2025-2026学年外研版（2012）英语九年级上册教学设计

初中英语（九年级上册）学期教学设计

 

课程名称：英语 课程类型：必修 教材来源：初中九年级《英语》教科书/外语教学与研究出版社 适用年级：初中九年级

1．目标确定的依据：

1）相关课程标准的陈述：

义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。

根据课程标准五级目标要求，九年级的学生应对英语学习有较明确的英语学习动机、积极主动的学习态度和自信心。能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的相关话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂相关水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示独立起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解与认识。

2）教材分析：

本教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本册书由12个学习模块和2个复习模块组成。每个学习模块含有三个单元，第一单元以培养学生的听说能力为主，兼顾读写，包括词汇、语法语音等内容的学习活动。第二单元以培养学生的读写能力为主，兼顾听说，并包括词汇、语法内容的学习活动。第三单元是训练学生运用本模块所学的语言结构与词汇以及综合提高听说读写技能等的单元，是“语言运用单元”。两个综合复习模块设计了多种综合性的语言练习方

式，对前面六个模块的内容进行综合性复习，使学生的语言知识和相应的语言应用能力得到进一步的巩固和提高。

在12个模块中，涉及的话题内容有：Module 1.世界奇观Module 2.公共假日Module 3.英雄Module 4.独自在家Module 5.博物馆Module 6.问题Module 7.名著Module 8. 运动生活Module 9. 伟大的发明Module 10.澳大利亚Module 11.照片Module 12.挽救世界。每个的话题都贴近学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣。在教学中可以根据话题内容的相似性进行整合，如下图：

就语法知识而言，包含以下内容：状语从句M2时间状语从句；M3 原因、目的和结果状语从句；M4结果状语从句和让步状语从句 M5 状语从句以及“禁止做某事”的结构；M6If引导的状语从句；M7/ 8/9 被动语态；M10、M11、定语从句；M12 构词法。

3）学情分析：

经过两年的英语学习，大部分学生应该能够做到学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差,相应的学习习惯也不好。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。学生的两极分化严重。在本册的英语教学中继续采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

2.学习目标：

1）语言知识目标：掌握了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。复习    所学各种时态，掌握状语从句、被动语态和定语从句。

                

2）语言技能目标：听：1.能根据语调和重音理解说话者的意图。

2. 能借助语境克服生词障碍、理解大意。

3. 能在听得过程中用适当的方式作出反应。

4.能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系。

说：1.能与他人沟通信息，合作完成任务。

2.能在口头表达中进行适当的自我修正。

3.能有效地询问信息和请求帮助。

                读：1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。

2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系。

3.能找出文章中的主题，理解故事情节，预测故事情节的发展和结果。

4.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。

写：1.能根据写作要求，收集、准备素材。

2.能使用常用的连词表示顺序和逻辑关系。

3.能根据提示或按要求写出每个模块的话题作文。

3）学习策略：在学习中集中注意力，善于记要点，能对所学内容主动复习并加以整理和归纳。积极探索适合自己的英语学习方法。

4）情感态度: 能在英语交流中注意并理解他人的情感，遇到问题时能主动请教，勇于克服困难，对祖国文化能有更深刻的了解，具有初步的国际理解意识。

5）文化意识:了解世界上主要的节假日及庆祝方式，能用英语介绍祖国的主要节日和典型的文化习俗。

3．评价任务：1）定期组织学生们进行英语手抄报或思维导图大赛。

             2）开展英语背诵大赛。

             3）各班级按比例抽取部分同学举行英语作文大赛。

4. 课时安排：Unit 1  2课时；Unit2   2课时；Unit3 1课时

5.教学活动设计：

 

教学内容		教学活动	教学评价
Module1 Wonders of the world	Unit1 It’s more than 2,000 years old.	1.Help students understand conversations about wonders of the world. 2.Get students to learn to describe a wonder of the world with facts and express one’s preference by making	1.Check if students can understand the material further.   2.Check if students can make study serve the practical purpose.

a. It was against the rules.

b. I was in trouble.

c. They punished me.

Task4. Read the new words and phrases by themselves and then read in class.

Assessment1 Learning the words and phrases in sentences can help them understand the new words and phrases better and use them correctly.

Task5. Read and learn the signs.

a. Read the signs by themselves.

Don’t swim.      Don’t talk.

Don’t litter.       Don’t shout.

Assessment2. Reading the signs can make them remember the rules learned before.

b. Learn to say the signs in a new way.

No shouting. 

No entry. 

No littering.

No photos.

c. Learn to say the signs in another way.

You mustn’t touch.

You mustn’t smoke.

You mustn’t litter.

Task6.How to say the signs and rules.(Make a conclusion.)

1. Don’t +do…

2. No+ n.(名词)/doing

3. You mustn’t do…

Assessment 3.Making a conclusion about what they have learned is a better way to check how they master the new knowledge.

Task7.Look at some impolite things happened in daily life.

Task8. Make a dialogue.

 

seem 
to have an easy life. They will tell you, “Don’t worry.”
     A) Many people think that Sydney is one of the most attractive cities in the world. It has many tall 
and modern buildings. Among them, Centre point Tower is the tallest. Standing on the 305-metre tower,
you will have a great view of the city.
     B) Sydney is famous for its deep harbour. The harbour has many bays and beautiful surf beaches. 
Among them, Bondi Beach is the most popular, and it also serves as a large port. Ships carry wool, 
wheat and meat from Sydney to other countries.
     People in Sydney like to call themselves Sydneysiders. They are mostly friendly and easy-going. 
When they are not working, they love to have a good time at the beach.根据短文内容，完成后面的练习。
1. Sydney is _______ of Australia.
A. the capital city       
B. the oldest city 
C. the youngest city      
D. the second largest city
2. The life of the people in Sydney is _______.
3. 请将画线部分A 翻译成汉语。
    _______________________________________
4. 请将画线部分B改为由that引导的定语从句。
    _______________________________________
5. Among all the beaches in Australia, _______ in Sydney is the most popular.

【学后反思】