3.3.1探秘澜沧江——湄公河流域的河流地貌备课包-2025-2026学年高中地理鲁教版必修一

鲁教版必修一高中地理教学设计 制作人： 2024.12.23 课题 探秘澜沧江-湄公河流域的河流地貌（第一课时） 课型 新授 课时 2 教学目标 区域认知：结合澜沧江—湄公河源头和上游地区的河谷特征，认知流水侵蚀地貌及特征。 综合思维：运用所学知识，分析河流地貌形成的原因及形成过程。 地理实践力：结合澜沧江—湄公河流域冲积扇特征，认知流水堆积地貌及特征。 人地协调观：结合现实中的地理现象和所学知识，理解河流地貌与人类生产生活的关系。 学习 重点 1、流水作用的类型、特点。 2、澜沧江—湄公河不同河段河流地貌类型、特点及形成原因和过程。 学习 难点 1、流水作用的类型、特点。 2、澜沧江—湄公河不同河段河流地貌类型、特点及形成原因和过程。 教学 方法 本节课立足于情境创设法、合作探究教学法，着重培养学生的动手能力，重难点处选用讲授法进行突破。 学情 分析 高一学生已经学习了从地球的圈层看地表环境，经过前两个单元高中自然地理的学习，学生已经掌握了一些学习地理自然要素的学科思维和方法，能够运用所学的地理知识和综合思维来分析简单的地理实例。 在前两节课的学习中，学生学习了喀斯特地貌和风成地貌，对于如何识别地貌类型及其描述地貌特点有了知识基础，为本节课作了铺垫。 核心 知识 教 学 过 程 教学设计（第一课时） 学生活动设计 复备 【导入新课】 （5min） 播放视频：《澜湄友谊河之歌》 通过视频导入调动学生学习的积极性，同时通过这首歌曲，让学生了解澜沧江—湄公河的概况以及重要性。 澜沧江—湄公河合作机制，促进了六个国家在多个领域的合作。澜沧江发源于我国青藏高原，流出国境后称为湄公河，澜沧江—湄公河流域河流地貌类型多样。 问题： 你知道澜沧江—湄公河流域的河流地貌类型吗？让我们作一次从上游到下游的考察吧！ 【新课讲授】 （30min） 1、 澜沧江—湄公河简介 通过对澜沧江-湄公河基础知识的学习帮助学生了解澜沧江-湄公河的同时为学生在后面学习“澜沧江—湄公河不同河段河流地貌类型、特点及形成原因和过程”奠定一定的基础。 澜沧江—湄公河发源于青海省唐古拉山，在我国境内称为澜沧江，流经青海、西藏和云南三省区，流出国境后，流经缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南等国，最后注入南海。它全长4909千米，是亚洲第三长河。 学生：学以致用，完成导学案相对应题目。 知识拓展：流水作用（结合实验视频讲解） 1． 概念：流水对地表岩石和土壤进行侵蚀，对地表松散物质和它侵蚀的物质以及水溶解的物质进行搬运，最后由于流水动能的减弱又使其搬运物质沉积下来，这些作用统称为流水作用。 2． 河流地貌类型 按照成因可以将河流地貌分为河流侵蚀地貌和河流堆积地貌。 河流地貌形成的作用力：流水侵蚀作用、流水搬运作用、流水堆积作用。 3.流水侵蚀类型及其对河谷形态的影响 流水侵蚀类型 对河谷形态的影响 学生：通过观看实验视频完成表格的填写。 温馨提示： 流水的侵蚀、搬运和堆积等三种作用总是同时进行的，只不过在不同的地点、时间和水力条件下，作用的性质和强度不同而已。一般在河流的上游以侵蚀为主，中游以搬运为主，下游以堆积为主。 二、澜沧江源头的宽浅河谷 1．课件出示图片 学生：阅读课本72页完成导学案的填写。 澜沧江发源于唐古拉山扎阿曲。澜沧江源区，由于位于青藏高原塬面上，地形比较平坦。地形比较平坦，河流向下的侵蚀作用较弱，侧蚀较强，形成宽浅的河谷。 【探究问题一】：描述澜沧江源头段的地形特点并思考其影响。 学生：结合课本，同桌之间相互交流完成。 三、澜沧江—湄公河上游山区的峡谷 1.