精品解析：云南省玉溪市红塔区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

云南省玉溪市红塔区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 (本试卷共两个大题，28个小题，共10页；考试用时75分钟，满分100分) 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题，共48分) 一、选择题 (本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 进入中学后，小昆发现自己对编程产生了浓厚兴趣，加入了学校机器人社团。这说明中学时代（ ） A. 提供了发展自我的多种机会 B. 意味着必须参加社团活动 C. 所有学生都能找到明确目标 D. 主要任务是培养兴趣爱好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学生活新变化。 A：小昆发现自己对编程产生了浓厚兴趣，加入了学校机器人社团，这说明中学时代提供了发展自我的多种机会，故A说法正确； B：必须，说法绝对化，参加社团活动是自愿选择，故B说法错误； C：所有学生，说法绝对化，并非所有学生都能找到明确目标，故C说法错误； D：中学时代的主要任务是学习，故D说法错误； 故本题选A。 2. 在中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角。昆明某中学开展“学党史，跟党走”主题班会，同学们分享革命先辈的故事。这启示我们 （ ） A. 梦想的实现需要坚持和努力 B. 个人梦想应与中国梦紧密结合 C. 只有伟人才能实现自己的梦想 D. 人生目标应随时代变化不断调整 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 B：根据所学，生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会，中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。据此，题文内容启示我们个人梦想应与中国梦紧密结合，故B符合题意； A：说法正确，但在题文中未涉及，故A不符合题意； C：只有伟人才能实现自己的梦想，说法不符合实际，普通人也能实现自己的梦想，故C说法错误； D：人生目标可以调整，但不能不断调整，故D说法错误； 故本题选B。 3. 友谊是人生永恒的话题。下列古诗词中蕴含交友智慧的是（ ） ①当局者迷，旁观者清 ②投我以木瓜，报之以琼琚 ③交友投分，切磨箴规 ④友直，友谅，友多闻，益矣 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的要求的相关知识。 ①：意思是当事人被碰到的事情搞糊涂了，旁观的人却看得很清楚，说的是对事物的认识，和交友智慧无关，故①不符合题意； ②：体现了朋友之间相互馈赠、礼尚往来，蕴含着交友中要懂得回报、珍惜友谊的智慧，故②符合题意； ③：意思是结交朋友要意气相投，要能在学习上互相切磋琢磨，在品行上互相告勉，蕴含着交友要志同道合、互相帮助的智慧，故③符合题意； ④：强调与正直、诚信、见多识广的人交朋友是有益的，蕴含着交友要选择益友的智慧，故④符合题意； 故本题选D。 4. 2025年是全国妇联开展寻找“最美家庭”活动的第十一年。十年间，“最美”的典型家庭和睦、家教良好、家风端正，激励广大家庭争做最美家庭，引导全社会崇德向善、见贤思齐。全国妇联组织该活动是因为（ ） ①家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 ②树立和传承优良家风需要父母做好第一任老师 ③家庭是道德养成的起点，优良的家风引导人们向上向善 ④家风会潜移默化地影响我们的价值观念、道德修养和行为习惯等 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传承优良家风。 ①③④：根据题文、结合所学可知，全国妇联组织该活动，体现了优良家风的重要性，表明家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭是道德养成的起点，优良的家风引导人们向上向善，家风会潜移默化地影响我们的价值观念、道德修养和行为习惯等，故①③④符合题意； ②：属于传承优良家风的做法，不是原因，故②不符合题意； 故本题选C。 5. 某校积极推进校园安全建设，本学期组织开展了系列主题活动。开展这些活动能够让学生（ ） “防震减灾居安思危”--防震疏散演练活动 “火患险于明火”--消防安全知识讲座及实操演练 “远离无声的危险”--邀请民警开展防诈骗讲座 “舌尖上的安全”--食品安全科普宣传周活动 ①珍爱生命，树立生命至上观念 ②积极防范，增强安全防范意识 ③筑牢安全防护网，杜绝校园安全事故发生 ④科学应对风险，树立安全第一的意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①②④：题文中的系列主题活动，都突出了让学生树立珍爱生命的观念，增强自我保护意识，因此，开展这些活动能够让学生珍爱生命，树立生命至上观念，积极防范，增强安全防范意识，科学应对风险，树立安全第一的意识，故①②④说法正确； ③：杜绝，说法绝对化，有利于减少校园安全事故发生，故③说法错误； 故本题选B。 6. 围绕“珍爱我们的生命”，请你合理想象将第二幅漫画补充完整（ ） A. 自信自强，不向他人求助 B. 避免焦虑，坦然接受不足 C. 激发潜能，勇敢战胜挫折 D. 封闭自我，默默承受痛苦 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对待顺境和逆境的正确态度。 A：在生活中，我们有时需要借助他人的力量来克服困难，故A说法错误； B：避免焦虑，坦然接受自己的不足，在题文中未涉及，故B不符合题意； C：从第一幅漫画的觉得无法跨越到第三幅漫画的轻松面对，启示我们要激发潜能，增强生命韧性，勇敢战胜挫折，故C说法正确； D：封闭自我容易产生不良影响，故D说法错误； 故本题选C。 7. 当下，“电子亲人”（虚拟人设如视频博主、游戏人物）成为不少年轻人的情感寄托。他们不愿向实际亲人倾诉，而更倾向于向“电子亲人”倾诉。对此正确的看法是（ ） A. 要以良好心态面对家庭中的变化 B. 虚拟情感寄托可以代替现实亲情 C. 亲子冲突必然伤害双方之间感情 D. 应加强家庭成员间的沟通与理解 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的做法。 D：年轻人倾向 电子亲人”，一定程度上可能是与家庭成员沟通不畅，加强家庭成员间沟通与理解，有助于改善关系，增进情感，故D正确； A：材料中未体现家庭中的变化，故A不符合题意； B：虚拟情感寄托无法给予真实情感反馈，不能替代现实中基于血缘、长期相处建立起来的深厚亲情，故B错误； C：亲子冲突若能妥善处理，可促进双方理解，并非必然伤害感情 ，该选项表述过于绝对，故C错误； 故本题选D。 8. 青春期如同春日的天气，前一秒还晴空万里，自信张扬，下一秒就可能乌云密布，被莫名的烦恼笼罩。学校通过情景剧表演、案例分析等形式开展“青春不迷茫”主题教育活动，引导学生正确认识青春期生理和心理的变化。参与活动，你会（ ） A. 精心装扮自己，塑造完美形象 B. 悦纳生理变化，直面青春矛盾 C. 闭锁自我内心，保守青春秘密 D. 张扬青春个性，悦纳青春萌动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化，调适心理矛盾。 B：“悦纳生理变化”指愉快地接受身体发育的正常现象，而“直面青春矛盾”指勇敢面对心理上的情绪波动或烦恼，这是一种健康、积极的态度，符合“青春期心理健康”的要求，故B符合题意； A：可能让学生忽略内在心理调适，甚至引发攀比或不自信，与活动强调的“正确认识变化”不符，而且人无完人，没有完美的人，故A说法错误； C：“闭锁自我内心，保守青春秘密”是一种回避问题的消极态度，可能导致孤独或心理压力，而活动鼓励开放交流和正确理解变化，不利于青春期成长，故C说法错误； D：虽然“张扬青春个性”有积极一面，但“悦纳青春萌动”可能涉及情感萌动，在不当时机过度强调可能分散对生理和心理变化的正确认识重点。