2.2 养成亲社会行为 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

初中道德与法治八年级上册第一单元 2.2 养成 亲社会行为 学习目标 政治认同 理解亲社会行为对构建和谐社会的意义，认同社会主义核心价值观中的“友善”“和谐”理念。 一 责任意识 明确青少年在亲社会行为中的角色担当，增强参与社会服务的责任感。 五 三 法治观念 认识亲社会行为与遵守社会规则（如《志愿服务条例》）的关联性，强化规则意识。 培养乐于助人、谦让分享的道德品质，树立服务他人、奉献社会的公德意识。 道德修养 二 健全人格 通过实践亲社会行为，形成积极乐观、善于合作的心理素质。 四 培养社会责任感是重要目标。通过写作反思加深道德认知理解，设置阶段性目标保持学习动力。掌握道德与法治的核心要点需要录制自己讲解知识点的音频复习。在初中道德与法治学习中，包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是数据隐私和个人信息保护。为了更好地掌握道德与法治知识，建立知识框架有助于系统掌握内容，关注时事新闻并与课本知识相联系，建立知识框架有助于系统掌握内容，学习要注重过程而非只看结果。 仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 1.什么是亲社会行为？ 2.亲社会行为的重要性和必要性是什么？ 3.养成亲社会行为的做法有哪些？ 自主预习 知含义 第一部分 1.亲社会行为的含义和表现？ (1)含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 (2)表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 判断：以下哪些属于亲社会行为？ √ × × √ √ × 探究与分享 我赞同②③④三位同学的观点。 ①虽然中学生的主要任务是学习,但是学习并不局限在学校,带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习,参加“节能降碳,绿色发展”的社会实践活动也是一种学习。 ②参加类似的实践活动有利于我们了解社会,增强社会责任感，培养我们的亲社会行为。 ③“节能降碳,绿色发展”的社会实践活动有助于落实绿色发展理念,更好地节约资源和保护环境。 碳达峰、碳中和 碳达峰是指我国承诺 2030年前，一氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低。碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 ①青少年阶段是人的社会化的中的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 ②亲社会行为促进社会进步。能够给他人带来温暖。使人际关系更融洽，为社会增添正能量。 探究与分享 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐墨哥哥”。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。 结合自己参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。 ③亲社会行为促进个人成长。有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可。 笔记：为什么要养成亲社会行为？ ①青少年阶段是人的社会化的中的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 ②亲社会行为促进社会进步。能够给他人带来温暖。使人际关系更融洽，为社会增添正能量。 ③亲社会行为促进个人成长。有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可。 什么是亲社会行为？ 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 亲社会行为的表现 谦虚、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 亲社会行为的意义 青少年阶段是人的社会化的重要时期，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可。 学校组织八年级学生参加宣传节能降碳，绿色发展”社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。 小刚：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 小平：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。 小芹：参加社会实践活动，可以了解社会。 小红：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。 你赞同谁的观点，为什么？ 赞同小刚、小平、小芹的观点。 理由：节能降碳活动有助于 ①推动经济转型，促进社会的可持续发展； ②应对气候变化，改善人们生活环境、提高人民的生活质量； ③提升青少年的环保意识，培养社会责任感，提高道德修养，促进人的社会化具有重要意义。 有益于社会 有益于他人 促进社会化 探究二：亲社会行为的意义 探究活动1：观点辨析 结合你参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。 “墨缘●大手拉小手”活动 参加了帮助老年人使用手机的社会实践活动。期间，虽然付出了时间和精力，但同时也提高了自身的语言表达能力和与人交往能力，给老人带来了温暖，获得了成就感，促进了社会和谐。 八年级学生小东和伙伴利用暑假在社区组织了“墨缘●大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。 道法 探究活动2： 你会怎么做？ 食堂就餐排队时，前面两位同学发生争吵，周围顿时涌来很多人，你会…… 某次研学拉练活动，小林脚受伤了走得比较缓慢，为了不让小林掉队，你会…… 放学回家的路上，你发现有一家工厂把废水排放到了河里，你会…… 当你看到某国企业在我国宣传，未将港澳台地区划入我国范围，你会…… 并说说我们如何养成这些亲社会行为的？ 探究三：如何养成亲社会行为？ “社会是成长的课堂，实践是最好的老师” 今天，很多青少年走进社会课堂， 参加社区服务，为建设和谐社区出力献策； 参观现代化工厂，体会科技变革的力量; 参观博物馆，感受人类文明成呆的灿烂辉煌; 参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… “社会是成长的课堂，实践是最好的老师” “社会是成长的课堂，实践是最好的老师” www.youyi100.com 让我们以“社会探索者”的身份，书写属于我们的社会责任篇章！ 【笔记】 3.如何养成亲社会行为？P14 （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 （3）了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； （4）热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【笔记】 2.为什么要养成亲社会行为？P13 ①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 ②亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ③有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ④能够为他人带来温暖，使人际关系更融洽，为社会增添正能量。 笔记归纳 《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，要求中小学劳动教育课平均每周不少于1课时。为此同学们展开了讨论，以下观点你赞同的有（　 ） ①同学甲说：“人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的，劳动最光荣、最幸福。” ②同学乙说：“脑力劳动者比体力劳动者更值得尊敬，所以我要成为脑力劳动者。” ③同学丙说：“劳动既是公民的基本权利又是公民的基本义务，但是我想放弃。” ④同学丁说：“劳动是财富和幸福的源泉，做一些力所能及的事情，累并快乐着。” A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ A 当堂练习 2.学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（ ） ①学会合作共享，增强劳动观念 ②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为 ④培养良好习惯，塑造健康的人格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 3.2024郑州马拉松于2024年11月3日在郑东新区CBD如意湖畔鸣枪开赛。在赛道的起终点、检录处、能量补给点、医疗保障等多个岗位，几千名志愿者穿梭其中，提供热忱服务。志愿者们的行为有利于( ) ①获得他人和社会的接纳与认可 ②塑造健康人格，增强法治观念 ③从社会中获得更多的物质回报 ④在社会实践中锻炼、发展自己 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ C $