7.6生活中的小数（课件）-2025-2026学年三年级上册数学北师大版（2024）

该小学数学课件聚焦“生活中的小数”，核心内容包括识别生活中小数、理解其意义，掌握小数与货币（1角=0.1元）、长度单位（1分米=0.1米，1厘米=0.01米）的关系，初步认识计数单位0.1和0.01。课堂导入通过温度计、限高杆、鞋码、体重等生活场景，引导学生观察发现数学信息，搭建从生活现象到数学概念的学习支架。 其亮点在于以生活情境培养“数学眼光”，如通过体温、鞋码实例引导学生发现小数应用；分析2.9m=2米9分米等发展“数学思维”的推理意识；用小数描述长度、重量体现“数学语言”的模型意识。采用情境互动、实践操作（摆硬币）等方法，小结引导自主总结，助学生构建知识体系，为教师提供贴合生活、层次清晰的教学素材，提升教学效率与学生兴趣。

第6课时 生活中的小数 课时目标 1.能精准识别生活中常见的小数,理解这些小数表示的意义。 2.知道1分=0.01元、1角=0.1元,1厘米=0.01米、1分米=0.1米,初步认识小数的计数单位。 3.切实感受小数在生活中的广泛应用和重要价值,增强学习数学的自信心与成就感。 情境导入： 同学们,在我们的日常生活中,小数无处不在。今天老师就给大家带来一些有趣的生活场景。大家仔细观察这些图画,你能发现什么数学信息? 我看到限高杆上写着2.9m。 温度计上显示36.8℃。 鞋子上标着21.5,还有淘气的体重是28.8kg。 新知互授 生活中的小数 新知互授 首先我们来看限高杆的2.9m，哪位同学能说一说 2.9m表示什么意思呢? 2.9m就是2米多。 那多出来的部分是多少呢？ 2.9米=2米9分米 我们知道1m=10dm，把1m平均分成10份,每份就是ldm,也就是0.1m。所以0.9m就是9个1dm,是9dm。那么2.9m就是2米9分米。 限高杆上标2.9米,说明比2.9米高的车就不允许通过这个限高杆啦。 新知互授 温度计上显示的36.8℃是什么意思呢? 36.8℃就是比36℃高一点，比37 ℃低。 那你们知道36.8℃是不是正常的体温呢? 在我们的日常生活中,36.8℃是在正常体温范围内。这里的0.8℃就是把1℃平均分成10份,有8份。 新知互授 同学们接着看看鞋子上的21.5,谁知道鞋子上的21.5表示什么意思? 鞋子上的21.5指的是21.5厘米,它表示鞋子的长度。 大家可以低头看看自己鞋子上的尺码,是不是也有小数呢?你鞋子上的小数是多少?表示什么意思? 我的鞋子上是22.5，表示鞋子的长度是22.5厘米，这里的0.5就是把1厘米平均分成10份,有5份。 新知互授 淘气的体重 28.8kg是什么意思呢? 28.8kg就是28千克800克，因为1 kg=1000 g,0.8 kg=800 g。 同学们,你的体重是多少千克?含有小数吗?如果含有小数,这个小数表示什么意思呢? 我的体重是26.8kg，就是26千克800克，因为1 kg=1000 g,0.8 kg=800 g。 新知互授 同学们,刚才我们认识了一些生活中常见的小数所表示的意思，下面,我们来探究小数与货币的关系。请同学们一起来摆摆、想一想、说一说。 我们知道1角是0.1元,那5个1角是多少元呢? 1角是0.1元 5个0.1元，是0.5元 新知互授 同学们,刚才我们认识了一些生活中常见的小数所表示的意思，下面,我们来探究小数与货币的关系。请同学们一起来摆摆、想一想、说一说。 那10个1角呢？ 1角是0.1元 5个0.1元，是0.5元 10个0.1元，是1元 新知互授 小组讨论：同学们学会了用小数表示几角是多少元,那么对于以分为单位的货币,怎么用元表示呢? 如8个1分或10个1分分别是多少元呢?请同学们参照刚才的探究方法，用1分的硬币图片摆一摆,再想一想。 1分是0.01元 那8个1分呢？ 10个1分呢？ 8个0.01元，是0.08元 10个0.01元，也就是1角，是0.1元 新知互授 同学们,这把尺子一共分成了几大格?每大格是多少分米? 尺子分为10大格，每大格是1分米。 新知互授 那你知道1分米是多少米吗?那2个1分米、3个1分米……分别是多少米呢? 1分米是0.1米 2分米是2个0.1米，是0.2米 3分米是3个0.1米，是0.3米 10分米是10个0.1米，是1米 新知互授 再认真观察尺子,看看这把1米长的尺子一共分成了多少小格?每小格是多少厘米? 把1米平均分成了100小格,1小格是1厘米。 新知互授 那1厘米是多少米?2厘米呢?…10厘米是多少米呢? 1厘米是0.01米 2厘米是2个0.01米，是0.02米 5厘米是5个0.01米，是0.05米 10厘米是10个0.01米，是0.1米 米和分米的进率是10，几个1分米就是几个0.1米; 米和厘米的进率是100,几个1厘米就是几个0.01米。 巩固练习 1. 读一读，说一说。 天安门城楼原高33.87米，于1970年加高0.83米，变成了现在的34.70米。 第32届奥运会上，苏炳添以9.83秒的成绩打破男子100米亚洲纪录。 巩固练习 2. 数一数，写一写。 （1） 9个1角，就是9个（ ）元，是（ ）元。 9个1分，就是9个（ ）元，是（ ）元。 0.1 0.9 0.01 0.09 课时作业 一、填空。 1.我们借助人民币和长度单位模型初步认识了小数,探索和理解了小数的意义,知道了因为1元=10角,1角=10分,所以3元1角可以表示为( )元,4角5分表示( )元。 2.三(1)班的黑板长3米7分米4厘米黑板的长可以表示为( )米，画横线的不足1米,可以表示为( )米,也可以表示为( )分米。 3.1 0.45 3.74 0.74 7.4 二、读一读,写一写。 东北虎是体重最大的猫科动物,喜好地势平缓、冬季积雪较浅的成熟的红松-阔叶混交林和栎树林。成年雄性东北虎体长约2.3米:成年雌性东北虎体长约2米，肩高1.1左右，尾长1.3米左右。东北虎的最大体长可达2.9米(含尾长) 1.1.3 读作( ),表示( )米( )分米。1.3米的小数部分有( )个0.1米。 2.2.9读作( )，表示( )米( )分米。2.9米有( )个 0.1米。 一点三 1 3 3 二点九 2 9 9 三、数一数,写一写。 8个1角是8个( )元,也是( )元。 0.8 0.1 三、数一数,写一写。 2. 6个1分是6个( )元,也是( )元。 0.06 0.01 三、数一数,写一写。 3. 5个1厘米是( )分米，也是( )米 0.05 0.5 你在这节课的学习中有哪些收获？ 今天这节课我们一起认识了生活中的小数。我们知道了小数在限高、体温、鞋子尺码、体重等生活场景中的含义,还学习了小数与元、角、分以及米、分米、厘米之间的关系。通过摆一摆、数一数等活动，大家对小数有了更深入的理解。希望同学们在今后的生活中,能够更加留意小数,发现小数的更多奥秘! 下节课，再见！ $