活动更侧重“认识变化”而非“张扬个性”，故D说法错误； 故本题选B。 9. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列同学的行为与这一要求相违背的是（ ） A. 小夏不小心损坏同桌的书，主动道歉赔偿损失 B. 小磊担心被老师批评，抄袭同学作业应付检查 C. 小萱在食堂自觉排队打饭，遵守公共场所秩序 D. 小博因未完成值日任务，主动向班级作出检讨 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的人。 A：小夏因不小心损坏他人财物感到愧疚，并用实际行动弥补过错，体现了对自身不当行为的正视和负责，符合 “行己有耻” 的要求，故A说法正确； B：小磊因害怕批评而选择抄袭，明知抄袭是违背诚信和学习规则的不当行为，却未因这种行为感到羞耻，反而用欺骗方式逃避责任，完全违背了 “行己有耻” 中 “知耻、守底线” 的核心要求，故B说法错误； C：小萱在公共场所遵守秩序，主动约束自身行为，不做扰乱公共规则的事，体现了对规则的尊重和自我行为的规范，符合 “行己有耻” 的要求，故C说法正确； D：小博因未完成值日任务感到自责，主动向班级检讨，展现了对自身失职行为的羞耻感和纠正态度，符合 “行己有耻” 的要求，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 10. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢”。主题班会上，老师展示了一则心理信箱来信：“最近总是忍不住关注班上的一位异性同学，这种感觉既甜蜜又困扰，我不知道该怎么办……”老师针对这一现象给出指导建议，其中合理的是（ ） ①正视情感萌动，这是青春成长的正常现象 ②把握交往尺度，避免单独相处或亲密接触 ③转移关注焦点，将精力投入学习和集体活动 ④大胆表达心意，勇敢追求真挚而美好的爱情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待朦胧情感的要求的相关知识。 ①：青春期由于生理和心理的变化，对异性产生好奇、关注甚至好感，是成长过程中的自然情感体验。正视这种情感，不逃避、不焦虑，是正确处理青春期情感的前提，故①说法正确； ②：青春期的情感尚不成熟，缺乏足够的责任承担能力。把握交往尺度，避免单独相处或亲密接触，能防止情感过度升温，减少不必要的困扰，符合青春期情感引导的原则，故②说法正确； ③：青春期的核心任务是成长与发展。将对异性的关注转移到学习、集体活动中，既能丰富生活、提升自我，也能让懵懂的情感自然沉淀，避免因过度关注情感而影响正常成长，故③说法正确； ④：青春期的情感更多是 “好感” 而非成熟的 “爱情”，爱情需要承担责任、具备相应的能力，而青少年尚不具备这些条件。此时盲目表达心意、追求 “爱情”，容易打乱自身成长节奏，甚至给双方带来情感困扰，故④说法错误； 故本题选A。 11. 某中学心理健康研究中心对500名中学生进行“一日情绪追踪”调查，绘制出典型样本小敏一天的情绪变化曲线图，对其解读正确的是（ ） ①情绪具有波动性，无需人为干涉 ②情绪受到多方面因素的影响 ③我们应学会合理调控自己情绪 ④负面情绪不利于我们的健康 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响、情绪的管理。 ②③：从图中可以看出，小敏一天的情绪多次随不同事件而波动，这说明情绪会受到多方面因素的影响；同时，小敏通过写信与同学交流的方式化解矛盾，表明我们应当学会合理地调节情绪，故②③说法正确； ①：情绪波动太大，需要进行适当的人为干涉，故①说法错误； ④：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，故④说法错误； 故本题选B。 12. 2025 年“学雷锋纪念日”期间，昆明的学生们纷纷参加了学雷锋精神公益打卡、诵读《雷锋日记》、“寻找身边的雷锋”摄影展等学雷锋系列活动，不少同学被雷锋的事迹深深感动并表示以后也要多帮助他人。这表明（ ） ①情感会伴随着生活经历不断积累和发展 ②美好的情感体验让我们的生命更有力量 ③参与社会活动是获得美好情感的唯一途径 ④情感是短暂的并且会随情境的变化而变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①②：题文中，“……不少同学被雷锋的事迹深深感动并表示以后也要多帮助他人”，这说明情感会伴随着生活经历不断积累和发展，体现了美好的情感体验让我们的生命更有力量，故①②说法正确； ③：参与社会活动是获得美好情感的途径，不是唯一途径，故③说法错误； ④：情感是稳定的，情绪是短暂的并且会随情境的变化而变化，故④说法错误； 故本题选A。 13. 《公共安全视频图像信息系统管理条例》自2025年4月1日起实行，首次以行政法规形式为摄像头安装划定“红线”。新规明确人员密集场所、交通枢纽等公共区域可安装摄像头，旅馆客房、公共浴室等私密场所则严禁安装摄像头。这说明（ ） A. 该条例限制公民自由，扩大政府权力 B. 公民在法律面前享有特权 C. 法律法规是由国家强制力保证实施的 D. 条例保护公民的合法权益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的作用的相关知识。 A：条例并非限制公民合法自由，而是通过规范摄像头安装，防止公共区域过度监控、私密场所被非法拍摄，本质是保障公民的正常生活秩序与隐私自由；同时，条例是明确政府管理摄像头的权限边界，而非 “扩大政府权力”，故A说法错误； B：我国宪法明确 “公民在法律面前一律平等”，任何公民都没有超越法律的特权，该选项与法律基本原则相悖，故B说法错误； C：材料未体现这一特点。题干重点说明条例对摄像头安装区域的 “划定”（允许与禁止），未涉及 “国家强制力（如军队、警察等）保障条例实施” 的相关内容，与题意无关，故C不符合题意； D：条例明确公共区域可装摄像头以保障公共安全，同时严禁在旅馆客房、公共浴室等私密场所安装，直接保护了公民的隐私权（私密空间不被非法拍摄）；规范公共区域摄像头使用，也间接保障了公民在公共场合的合法活动自由，符合 “保护公民合法权益” 的核心目的，故D符合题意； 故本题选D。 14. 近期，新型毒品犯罪出现新动向：不法分子将毒品伪装成网红零食、潮玩盲盒，如仿真可乐罐造型的电子烟、色彩鲜艳的卡通贴纸、散发水果香气的果冻等。这些极具迷惑性的伪装，使得不少青少年在不知情的情况下接触毒品。这警示未成年人（ ） ①提高警惕意识，避免与他人交往 ②培养健康爱好，自觉抵制不良诱惑 ③克服猎奇心理，不随意接受陌生人给的物品 ④加强市场监管，严厉打击毒品伪装销售行为 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 ①：“避免与他人交往” 的说法过于绝对，正常的人际交往是必要的，不能因噎废食，故①说法错误； ②③：对于未成年人来说，面对新型毒品犯罪的新动向，应该培养健康爱好，自觉抵制不良诱惑，同时克服猎奇心理，不随意接受陌生人给的物品，这样才能有效保护自己免受毒品的侵害，故②③说法正确； ④：“加强市场监管，严厉打击毒品伪装销售行为” 是相关部门的职责，并非未成年人能够做到的，故④说法错误； 故本题选B。 15. 诚信是中华民族传统美德，也是一项民法原则。观察下图，可以得出的结论是 （ ） ①公民既恪守诚信要求，也尊重他人隐私 ②社会生活是复杂的，要善于运用诚信智慧 ③公民珍惜个人诚信记录，诚信意识不断增强 ④社会信用体系不断完善，信用水平不断提高 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求的相关知识。 ①：“尊重他人隐私” 在图表中没有体现，故①不符合题意； ②：“运用诚信智慧” 也未在图表里得到反映，故②不符合题意； ③④：从图表中可以看到，失信被执行人名单总人数十年首次下降，新增纳入失信被执行人名单人次同比下降，这表明公民珍惜个人诚信记录，诚信意识不断增强；同时，这也反映出社会信用体系不断完善，信用水平不断提高，故③④说法正确； 故本题选D。 16. 在课堂教学“观生活·微点评”活动中，你认为下列同学的发言观点正确的是（ ） ①小云给班上的李某起侮辱性绰号，侵犯了李某的姓名权 ②小玲捐赠课外书给灾区学生，行使了对财产的处分权 ③某超市对下班的员工进行搜身，侵犯了员工的名誉权 ④商家利用二维码骗取个人信息，侵犯了消费者的隐私权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民的基本权利。 ①：小云给班上的李某起侮辱性绰号，侵犯了李某的名誉权，故①说法错误； ②：小玲捐赠课外书给灾区学生，行使了对财产的处分权，故②说法正确； ③：某超市对下班的员工进行搜身，侵犯了员工的人身自由，故③说法错误； ④：商家利用二维码骗取个人信息，侵犯了消费者的隐私权，故④说法正确； 故本题选C。 17. 《中华人民共和国民法典》规定，处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。这说明 （ ） ①民法典用法治的力量引导人民群众向上向善 ②公序良俗能够代替法律解决所有民事纠纷 ③既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用 ④民法典体现了以德治为主、法治为辅的治国理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民法典的道德体现。 ①：民法典通过规定“不得违背公序良俗”，将道德要求融入法律，引导人们遵守社会公德，体现了法治对向上向善的引导作用。故①符合题意； ②：公序良俗不能代替法律解决所有纠纷。题干明确法律是处理纠纷的首要依据，习惯（含公序良俗）仅在法律无规定时辅助适用，且受法律约束。故②说法错误； ③：题干体现了既重视法律规范作用，又重视道德的教化作用，符合法律与道德相结合的原则。故③符合题意； ④：民法典体现法治与德治相结合的治国理念，而非以德治为主、法治为辅，故④说法错误； 故本题选B。 18. 2025年4月21日，教育部召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议，强调要强化家校共育、关爱帮扶、教育惩戒和责任追究，形成学生欺凌防治长效机制。下列应对校园欺凌的方法可取的是（ ） ①寻求法律保护，维护自身合法权益 ②寻找师长帮助，通过合法途径解决 ③机智勇敢，尽量减少伤害、保全自己 ④多一事不如少一事，忍一时风平浪静 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查同犯罪行为作斗争的要求、增强法治观念的要求。 ①②③：分析题文，遭遇校园欺凌，一定要有自我保护的意识。沉着冷静，机智勇敢，尽量减少伤害、保全自己，寻找师长帮助，通过合法途径解决，寻求法律保护，维护自身合法权益，均是正确的应对方法，故①②③符合题意； ④：多一事不如少一事，忍一时风平浪静的做法，不仅不利于保护自己，还会助长欺凌者的嚣张气焰，故④说法错误； 故本题选A。 19. 某班组织开展了一次模拟法庭活动，下面是“小法官”展示的判决书： 判决书(节选) 本院认为，被告人xx的行为构成xx罪，依据《中华人民共和国刑法》相关规定，判处被告人xx有期徒刑x年，并处罚金x元。 根据判决书判断“小法官”审理的案件有（ ） ①乘客将电脑遗忘在出租车上，司机林某拒绝归还 ②王某在马路上骑电动自行车逆行并且未佩戴头盔 ③周某与王某发生争执，双方聚众斗殴，致人重伤 ④赵某非法售卖国家重点保护野生动物获利数万元 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的含义及其分类。 ③：周某与王某聚众斗殴，致人重伤，其行为触犯刑法，构成犯罪，应依据刑法被判处有期徒刑等刑罚，符合判决书中的情形，故③符合题意； ④：赵某非法售卖国家重点保护野生动物获利数万元，此行为违反刑法，构成犯罪，会受到有期徒刑和罚金等刑事处罚，符合判决书中的情形，故④符合题意； ①：乘客将电脑遗忘在出租车上，司机林某拒绝归还，这属于民事违法行为，应承担民事责任，不属于犯罪行为，不会被判处有期徒刑和罚金，故①不符合题意； ②：王某在马路上骑电动自行车逆行并且未佩戴头盔，这属于行政违法行为，应受到行政处罚，不属于犯罪行为，不会被判处有期徒刑和罚金，故②不符合题意； 故本题选D。 20. 概念关系图是思维导图的一个重要方面。对下列概念间的关系能用如图表示的是（ ） A. ①情绪 ②情感 B. ①违法行为 ②犯罪 C. ①积极情感 ②挫败感 D. ①法律 ②规则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感的关系、违法行为的类别、情感的类型、社会规则的种类。 A：情绪和情感是并列关系，故A说法错误； B：违法行为包括一般违法行为和犯罪，故B说法正确； C：挫败感属于消极情感，故C说法错误； D：规则包括法律，故D说法错误； 故本题选B。 21. 中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，下列名句中蕴含的思想理念理解正确的是（ ） ①民为邦本，本固邦宁——惠民利民，安民富民 ②不入虎穴，焉得虎子——道法自然，天人合一 ③苟日新，日日新，又日新————革故鼎新，与时俱进 ④采菊东篱下，悠然见南山———脚踏实地，实事求是 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持以人民为中心的发展思想、创新的重要性。 ①：“民为邦本，本固邦宁”意思是人民是国家的根基，根基稳固了国家才安宁，体现了以民为本的思想，蕴含着惠民利民、安民富民的理念，故①符合题意； ③：“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新，体现了不断革新、与时俱进的精神，蕴含着革故鼎新、与时俱进的理念，故③符合题意； ②：“不入虎穴，焉得虎子”强调的是要勇于实践、敢于冒险，才能获得成功，与“道法自然，天人合一”的理念无关，故②说法错误； ④：“采菊东篱下，悠然见南山”描绘的是一种悠然自得的田园生活意境，体现的是人与自然和谐相处的情趣，与“脚踏实地，实事求是”的理念无关，故④说法错误； 故本题选A。 22. 在中国传统文艺领域，“四君子”(梅、兰、竹、菊)备受文人墨客青睐。梅之傲雪凌霜、兰之高洁淡雅、竹之坚韧挺拔、菊之隐逸洒脱，常被赋予深刻内涵。这一文化现象体现了（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 独树一帜、独领风骚的文化格局 D. 克己复礼、修齐治平的修养追求 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 B：根据所学，各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人成就理想人格，文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。据此，题文中的文化现象体现了文以载道、以文化人的教化思想，故B符合题意； ACD：求同存异、和而不同的处世方法；独树一帜、独领风骚的文化格局；克己复礼、修齐治平的修养追求，在题文中未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 23. “贵和尚中、善解能容，厚德载物、和而不同”。在某国际文化交流活动中，中国剪纸、非洲鼓乐等同台展示，各国青少年在互动体验中感受文化差异之美。