行业”，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。 互联网+传统餐馆= 互联网+传统教育= 互联网+传统银行= 互联网+传统交通= 网络推动了生产方式的深刻变革。①不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级; ②加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 笔记区 3.网络如何推动生产方式的深刻变革？P18 ①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平； ②加速各种创新资源的汇聚、融合与共、成为众多新发明和新服务的源泉。 材料一 2025年是“十五五”规划谋篇布局之年。为坚持科学决策、民主决策、依法决策，把顶层设计和问计于民统一起来，开展了“十五五”规划编制工作网上意见征求活动，欢迎广大网民和社会各界提供宝贵意见和建议。 材料分析 材料二 “我向总理说句话”是中国政府网开设的网民建言征集活动，旨在为公众提供直接向国家领导人反映意见、建议的渠道。自2014年3月起设立，此后每年在全国两会期间开展专题征集，已连续开展多次，成为政府听取民意、汇聚民智的重要平台。 材料三 “政务服务一网通办”是指通过数字化手段，将各类政务服务事项整合到一个线上平台，实现企业和群众办事的便捷化、高效化。这一模式不仅提升了政府的服务效率，也极大地便利了民众的生活和企业的运营。 思考：从我为“十五五”规划献计献策，到“我向总理说句话”，再到“政务服务一网通办”，这体现了网络在哪一方面发挥重要作用？ 结论④：网络改进了社会治理方式。 网络改进社会治理方式具体体现在： 对政府 网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。 对公民 网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权。 促进民主政治的进步 笔记4.网络改进社会治理的意义？P19 ①② ①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平； ②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 5.网络的积极影响/作用/网络是如何改变世界的？★（背） (1)网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，可以便捷地解决生活中的许多问题，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 (2)网络促进了人际交往。打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 (3)网络推动了生产方式的深刻变革。①不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级; ②加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 (4)网络改进了社会治理方式。①对政府：有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务；②对公民：畅通人们参与社会治理的渠道，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 如何改变？ 课时小结 3.1 网络改变世界 网络深刻改变着我们的生活方式 网络促进了人际交往 网络推动了生产方式的深刻变革 网络改变了社会治理方式 课堂训练 1.（2025·八年级上·全国·课后练）互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（   ） A．快速消除城乡差距                 B．打破人际交往的时空限制 C．促进民主政治进步               D．推动生产方式的深刻变革 材料没体现。 材料没体现。 D 说法错误。 课堂训练 2.（2025·八年级上·全国·课后练）“老师在那头，我们在这头”，居家防疫的中学生通过智慧教育云课堂，实现远程在线学习。这直接得益于国家强大科技支撑的网络（   ） A．为文化传播搭建了新平台 B．为结交朋友拓展了新时空 C．为民主参与开辟了新渠道 D．为经济发展注入了新活力 材料没体现。 材料没体现。 A 与材料无关 课堂训练 3.（2025·八年级上·全国·单元测试）2025年春节前夕，DeepSeek搅动全球Ai圈。借助网络它可以理解我们说的话，回答我们的问题、帮我们解答写作业时遇到的难题、生活中不懂的知识。材料表明网络（   ） A．丰富民主方式，拓宽民主渠道 B．阻碍人际交往，打破时空限制 C．丰富日常生活、带来诸多便利 D．促进经济发展，注入新的活力 与题意不符。 材料没体现。 C 与材料无关 课堂训练 4.（2025·八年级上·全国·课后练）下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（   ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A.①② B．①④ C．②④ D．③④ 说法绝对。 D 与题意无关。 + 随堂练习 5．某同学登录“政民零距离”栏目搜集学习资料，据下图判断该同学探究的主题是（    ） A．网络改进了社会治理方式 B．网络促进民主政治进步，扩大公民政治权利 C．网络打破时空限制，促进人际交往 D．网络是把双刃剑，容易出现虚假、不良信息 解析：本题考查网络推动社会进步的表现。 A：材料中“政民零距离”栏目，市民可通过“我向市长提建议”“我有问题问区长”等方式参与，体现网络改进了社会治理方式，故A符合题意；   B：公民政治权利是由宪法和法律规定的，网络能保障权利行使，但不能“扩大”权利，故B说法错误；   C：题干强调网络对民主参与的作用，并非促进人际交往，故C不符合题意；   D：材料未体现网络虚假、不良信息等双刃剑中消极的一面，故D不符合题意；   故本题选A。 A Lavf58.20.100 vid:v0d00fg10000cvl1237og65o0o9dm9b0 $