7.2正确认识中华传统文化 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

【政治认同】能够正确理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的价值，坚定文化自信。

【科学精神】辩证看待传统文化，能正确对待传统文化

【公共参与】积极参与社会生活体验，提高自身文化素养

教学

重点

中华优秀传统文化的特点及当代价值

教学

难点

如何认识中华传统文化

教学过程

一、课前三分钟

阅读课本P94--98，找出相关内容，并划出来。

1、中华传统文化的形成和发展过程？

2、中华优秀传统文化的主要内容是什么？

3、中华优秀传统文化的特点？

4、中华优秀传统文化的影响?

5、对待中华传统文化的正确态度？

6、中华优秀传统文化的当代价值是什么？

二、新课导入

向学生提问“提到中华文化会想到什么”，学生列举，引起学生兴趣，新课导入

三、新课讲解

探究情境一：通过三彩陶俑、文成公主入藏和玄奘的故事，提问：中华文化是如何形成和发展的

议学总结：  

（1）中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化。中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动创造的）                                                                                                       

（2）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的,各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（中华文化具有鲜明的民族性）

（3）中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中华化具有包容性：求同存异，兼收并蓄 ）。

议学任务：展示中华古诗词，从中找出中华文化包含的内容

议学总结：

①     核心思想理念  包括：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等；

②     中华传统美德  包括：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等；

③     中华人文精神  包括：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。

议学任务：四大文明发展对比和P95相关链接材料。学生思考，中华文化的特点？

议学总结：（1）基本特征：中华优秀传统文化源远流长，博大精深

①     中华优秀传统文化源远流长（纵向、动态、历史悠久）——汉字与史书典籍

②中华优秀传统文化博大精深（横向、静态、内涵丰富 ）——中华文化内容 极其丰富

（2）具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性（是源远流长、博大精深的一个重要原因）

议学任务：古代中国作为当时世界上的经济强国、文化大国，其文化受到别国追捧、效仿，特别是在东亚出现了包括周边国家在内的“汉字文化圈”，中秋节习俗从唐朝开始就传播到日本、朝鲜半岛、越南等国。中国的四大发明、养蚕丝织技术及丝绸织品、茶叶、瓷器等，通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。

思考：这说明了中华优秀传统文化有什么作用？

议学总结：

①对世界：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远的影响，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。

②     对中华民族:中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。

对应训练：1、紫禁城是世界上规模最大、保存最完整的古代木结构宫殿建筑群，要不断修缮和修复才能保持状态。我国启动养心殿研究性保护项目，对官式古建筑营造技艺中的“瓦、木、土、石、搭材、油漆、彩画、表糊”等八大作(工序)和上百项容易失传的传统工艺进行传承。材料表明（ ）