这启示我们（ ） ①尊重文化多样性，促进世界文明交流互鉴 ②全盘否定外来文化，守护民族文化的根脉 ⑧只有消除文化差异才能实现世界文化融合 ④不同文化应相互尊重、平等交流、兼收并蓄 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对求同存异、和而不同的理解。 ①：尊重文化多样性，促进世界文明交流互鉴，符合题干精神。活动展示不同文化，青少年互动体验，体现了文明互鉴的价值。故①符合题意； ②：全盘否定外来文化是封闭、排外的观点，与题干中文化交流、感受差异之美的情境相悖。守护民族文化根脉不等于否定外来文化，而应兼收并蓄。故②说法错误； ③：题干强调感受“文化差异之美”，说明差异是宝贵财富，世界文化融合需要尊重差异而非消除它。故③说法错误； ④：不同文化相互尊重、平等交流、兼收并蓄，直接体现“和而不同”的思想，符合题干中各国文化平等展示、青少年互动体验的实践。故④符合题意； 故本题选B。 24. 以下是各班根据学校要求设计的黑板报标题，由此推断该校本期黑板报的主题是（ ） 以我之力追我所愿 初心不改奔流到海 吾有所爱其名华夏 复兴之梦梦在不息 A. 坚定理想信念，厚植爱国情怀 B. 传承文化根脉，增强文化自信 C. 弘扬传统美德，提升道德品质 D. 弘扬法治精神，建设法治校园 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬民族精神。 A：坚定理想信念，厚植爱国情怀最贴合，因为标题直接呼应了“坚定理想”（如追我所愿、初心不改）和“爱国情怀”（如爱华夏、复兴之梦）。故A符合题意； B：传承文化根脉，增强文化自信偏离主题，题干未涉及文化传承或文化自信的内容。故B不符合题意； C：弘扬传统美德，提升道德品质不匹配，题干没有提到传统美德（如诚信、孝道等）或个人道德提升。故C不符合题意； D：弘扬法治精神，建设法治校园与题干主旨无关，标题完全没有涉及法治或校园法治建设。故D不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷 (非选择题，共52分) 二、非选择题(请将答案书写在答题卡中相应题号的位置。共52分) 25. 【青春成长，明理践行】 初中时光，是人生中最美好的成长阶段之一。步入初中校园的小昆，选择用日记来记录成长路上的欢笑与泪水、探索与感悟。让我们翻开小昆的日记本，品读那些镌刻在字里行间的青春故事。 日记一 进入初中以后，我总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。我觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”，所以总是会学着别人的样子说话、做事，但这又让我觉得很累。 日记二 我很喜欢文学创作，经常得到语文老师的肯定与表扬。上数学课时，我偷偷写小说，数学老师发现后狠狠地批评了我一顿，我觉得自己越来越讨厌数学老师了。 日记三 小刚是我的好朋友，上课时他总是拉着我说话，和别人闹矛盾时，小刚约我一起去教训那人。我没有拒绝，认为好朋友之间就应该互相帮助。 请你运用所学知识，找出小昆成长中遇到的问题，并提出合理化建议。 （1）问题: _____________________________________________________________________。 建议:_________________________________________________________________________。 （2）问题:______________________________________________________________________。 建议:__________________________________________________________________________。 （3）问题: _____________________________________________________________________。 建议：_________________________________________________________________________。 【答案】（1） ①. 问题：小昆盲目模仿他人，不能正确认识自己 ②. 建议：学会接纳自己的全部，包括优点和不完美；认识到每个人都是独特的，不必盲目模仿他人，发展自己的个性 （2） ①. 问题：小昆因被数学老师批评而讨厌老师，不能正确对待老师的批评 ②. 建议：理解老师的批评是出于关心和爱护，是为了帮助自己改正错误；主动与数学老师沟通，表达自己的想法，化解误解 （3） ①. 问题：小昆没有拒绝好朋友小刚的不合理要求，缺乏辨别是非的能力 ②. 建议：友谊不能没有原则，当朋友提出不合理要求时，要学会拒绝；明辨是非，不参与违法违纪的事情，劝说小刚通过正确的方式解决矛盾 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、学会接纳自己的要求、友谊必须坚守原则、正确对待老师的表扬和批评。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现、做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。我觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”，所以总是会学着别人的样子说话、做事，但这又让我觉得很累→可链接不能正确认识自己+学会接纳自己、发展自己的个性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用师生交往的有关知识，从体现、做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我很喜欢文学创作，经常得到语文老师的肯定与表扬。上数学课时，我偷偷写小说，数学老师发现后狠狠地批评了我一顿，我觉得自己越来越讨厌数学老师了→可链接不能正确对待老师的批评+正确对待老师批评的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用交友的有关知识，从体现、做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：上课时他总是拉着我说话，和别人闹矛盾时，小刚约我一起去教训那人。我没有拒绝，认为好朋友之间就应该互相帮助→可链接没有拒绝好朋友小刚的不合理要求，缺乏辨别是非的能力+友谊必须坚守原则、明辨是非； 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【焕发青春活力，逐梦人生价值】 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想；踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。道德与法治课上，七年级某班创设了《校园播报》栏目、请你阅读材料，并完成任务。 第一期 走近青春榜样，感悟青春力量 陈志强，中老铁路“钢轨医生”，负责中老铁路国内段最南端磨憨口岸至动腊站，独创技术“钢轨病害听诊法”，所辖路段“零安全事故、零重大故障”，保障国际列车跨境货运。徒步巡检，两年磨破胶鞋23双，在极端环境下坚守平凡岗位。 “咖啡猎人”番啟佐，95后咖农，背着咖啡到上海推广自己种植的小粒咖啡，让云南咖啡走出了大山，被外界知晓并认可。他带动云南豆溢价 30%。创立“佐园”品牌，签约国际精品咖啡连锁，2024 年获“全国乡村振兴青年先锋标兵”。 云南液态金属前沿研究团队，在云南宣威建成液态金属柔性电路量产线，使云南从“资源输出地”跃升为全球液态金属技术策源地，在航天、医疗、电子领域实现“卡脖子”技术突围，成为中国新材料“单项冠军”的标杆。 （1）结合“实现人生价值”的相关知识，谈一谈上述榜样对我们青春成长的启示。 第二期 “焕发青春活力”主题分享会 主题一 自尊。小杰报名参加学校演讲比赛，却因赛前沉迷游戏疏于练习，导致比赛时忘词、表现失常。