课件出示图片 学生：阅读课本73页完成导学案的填写。 澜沧江流经横断山、云贵高原及中南半岛高地时，由于落差大、水流急，水流向下的侵蚀作用强，多形成“V”形峡谷。 【思考】：“V”形峡谷一般位于河流的什么位置？ 【探究问题二】：（1）绘制此段的地貌形态，并描述地形特点。 （2）形成此段地貌的原因？ 学生：结合课本，以小组为单位相互讨论交流完成。 四、冲积扇 1．课件出示图片 【探究问题三】：观察图片所示地貌，阅读课本，分组讨论，得出结论： （1）描述此地貌的形态。 （2）此地貌形成于什么位置？形成原因是什么？ （3）其土壤有什么特点？ （4）其沉积区划分以及堆积物分布规律的特点？ 教师总结学生答案并做补充： 1．定义：冲积扇是河流出山口处的扇形堆积体 2．特点：呈扇形、有一定坡度、扇底指向出山口，沉积物颗粒由粗变细。 3. 位置：河流出山口处。 4. 原因：出山口处， 坡度降低，流水摆脱侧向束缚，河道变宽，流速骤减，河水携带泥沙的能力（搬运能力）下降，泥沙大量沉积。 5. 土壤：由于泥沙堆积，土层较厚，且肥沃，很多被开垦为农田。 6. 沉积区划分：冲积扇沿着半径方向，可分为扇顶、扇中、扇缘。 7. 堆积物分布规律：从扇顶到扇缘地面逐渐降低，坡度逐渐变小，堆积物由粗到细，分选性逐渐变好。 学生：学以致用，完成导学案相对应题目。 总结 教师与学生共同回忆总结本节课所学内容 （2min） 当堂检测 完成导学案相应题目 （8min） 小结板书 作业布置 预习下一部分（教材74、75页） 教学反思： 请同学们先阅览课本72页-73页澜沧江不同河段的地貌景观图，思考澜沧江不同河段的地貌是怎样形成的？ 澜沧江不同河段的地貌，是受流水作用形成的。 指导学生完成分析：读图3-3-3，说出澜沧江源头区的地形特点，并思考其地形特点对澜沧江源头的宽浅河谷有何影响？ 指导学生完成分析：读图3-3-4，分析澜沧江-湄公河上游山区的峡谷为什么成“V”字形？ 指导学生完成分析：读图3-3-5，分析冲积扇的地貌形态、位置、形成原因及沉积物特点。 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $鲁教版高一地理教学导学案 制作人： 2024.10.23 探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌 （第1课时） 班级 姓名 使用时间 1.结合澜沧江—湄公河源头和上游地区的河谷特征，认知流水侵蚀地貌及特征。 2.结合澜沧江—湄公河流域冲积扇特征，认知流水堆积地貌及特征。 3.了解流水侵蚀和流水堆积地貌的成因。 4.理解河流地貌与人类生产生活的关系。 【重难点预测】 1.认知流水侵蚀地貌及特征 2.结合澜沧江—湄公河流域冲积扇特征，认知流水堆积地貌及特征。 3.理解河流地貌与人类生产生活的关系。 【必备知识行囊】 1. 澜沧江－湄公河概况（阅读教材P71页） 澜沧江—湄公河发源于青海省________，在我国境内称为________，流经________、________和________三省区，流出国境后称________，流经________、老挝、________、 ________等国，最后注入 ________。它全长4909千米，是亚洲第______长河。 2.河流地貌类型 按照成因可以将河流地貌分为 地貌和 地貌。 河流地貌形成的作用力： 、 、 。 3.流水侵蚀类型及其对河谷形态的影响 流水侵蚀类型 对河谷形态的影响 【学以致用】 1．下列有关澜沧江—湄公河的说法，正确的是(　　 ) A．发源于西藏自治区的唐古拉山 B．在我国境内称为湄公河，在境外称为澜沧江 C．