看到台下失望的老师和同学，小杰内心充满自责，主动向指导老师道歉，并制定每日训练计划，利用课余时间反复打磨稿件、练习台风。经过一个月的努力，他在年级朗诵活动中凭借出色发挥赢得认可，用实际行动弥补了遗憾。 主题二 自强。高艳能是云南省罗平县马街镇第一中学的一名初三学生。7岁时因意外摔伤导致右腿高位截肢。但他并未向命运低头，中考体育考试时，本可申请免试的他坚持参加，拄着双拐，凭借双手发力，左腿跳跃完成1000米考试。他家离学校8公里远，村里没班车，他就每周步行两小时去学校。在家他还抢着干家务活，照顾年老身体不好的父亲，他希望努力学习，将来当一名老师，同时照顾父亲。 （2）请运用所学知识，分别围绕上述主题对材料中的行为进行评析。 【答案】（1）①要树立正确的人生目标，在平凡的岗位上也能创造不平凡的价值，如陈志强坚守岗位，保障铁路安全；②要勇于探索，敢于创新，如“咖啡猎人”番啟佐推广云南咖啡，带动家乡发展；③要将个人理想与国家发展相结合，为国家的科技进步等贡献力量，如云南液态金属前沿研究团队实现技术突围。 （2）①小杰的行为体现了自尊的品质。他在演讲比赛失利后感到自责并主动道歉，通过努力弥补遗憾，说明自尊的人能够正确对待自己的错误，通过行动维护自己的尊严；②高艳能的行为体现了自强的品质。他面对身体残疾和生活困难不低头，坚持参加体育考试、努力学习，说明自强的人能够不断克服困难，超越自我，活出生命的精彩。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、实现人生价值、自尊的表现、自强的重要性。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立人生目标、实现人生价值的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈志强坚守岗位，保障铁路安全→可链接树立正确的人生目标，在平凡的岗位上也能创造不平凡的价值。 关键词②：“咖啡猎人”番啟佐推广云南咖啡，带动家乡发展→可链接勇于探索，敢于创新。 关键词③：云南液态金属前沿研究团队实现技术突围→可链接要将个人理想与国家发展相结合，为国家的科技进步等贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现、自强的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小杰在演讲比赛失利后感到自责并主动道歉，通过努力弥补遗憾→可链接自尊的人能够正确对待自己的错误，通过行动维护自己的尊严。 关键词②：高艳能面对身体残疾和生活困难不低头，坚持参加体育考试、努力学习→可链接自强的人能够不断克服困难，超越自我，活出生命的精彩。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【拒绝校园欺凌，学会自我保护】 材料一 近年来，校园欺凌事件频发，给受害者的身心健康带来极大伤害。一些欺凌行为不仅包括肢体冲突，还涉及言语侮辱、网络暴力等，详见下图“校园欺凌”说明书。 材料二 为了有效防治校园欺凌，教育部等多部门联合印发相关文件，要求学校建立健全防治工作机制，加强法治教育和心理健康教育；家长要履行监护职责，关注孩子的成长；社会各界也应共同参与，营造良好的社会氛围。 肢体欺凌： 殴打、脚踢、掌掴、抓咬、 推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。 “校园欺凌” 说明书 言语欺凌： 以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。 购物欺凌： 抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。 社交欺凌： 恶意排斥、恐吓威胁、逼迫、 孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。 网络欺凌： 通过网络或者其他信息传播方式诽谤他人、散布谣言或 诋毁他人、恶意传播他人隐私。 从自我保护的角度，分析未成年人怎样才能远离校园欺凌。 【答案】①增强自我保护意识，认清校园欺凌的危害，提高警惕；②学会尊重他人，与同学友好相处，避免发生冲突；③遇到欺凌时，要机智应对，尽量减少伤害，如寻求老师、家长的帮助；④学会运用法律武器维护自己的合法权益，如向公安机关报案等。 【解析】 【分析】考点考查：学会自我保护、尊重他人、同违法犯罪作斗争、增强法治观念。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护、尊重他人、同违法犯罪作斗争、增强法治观念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：校园欺凌事件频发，给受害者的身心健康带来极大伤害。一些欺凌行为不仅包括肢体冲突，还涉及言语侮辱、网络暴力等→可链接增强自我保护意识；学会尊重他人；遇到欺凌时，要机智应对，尽量减少伤害；学会运用法律武器维护自己的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【法律为帆，文化为桨——汲取成长力量】 法律为帆，扬起敬畏与担当；文化为桨，划出智慧与涵养。青少年以法为盾抵御风雨，以文为灯照亮前路，在法治与文明的交织中，积蓄向上生长的蓬勃力量。下面是某校开展的主题学习活动，请你参与。 活动一 法律为帆，为青春保驾护航 2025年2月20日，最高人民检察院新闻发布会上指出：要积极维护未成年人合法民事、行政权益；研究出台未成年人罪错行为分级干预矫治的意见。为增强同学们的法治观念，某中学开展以下项目化学习。请你结合所学知识，体验并完成任务。 “法护雏鹰·生活在法治社会”项目化学习单 项目安排 学校团委：3月~5月，开展法治讲座、法治竞赛、国旗下讲话等活动； 班级：4月中旬，各班开展“严于律己·预防不良行为”主题班会。 【主题班会】 讨论：小错不断，大错不犯，没关系。 （1）结合不良行为与犯罪的关系，谈谈你怎么认识这一观点?给你哪些警示? 【法条收集组】 以下是某班同学针对上述数据，为班会顺利开展收集到的一些法律条文 (部分)，在收集过程中，同学们纷纷为其内容点赞！ 《民法典》第一千零一十九条：任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 《民法典》第一千零三十四条：自然人的个人信息受法律保护。 《民法典》第二百六十七条：私人的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏。 《刑法》第二百六十三条：【抢劫罪】以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金…… 《刑法》第二百六十四条：【盗窃罪】盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金…… （2）禁止就是保护，惩治也是挽救。请你结合上述数据及其法律条文，运用“生活在法治社会”的相关知识，谈谈同学们对以上法律条文进行点赞的原因。 活动二 文化为桨，滋养心灵向暖阳 《哪吒2》不只是一部电影，更是一堂生动的成长课。通过对电影的深层次解读，我们感悟到很多中华核心思想理念。阅读电影情节，运用所学知识回答下列问题。 电影情节 观影感受 (怎么做传承者) 哪吒信守保护陈塘关百姓的承诺，凭借自身力量与邪恶势力战斗，以仁爱之心守护一方安宁。 ① 申公豹保护家人和朋友，有情有义有担当，能反抗出身的歧视，对抗虚伪的仙家。以一当万，一鸣惊人，让很多观众泪目。 ② 灵珠与魔丸对立依存，二者合一达成平衡，恰似阴阳两极相互制约转化。也启示面对全球性问题，不同文明、国家与民族需相互理解、包容、合作，共同构建和谐世界。 ③ （3）中华优秀传统文化蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养。结合电影情节，谈谈如何做中华核心思想理念的传承者。 活动三 开展青春行动 习近平总书记强调，广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。 （4）请你结合所学知识与自身实际，从思想和行动两方面谈谈怎样才能成长为优秀的新时代好少年。 争做新时代好少年 思想上 增强社会责任感和使命感 。 行动上 在劳动中实现人生价值 。 【答案】（1）①这种观点是错误的。不良行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为如果不及时纠正，可能会发展为严重不良行为，甚至走向犯罪。②警示我们要杜绝不良行为，从小事做起，遵纪守法；要增强法治观念，认清犯罪的危害，远离犯罪；要防微杜渐，防患于未然。 （2）①这些法律条文明确了公民的权利和义务，规范了公民的行为，让人们知道可以做什么、应该做什么、不应该做什么；②法律通过制裁违法犯罪行为，保护公民的合法权益，如保护公民的肖像权、个人信息、财产权等；③法治社会中，法律是人们行为的底线，这些法律条文的实施有利于维护社会秩序，促进社会和谐。 （3）①哪吒信守承诺、守护百姓，启示我们要传承守诚信、讲仁爱的思想理念，做到言而有信，关爱他人；②申公豹反抗歧视、担当责任，启示我们要传承崇正义、有担当的思想理念，敢于抵制不公平现象，勇于承担责任；③灵珠与魔丸的平衡，启示我们要传承尚和合、求大同的思想理念，学会包容理解，促进和谐相处。 （4）思想上：①树立远大理想，将个人梦想与中国梦相结合；②培养爱国情怀，增强民族自豪感和责任感；③学习中华优秀传统文化，提升道德修养。 行动上：①努力学习科学文化知识，提高自身素质；②积极参加社会实践活动，培养创新精神和实践能力；③从身边小事做起，如参与志愿服务，践行社会主义核心价值观 【解析】 【分析】考点考查：不良行为与犯罪的关系、预防违法犯罪、法律的作用、做核心思想理念的传播者、肩负民族振兴的使命 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小错不断，大错不犯，没关系。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：不良行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟； 论据②：不良行为如果不及时纠正，可能会发展为严重不良行为，甚至走向犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不良行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用生活在法治社会的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：题文中列举的《民法典》的相关条文→可链接法律的规范作用和保护作用；法治社会中，法律是人们行为的底线，这些法律条文的实施有利于维护社会秩序，促进社会和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做核心思想理念的传播者的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：哪吒信守承诺、守护百姓→可链接要传承守诚信、讲仁爱的思想理念，做到言而有信，关爱他人； 关键词②：申公豹反抗歧视、担当责任→可链接要传承崇正义、有担当的思想理念，敢于抵制不公平现象，勇于承担责任； 关键词③：灵珠与魔丸平衡→可链接我们要传承尚和合、求大同的思想理念，学会包容理解，促进和谐相处。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题从青少年角度考查在思想上和行动上如何做新时代好少年，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省玉溪市红塔区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 (本试卷共两个大题，28个小题，共10页；考试用时75分钟，满分100分) 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题，共48分) 一、选择题 (本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 进入中学后，小昆发现自己对编程产生了浓厚兴趣，加入了学校机器人社团。这说明中学时代（ ） A. 提供了发展自我的多种机会 B. 意味着必须参加社团活动 C. 所有学生都能找到明确目标 D. 主要任务是培养兴趣爱好 2. 在中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角。昆明某中学开展“学党史，跟党走”主题班会，同学们分享革命先辈的故事。这启示我们 （ ） A. 梦想的实现需要坚持和努力 B. 个人梦想应与中国梦紧密结合 C. 只有伟人才能实现自己的梦想 D. 人生目标应随时代变化不断调整 3. 友谊是人生永恒的话题。下列古诗词中蕴含交友智慧的是（ ） ①当局者迷，旁观者清 ②投我以木瓜，报之以琼琚 ③交友投分，切磨箴规 ④友直，友谅，友多闻，益矣 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 2025年是全国妇联开展寻找“最美家庭”活动的第十一年。十年间，“最美”的典型家庭和睦、家教良好、家风端正，激励广大家庭争做最美家庭，引导全社会崇德向善、见贤思齐。全国妇联组织该活动是因为（ ） ①家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 ②树立和传承优良家风需要父母做好第一任老师 ③家庭是道德养成的起点，优良的家风引导人们向上向善 ④家风会潜移默化地影响我们的价值观念、道德修养和行为习惯等 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 某校积极推进校园安全建设，本学期组织开展了系列主题活动。开展这些活动能够让学生（ ） “防震减灾居安思危”--防震疏散演练活动 “火患险于明火”--消防安全知识讲座及实操演练 “远离无声的危险”--邀请民警开展防诈骗讲座 “舌尖上的安全”--食品安全科普宣传周活动 ①珍爱生命，树立生命至上观念 ②积极防范，增强安全防范意识 ③筑牢安全防护网，杜绝校园安全事故发生 ④科学应对风险，树立安全第一的意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 围绕“珍爱我们的生命”，请你合理想象将第二幅漫画补充完整（ ） A. 自信自强，不向他人求助 B. 避免焦虑，坦然接受不足 C. 激发潜能，勇敢战胜挫折 D. 封闭自我，默默承受痛苦 7. 当下，“电子亲人”（虚拟人设如视频博主、游戏人物）成为不少年轻人的情感寄托。他们不愿向实际亲人倾诉，而更倾向于向“电子亲人”倾诉。对此正确的看法是（ ） A. 要以良好心态面对家庭中的变化 B. 虚拟情感寄托可以代替现实亲情 C. 亲子冲突必然伤害双方之间感情 D. 应加强家庭成员间的沟通与理解 8. 青春期如同春日的天气，前一秒还晴空万里，自信张扬，下一秒就可能乌云密布，被莫名的烦恼笼罩。学校通过情景剧表演、案例分析等形式开展“青春不迷茫”主题教育活动，引导学生正确认识青春期生理和心理的变化。参与活动，你会（ ） A. 精心装扮自己，塑造完美形象 B. 悦纳生理变化，直面青春矛盾 C. 闭锁自我内心，保守青春秘密 D. 张扬青春个性，悦纳青春萌动 9. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列同学的行为与这一要求相违背的是（ ） A. 小夏不小心损坏同桌的书，主动道歉赔偿损失 B. 小磊担心被老师批评，抄袭同学作业应付检查 C. 小萱在食堂自觉排队打饭，遵守公共场所秩序 D. 小博因未完成值日任务，主动向班级作出检讨 10. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢”。