在我国境内流经青海、西藏和云南三省，在境外流经缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南等国 D．最后注入印度洋 【探究过程记录】 第一站：澜沧江源头的宽浅河谷（阅读教材P72页） 澜沧江发源于 ，由于位于青藏高原面上，地形比较 。河流 的侵蚀作用较弱， 较强，形成 的河谷。 【探究问题一】：描述澜沧江源头段的地形特点，并思考其地形特点对澜沧江源头的宽浅河谷的影响？ 特点： 影响： 第二站：澜沧江-湄公河上游山区的峡谷（阅读教材P73页） 澜沧江流经横断山、云贵高原及中南半岛高地时，由于 、 ，水流 的 作用强，多形成“ ”形峡谷。 【思考】“V”形峡谷一般位于河流的什么位置？ 【探究问题二】：绘制此段的地貌形态，并描述地形特点。 特点： 形成此段地貌的原因？ 第三站：冲积扇（阅读教材P73页） 在澜沧江支流 的地方，有时会形成 。冲积扇是河流流出 ，河水摆脱了 约束，泥沙 形成的 堆积地貌。由于泥沙堆积，冲积扇土层 ，很多被开垦为 。 【探究问题三】：观察图片所示地貌，阅读课本，分组讨论： 图3-3-5 澜沧江支流汇入处的冲积扇 1. 描述此地貌的形态。 2. 此地貌形成于什么位置？形成原因是什么？ 3. 其土壤有什么特点？ 4. 其沉积区划分以及堆积物分布规律的特点？ 【学以致用】 高中生小明在作文里这样描述自己的家乡“我的家乡在西北，‘敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野’是它的写照，家乡人们世代在大山脚下耕种，这里的夜有那么点冷，但是挡不住我对它的热情”。下图是小明家乡地貌手绘图，据此完成1～2题。 1．左图中阴山脚下地貌为(　　) A．河漫滩 B．三角洲 C．冲积扇 D．新月形沙丘 2．小明家乡人们在山脚下耕种，是因为那里(　　) ①地形平坦　 ②土壤肥沃 ③地下水位低　④泥石流或滑坡灾害少 A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 【课堂探究总结】 【对点检测】 澜沧江—湄公河合作机制，促进了该流域六个国家在多个领域的合作。回答1～2题。 1．澜沧江—湄公河在中国境内称为(　 　) A．澜沧江 B．怒江 C．红水河 D．雅鲁藏布江 2．澜沧江—湄公河在中国境内部分河段流域范围狭窄，其主要原因可能是(　　) A．泥沙淤积使河床过高，支流汇入难 B．河流流速快，水流下蚀作用强 C．上游气候寒冷干燥，河流径流量小 D．河流两岸受高山束缚，支流短 3．澜沧江—湄公河是一条国际性河流，它沿岸风光旖旎，目前已成为一条重要的旅游线路。下列关于澜沧江—湄公河的叙述，正确的是(　 　) A．发源于我国云南省 B．在我国境内流经两省区 C．流经五个国家 D．在越南注入南海 4．如图为澜沧江—湄公河流域示意图，在a处可能见到的地貌 景观是(　　) A．峡谷景观 B．沙漠景观 C．冲(洪)积扇 D．三角洲 雅鲁藏布江大峡谷是地球上最深的峡谷。读雅鲁藏布江大拐弯处景观图，完成下面5～6题。 5.下列关于该河谷的说法,不正确的是（ ） A.为“U"形谷 B.水流湍急 C.为“V"形谷 D.水深壁陡 6. 形成雅鲁藏布江大峡谷的外力作用主要是（ ） A.水流向源头侵蚀 B.水流向两岸侵蚀 C.水流向下侵蚀 D.风力侵蚀 读右图，完成完成下面7～8题。 7.图中的地貌名称为（ ） A.沙丘 B.冲积扇 C.风蚀柱 D.河口三角洲 8.该地貌类型的形成原因是（ ） A.地壳运动 B.风力沉积 C.流水沉积 D.海浪侵蚀 图甲为冲积扇示意图，图乙为B处冲积扇地貌相关示意图。 (1) 说明图示冲积扇的形成过程。(4分) (2) 描述B处冲积扇从扇顶到扇缘堆积物平均粒径的变化特点，并说明原因。(4分) (3)说明A处河谷形态的主要特点及原因。(4分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌 （第1课时） 39003 39003 39003 39003 1.结合澜沧江—湄公河源头和上游地区的河谷特征，认知流水侵蚀地貌及特征。 2.结合澜沧江—湄公河流域冲积扇特征，认知流水堆积地貌及特征。 3.了解流水侵蚀和流水堆积地貌的成因。 4.理解河流地貌与人类生产生活的关系。 学习目标 39003 39003 青海 发源地：青海 西藏 云南 在我国境内称 ，流经 、 、 。 澜 沧江 出国境后称 ，流经 、 、 、 和 等国家 缅甸 泰国 柬埔寨 老 挝 越 南 注入地： ，全长 千米，是亚洲 。 湄公河 概况 唐古拉山 澜沧江 青海 西藏 云南 湄公河 缅甸 老挝 泰国 柬埔寨 越南 南海 4909 第三长河 39003 2025/9/14 4 1．下列有关澜沧江—湄公河的说法，正确的是(　　 ) A．发源于西藏自治区的唐古拉山 B．在我国境内称为湄公河，在境外称为澜沧江 C．在我国境内流经青海、西藏和云南三省区，在境外流经缅甸、 老挝、泰国、柬埔寨和越南等国 D．最后注入印度洋 C 当堂检测 39003 39003 5 澜沧江-湄公河 澜沧江不同河段的地貌景观图，思考澜沧江不同河段的地貌是怎样形成的？ 澜沧江不同河段的地貌，是受流水作用形成的。 新课讲授 39003 39003 流水对地表岩石和土壤进行侵蚀，对地表松散物质和它侵蚀的物质以及水溶解的物质进行搬运，最后由于流水动能的减弱又使其搬运物质沉积下来，这些作用统称为流水作用。 流水搬运作用 流水堆积作用 流水侵蚀作用 流水作用 新课讲授 39003 39003 知识拓展 观察水面变化，思考流水向什么方向侵蚀？ 向两侧侵蚀 向下侵蚀 向后侵蚀（溯源侵蚀） 加宽 加深 流水侵蚀作用 长度增长 新课讲授 39003 39003 流水侵蚀作用 下蚀 使河谷变深 侧蚀 使河谷变宽 溯源侵蚀 使河谷向源头方向变长 河流的侵蚀作用示意图 在流水的不断侵蚀下，下端较软的岩层易受到侵蚀淘空，而上端岩层也会逐渐剥落，使得河谷不断向河流源头的方向移动。 新课讲授 39003 39003 澜沧江源头的宽浅河谷 01河谷特征 01 02成因分析 39003 探究问题一：描述澜沧江源头段的地形特点并思考其影响。 A 扎阿曲： 河宽51m 平均水深0.35m 平均流速1.81m/s 流量32.3m3/s 澜沧江源头 新课讲授 39003 39003 11 A 1.源头：宽浅河谷 特点：位于青藏高原面上，地形比较平坦，河谷宽而浅，河床平坦，河流较为曲折 影响：地形比较平坦，河流向下侵蚀的作用较弱，侧蚀为主，形成宽浅河谷。 扎阿曲： 河宽51m 平均水深0.35m 平均流速1.81m/s 流量32.3m3/s 澜沧江源头 新课讲授 39003 39003 12 澜沧江-湄公河上游山区的峡谷 01河谷特征 02 02成因分析 39003 探究问题二：绘制此段的地貌形态，并描述地形特点。 B 形成此段地貌的原因？ 新课讲授 39003 39003 14 B 2.上游山区V形峡谷 特点：河谷呈“V”形，深度大，岸壁较陡；谷底狭窄，河床底部起伏不平，常有巨大石块和卵石 原因：流经横断山，云贵高原，以及中南半岛北部高地，河流落差大，水流急，下蚀作用强烈，形成V形河谷。 图3-3-4 澜沧江"V"形峡谷 形成此段地貌的原因？ 新课讲授 39003 39003 15 冲积扇 01地貌特征 03 02成因分析 39003 探究问题三：观察图片所示地貌，阅读课本，分组讨论： C 1.描述此地貌的形态。 2.此地貌形成于什么位置？形成原因是什么？ 3.其土壤有什么特点？ 4.其沉积区划分以及堆积物分布规律的特点？ 图3-3-5 澜沧江支流汇入处的冲积扇 新课讲授 39003 39003 17 3.冲积扇（出山口处） C 特点：呈扇形、有一定坡度、扇底指向出山口，沉积物颗粒由粗变细 位置：河流出山口处。 原因：出山口处， 坡度降低，流水摆脱侧向束缚，河道变宽，流速骤减，河水携带泥沙的能力（搬运能力）下降，泥沙大量沉积。 土壤：由于泥沙堆积，土层较厚，且肥沃，很多被开垦为农田。 图3-3-5 澜沧江支流汇入处的冲积扇 新课讲授 39003 39003 18 粗颗粒物 细颗粒物 粗颗粒物 细颗粒物 粗颗粒物 细颗粒物 沉积区划分：冲积扇沿着半径方向，可分为扇顶、扇中、扇缘。 堆积物分布规律：从扇顶到扇缘地面逐渐降低，坡度逐渐变小，堆积物由粗到细，分选性逐渐变好。 新课讲授 39003 39003 19 新课讲授 39003 39003 20 课堂总结 39003 39003 高中生小明在作文里这样描述自己的家乡“我的家乡在西北，‘敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野’是它的写照，家乡人们世代在大山脚下耕种，这里的夜有那么点冷，但是挡不住我对它的热情”。下图是小明家乡地貌手绘图，据此完成1～2题。 1．左图中阴山脚下地貌为(　　) A．河漫滩 B．三角洲 C．冲积扇 D．新月形沙丘 2．小明家乡人们在山脚下耕种，是因为那里(　　) ①地形平坦　 ②土壤肥沃 　③地下水位低　④泥石流或滑坡灾害少 A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④ A C 当堂检测 39003 39003 22 澜沧江—湄公河合作机制，促进了该流域六个国家在多个领域的合作。回答1～2题。 1．澜沧江—湄公河在中国境内称为(　 　) A．澜沧江 B．怒江 C．红水河 D．雅鲁藏布江 2．澜沧江—湄公河在中国境内部分河段流域范围狭窄，其主要原因可能是(　　) A．泥沙淤积使河床过高，支流汇入难 B．河流流速快，水流下蚀作用强 C．上游气候寒冷干燥，河流径流量小 D．河流两岸受高山束缚，支流短 A D 当堂检测 39003 39003 23 4．如图为澜沧江—湄公河流域示意图，在a处可能见到的地貌景观是(　　) A．峡谷景观 B．沙漠景观 C．冲(洪)积扇 D．三角洲 3．澜沧江—湄公河是一条国际性河流，它沿岸风光旖旎，目前已成为一条重要的旅游线路。下列关于澜沧江—湄公河的叙述，正确的是(　 　) A．发源于我国云南省 B．在我国境内流经两省区 C．流经五个国家 D．在越南注入南海 D C 当堂检测 39003 39003 24 雅鲁藏布江大峡谷是地球上最深的峡谷。读雅鲁藏布江大拐弯处景观图，完成下面5～6题。 5.下列关于该河谷的说法,不正确的是（ ） A.为“U"形谷 B.水流湍急 C.为“V"形谷 D.水深壁陡 6. 形成雅鲁藏布江大峡谷的外力作用主要是（ ） A.水流向源头侵蚀 B.水流向两岸侵蚀 C.水流向下侵蚀 D.风力侵蚀 A C 当堂检测 39003 39003 25 读右图，完成完成下面7～8题。 7.图中的地貌名称为（ ） A.沙丘 B.冲积扇 C.风蚀柱 D.河口三角洲 8.该地貌类型的形成原因是（ ） A.地壳运动 B.风力沉积 C.流水沉积 D.海浪侵蚀 C B 当堂检测 39003 39003 26 谢 谢 观 看 新课讲授 39003 39003 27 Lavf54.34.100 Lavf58.20.100 EVCapture4.0.2软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf58.76.100 $