主题班会上，老师展示了一则心理信箱来信：“最近总是忍不住关注班上一位异性同学，这种感觉既甜蜜又困扰，我不知道该怎么办……”老师针对这一现象给出指导建议，其中合理的是（ ） ①正视情感萌动，这是青春成长的正常现象 ②把握交往尺度，避免单独相处或亲密接触 ③转移关注焦点，将精力投入学习和集体活动 ④大胆表达心意，勇敢追求真挚而美好的爱情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 某中学心理健康研究中心对500名中学生进行“一日情绪追踪”调查，绘制出典型样本小敏一天的情绪变化曲线图，对其解读正确的是（ ） ①情绪具有波动性，无需人为干涉 ②情绪受到多方面因素的影响 ③我们应学会合理调控自己的情绪 ④负面情绪不利于我们的健康 A ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 12. 2025 年“学雷锋纪念日”期间，昆明的学生们纷纷参加了学雷锋精神公益打卡、诵读《雷锋日记》、“寻找身边的雷锋”摄影展等学雷锋系列活动，不少同学被雷锋的事迹深深感动并表示以后也要多帮助他人。这表明（ ） ①情感会伴随着生活经历不断积累和发展 ②美好的情感体验让我们的生命更有力量 ③参与社会活动是获得美好情感的唯一途径 ④情感是短暂的并且会随情境的变化而变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 《公共安全视频图像信息系统管理条例》自2025年4月1日起实行，首次以行政法规形式为摄像头安装划定“红线”。新规明确人员密集场所、交通枢纽等公共区域可安装摄像头，旅馆客房、公共浴室等私密场所则严禁安装摄像头。这说明（ ） A. 该条例限制公民自由，扩大政府权力 B. 公民在法律面前享有特权 C. 法律法规是由国家强制力保证实施的 D. 条例保护公民的合法权益 14. 近期，新型毒品犯罪出现新动向：不法分子将毒品伪装成网红零食、潮玩盲盒，如仿真可乐罐造型的电子烟、色彩鲜艳的卡通贴纸、散发水果香气的果冻等。这些极具迷惑性的伪装，使得不少青少年在不知情的情况下接触毒品。这警示未成年人（ ） ①提高警惕意识，避免与他人交往 ②培养健康爱好，自觉抵制不良诱惑 ③克服猎奇心理，不随意接受陌生人给的物品 ④加强市场监管，严厉打击毒品伪装销售行为 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 15. 诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。观察下图，可以得出的结论是 （ ） ①公民既恪守诚信要求，也尊重他人隐私 ②社会生活是复杂的，要善于运用诚信智慧 ③公民珍惜个人诚信记录，诚信意识不断增强 ④社会信用体系不断完善，信用水平不断提高 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 在课堂教学“观生活·微点评”活动中，你认为下列同学的发言观点正确的是（ ） ①小云给班上的李某起侮辱性绰号，侵犯了李某的姓名权 ②小玲捐赠课外书给灾区学生，行使了对财产的处分权 ③某超市对下班的员工进行搜身，侵犯了员工的名誉权 ④商家利用二维码骗取个人信息，侵犯了消费者的隐私权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 《中华人民共和国民法典》规定，处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。这说明 （ ） ①民法典用法治的力量引导人民群众向上向善 ②公序良俗能够代替法律解决所有民事纠纷 ③既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用 ④民法典体现了以德治为主、法治为辅的治国理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 2025年4月21日，教育部召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议，强调要强化家校共育、关爱帮扶、教育惩戒和责任追究，形成学生欺凌防治长效机制。下列应对校园欺凌的方法可取的是（ ） ①寻求法律保护，维护自身合法权益 ②寻找师长帮助，通过合法途径解决 ③机智勇敢，尽量减少伤害、保全自己 ④多一事不如少一事，忍一时风平浪静 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 19. 某班组织开展了一次模拟法庭活动，下面是“小法官”展示的判决书： 判决书(节选) 本院认为，被告人xx的行为构成xx罪，依据《中华人民共和国刑法》相关规定，判处被告人xx有期徒刑x年，并处罚金x元。 根据判决书判断“小法官”审理的案件有（ ） ①乘客将电脑遗忘出租车上，司机林某拒绝归还 ②王某马路上骑电动自行车逆行并且未佩戴头盔 ③周某与王某发生争执，双方聚众斗殴，致人重伤 ④赵某非法售卖国家重点保护野生动物获利数万元 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 概念关系图是思维导图的一个重要方面。对下列概念间的关系能用如图表示的是（ ） A. ①情绪 ②情感 B. ①违法行为 ②犯罪 C. ①积极情感 ②挫败感 D. ①法律 ②规则 21. 中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，下列名句中蕴含的思想理念理解正确的是（ ） ①民为邦本，本固邦宁——惠民利民，安民富民 ②不入虎穴，焉得虎子——道法自然，天人合一 ③苟日新，日日新，又日新————革故鼎新，与时俱进 ④采菊东篱下，悠然见南山———脚踏实地，实事求是 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 22. 在中国传统文艺领域，“四君子”(梅、兰、竹、菊)备受文人墨客青睐。梅之傲雪凌霜、兰之高洁淡雅、竹之坚韧挺拔、菊之隐逸洒脱，常被赋予深刻内涵。这一文化现象体现了（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 独树一帜、独领风骚的文化格局 D. 克己复礼、修齐治平的修养追求 23. “贵和尚中、善解能容，厚德载物、和而不同”。在某国际文化交流活动中，中国剪纸、非洲鼓乐等同台展示，各国青少年在互动体验中感受文化差异之美。这启示我们（ ） ①尊重文化多样性，促进世界文明交流互鉴 ②全盘否定外来文化，守护民族文化的根脉 ⑧只有消除文化差异才能实现世界文化融合 ④不同文化应相互尊重、平等交流、兼收并蓄 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 以下是各班根据学校要求设计的黑板报标题，由此推断该校本期黑板报的主题是（ ） 以我之力追我所愿 初心不改奔流到海 吾有所爱其名华夏 复兴之梦梦在不息 A. 坚定理想信念，厚植爱国情怀 B. 传承文化根脉，增强文化自信 C. 弘扬传统美德，提升道德品质 D. 弘扬法治精神，建设法治校园 第Ⅱ卷 (非选择题，共52分) 二、非选择题(请将答案书写在答题卡中相应题号的位置。共52分) 25. 【青春成长，明理践行】 初中时光，是人生中最美好的成长阶段之一。步入初中校园的小昆，选择用日记来记录成长路上的欢笑与泪水、探索与感悟。让我们翻开小昆的日记本，品读那些镌刻在字里行间的青春故事。 日记一 进入初中以后，我总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。我觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”，所以总是会学着别人的样子说话、做事，但这又让我觉得很累。 日记二 我很喜欢文学创作，经常得到语文老师的肯定与表扬。上数学课时，我偷偷写小说，数学老师发现后狠狠地批评了我一顿，我觉得自己越来越讨厌数学老师了。 日记三 小刚是我的好朋友，上课时他总是拉着我说话，和别人闹矛盾时，小刚约我一起去教训那人。我没有拒绝，认为好朋友之间就应该互相帮助。 请你运用所学知识，找出小昆成长中遇到的问题，并提出合理化建议。 （1）问题: _____________________________________________________________________。 建议:_________________________________________________________________________。 （2）问题:______________________________________________________________________。 建议:__________________________________________________________________________。 （3）问题: _____________________________________________________________________。 建议：_________________________________________________________________________。 26. 【焕发青春活力，逐梦人生价值】 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想；踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。道德与法治课上，七年级某班创设了《校园播报》栏目、请你阅读材料，并完成任务。 第一期 走近青春榜样，感悟青春力量 陈志强，中老铁路“钢轨医生”，负责中老铁路国内段最南端磨憨口岸至动腊站，独创技术“钢轨病害听诊法”，所辖路段“零安全事故、零重大故障”，保障国际列车跨境货运。徒步巡检，两年磨破胶鞋23双，在极端环境下坚守平凡岗位。 “咖啡猎人”番啟佐，95后咖农，背着咖啡到上海推广自己种植的小粒咖啡，让云南咖啡走出了大山，被外界知晓并认可。他带动云南豆溢价 30%。创立“佐园”品牌，签约国际精品咖啡连锁，2024 年获“全国乡村振兴青年先锋标兵”。 云南液态金属前沿研究团队，在云南宣威建成液态金属柔性电路量产线，使云南从“资源输出地”跃升为全球液态金属技术策源地，在航天、医疗、电子领域实现“卡脖子”技术突围，成为中国新材料“单项冠军”的标杆。 （1）结合“实现人生价值”的相关知识，谈一谈上述榜样对我们青春成长的启示。 第二期 “焕发青春活力”主题分享会 主题一 自尊。小杰报名参加学校演讲比赛，却因赛前沉迷游戏疏于练习，导致比赛时忘词、表现失常。看到台下失望的老师和同学，小杰内心充满自责，主动向指导老师道歉，并制定每日训练计划，利用课余时间反复打磨稿件、练习台风。经过一个月的努力，他在年级朗诵活动中凭借出色发挥赢得认可，用实际行动弥补了遗憾。 主题二 自强。高艳能是云南省罗平县马街镇第一中学的一名初三学生。7岁时因意外摔伤导致右腿高位截肢。但他并未向命运低头，中考体育考试时，本可申请免试的他坚持参加，拄着双拐，凭借双手发力，左腿跳跃完成1000米考试。他家离学校8公里远，村里没班车，他就每周步行两小时去学校。在家他还抢着干家务活，照顾年老身体不好的父亲，他希望努力学习，将来当一名老师，同时照顾父亲。 （2）请运用所学知识，分别围绕上述主题对材料中的行为进行评析。 27. 【拒绝校园欺凌，学会自我保护】 材料一 近年来，校园欺凌事件频发，给受害者的身心健康带来极大伤害。一些欺凌行为不仅包括肢体冲突，还涉及言语侮辱、网络暴力等，详见下图“校园欺凌”说明书。 材料二 为了有效防治校园欺凌，教育部等多部门联合印发相关文件，要求学校建立健全防治工作机制，加强法治教育和心理健康教育；家长要履行监护职责，关注孩子的成长；社会各界也应共同参与，营造良好的社会氛围。 肢体欺凌： 殴打、脚踢、掌掴、抓咬、 推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。 “校园欺凌” 说明书 言语欺凌： 以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。 购物欺凌： 抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。 社交欺凌： 恶意排斥、恐吓威胁、逼迫、 孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。 网络欺凌： 通过网络或者其他信息传播方式诽谤他人、散布谣言或 诋毁他人、恶意传播他人隐私。 从自我保护的角度，分析未成年人怎样才能远离校园欺凌。 28. 【法律为帆，文化为桨——汲取成长力量】 法律为帆，扬起敬畏与担当；文化为桨，划出智慧与涵养。青少年以法为盾抵御风雨，以文为灯照亮前路，在法治与文明的交织中，积蓄向上生长的蓬勃力量。下面是某校开展的主题学习活动，请你参与。 活动一 法律为帆，为青春保驾护航 2025年2月20日，最高人民检察院新闻发布会上指出：要积极维护未成年人合法民事、行政权益；研究出台未成年人罪错行为分级干预矫治的意见。为增强同学们的法治观念，某中学开展以下项目化学习。请你结合所学知识，体验并完成任务。 “法护雏鹰·生活在法治社会”项目化学习单 项目安排 学校团委：3月~5月，开展法治讲座、法治竞赛、国旗下讲话等活动； 班级：4月中旬，各班开展“严于律己·预防不良行为”主题班会。 【主题班会】 讨论：小错不断，大错不犯，没关系。 （1）结合不良行为与犯罪的关系，谈谈你怎么认识这一观点?给你哪些警示? 【法条收集组】 以下是某班同学针对上述数据，为班会顺利开展收集到的一些法律条文 (部分)，在收集过程中，同学们纷纷为其内容点赞！ 《民法典》第一千零一十九条：任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 《民法典》第一千零三十四条：自然人的个人信息受法律保护。 《民法典》第二百六十七条：私人的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏。 《刑法》第二百六十三条：【抢劫罪】以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金…… 《刑法》第二百六十四条：【盗窃罪】盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金…… （2）禁止就是保护，惩治也是挽救。请你结合上述数据及其法律条文，运用“生活在法治社会”的相关知识，谈谈同学们对以上法律条文进行点赞的原因。 活动二 文化为桨，滋养心灵向暖阳 《哪吒2》不只是一部电影，更是一堂生动的成长课。通过对电影的深层次解读，我们感悟到很多中华核心思想理念。阅读电影情节，运用所学知识回答下列问题。 电影情节 观影感受 (怎么做传承者) 哪吒信守保护陈塘关百姓的承诺，凭借自身力量与邪恶势力战斗，以仁爱之心守护一方安宁。 ① 申公豹保护家人和朋友，有情有义有担当，能反抗出身的歧视，对抗虚伪的仙家。以一当万，一鸣惊人，让很多观众泪目。 ② 灵珠与魔丸对立依存，二者合一达成平衡，恰似阴阳两极相互制约转化。也启示面对全球性问题，不同文明、国家与民族需相互理解、包容、合作，共同构建和谐世界。 ③ （3）中华优秀传统文化蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养。结合电影情节，谈谈如何做中华核心思想理念的传承者。 活动三 开展青春行动 习近平总书记强调，广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。 （4）请你结合所学知识与自身实际，从思想和行动两方面谈谈怎样才能成长为优秀的新时代好少年。 争做新时代好少年 思想上 增强社会责任感和使命感 。 行动上 在劳动中实现人生价值 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $